PAGEPAGE3三年級下冊《1.1認(rèn)識東、南、西、北》教案【教材與學(xué)情分析】1.教材第2頁,給我們呈現(xiàn)了北京天安門廣場及四周建筑的航拍照片和相應(yīng)的平面示意圖,從而引出本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)。目的是從現(xiàn)實(shí)生活的場景引入新課,使學(xué)生了解并掌握在生活中需要用到的方位知識,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,同時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。2.教材第3頁例1呈現(xiàn)了學(xué)生在操場上辨認(rèn)東、南、西、北四個方向的活動情境,讓學(xué)生在已有的生活和知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身的方位來形成辨認(rèn)東、南、西、北這四個方向的技能,并感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。3.學(xué)生已經(jīng)會用上、下、前、后、左、右來描述物體的相對位置。【課堂設(shè)計說明】1.先讓學(xué)生進(jìn)行觀察,說一說自己看到了什么,并適時進(jìn)行愛國主義教育;再讓學(xué)生想象自己就站在天安門廣場上,并用已有的方位知識(前、后、左、右)描述天安門廣場上各個建筑物(國旗、人民英雄紀(jì)念碑和毛主席紀(jì)念堂等)的位置關(guān)系。2.由于前、后、左、右等方位概念所具有的相對性,學(xué)生觀察的方向不同,描述也會不同,教師可抓住此矛盾,引出本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個方向，能夠根據(jù)給定的一個方向辨認(rèn)出其余的三個方向。2、讓學(xué)生參與活動，能用東、南、西、北描述物體所在的方向。3、從現(xiàn)實(shí)生活的場景中引入新課，使學(xué)生體會在生活中需要用到的方位知識，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。4、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：根據(jù)給定的一個方向辨認(rèn)出其余的三個方向。難點(diǎn)：能正確描述物體所在的方向?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】主題圖【教學(xué)過程】一、學(xué)前準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)舊知。(1)同學(xué)們,經(jīng)過一個假期的休息,你們都長高了。新學(xué)期,我們重新安排了座位,現(xiàn)在請你看一看你座位的前、后、左、右分別是誰。我們的教室在第幾層?樓上是幾年級的教室?樓下是幾年級的教室?(2)如果現(xiàn)在咱們要開家長會,請家長坐在自己孩子的座位上,你怎樣告訴家長自己的位置呢?2、導(dǎo)入新課。師問：太陽是從什么地方升起？（學(xué)生結(jié)合已有知識進(jìn)行發(fā)言）二、探究新知1、辨認(rèn)東、南、西、北四個方向。（1）全體到操場，找一找太陽在哪里。（2）說一說，太陽從什么方向升起。（東方）（3）想一想，太陽從什么方向落下。（西方）（4）指一指，西邊在哪里。（5）請同學(xué)們面向太陽升起的方向。（6）講述前、后、左、右與東、南、西、北的聯(lián)系。2、指出校園內(nèi)的四個方向。說說我們學(xué)校的校門朝什么方向。站在操場中央，看一看，校園內(nèi)的四個方向各有什么建筑物。3、學(xué)習(xí)兩組相對的方向。（1）站在操場上，你能確定出你家在學(xué)校的什么方向嗎？（2）面向你家所在的方向站好。（3）觀察：家在東、西方向的同學(xué)，他們是如何站著的？（背對背而站）（4）觀察：家在南、北方向的同學(xué)，他們是如何站著的？（也是背對背而站）（5）發(fā)現(xiàn)：東與西兩個方向，南與北兩個方向是相對的。（6）說一說，操場四個方向的建筑物，哪兩個是相對的。（7）說一說，你與誰家的方向是相對的。三、課堂作業(yè)新設(shè)計1、把教材第3頁例1補(bǔ)充完整。（1）提問：小明是面向什么方向站立的，你是怎么知道的？（2）同桌互相交流，說一說操場四周的建筑物各在什么方向。（3）把結(jié)果填在教材上。2、教材第5頁練習(xí)一的第1題。（1）說一說，教室在操場的什么方向。（2）說一說，教室里的東、南、西、北各有些什么。（3）教材第5頁練習(xí)一的第2題。向同學(xué)們介紹你的房間是怎樣布置的。四、思維訓(xùn)練出示天安門廣場及四周建筑物平面圖。觀察后說一說自己看到了什么。結(jié)合今天所學(xué)的知識說一說天安門城樓、正陽門、人民大會堂、中國國家博物館和毛主席紀(jì)念堂等建筑物與人民英雄紀(jì)念碑的位置關(guān)系?！窘虒W(xué)反思】1.教學(xué)內(nèi)容要面向?qū)W生,面向生活?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào),學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。在本課的開始,創(chuàng)設(shè)了小明站在操場上辨認(rèn)方向的情境,使學(xué)生體會到了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,以及學(xué)習(xí)辨認(rèn)方向的重要性。2.通過數(shù)學(xué)活動,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。為了讓學(xué)生體驗(yàn)東、南、西、北的位置關(guān)系,教師先讓學(xué)生在操場上通過觀察太陽升起的方向,辨認(rèn)出東