-2024學(xué)年第二學(xué)期甘肅省甘谷縣吳家灣學(xué)校聯(lián)片教研九年級(jí)語(yǔ)文第三次模擬考試試卷一、積累與運(yùn)用(共52分)1．（4分）仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選八個(gè)不同的簡(jiǎn)體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。（10分）4月23日是世界讀書日，學(xué)校將舉辦“經(jīng)典中的家國(guó)情懷”演講比賽，下面是小文的演講稿，請(qǐng)你幫他完善。①每一本好書，都是黑暗中的一道亮光啊?、跁俏覀兯冀忧лd、心通四海的橋梁，是每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上首先要拿到的通行證。③我們應(yīng)有這樣的古風(fēng)：沐浴雙手，然后捧卷。④這一道亮光，看似微不足道，卻將給我們這一葉一葉暗空下的扁舟引航，直至尋找到風(fēng)平浪靜且又萬(wàn)家燈火的港灣。在一番莊嚴(yán)肅穆的感覺(jué)之中，你必將得到書的神諭。讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到科學(xué)家們即使鮮為人知，卻不以為然，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量的品質(zhì)；讀臧克家的《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到聞一多先生對(duì)于古代典籍那鍥而不舍的鉆研精神；讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河掀起萬(wàn)丈狂瀾的氣勢(shì)；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者洗去故鄉(xiāng)污huì（）的堅(jiān)定決心和摯痛的愛(ài)國(guó)情懷；讀魯迅的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，我們感受到阿長(zhǎng)對(duì)“我”濃濃的愛(ài)與關(guān)懷；讀楊絳的《老王》，我們從作者對(duì)老王的愧zuò（）中，感受到一個(gè)知識(shí)分子可貴的自省精神。同學(xué)們，閱讀經(jīng)典的有字之書，讀生活的無(wú)字之書，相信每位同學(xué)都能感受到這沉甸甸的家國(guó)情懷?。?）（4分）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。鮮（）為人知摯（）痛污huì（）愧zuò（）（2）（2分）選文中畫線詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．微不足道 B．不以為然 C．鍥而不舍 D．萬(wàn)丈狂瀾（3）（2分）語(yǔ)段中畫波浪線句子語(yǔ)序排列最合理的一項(xiàng)是（）A．①②④③ B．②①④③ C．④①③② D．③④①②（4）（2分）小文寫了一個(gè)句子，表達(dá)自己對(duì)讀書的感悟。請(qǐng)仿照示例進(jìn)行仿寫，表達(dá)你對(duì)讀書的感悟。示例：讀書猶如觀景，山川之壯美，江河之綺麗，盡收眼底。3．（3分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．猥瑣（wěi）氣氛（fèn）驛路（yì）潛心貫注（qián）B．迭起（dié）吩咐（fù）哺育（bǔ）萬(wàn)丈狂瀾（lán）C．迸濺（bìng）孱頭（càn）瞬息（shùn）惟吾德馨（xīn）D．粗拙（zhuō）恍惚（huǎng）詰問(wèn)（jí）潛心貫注（qián）4．（3分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．脈搏度假村意氣風(fēng)發(fā)人情世故B．輻射代金券出奇不意判若兩人C．懲戒舶來(lái)品險(xiǎn)像迭生物競(jìng)天擇D．妥帖城皇廟甘拜下風(fēng)出謀劃策5．（3分）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)（）A．留守學(xué)生普遍存在內(nèi)向膽怯、自我封閉等心理問(wèn)題，許多外出務(wù)工家長(zhǎng)卻不以為然。B．他畢業(yè)后來(lái)到貧窮落后的家鄉(xiāng)任教，一年到頭兀兀窮年，奉獻(xiàn)自己的芳華。C．西寧市工商局一舉查獲了不良商販瀝盡心血苦心經(jīng)營(yíng)的制假窩點(diǎn)。D．解放軍在地震時(shí)積極搶險(xiǎn)，他們是當(dāng)之無(wú)愧的人民英雄。6．（3分）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。B．讀經(jīng)典作品，會(huì)拓寬我們的人生感受和視野。C．這家工廠通過(guò)改進(jìn)生產(chǎn)流程，使生產(chǎn)效率比原來(lái)提高1.5倍，產(chǎn)品耗能比原來(lái)減少了1.2倍。D．和平時(shí)代，我們?nèi)匀灰^承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)。7．（3分）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）地磁暴，是由太陽(yáng)表面活動(dòng)引起的地球磁場(chǎng)全球性劇烈擾動(dòng)現(xiàn)象。很多人擔(dān)心，地磁暴發(fā)生期間是否會(huì)影響日常生活，是否能坐飛機(jī)……____。____。____。____。____。這是為什么呢？因?yàn)榈厍虼艌?chǎng)是一個(gè)保護(hù)層。有了地球磁場(chǎng)，太陽(yáng)活動(dòng)就不會(huì)直接作用于地球表面，很多能量和物質(zhì)都被磁場(chǎng)擋住了，不會(huì)對(duì)人類的生活產(chǎn)生太多影響。①空間站作業(yè)可能因大氣拖拽造成軌道高度下降②地磁暴對(duì)空間站、衛(wèi)星的電氣元件工作、飛行姿態(tài)等會(huì)產(chǎn)生一定的影響③對(duì)普通人而言，較強(qiáng)地磁暴的最直觀體驗(yàn)，則是可能在我國(guó)北部看到極光，對(duì)人體健康不會(huì)產(chǎn)生影響④衛(wèi)星導(dǎo)航設(shè)備的定位誤差可能會(huì)增大⑤航空飛行將面臨通信環(huán)境變差和跨極區(qū)輻射的雙重風(fēng)險(xiǎn)A．③①②⑤④ B．③①④②⑤ C．②①④⑤③ D．②③⑤①④8．（3分）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，按內(nèi)容可以分為“風(fēng)”“雅”“頌”，最常用的表現(xiàn)手法是“賦”“比”“興”。B．賀敬之的《回延安》采用陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方色彩的詞語(yǔ)，展現(xiàn)出濃郁的陜北風(fēng)情，體現(xiàn)出詩(shī)人一種“大我”的革命感情。C．古代的年齡稱謂，按從小到大排列有：始齔、弱冠、豆蔻、而立、知命、耳順等。D．阿西莫夫，美國(guó)作家，是世界知名的科幻小說(shuō)家、科普作家，代表作《基地》《新疆域》等。9．（4分）名著導(dǎo)讀。那羅剎出門，高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖?！绷_剎咄的一聲道：“誰(shuí)是你的嫂嫂！那個(gè)要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，當(dāng)初與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之！”羅剎道：“你這潑猴！既有兄弟之親，如何坑陷我子？”行者佯問(wèn)道：“令郎是誰(shuí)？”羅剎道：“我兒是號(hào)山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒，被你傾了。我們正沒(méi)處尋你報(bào)仇，你今上門納命，我肯饒你！”行者滿臉陪笑道：“嫂嫂原來(lái)不察理，錯(cuò)怪了老孫。令郎因是捉了師父，要蒸要煮，幸虧了觀音菩薩收他去，救出我?guī)?。他如今在菩薩處做善財(cái)童子，實(shí)受了菩薩正果，不生不滅，不垢不凈，與天地同壽……”羅剎道：“你這個(gè)巧嘴的潑猴！我那兒雖不傷命，再怎生得到我的跟前，幾時(shí)能見(jiàn)一面？”（1）（2分）跳讀和精讀是我們常用的兩種讀書方法。請(qǐng)根據(jù)提示，填寫下面空白處?！咎x】了解事件的梗概。起因：孫悟空因要過(guò)火焰山，向羅剎借芭蕉扇。結(jié)果：因一事被拒?！揪x】精思鑒賞。從文段中的“躬身施禮”“”等敬辭中，我們可看出孫悟空此次借扇的態(tài)度非常謙恭有禮。（2）（2分）請(qǐng)參照示例，任選一部名著，寫出你的閱讀感受。A《海底兩萬(wàn)里》：壓迫——反抗B《昆蟲記》：科學(xué)性——文學(xué)性示例：《艾青詩(shī)選》：黑暗——光明讀《艾青詩(shī)選》，我讀出了作者對(duì)黑暗勢(shì)力的不滿，對(duì)光明力量的追求。10.（6分）班級(jí)將開(kāi)展以：“不負(fù)青春，吾輩當(dāng)自強(qiáng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）（2分）請(qǐng)你圍繞此次活動(dòng)的主題，設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。示例：召開(kāi)“君子自強(qiáng)不息”主題班會(huì)（2）（2分）語(yǔ)文組準(zhǔn)備選取一則符合“自強(qiáng)不息”主題的成語(yǔ)故事加入劇演，下列最合適的一項(xiàng)是（）A．臥冰求鯉 B．南柯一夢(mèng) C．刻舟求劍 D．聞雞起舞（3）（2分）習(xí)近平總書記在黨的二十大開(kāi)幕式上指出：“青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)?！倍型瑢W(xué)說(shuō)：“我家已經(jīng)幫我準(zhǔn)備好了一切，我‘躺平’就好，不需要自強(qiáng)不息的精神?！闭?qǐng)你從不同角度寫兩條理由反駁他。11．（10分）默寫。（1）（1分）知不足，。（《雖有嘉肴》）（2）（1分）羹飯一時(shí)熟，。（《十五從軍征》）（3）（1分）？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（4）（2分），巴山夜雨漲秋池。，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（5）（1分）持節(jié)云中，？（蘇軾《江城子·密州出獵》）（6）（2分）“濁酒”不“濁”，因?yàn)槟恰稘O家傲·秋思》里“”的背后是將士對(duì)家鄉(xiāng)故土的清澈思念，因?yàn)槟恰队紊轿鞔濉分小啊钡谋澈笫谴迕駥?duì)到訪來(lái)客的淳淳熱情。（7）（2分）三年同窗，即將分別，小語(yǔ)準(zhǔn)備借用古詩(shī)作為畢業(yè)留言冊(cè)的贈(zèng)言，合適的詩(shī)句是“，?！倍?、文言文閱讀(共17分)（一）（5分）詩(shī)歌鑒賞。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。12．（2分）詩(shī)的頷聯(lián)中借用兩個(gè)典故，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？聞笛賦：爛柯人：13．（3分）詩(shī)中頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？（二）（12分）【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ㄟx自《富貴不能淫》）【乙】魏徵狀貌不逾中人，而有膽略，善回人主意①，每犯顏苦諫?；蚍晟息谂?，微神色不移，上亦為霽威。嘗言于上曰：“人言陛下欲幸南山③，外皆嚴(yán)裝已畢，而竟不行，何也？”上笑曰：“初實(shí)有此心，畏卿嗔，故中輟耳?！鄙蠂L得佳鷂④，自臂之，望見(jiàn)微來(lái)，匿懷中，微奏事固久不已，鷂竟死懷中。（司馬光《魏徵狀貌不逾中人》）【注釋】①回人主意：使國(guó)君的主意改變。②上：指唐太宗李世民。③南山：終南山，在今陜西境內(nèi)。④鷂：鷹的一種。14．（4分）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。豈不誠(chéng)大丈夫哉誠(chéng)：往之女家女：微神色不移移：徵奏事固久不已已：15．（4分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。②初實(shí)有此心，畏卿嗔，故中輟耳。16．（2分）【乙】文的魏徵與【甲】文的公孫衍、張儀有哪些區(qū)別？17．（2分）“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”包含了中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值觀，請(qǐng)從中任選一方面，談?wù)勊默F(xiàn)代價(jià)值。三、現(xiàn)代文閱讀(共21分)（一）（11分）讓崇尚英雄成為時(shí)代風(fēng)尚余榮華①“誰(shuí)是英雄?今天，我們一起尋找?！?月21日起，由人民日?qǐng)?bào)社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)，引發(fā)了互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時(shí)，全國(guó)中小學(xué)也正在同步開(kāi)展“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”主題活動(dòng)?！俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆觽?nèi)プ觥傲λ荒芗啊钡氖?，而是教?dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信，“怎樣的人稱得上英雄?”“用什么方式去報(bào)國(guó)?”會(huì)成為孩子之間熱切討論的話題。②國(guó)家也在回應(yīng)著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士保護(hù)法》4月底全票表決通過(guò)，并于5月1日起施行。該法莊嚴(yán)宣告：“國(guó)家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國(guó)家、人民和民族做出的犧牲和貢獻(xiàn)。”③在一個(gè)和平的年代，英雄情懷更顯珍貴?！俺缟杏⑿劬覉?bào)國(guó)”活動(dòng)中，有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊：“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行?！避娙?、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們?cè)诟唢L(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國(guó)家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。④____。新時(shí)代的中國(guó)，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員，堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部，累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生，對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。⑤“天地英雄氣，千秋尚凜然?！睙o(wú)論哪一個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”成為風(fēng)尚，榮光永遠(yuǎn)傳承，英雄永不獨(dú)行。(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)18．（3分）文章第①②兩段，從哪三個(gè)方面表明“崇尚英雄”正在成為風(fēng)尚?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。19．（2分）第③段中“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行”為什么會(huì)“被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊”？20．（3分）給第④段空缺處補(bǔ)寫一句話，使上下文內(nèi)容連貫。21．（3分）簡(jiǎn)析第④段畫線句運(yùn)用的論證方法及其作用。（二）（10分）煙火里的疼愛(ài)①那日回到家時(shí)，天色已晚，舟車勞頓的我很是萎靡，原想吃點(diǎn)水泡飯得了，洗洗便睡。②母親不同意，她說(shuō)知道我要回來(lái)，中午就買好了餃子皮，下午開(kāi)始剁肉做餡兒，晚上包好了就可以吃上熱乎乎的餃子，空著肚子的人哪能睡一場(chǎng)好覺(jué)？于是，她讓我歇著，自己開(kāi)始忙活。③雖然一身倦意，但我看著母親端來(lái)餃子餡兒，拿出圓篩子，攤開(kāi)了餃子皮，熟練無(wú)聲地包起餃子，便不好再阻止。灶臺(tái)邊放著的花茶，是我過(guò)年時(shí)帶回家給她泡著喝的，常聽(tīng)她說(shuō)受涼嗓子疼，想著花茶可以潤(rùn)喉滋脾。我過(guò)去打開(kāi)一看，還有很多包，只有一包是撕開(kāi)了口的，我問(wèn)母親：“怎么沒(méi)泡呢？”④母親抬頭望了我一眼，便繼續(xù)低頭包著餃子，“我喝不慣這個(gè)，喝白開(kāi)水就行了，沖茶多麻煩啊。”“那包餃子不麻煩嗎？白開(kāi)水泡點(diǎn)飯不是更省事嗎？”我有些不依不饒。⑤母親回道：“你回來(lái)了做什么都不麻煩，我一個(gè)人哪怕是喝茶都覺(jué)得費(fèi)工夫。”我沒(méi)有答話，實(shí)在是不知道如何回應(yīng)她這種覺(jué)得理所當(dāng)然的疼愛(ài)，我是既心暖又心疼。⑥我知道，平日母親一人在家的時(shí)候，若不是過(guò)節(jié)祭祀的日子，很少煮肉燒魚，常常是炒點(diǎn)自家種的蔬菜，燒一個(gè)湯，將就一日三餐。耗費(fèi)時(shí)間精力的，如包餃子、搟面、烙餅這類，她更是不愿意忙的。⑦可我回來(lái)了，她必然是要大肆在油煙里做各種吃食，從不怕麻煩。⑧回到家的第二個(gè)晚上，她捧出田里留著最老的南瓜，切開(kāi)，去除掉黃澄澄的囊，打算烙南瓜餅。她笑意濃濃，一邊拍著南瓜，一邊說(shuō)道：“南瓜越老越香，特意給你留著，我做南瓜餅的手藝可是從你外婆那里傳下來(lái)的?！甭?tīng)她得意的語(yǔ)氣，我真覺(jué)得她好像一個(gè)等著被夸的孩子。然而我知道的是，做南瓜餅耗時(shí)費(fèi)力，光站在灶臺(tái)邊一個(gè)一個(gè)煎就需要一兩個(gè)小時(shí)。⑨母親愿意用整晚的時(shí)光為我做南瓜餅，她說(shuō)，每次吃都會(huì)想起外婆，每次做出來(lái)都會(huì)想，味道是否和外婆曾經(jīng)為她做的一樣。我知道，她是想我以后吃到南瓜餅時(shí)會(huì)想到她，吃不到時(shí)也會(huì)深深想念，她想將她做的味道烙進(jìn)我的生命里，令我念念不忘。⑩我看著母親用不銹鋼的勺子一點(diǎn)點(diǎn)將南瓜肉刮下來(lái)，那逐漸堆砌的南瓜肉兒卷著邊，在瓷盆里很精致，仿佛是藝術(shù)品。當(dāng)再無(wú)南瓜肉能刮下來(lái)，只剩南瓜的外殼時(shí)，便可以將準(zhǔn)備好的雞蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎蔥，然后撒上鹽，倒上豆油，添點(diǎn)兒味精。這時(shí)去看瓷盆里的南瓜，感覺(jué)漂亮得很，大片的黃配上新鮮的綠，沒(méi)有被破壞的雞蛋就像娃娃一樣躺在上面，單單去看，我就覺(jué)得世界的幸福應(yīng)該都匯聚在這里了。?母親讓我起火熱鍋，她則將面粉散落在南瓜肉里，和配料攪拌在一起。“我們一會(huì)兒就可以嘗到香噴噴的南瓜餅了，明天中秋節(jié)，還可以盛兩個(gè)放在盤子里祭月亮……”母親站在灶邊等著鍋熱，往窗外看著那輪已經(jīng)漸圓的月亮，這個(gè)中秋她不再是獨(dú)自一人，應(yīng)該會(huì)挺開(kāi)心吧。?我享受這樣的時(shí)刻。母親在鍋邊用勺子一個(gè)個(gè)烙著南瓜餅，鍋里的南瓜裹著面粉一點(diǎn)點(diǎn)變得金黃，散發(fā)出沁人的香，她的臉上有著滿足的笑容，說(shuō)著一些尋常話。我添著柴火，時(shí)不時(shí)跑到她身邊，眼饞著鍋里的南瓜餅，嗅一鼻子的南瓜香，體會(huì)著油煙里她的快樂(lè)。?待第一鍋的南瓜餅熟了出鍋，母親會(huì)放在窗邊讓風(fēng)吹涼一會(huì)兒，然后用筷子夾一塊讓我張嘴嘗。她常說(shuō)，“孩子無(wú)論多大，在父母眼里始終是孩子”，所以我就真像一個(gè)孩子接受著她的寵溺。母親做的南瓜餅里，有著整個(gè)秋天的味道，帶著煙火里的深情，無(wú)聲無(wú)息就入了生命里。?月亮已經(jīng)升至樹(shù)梢，皎潔圓潤(rùn)，安靜地照著屋內(nèi)的我們，村子里一片寧?kù)o和清涼。滿滿一盆的南瓜餅在屋內(nèi)散發(fā)著清香，我們邊烙邊吃，早就吃不下了。全部烙好后，母親收拾碗筷，洗刷鍋盆，這才發(fā)現(xiàn)刮南瓜肉的時(shí)候太過(guò)用力，手指肚上都劃出了小口子，沾水后隱隱作痛。?我說(shuō)：“吹吹吧，給你貼上創(chuàng)可貼，怎么那么不小心呢？”母親憨憨地笑著，說(shuō)：“忙著做好吃的，一點(diǎn)兒都沒(méi)覺(jué)得。你回來(lái)了我就高興，一點(diǎn)兒都不疼?！彼砩蠞M滿的南瓜香，還有歲月靜好的味道，一并讓回家的我感到心安。?母親在，家才是我日夜思念的地方，她做的所有飯菜，今生難忘。我會(huì)永遠(yuǎn)記得母親在煙火里給我的疼愛(ài)，帶著溫暖走過(guò)日后的歲月。（摘編自《知識(shí)窗》2019年第1期，有刪改）22．（2分）從內(nèi)容看，“我”主要在哪兩個(gè)方面得到了母親的疼愛(ài)？23．（2分）從描寫方法的角度賞析文中畫線句。24．（3分）文中描寫月亮有什么作用？25．（3分）用四字短語(yǔ)簡(jiǎn)要概括母親的形象特征。四、寫作題(共60分)26．（10分）某小學(xué)舉行了現(xiàn)場(chǎng)廚藝大賽，驗(yàn)收寒假實(shí)踐作業(yè)效果，引發(fā)熱議。該校還要求每位學(xué)生到畢業(yè)時(shí)都能做出美味的24道菜。任選下面一項(xiàng)完成任務(wù)，要求150字左右。①你最拿手的又是哪道菜呢？請(qǐng)介紹一下做這道菜的步驟或做好它的訣竅。②你認(rèn)為這所小學(xué)對(duì)學(xué)生的要求合適嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。27．（50分）一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，常常自覺(jué)或不自覺(jué)地同身邊的朋友比，同心中的榜樣比，同過(guò)去的自己比……只有在比較中才能不斷成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇文章，說(shuō)說(shuō)你在比較中不斷成長(zhǎng)的經(jīng)歷。要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩(shī)歌或戲??；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。答案1．示例：有、其、生、成、者、人、善、以2．（1）xiǎn；zhì；穢；怍（2）B（3）B（4）讀書猶如探寶，高山之靈芝，深海之珍珠，盡收囊中。3-8BADDCC9．（1）羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏；奉揖尊府令正令郎（2）【示例1】A，讀《海底兩萬(wàn)里》，我看到了殖民者的“壓迫”，也看到了尼摩船長(zhǎng)英勇的反抗。【示例2】B，讀《昆蟲記》，我不僅體會(huì)到了科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維，還感受到了它的藝術(shù)趣味和文學(xué)之美。10．（1）舉辦“君子自強(qiáng)不息”演講比賽；舉行“君子自強(qiáng)不息”詩(shī)歌朗誦（2）D（3）①任何事都不太可能存在“躺贏”?！疤善健辈豢扇?，“躺贏”不可能，說(shuō)的就是這個(gè)道理。從個(gè)人發(fā)展來(lái)看，踔厲奮發(fā)，自強(qiáng)不息才會(huì)激發(fā)人的內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展；②從社會(huì)、國(guó)家角度來(lái)看，敢拼敢闖，自強(qiáng)不息是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量源泉，所以，“躺平”這種思想對(duì)個(gè)人發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民族繁榮都是有百害而無(wú)一利的。11．（1）然后能自反也（2）不知飴阿誰(shuí)（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（4）君問(wèn)歸期未有期；何當(dāng)共剪西窗燭（5）何日遣馮唐（6）濁酒一杯家萬(wàn)里；莫笑農(nóng)家臘酒渾（7）莫愁前路無(wú)知己；天下誰(shuí)人不識(shí)君12．懷念故友；對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。(意合即可)13．這兩句詩(shī)描繪了一幅千帆競(jìng)發(fā)、欣欣向榮的畫面，給人以積極樂(lè)觀的精神感染力。同時(shí)借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含深刻的哲理：個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好。(意合即可)14．真正，確實(shí)；同“汝”，你；改變；停止15．①得志的時(shí)候，與百姓一同遵循正道而行：不得志的時(shí)候，獨(dú)自走自己的路。②開(kāi)始確有這心意