第第頁幼兒園學前班音樂賀新年教案（集合8篇）幼兒園學前班音樂賀新年教案第1篇一、活動目標1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。2、樂意對周圍人表達自己的祝福。3、學習一些表達的方法。二、重點和難點1、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。2、愿意表達自己在新年里的愿望。三、活動準備1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。四、設計思路新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。通過賀新年活動，可以激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望?！敖o新年老人寫信”，表達自己的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊?，活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發(fā)展。五、活動流程感知經驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡（一）感知經驗1、準備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。2、與父母一起準備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。（二）激發(fā)情感1、說說我們在長大。說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。2、記錄現(xiàn)在的情況。說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的`手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。（三〕表達情感1、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。①老師可以引導幼兒討論寫信格式：a、畫新年老人的頭；b、畫自己的愿望；c、畫自己的頭或寫上自己的名字；d、寫日期。老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。②介紹自己信的內容。老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。2、做賀卡。說明：①引導幼兒欣賞“賀卡展”。②談談自己喜歡哪一張賀卡。老師引導：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。③幼兒動手做卡。3、送賀卡。幼兒園學前班音樂賀新年教案第2篇教學內容：舞蹈游戲————《賀新年》教學目標：1、多種音樂活動學唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。2、自主、合作的學習：學生依據(jù)聽覺感受結合生活中的相關經驗用打擊樂器為歌曲伴奏）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。3、與音樂相關的其他藝術形式（舞蹈、美術），引導學生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現(xiàn)過年的喜悅，老師和學生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發(fā)學生的強烈的愛國主義熱情。教學重點：在活動中引導學生"唱"會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。教學難點：引導學生準確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。教具準備：鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。教學過程：（一）導入：１、放《小拜年》師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日？歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢？２、師：那你們都是怎么過年的呢？（二）創(chuàng)設環(huán)境，營造節(jié)日氣氛（《龍咚鏘》音樂。１、師：（教師出示介紹節(jié)日東西，中國結，對聯(lián)、窗花、燈籠等）"是呀，過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結，也叫如意結，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是——，下聯(lián)是——。（按節(jié)奏讀）這是——，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達了人們對新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動起來吧！"２、老師和學生同布置教室（放《賀新年》音樂）（三）歌曲學習１、師："哇！你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準備了一個節(jié)目，準備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧?。?、師按節(jié)奏念歌詞。３、師：老師覺得一個人表演太單調了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎？那就跟我一起學習這首兒歌吧。４、老師和學生一起讀兒歌，教師糾正。５、師：小朋友學得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。６、小組商量并回答。生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。生2：還可以大家一起拍拍手。生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。生4：還可以加進鞭炮的聲音。生5：還可以加進鑼鼓聲。７、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。８、師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的《賀新年》，下面我們一起來聽一聽。９、表演。１０、今天孩子們都表現(xiàn)得很出色，個個都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個朋友來伴舞，誰愿意？４、指名表演唱。（五）小結下課放《龍咚鏘》的音樂，學生出教室。幼兒園學前班音樂賀新年教案第3篇活動目標1、知道新的一年來到了，自己又長大了一歲。2、體驗關愛弟弟妹妹的情感?；顒訙蕚鋻鞖v、手工紙等。活動過程一、看掛歷出示掛歷，看看新年是哪一年？幼兒邊看邊念，認認幾個數(shù)字。二、講一講過年后的變化1、大一歲了。2、身體長高了。3、更能干了，會做很多事情。4、會關心人了。三、做禮物1、做哥哥姐姐了，應當怎樣關心托班的弟弟妹妹？2、我們的小手很能干，可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。3、幼兒制作禮物。四、送禮物1、幼兒來到托班，向弟弟妹妹問好。2、將禮物送給弟弟妹妹，并向他們說祝賀的話。3、給弟弟妹妹表演歌舞。幼兒園學前班音樂賀新年教案第4篇活動目標：1、知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時用的吉祥物，它們預示著人們對新年美好的祝愿。2、了解年畫和春聯(lián)的特點和含義。3、初步產生對民族文化的興趣。活動準備：1、過新年貼春聯(lián)和年畫的熱鬧景象的錄象。2、幼兒用書人手一冊，紅色的長條紙，墨汁、毛筆。3、白紙人手一張，油畫棒人手一盒。4、老師和學生共同收集一些年畫和春聯(lián)。5、樂器若干?；顒舆^程：一、音樂活動：打擊樂《小看戲》讓幼兒感受過年熱鬧的氣氛。二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的`喜悅之情。提問：1、他們在干什么？為什么這樣做呢？2、你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？3、你知道春聯(lián)上寫的什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？4、人們一般喜歡在春聯(lián)上寫什么？為什么會寫這些內容呢？三、將錄象定格在年畫和春聯(lián)的有關鏡頭上，并引導幼兒仔細觀察、討論。1、這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？2、門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？3、你還見過什么樣的年畫和春聯(lián)？能給大家說說嗎？四、教師小結：年畫和春聯(lián)都是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表達五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯(lián)則用文字的形式表達，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。五、鼓勵幼兒嘗試編對聯(lián)，教師對幼兒講述的句子進行加工并寫在紅紙上。然后，帶領幼兒念一念春聯(lián)。六、讓幼兒在白紙上，設計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過年喜慶的氣氛。舉辦《幼兒年畫展》，幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。幼兒園學前班音樂賀新年教案第5篇活動目標1、在聽聽講講中感受過新年的愉快。2、對新年產生美好的愿望。活動準備請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福?；顒舆^程一、說心愿1、新年快到了，我們每個人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。2、誰愿意把自己的心愿講給大家聽？3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽。）二、布置心愿樹1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實現(xiàn)心愿。3、將心愿卡掛到心愿樹上。幼兒園學前班音樂賀新年教案第6篇教學目標：1、多種音樂活動學唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。2、自主、合作的學習：學生依據(jù)聽覺感受結合生活中的相關經驗用打擊樂器為歌曲伴奏)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。3、與音樂相關的其他藝術形式(舞蹈、美術)，引導學生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現(xiàn)過年的喜悅，老師和學生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發(fā)學生的強烈的愛國主義熱情。教學重點：在活動中引導學生"唱"會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。教學難點：引導學生準確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。教具準備：鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。教學過程：(一)導入：1、放《小拜年》師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日?歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢?2、師：那你們都是怎么過年的呢?(二)創(chuàng)設環(huán)境，營造節(jié)日氣氛《龍咚鏘》音樂1、師：(教師出示介紹節(jié)日東西，中國結，對聯(lián)、窗花、燈籠等)"是呀，過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結，也叫如意結，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是--，下聯(lián)是--。(按節(jié)奏讀)這是--，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達了人們對新年的`美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動起來吧!"2、老師和學生同布置教室(放《賀新年》音樂(三)歌曲學習1、師："哇!你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準備了一個節(jié)目，準備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧!2、師按節(jié)奏念歌詞。3、師：老師覺得一個人表演太單調了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎?那就跟我一起學習這首兒歌吧。4、老師和學生一起讀兒歌，教師糾正。5、師：小朋友學得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。6、小組商量并回答。生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。生2：還可以大家一起拍拍手。生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。生4：還可以加進鞭炮的聲音。生5：還可以加進鑼鼓聲。7、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。8、師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的《賀新年》，下面我們一起來聽一聽。9、表演。10、今天孩子們都表現(xiàn)得很出色，個個都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個朋友來伴舞，誰愿意?11、指名表演唱。(四)小結下課放《龍咚鏘》的音樂，學生出教室課堂小結：布置作業(yè)：板書設計：1、幼兒園學前班音樂粗心的小畫家教案反思教學目標：1、能用自然、明亮的聲音，生動有趣的演唱歌曲《粗心的小畫家》;2、能運用夸張、幽默的表情和動作表演《小蝦變成小羅鍋》;3、主動積極地參與表演活動，并能自信、有表情地當眾進行歌表演。教學重點：能用明亮的聲音生動有趣的演唱《粗心的小畫家》。教學難點：運用夸張、幽默的表情和動作萊表演《小蝦變成小羅鍋》教學用具：鋼琴、磁帶、錄音機、CAI課件教學課時：三課時教學過程：第一課時幼兒園學前班音樂賀新年教案第7篇活動目標1、在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛。2、樂意參加迎新年活動。活動準備1、包裝盒、彩帶、小飾物等。活動過程一、談話引題過新年了，我們的教室多漂亮呀！我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服？大樹傳來話了，它也想打扮得漂漂亮亮的，怎么辦？二、討論問題1、怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的？2、可用哪些東西來打扮它？3、怎樣將漂亮的東西放上去，不會被風吹走？（繞上去、掛上去……）三、裝扮新年樹1、幼兒帶好裝飾用的材料來到大樹下。2、老師和學生共同裝飾新年樹。（樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。）3、圍著新年樹，老師和學生共唱“新年好”。幼兒園學前班音樂賀新年教案第8篇一、組織教學1、聽音樂進教室2、老師和學生問好1=C2/412345-155-633-54321-小朋友們好，你好你好，尹老師你好!二、基本訓練1、發(fā)聲練習1=C-1=F2/435353212-33533533221-腳踏水車唱山歌gululugululugululululu.小河流水唱新歌hualalahualalahualalalala.2、節(jié)奏練習(1)、XXXXXXXXXXXXXX-(2)、XXXXXXXX-咦，哈哈哈哈哈哈哈。二、新課教學1、師：小朋友們，你們喜歡畫畫嗎?你們都愛畫些什么呢?今天啊，我們也來認識一位小朋友，他也喜歡畫畫，可是啊，他卻鬧了笑話，為什么呢，聽老師講個故事吧!2、范唱《粗心的小畫家》3、有感情朗誦歌詞;4、la音模唱曲譜;5、跟琴輕唱歌曲;6、全班齊唱。三、總結下課師：丁丁是個粗心的孩子，你們可千萬不要學他，那你們要做個什么樣的好孩子呢?教學反思：《粗心的小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對幼兒進行養(yǎng)成教育的音樂課。本課我采用“看—學—唱—演”的教學模式，首先，通過讓幼兒“認識丁丁、評價丁丁的畫”和“我問你答”的游戲，以及“我當小畫家”的活動來進行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學唱整個教學在丁丁和幼兒的游戲中進行，讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣，大膽、自信的參與音樂表演活動。4、幼兒園學前班音樂老水牛角彎彎教案反思教學目標：1.通過聆聽歌曲《老水牛角彎彎》，指導學生用柔和的聲音演唱歌曲，并進行歌曲表演，感受音樂所表現(xiàn)的水牛的形象。2.通過歌曲表達對水牛的喜愛之情，滲透保護益蟲、熱愛大自然的審美教育。教學過程：一、談話："小朋友你知道我國第一個人上太空的是誰嗎?--楊利偉叔叔。你們說的很好，楊利偉叔叔一定是你們的偶像。小朋友，你們知道嗎?一些大山里的放牛娃，也把楊利偉叔叔當成心中的榜樣，他們也有自己心中的愿望，你們聽聽。二、初聽歌曲，回答問題--師總結：原來山里的孩子長大了也想像楊利偉叔叔一樣能飛上太空，探索太空奧秘。1、師范唱，.按節(jié)奏讀歌詞。師指著歌詞條領生讀，如讀得不好，可以再跟著課件中的小朋友一起伴樂讀。唱歌詞。2、跟師拍4|2節(jié)奏感受歌曲。3、揭題：《老水牛角彎彎》4、用愉快的心情，跟琴哼唱旋律。5、跟師學唱曲譜。三、讀歌詞1、