第二節(jié)動(dòng)物行為生理基礎(chǔ)第1頁(yè)？你知道動(dòng)物有哪些行為嗎？舉例說(shuō)明。蜘蛛織網(wǎng)昆蟲假死蜻蜓點(diǎn)水鳥類遷徙第2頁(yè)按行為取得路徑來(lái)分先天性行為學(xué)習(xí)行為按行為所含有適應(yīng)性意義來(lái)分防御行為遷徙行為覓食行為動(dòng)物行為劃分不論哪種行為都是動(dòng)物對(duì)環(huán)境適應(yīng)性表現(xiàn)。生殖行為第3頁(yè)你知道動(dòng)物行為有哪些？灰喜鵲喂養(yǎng)小杜鵑海豚頂球、轉(zhuǎn)圈猴子走鋼絲馬鉆火圈剛出殼丹頂鶴就會(huì)游泳山雀偷吃奶油黑猩猩利用樹(shù)葉擋雨黑熊投籃菜粉蝶識(shí)別十字花科植物蜘蛛結(jié)網(wǎng)丹頂鶴學(xué)習(xí)飛行狗會(huì)救護(hù)第4頁(yè)先天性行為又稱本能行為——?jiǎng)游锷鷣?lái)就有、由遺傳物質(zhì)所控制行為。學(xué)習(xí)行為——?jiǎng)游镌谏L(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐步建立起來(lái)新行為。試總結(jié)先天性行為和后天性行為概念第5頁(yè)搶答以小組為單位，搶到并答正確得10分，回答錯(cuò)扣5分第6頁(yè)蜜蜂采蜜第7頁(yè)先天性行為蜜蜂采蜜第8頁(yè)學(xué)習(xí)行為第9頁(yè)第10頁(yè)學(xué)習(xí)行為第11頁(yè)蜘蛛織網(wǎng)第12頁(yè)先天性行為蜘蛛織網(wǎng)第13頁(yè)鳥類遷徙第14頁(yè)先天性行為鳥類遷徙第15頁(yè)鳥育雛

第16頁(yè)先天性行為鳥育雛

第17頁(yè)第18頁(yè)學(xué)習(xí)行為第19頁(yè)第20頁(yè)先天性行為第21頁(yè)成年黑猩猩設(shè)法取到掛在高處香蕉第22頁(yè)學(xué)習(xí)行為成年黑猩猩設(shè)法取到掛在高處香蕉第23頁(yè)小鳥在池邊喂金魚第24頁(yè)先天性行為小鳥在池邊喂金魚第25頁(yè)鳥育雛第26頁(yè)狗繞道取食第27頁(yè)

剛出生小袋鼠掉在母袋鼠尾巴根部，它能夠靠本能爬向母袋鼠腹部育兒袋，從育兒袋中吃奶。第28頁(yè)

在迷宮一側(cè)安上電極，而另一側(cè)是潮濕暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極一側(cè)時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)屢次嘗試和錯(cuò)誤后蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕暗室。蚯蚓走迷宮第29頁(yè)比較一下袋鼠和蚯蚓，請(qǐng)問(wèn)：動(dòng)物行為對(duì)動(dòng)物生存有什么意義？

先天性行為奠定了動(dòng)物生存和繁衍基礎(chǔ)，但還不足以使之適應(yīng)復(fù)雜多變外界環(huán)境；而學(xué)習(xí)行為則大大增強(qiáng)了動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變外界環(huán)境能力，對(duì)動(dòng)物生存和繁衍含有主要意義。第30頁(yè)大山雀和黑猩猩學(xué)習(xí)能力有什么差異呢？成年黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理問(wèn)題。當(dāng)香蕉被掛在高處，徒手拿不到時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然恰巧打開(kāi)了放在門外奶瓶蓋，偷喝了牛奶。很快，那里其它大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。第31頁(yè)動(dòng)物學(xué)習(xí)行為主要是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整，大腦皮層越發(fā)達(dá)，動(dòng)物學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。會(huì)騎自行車小鸚鵡

小熊耍雜技會(huì)開(kāi)船猴子學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為基礎(chǔ)之上。第32頁(yè)先天性行為和后天性行為比較先天性行為后天性行為形成時(shí)間取得路徑意義聯(lián)系舉例由遺傳物質(zhì)所決定不是生來(lái)就有，是后天形成在成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐步建立起來(lái)生來(lái)就含有行為蜘蛛織網(wǎng)、孔雀開(kāi)屏、螞蟻筑巢鸚鵡學(xué)舌、望梅止渴、老馬識(shí)途動(dòng)物生存和繁衍基礎(chǔ)不適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境增強(qiáng)了適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境能力學(xué)習(xí)行為以先天性行為為基礎(chǔ)，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)取得第33頁(yè)這是孔雀什么行為？這一行為除受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控，還受什么系統(tǒng)調(diào)控？第34頁(yè)動(dòng)物復(fù)雜行為都受到神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌激素調(diào)控。小鳥喂魚老母雞保護(hù)小貓第35頁(yè)動(dòng)物越高等，處理問(wèn)題能力也越強(qiáng)，適應(yīng)各種生活環(huán)境能力也越強(qiáng)。人建房子低級(jí)高級(jí)螞蟻筑巢第36頁(yè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

動(dòng)物行為生理基礎(chǔ)

先天性行為和學(xué)習(xí)行為概念：又叫本能行為，是動(dòng)物生來(lái)就有，由遺傳物質(zhì)決定行為

概念：在生活過(guò)程中，經(jīng)過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)行為意義：奠定了動(dòng)物生存和繁衍基礎(chǔ)意義：增強(qiáng)了動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變外界環(huán)境能力先天性行為學(xué)習(xí)行為動(dòng)物行為生理基礎(chǔ)：神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)第37頁(yè)1.動(dòng)物先天性行為所含有特點(diǎn)是（）①動(dòng)物生來(lái)就有②不是動(dòng)物生來(lái)就有③由遺傳物質(zhì)所控制④經(jīng)過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐步建立起來(lái)A.①③B.②③C.②④D.①④A

當(dāng)堂檢測(cè)扎實(shí)基礎(chǔ)第38頁(yè)2、以下動(dòng)物行為屬于先天性行為是（）

A、燕子筑巢B、狗繞道取食

C、老馬識(shí)途D、小狗跳火圈3、以下動(dòng)物行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為是（）

A、大山雀喝牛奶B、蚯蚓走迷宮

C、菜青蟲取食行為D、鸚鵡說(shuō)你好4、以下動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)是（）

A、蚯蚓B、大山雀C、黑猩猩D、牛5、動(dòng)物含有“學(xué)