最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤

——湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅

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放棹西湖月滿衣，千山暈碧秋煙微。--董斯張湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎湖心亭看雪張岱安西中學(xué)鄭莉湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎學(xué)習(xí)目標1.誦讀課文，疏通課文，掌握重點詩詞虛詞詞義，背誦課文。2.體會作者所描繪的雪景圖，了解白描手法。3.體會作者的精神世界。湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎

崇禎五年十二月余住西湖大雪三日湖中人鳥聲俱絕是日更定矣余拏一小舟擁毳衣爐火獨往湖心亭看雪霧凇沆碭天與云與山與水上下一白湖中影子惟長堤一痕湖心亭一點與余舟一芥舟中人兩三粒而已到亭上有兩人鋪氈對坐一童子燒酒爐正沸見余大喜曰湖中焉得更有此人拉余同飲余強飲三大白而別問其姓氏是金陵人客此及下船舟子喃喃曰莫說相公癡更有癡似相公者無標點讀文意-----湖心亭看雪湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎湖心亭看雪張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎毳()衣霧凇()沆()碭()鋪氈()更()定..崇()禎()更()有此人強()飲chóngzhēncuìsōnghàngdànggēngzhāngèngqiǎng預(yù)習(xí)亭湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎小組合作，參照注釋，借助工具書，解釋詞語、疏通文意悟意湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。翻譯課文..

明崇禎五年十二月，我正住在西湖邊。連續(xù)下了三天大雪，西湖中人、鳥、聲音都沒有了。湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎

是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。這一天，晚上八點了，我劃一條小船，抱著細毛皮衣和火爐，獨自往湖心亭看雪。寒氣彌漫，白茫茫一片，（只見）天和云、和山、和水，上下全是白色的。湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。湖上映出的影子，只有像一條印記的長堤，像一個墨點的湖心亭，和我那像一片芥葉的小船，像米粒一般大小的船中兩三個人罷了。湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。

來到湖心亭，看見還有兩個人鋪著氈子，面對面坐著，一個小書童在溫酒，酒燒開了。（他們）見到我，喜出望外，說：“湖中怎么可能還有這種人？”拽著我一起喝酒。我痛快地喝下三大杯就告辭。問他們的姓名，他們說是金陵人，現(xiàn)客居在這里。湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎

及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

下船時，船夫嘟嘟噥噥地說：“別說相公癡，還有比我們這位相公更癡的人呢?！?/p>

湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎賽一賽1、余挐一小舟（撐，劃）3、霧凇沆碭

（冰花一片彌漫）2、上下一白。4、長堤一痕

（全白）（一道痕跡）請說出下列帶橫線的字詞的意思。（一棵小草，這里形容船?。?、與余舟一芥7、焉得

更有此人（哪能）（還）8、客此6、及下船（等到）（客居，作動詞用）湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎

1、請找出文中寫景的句子。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白；湖中影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥

，舟中人兩三粒而已。賞景2.這段寫景的文字妙處在何處？湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎3、“長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三?！?/p>

改成“長堤一條、湖心亭一座、與余舟一艘、舟中人兩三個而已”好不好？為什么？不好借這縮小的量詞來表現(xiàn)人、物的渺小，與蒼茫浩大的天地形成對比,寄托了作者的人生渺小的感嘆。

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白描原是中國畫的一種技法，是一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。寫作中是一種描寫的方法，指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法?！坝姓嬉?，去粉飾，少做作，勿賣弄”—魯迅白描湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎?wù)页隹囱┑臅r間、地點、人物、看雪背景的語句。并討論由此可以看出作者是什么樣的人？悟情湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎作者是什么樣的人？

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那么是什么使他在后來有了這樣一種大的變化呢？資料二：金陵就是現(xiàn)在的南京，明朝開國之初建都于此，稱金陵。清朝建立，改金陵為江寧。資料三：明亡之后，張岱曾參加抗清斗爭，后避居山中。資料四：陶庵國破家亡，無所歸止，披發(fā)入山······因想余平生，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來，總成一夢《陶庵夢憶》湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎作者之所以發(fā)生這樣的變化是因為他是明朝遺民，不愿與清廷為伍。這可以看出張岱身上具有什么情懷？對明朝的眷戀，對故國的留戀。湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎作者這種情懷有人能理解嗎？到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸，見余大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。湖心亭看雪公開課優(yōu)秀獲獎舟子對作者有怎樣的評價？莫說相公癡，更