第1頁（共1頁）2024年山東省青島市即墨區(qū)中考歷史一模試卷一、單項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）1．（1分）下列圖片內(nèi)容共同反映了（）新鄭出土的裴李崗文化石鐮舞陽賈湖遺址中發(fā)現(xiàn)的“野大豆”河姆渡出土的水稻種子A．原始農(nóng)業(yè)發(fā)展 B．進入鐵器時代 C．使用磨制工具 D．掌握制陶技術(shù)2．（1分）西周初年的整體戰(zhàn)略是穩(wěn)定西北，開發(fā)東南。在東進過程中，齊、魯是前哨，衛(wèi)國接濟東進主力，也北瞰燕翼，東控徐淮。（見圖）這反映出西周統(tǒng)治者（）A．制定刑法，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序 B．躲避戰(zhàn)亂，多次遷移國都 C．實行分封，擴大統(tǒng)治范圍 D．發(fā)展生產(chǎn)，興修水利工程3．（1分）秦統(tǒng)一后建立起“東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東”的幅員遼闊的國家。為了有效地管理地方，秦朝（）A．沿用禪讓制 B．實行分封制 C．建立郡縣制 D．實行行省制4．（1分）漢武帝在位54年間，先后用相12人。除4人在任上正常死亡外，其余或免職，或畏罪自殺，或下獄處死。朝臣對丞相一職，避之唯恐不及。這反映了當(dāng)時（）A．政治局勢惡化 B．丞相素質(zhì)低下 C．王國問題突出 D．君主權(quán)力強化5．（1分）魯迅先生在評價曹操的時候曾說：其實，曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄……歷史上曹操的主要“本事”表現(xiàn)在（）A．結(jié)束了州郡割據(jù)的局面 B．完成了北方的統(tǒng)一 C．加強了與臺灣的聯(lián)系 D．實現(xiàn)了大一統(tǒng)的夢想6．（1分）《資治通鑒》記載：“（魏主）今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等），一從正音（漢語）．……（年）三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。”該史料反映的北魏孝文帝改革的措施是（）A．鼓勵鮮卑貴族與漢人聯(lián)姻 B．改鮮卑姓為漢姓 C．朝廷中必須使用漢語 D．以漢服代替鮮卑服7．（1分）下面的圖文材料說明（）《宋書》記載，南朝“地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下”。A．江南地區(qū)得到開發(fā) B．文學(xué)藝術(shù)繁榮發(fā)展 C．三國鼎立局面形成 D．南方經(jīng)濟超過北方8．（1分）文成公主入藏，不僅將大唐的音樂、茶文化和醫(yī)藥典籍等傳入了吐蕃，還使吐蕃文化中的馬球運動、裝束方式等傳入了大唐。這表明文成公主入藏（）A．促進了民族文化的交融 B．消除了民族矛盾與隔閡 C．推動了吐蕃文化的發(fā)展 D．促進了藏族地區(qū)的開發(fā)9．（1分）大家熟悉的“中國象棋”游戲，相傳是宋代一些武將被剝奪了兵權(quán)，賦閑在家而發(fā)明的。這表明（）A．北宋時期沒有戰(zhàn)爭，天下太平 B．北宋實行重文輕武的政策 C．武將有勇無謀，文臣無勇有謀 D．對少數(shù)民族的進攻，文臣也能取勝10．（1分）宋代，大都市景象繁華，市民文化生活十分豐富，東京城內(nèi)出現(xiàn)了瓦子、勾欄等娛樂商業(yè)場所，蹴鞠、相撲等運動也深受市民喜愛。材料所述現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是（）A．商品經(jīng)濟的發(fā)展 B．市民文化生活的豐富 C．重文輕武的政策 D．市民階層的壯大11．（1分）南宋辛棄疾平生渴望成就英雄偉業(yè)：“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓?！晟偃f兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！痹~人這類英雄主題源于（）A．成就功名的強烈愿望 B．渴望統(tǒng)一的家國情懷 C．大一統(tǒng)的恢弘時代背景 D．市民階層的審美需要12．（1分）朱元璋立下一條祖訓(xùn)：以后子孫做皇帝時，不許立丞相。對于奏請設(shè)立的大臣要治重罪。朱元璋立下這條祖訓(xùn)的目的是（）A．繼承前朝制度，維護政治穩(wěn)定 B．分封諸子為王，以藩王代替丞相 C．將丞相之權(quán)付與錦衣衛(wèi) D．皇帝集中權(quán)力，加強君主專制13．（1分）清代，凡詔令密旨，由軍機處擬就，經(jīng)皇帝裁定后直接密封發(fā)出，不再經(jīng)過內(nèi)閣，稱為“廷寄”；而內(nèi)外各官重要章奏繞過內(nèi)閣，由軍機處審定直送皇帝，稱為“奏折”。由此可知，軍機處的設(shè)立（）A．削弱了六部權(quán)限 B．有利于君主專制強化 C．完善了行政體制 D．使內(nèi)閣議政功能喪失14．（1分）“近代列強的紛擾，一次次觸動著‘天朝上國’的尊嚴和中國人麻木的神經(jīng)，也震醒了清政府中的部分開明官員，他們掀起了一場‘師夷長技’的運動……使這腐朽的天地迎來了一縷清風(fēng)……”“這縷清風(fēng)”的作用是（）A．開啟了中國的近代化歷程 B．掀起了空前的思想解放潮流 C．使中國由“人治”走向“法治” D．改變了中國的政治體制15．（1分）中國在甲午戰(zhàn)爭中失敗后，梁啟超感嘆道：“吾國則一經(jīng)庚申圓明園之變，再經(jīng)甲申馬江之變，而十八行省之民，尤不知痛癢，未嘗稍改其頑固囂張之習(xí)。直待臺灣既割，二百兆償款既輸，而鼾睡之聲，乃漸驚起?！绷簡⒊J為甲午戰(zhàn)爭對中國社會的主要影響是（）A．清政府進行“新政”改革 B．刺激民眾憂患意識的產(chǎn)生 C．迫使中國擴大對列強開放 D．臺灣人民反割臺斗爭高漲16．（1分）義和團的一些宣傳品中出現(xiàn)過這樣的句子：“最恨和約，一誤至今，割地賠款，害國殃民”“最惡洋貨，如洋燈、洋瓷杯，見即怒不可遏，必毀而后快”。由此判斷下面對義和團的特點概括最準(zhǔn)確的是（）A．抗?fàn)幣c革新 B．愛國與排外 C．愛國與自強 D．反清與滅洋17．（1分）“不把皇帝拉下馬，歷史就不能前進，目前的問題是：皇帝下了馬，歷史依舊徘徊不前?！薄皻v史徘徊不前”體現(xiàn)在（）A．《中華民國臨時約法》被廢除 B．袁世凱就任中華民國臨時大總統(tǒng) C．民主共和觀念深入人心 D．中國的社會性質(zhì)沒有改變18．（1分）有學(xué)者研究，現(xiàn)代意義上的“資本家”一詞直至20世紀初仍極少使用，但該詞在1919年前后的《新青年》190多篇文章中出現(xiàn)使用高峰，與對應(yīng)的“勞動者”一詞使用頻率基本一致。這種現(xiàn)象反映了（）A．民主共和觀念流行 B．馬克思主義的傳播 C．官僚資本不斷膨脹 D．社會主要矛盾改變19．（1分）毛澤東說：“從1921年黨成立到1934年，我們吃了先生的虧。綱領(lǐng)由先生起草，中央全會的決定也由先生起草，特別是1934年，使我們遭受了很大的損失，從那以后，我們就懂得了要自己想問題。”“從那以后，我們就懂得了要自己想問題”的歷史事件是指（）A．國共合作實現(xiàn) B．南昌起義爆發(fā) C．八七會議召開 D．遵義會議召開20．（1分）紅色歌曲是革命實踐的藝術(shù)再現(xiàn)。如圖《會師歌》歌頌的是（）A．遵義會議召開 B．紅軍到達吳起鎮(zhèn) C．長征勝利結(jié)束 D．抗戰(zhàn)取得勝利21．（1分）國家公祭鼎銘文：“國家公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤?！蔽覈鴮⒚磕甑?2月13日設(shè)立為國家公祭日，這與下列哪一歷史事件有關(guān)（）A．武漢會戰(zhàn) B．淞滬會戰(zhàn) C．旅順大屠殺 D．南京大屠殺22．（1分）如圖是馬君武在1948年創(chuàng)作的漫畫《囊中物》，圖中信息對應(yīng)的戰(zhàn)役是（）A．遼沈戰(zhàn)役 B．淮海戰(zhàn)役 C．平津戰(zhàn)役 D．渡江戰(zhàn)役23．（1分）下表是新中國成立后，高校學(xué)習(xí)文、法、商、教育等文科學(xué)生在總學(xué)生中占比，從比值變化中，我們可以知道這一變化是由于（）時間194919531956文科學(xué)生占比33.10%14.90%9%A．土地改革的需要 B．工業(yè)化起步的需要 C．全面建設(shè)社會主義的需要 D．大躍進運動的需要24．（1分）如圖文字為社會主義建設(shè)時期一位英雄模范人物的日記。這位模范人物是（）A．王進喜 B．焦裕祿 C．雷鋒 D．鄧稼先25．（1分）有學(xué)者形容新中國70年代外交關(guān)系的三次突破為：艱難復(fù)常，揚眉吐氣；跨洋握手，冰釋前嫌；相逢一笑，鄰里往來。其中“跨洋握手，冰釋前嫌”對應(yīng)的外交事件是（）A．毛澤東訪問蘇聯(lián) B．中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位 C．尼克松訪華 D．中日建立外交關(guān)系26．（1分）觀察如圖，1978﹣2017年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值大幅增長，這主要得益于（）A．改革開放的深入推進 B．全面小康社會的建成 C．國際經(jīng)濟新秩序的建立 D．和平穩(wěn)定的國際環(huán)境27．（1分）春節(jié)聯(lián)歡晚會是贊助商競爭的舞臺。20世紀80年代春晚的主流贊助商是鐘表廠和自行車制造廠，90年代是家電生產(chǎn)廠，如今則是互聯(lián)網(wǎng)公司。這反映了（）A．中國經(jīng)濟體制的變化 B．對外開放取得的成就 C．中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級 D．經(jīng)濟全球化的發(fā)展28．（1分）“金光熠熠耀泥羅，兩岸翠綠盡婆娑。清流蕩漾五千里，沙漠綠洲萬頃波。公羊甲殼阿姆拉，護佑法老勝利亞?！辈牧蠑⑹龅奈拿鞴艊牵ǎ〢．古代埃及 B．古代印度 C．古巴比倫 D．古代希臘29．（1分）據(jù)學(xué)者研究，古代雅典官員在接受任職資格審查時，需要回答：直系親屬姓名及男性親屬所在村社名稱、是否成年及其住所所在地、是否納稅、是否服兵役等。下列屬于成為古代雅典官員前提條件的是（）A．軍事才能、宗教信仰 B．道德品質(zhì)、演說能力 C．豐厚財力、貴族血統(tǒng) D．本邦籍貫、成年男性30．（1分）“這些強有力的封建主把他們的土地分成更小的封地，分給那些依靠他們而不是依靠國王的追隨者。封建領(lǐng)主和封臣之間的封建契約，規(guī)定了彼此間的某些義務(wù)?！辈牧厦枋龅闹贫仁牵ǎ〢．領(lǐng)主制 B．農(nóng)奴制 C．封建莊園制 D．封君封臣制31．（1分）阿拉伯帝國奉行較開明的文化政策，在吸收和消化原埃及、兩河流域、波斯帝國和古希臘、古羅馬文化的基礎(chǔ)上，推動了帝國范圍內(nèi)各個不同地區(qū)文化的結(jié)合。這說明阿拉伯帝國（）A．致力于亞非文化的融合 B．發(fā)展文化上注重兼容并蓄 C．全面繼承了西歐的文化 D．成為東西方文化交流中心32．（1分）如圖，中世紀晚期西歐出現(xiàn)的這種生產(chǎn)方式（）A．構(gòu)成西歐中世紀社會的基礎(chǔ) B．有利于西歐莊園制度持續(xù)發(fā)展 C．具有資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特征 D．促進了西歐封建社會的穩(wěn)定33．（1分）意大利的畫家，如馬薩喬和達?芬奇，依靠直線透視法在兩維平面上反映了真實生命的三維存在；雕塑家，如多納泰羅和米開朗琪羅，試圖通過人體肌肉的實際活動來塑造對象的自然姿態(tài)。這反映了他們（）A．宣揚以人為中心的理念 B．崇尚古希臘羅馬文化 C．批判封建道德倫理觀念 D．抨擊教會的貪婪腐化34．（1分）印度洋西部的毛里求斯島，先后被葡萄牙、荷蘭、法國、英國人命名為“蝙蝠島”“莫里斯王子島”“法蘭西島”“毛里求斯”，與該地名的變遷相關(guān)的事件是（）A．三角貿(mào)易 B．殖民擴張 C．英法戰(zhàn)爭 D．英荷戰(zhàn)爭35．（1分）“立法、行政和司法權(quán)置于同一手中，不論是一個人、少數(shù)人或許多人，不論是世襲的、自己任命的或選舉的，均可公正地斷定是虐政?！睋?jù)此，美國1787年憲法設(shè)計的原則是（）A．君主立憲 B．聯(lián)邦共和 C．三權(quán)分立 D．民主平等36．（1分）如圖是一幅反映近代國際形勢的政治漫畫。它反映了（）A．歐洲列強的早期殖民擴張與爭霸 B．拿破侖帝國的對外戰(zhàn)爭 C．一戰(zhàn)前歐洲兩大軍事集團的對立 D．北約與華約的冷戰(zhàn)對峙37．（1分）1948年，意大利舉行選舉，共產(chǎn)黨可望獲得51%的選票。對此，美國明確提出，凡投票贊成共產(chǎn)黨的國家均不能獲得馬歇爾計劃的援助。最終，意大利共產(chǎn)黨只獲得30%的選票。這反映出馬歇爾計劃（）A．推進了冷戰(zhàn)政策的實施 B．導(dǎo)致了兩極格局的形成 C．消除了共產(chǎn)主義的影響 D．阻礙了意大利經(jīng)濟恢復(fù)38．（1分）“社會有一個梯子和一張安全網(wǎng)，梯子用來供人們自己努力改善生活，安全網(wǎng)則用來防止人們跌入深淵?！比銮袪柗蛉怂f的“安全網(wǎng)”是指（）A．優(yōu)撫安置制度 B．“以工代賑” C．社會保障制度 D．計算機網(wǎng)絡(luò)39．（1分）某班同學(xué)開展主題探究活動，請三位歷史教師分別作了《冷戰(zhàn)政策與美蘇爭霸》、《“一超多強”的形成》、《世界經(jīng)濟的“全球化”》的專題報告。你認為該班探究活動的主題應(yīng)是（）A．“二戰(zhàn)”后西方主要國家的發(fā)展變化 B．社會主義國家的改革與演變 C．亞非拉國家的獨立與振興 D．“二戰(zhàn)”后世界格局的演變40．（1分）英語每年都會增加一些新詞匯，如近些年增加了“TheBeltandRoad”（一帶一路）、“MultilateralFreeTradeSystem”（多邊自由貿(mào)易體制）、“GlobalSupplyChain”（全球供應(yīng)鏈）等一些詞匯。材料中這些新詞匯反映出（）A．英國的世界地位不斷提高 B．世界文化觀念漸趨統(tǒng)一 C．英國的經(jīng)濟實力不斷增強 D．經(jīng)濟全球化趨勢的加強二、材料解析題（本大題共4小題，共40分）41．（10分）經(jīng)濟發(fā)展是一個國家的命脈，關(guān)乎政權(quán)穩(wěn)定和民生福祉。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。材料一：材料二：宋詩人寫詩夸贊：“拋擲不停手，左右無亂行。被將教秧馬，代勞民莫忘”。潘樓東去十字街，謂之土市子，又謂之竹竿市。又東十字大街，曰從行裹角茶坊，每五更點燈博易（交易），買賣衣物、圖畫、花環(huán)、領(lǐng)抹之類，至?xí)约瓷?，謂之“鬼市子”?！运?孟元老《東京夢華錄》（宋高宗）三十年，戶部侍郎錢端禮被旨（遵照皇帝旨意）造會子（南宋時發(fā)行的紙幣），儲見錢，于城內(nèi)外流轉(zhuǎn)……會子初行，止于兩浙，后通行于淮、浙、湖北、京西?！栽?脫脫等《宋史》材料三：明朝前期，國家實力雄厚，財政收入是元代的兩倍。手工業(yè)有了進一步發(fā)展，蘇州、杭州絲織業(yè)很發(fā)達，景德鎮(zhèn)的青花瓷器暢銷國內(nèi)。福建、廣東的造船業(yè)發(fā)達，建造的海船適合航海家遠洋航行。材料四：自清中葉開始，清朝實行限制貿(mào)易政策……限制貿(mào)易政策的實施，給中國社會帶來了很大的消極作用。它不僅沒有起到民族自衛(wèi)和抵制侵略的作用，反而使中國失去對外貿(mào)易的主動權(quán)和機遇，使中國人眼光受到局限，中外經(jīng)濟文化交流基本斷絕，拉大了中國與世界的距離?！浴吨袊鴼v史十五講》（1）材料一中的生產(chǎn)工具發(fā)明于哪一朝代？他們的發(fā)明有什么作用？（2）根據(jù)材料二，概括宋朝經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)。（3）根據(jù)材料三，概括明朝下“西洋”的有利條件有哪些？（4）根據(jù)材料四，概括所述政策對清朝經(jīng)濟產(chǎn)生的不利影響及其對今天的啟示。42．（10分）不斷擴大的世界范圍，使人類各地區(qū)之間的文明交往和經(jīng)濟聯(lián)系日益密切。構(gòu)建和諧共進的世界是全人類共同的愿景。某學(xué)校九年級同學(xué)圍繞相關(guān)話題，進行了以下的探究性學(xué)習(xí)，請你一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一【閱讀經(jīng)典——尋找世界經(jīng)濟聯(lián)系】任務(wù)二【構(gòu)建聯(lián)系——闡述世界市場影響】年代英輸華貨物總值1837﹣1839年年均不到100萬英鎊1845年約179萬英鎊1846年約239萬英鎊任務(wù)三【梳理史實——見證中國融于世界】1980年，我國設(shè)立深圳、珠海、汕頭、廈門四個。1984年，我國進一步開放大連、天津等14個沿海城市。1992年，我國對外開放的地域向縱深推進，延伸到內(nèi)地和邊境城市，提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制。2001年，中國加入。2013年，我國首次提出“一帶一路”倡議。任務(wù)四【關(guān)注現(xiàn)實——共建命運共同體】當(dāng)今世界面臨著百年未有之大變局，政治多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化和社會信息化潮流不可逆轉(zhuǎn)，各國間的聯(lián)系和依存日益加深，但也面臨諸多共同挑戰(zhàn)。糧食安全、資源短缺、氣候變化、網(wǎng)絡(luò)攻擊、人口爆炸、環(huán)境污染、疾病流行、跨國犯罪等全球非傳統(tǒng)安全問題層出不窮，對國際秩序和人類生存都構(gòu)成了嚴峻挑戰(zhàn)。與此同時，一種以應(yīng)對人類共同挑戰(zhàn)為目的的全球價值觀已開始形成，并逐步獲得國際共識。（1）任務(wù)一[美]斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》中，為什么要以“1500年”為分界線，分為上下兩冊？（2）任務(wù)二表格中英輸華貨物總值發(fā)生了什么變化？結(jié)合所學(xué)知識，闡述該變化與世界市場的關(guān)系？（3）任務(wù)三表格中空白處應(yīng)填的史實分別是什么？（4）根據(jù)任務(wù)四，概括人類命運共同體理念提出的背景。43．（10分）資本主義在產(chǎn)生與發(fā)展過程中，會出現(xiàn)各種問題。某校九年級（1）班對資本主義產(chǎn)生與發(fā)展中的問題與各國的應(yīng)對措施展開探究，請你參與。材料一：獨立戰(zhàn)爭使北美13個殖民地擺脫了英國的統(tǒng)治，聯(lián)合起來組建了一個新的資產(chǎn)階級民主共和國……并推動了以后歐洲革命和拉美獨立解放運動的高漲……16﹣18世紀，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠奪黃金250萬公斤，白銀1億公斤。葡萄牙殖民者僅在18世紀就從巴西掠奪了價值10億美元的黃金和金剛石?！札R世榮《世界史》材料二：美國宣布獨立的時候，奴隸制在全部13個州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已經(jīng)開始著手廢除奴隸制。1858年，林肯宣稱“不能永遠保持半奴隸半自由狀態(tài)”。1862年，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，適用于10個叛亂州的奴隸?！裕ㄓⅲ┌驳卖?瑪爾《世界史》材料三：圖一19世紀后期俄國農(nóng)奴暴動次數(shù)地主方案很簡單，一切土地歸地主，農(nóng)民方案很簡單，高價贖買，就能得到土地專制的制度原封不動，且錯綜復(fù)雜，政府熱情推廣，給予農(nóng)奴以賞賜的自由。無論從哪一方面去研究1861年的改革，我們都可以發(fā)現(xiàn)，這是一條在假裝向前行進的道路中最具有欺騙性的道路。——摘編自波波夫《俄國1861年“偉大改革”的內(nèi)幕》材料四：由于日本有向偉大的中國文化和世界借用某些東西的悠久傳統(tǒng)……過去，日本以“日本精神，中國知識”為口號，適應(yīng)了經(jīng)過挑選的中國文化的某些方面，現(xiàn)在（19世紀中后期），日本又以“東方道德、西方技藝”為口號，向西方借用了它所盼望的東西?！运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一，概括18世紀末19世紀初拉丁美洲獨立運動高漲的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析美國出現(xiàn)“半奴隸半自由狀態(tài)”的原因以及《解放黑人奴隸宣言》對南北戰(zhàn)爭進程產(chǎn)生的影響。（3）根據(jù)材料三圖表中的信息，回答這一時期俄國面臨的社會危機。并結(jié)合所學(xué)知識回答，為什么說“這是一條最具欺騙性的道路”？（4）簡述材料四中“日本向西方借用東西”這件事給日本帶來了怎樣的影響？（5）綜合上述材料，你認為什么樣的改革才能夠促進國家和社會的發(fā)展？44．（10分）中國共產(chǎn)黨百年奮斗創(chuàng)造出無比輝煌的成就。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。材料一：建國初期大事年代尺材料二：1952﹣1957年中國主要產(chǎn)品產(chǎn)量簡表項目1952年1957年增幅（%）鋼（萬噸）135535296煤炭（萬噸）66001310098棉紡物（億米）38.350.532谷物（萬噸）163921950519（1）材料一中②⑤分別完成的是哪一重大歷史事件？（2）根據(jù)材料二圖表分析，1952﹣1957年我國工業(yè)生產(chǎn)有什么特點。（3）中國共產(chǎn)黨百年奮斗創(chuàng)造出無比輝煌的成就，從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，中國人民見證了100年中國社會驚天動地的巨變，感受了100年中華民族蒸蒸日上的騰飛。請你結(jié)合所學(xué)歷史知識，以“百年奮斗路”為主題，寫一篇不少于200字的歷史小論文。要求：題目自擬，觀點明確，重點突出，史論結(jié)合，條理清晰，富有文采。

2024年山東省青島市即墨區(qū)中考歷史一模試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）1．（1分）下列圖片內(nèi)容共同反映了（）新鄭出土的裴李崗文化石鐮舞陽賈湖遺址中發(fā)現(xiàn)的“野大豆”河姆渡出土的水稻種子A．原始農(nóng)業(yè)發(fā)展 B．進入鐵器時代 C．使用磨制工具 D．掌握制陶技術(shù)【分析】本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹繄D片分別反映了農(nóng)具石鐮、農(nóng)作物品種大豆、水稻，都與農(nóng)業(yè)有關(guān)，故圖片內(nèi)容共同反映了原始農(nóng)業(yè)發(fā)展。故選：A?！军c評】本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。2．（1分）西周初年的整體戰(zhàn)略是穩(wěn)定西北，開發(fā)東南。在東進過程中，齊、魯是前哨，衛(wèi)國接濟東進主力，也北瞰燕翼，東控徐淮。（見圖）這反映出西周統(tǒng)治者（）A．制定刑法，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序 B．躲避戰(zhàn)亂，多次遷移國都 C．實行分封，擴大統(tǒng)治范圍 D．發(fā)展生產(chǎn)，興修水利工程【分析】本題考查西周的分封制。西周通過分封制，加強了統(tǒng)治，開發(fā)了邊疆，使西周成為一個強盛的國家?！窘獯稹扛鶕?jù)題干“齊、魯是前哨，衛(wèi)國接濟東進主力，也北瞰燕翼，東控徐淮”結(jié)合所學(xué)知識，這反映出西周統(tǒng)治者實行分封，擴大統(tǒng)治范圍。西周初年，周王根據(jù)血緣關(guān)系的遠近和功勞的大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍，C項正確；“躲避戰(zhàn)亂，多次遷移國都”指的是商朝，排除B項；題干沒有涉及“制定刑法，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序”、“發(fā)展生產(chǎn)，興修水利工程”的信息，排除AD項。故選：C?！军c評】掌握西周的分封制的主要內(nèi)容和意義。3．（1分）秦統(tǒng)一后建立起“東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東”的幅員遼闊的國家。為了有效地管理地方，秦朝（）A．沿用禪讓制 B．實行分封制 C．建立郡縣制 D．實行行省制【分析】本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】秦統(tǒng)一后建立起“東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東”的幅員遼闊的國家。為了有效地管理地方，秦朝建立郡縣制。在地方上，秦朝廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。全國分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長官稱郡守；在郡下設(shè)縣，縣的長官稱縣令或縣長?？たh的長官都由朝廷直接任免?？h以下又設(shè)鄉(xiāng)、亭、里等基層社會組織?？たh制的實行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。ABD不符合題意，排除。故選：C?！军c評】本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。4．（1分）漢武帝在位54年間，先后用相12人。除4人在任上正常死亡外，其余或免職，或畏罪自殺，或下獄處死。朝臣對丞相一職，避之唯恐不及。這反映了當(dāng)時（）A．政治局勢惡化 B．丞相素質(zhì)低下 C．王國問題突出 D．君主權(quán)力強化【分析】本題主要考查了漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施等知識，重點掌握漢武帝強化君主權(quán)力的史實。【解答】根據(jù)材料以及所學(xué)知識可知皇權(quán)和相權(quán)是相互對立又相輔相成的，因此漢武帝期間通過對丞相的頻繁更換使得相權(quán)下降，而皇權(quán)得到了強化，D項正確；材料反映了丞相更換較為頻繁，但是并不能看出政治局勢惡化，排除A項；材料不能反映丞相的素質(zhì)，排除B項；材料當(dāng)中并未涉及到王國問題，排除C項。故選：D?！军c評】本題主要考查了漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施等知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。5．（1分）魯迅先生在評價曹操的時候曾說：其實，曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄……歷史上曹操的主要“本事”表現(xiàn)在（）A．結(jié)束了州郡割據(jù)的局面 B．完成了北方的統(tǒng)一 C．加強了與臺灣的聯(lián)系 D．實現(xiàn)了大一統(tǒng)的夢想【分析】考查官渡之戰(zhàn)?！窘獯稹緼.結(jié)束了州郡割據(jù)的局面，與曹操的史實不符，排除A項。B.根據(jù)題干信息“曹操是一個很有本事的人”結(jié)合所學(xué)可知，200年，北方兩個最強大的軍閥曹操和袁紹之間在官渡進行的一次決戰(zhàn)，曹操取勝，為以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)。208年，赤壁之戰(zhàn)后，曹操轉(zhuǎn)而經(jīng)營關(guān)中，掃平關(guān)中的割據(jù)勢力，完成了北方的統(tǒng)一，可知歷史上曹操的主要“本事”表現(xiàn)在完成了北方的統(tǒng)一，B項正確。C.230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)萬人的船隊到達夷洲（今臺灣），加強了臺灣與內(nèi)地的聯(lián)系，與曹操無關(guān)，排除C項。D.實現(xiàn)了大一統(tǒng)的夢想，不符合史實，排除D項。故選：B。【點評】考查學(xué)生理解分析能力和識記能力，掌握官渡之戰(zhàn)的相關(guān)史實。6．（1分）《資治通鑒》記載：“（魏主）今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等），一從正音（漢語）．……（年）三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。”該史料反映的北魏孝文帝改革的措施是（）A．鼓勵鮮卑貴族與漢人聯(lián)姻 B．改鮮卑姓為漢姓 C．朝廷中必須使用漢語 D．以漢服代替鮮卑服【分析】本題考查了北魏孝文帝改革。北魏孝文帝順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢采取了一系列漢化改革措施?！窘獯稹俊顿Y治通鑒》記載：“（魏主）今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等），一從正音（漢語）．……（年）三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！痹撌妨戏从车谋蔽盒⑽牡鄹母锏拇胧┦浅⒅斜仨毷褂脻h語。孝文帝規(guī)定在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑貴族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。故選：C。【點評】本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識提煉材料中的重要信息和觀點。7．（1分）下面的圖文材料說明（）《宋書》記載，南朝“地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下”。A．江南地區(qū)得到開發(fā) B．文學(xué)藝術(shù)繁榮發(fā)展 C．三國鼎立局面形成 D．南方經(jīng)濟超過北方【分析】本題考查江南地區(qū)的開放，解答的關(guān)鍵信息是“一歲或稔，則數(shù)郡忘饑”。【解答】A.根據(jù)題干材料“《宋書》記載南朝‘地廣野豐，民勤本業(yè)。一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下’?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，西晉末年以來，大批北方人民為躲避戰(zhàn)亂南下，推動了江南地區(qū)得到開發(fā)，正確。B.題干材料說明的是江南地區(qū)得到開發(fā)，沒有涉及文學(xué)藝術(shù)繁榮發(fā)展，排除。C.吳國政權(quán)的建立，標(biāo)志著三國鼎立局面的形成，排除。D.南方經(jīng)濟超過北方是在南宋時期，排除。故選：A?！军c評】本題主要考查了魏晉南北朝時期江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展等知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。8．（1分）文成公主入藏，不僅將大唐的音樂、茶文化和醫(yī)藥典籍等傳入了吐蕃，還使吐蕃文化中的馬球運動、裝束方式等傳入了大唐。這表明文成公主入藏（）A．促進了民族文化的交融 B．消除了民族矛盾與隔閡 C．推動了吐蕃文化的發(fā)展 D．促進了藏族地區(qū)的開發(fā)【分析】本題考查唐朝文成公主入藏和親的影響，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識可知，641年，唐太宗在位時，文成公主入藏和親嫁給吐蕃贊普松贊干布，唐蕃和親促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展。文成公主入藏，不僅將大唐的音樂、茶文化和醫(yī)藥典籍等傳入了吐蕃，還使吐蕃文化中的馬球運動裝束方式等傳入了大唐。這表明文成公主入藏促進了民族文化交融。故A符合題意；消除了民族矛盾與隔閡，表述錯誤，不符合史實，排除B；題干反映的是唐與吐蕃之間的雙向交流，C表述不準(zhǔn)確，排除C；題干反映的是文成公主入藏，促進了唐朝與吐蕃的文化交融，沒有涉及促進了藏族地區(qū)的開發(fā)，排除D。故選：A?！军c評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力，理解并識記唐朝的民族交往的史實以及影響。9．（1分）大家熟悉的“中國象棋”游戲，相傳是宋代一些武將被剝奪了兵權(quán)，賦閑在家而發(fā)明的。這表明（）A．北宋時期沒有戰(zhàn)爭，天下太平 B．北宋實行重文輕武的政策 C．武將有勇無謀，文臣無勇有謀 D．對少數(shù)民族的進攻，文臣也能取勝【分析】本題以大家熟悉的“中國象棋”游戲，相傳是宋代一些武將被剝奪了兵權(quán)，賦閑在家而發(fā)明的為切入點?？疾樗未匚妮p武的政策?！窘獯稹恳罁?jù)題干信息“相傳是宋代一些武將被剝奪了兵權(quán)，賦閑在家而發(fā)明的。”可知，材料反映了北宋實行重文輕武的政策。北宋建立后，宋太祖吸取了五代時期武將篡權(quán)，政權(quán)更替頻繁的教訓(xùn)，采取了重文輕武的政策。故選：B?！军c評】本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握宋代重文輕武政策的相關(guān)知識點。10．（1分）宋代，大都市景象繁華，市民文化生活十分豐富，東京城內(nèi)出現(xiàn)了瓦子、勾欄等娛樂商業(yè)場所，蹴鞠、相撲等運動也深受市民喜愛。材料所述現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是（）A．商品經(jīng)濟的發(fā)展 B．市民文化生活的豐富 C．重文輕武的政策 D．市民階層的壯大【分析】本題考查宋代的社會生活，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹坑刹牧稀八未蠖际芯跋蠓比A，市民文化生活十分豐富，東京城內(nèi)出現(xiàn)了瓦子、勾欄等娛樂商業(yè)場所，蹴鞠、相撲等運動也深受市民喜愛”并結(jié)合所學(xué)可知，材料所述現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是市民階層的壯大。由于宋代商品經(jīng)濟發(fā)展，市民階層擴大，市民生活文化的需求增加，從而促進了市民文化的發(fā)展。A項正確。BCD項都不是根本原因，排除。故選：A?！军c評】本題考查學(xué)生的識記能力，掌握宋代的社會生活相關(guān)知識。11．（1分）南宋辛棄疾平生渴望成就英雄偉業(yè)：“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。……年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！痹~人這類英雄主題源于（）A．成就功名的強烈愿望 B．渴望統(tǒng)一的家國情懷 C．大一統(tǒng)的恢弘時代背景 D．市民階層的審美需要【分析】本題考查宋詞。辛棄疾生活在南宋時期?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識可知，材料強調(diào)英雄的歷史使命，是為民族的事業(yè)而奮斗終生，辛棄疾的英雄情懷源于南宋國破家亡，山河破碎的現(xiàn)實，所以，B項正確；成就功名的強烈愿望與“天下英雄“和歷史使命不符，排除A項；南宋時期政權(quán)并立，排除C項；市民階層的審美需要與“歷史使命“和“天下英雄“的主題不符，排除D項。故選：B?！军c評】本題主要通過宋詞來考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動與運用知識等能力和時空觀念、史料實證、歷史解釋等素養(yǎng)。12．（1分）朱元璋立下一條祖訓(xùn)：以后子孫做皇帝時，不許立丞相。對于奏請設(shè)立的大臣要治重罪。朱元璋立下這條祖訓(xùn)的目的是（）A．繼承前朝制度，維護政治穩(wěn)定 B．分封諸子為王，以藩王代替丞相 C．將丞相之權(quán)付與錦衣衛(wèi) D．皇帝集中權(quán)力，加強君主專制【分析】本題主要考查了明太祖加強君權(quán)的措施，重點掌握明太祖廢除丞相的目的?！窘獯稹繐?jù)材料“以后子孫做皇帝時，不許立丞相。對于奏請設(shè)立的大臣要治重罪”可知，朱元璋立下這條“祖訓(xùn)”的目的是防止朝臣專權(quán)，加強皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。朱元璋統(tǒng)治時期廢除了丞相制度，克服了朝臣權(quán)力過大的弊端，保持了相對穩(wěn)定的政治局面?；蕶?quán)高度集中，地方政府必須嚴格服從中央政府的命令，沒有獨立性；不能廣泛吸納建議，容易形成專權(quán)，出現(xiàn)偏頗決策，不利于提高工作效率，給明朝的統(tǒng)治埋下了危機。D符合題意，ABC史實錯誤，與明朝無關(guān)，排除。故選：D?！军c評】本題主要考查了明太祖加強君權(quán)的措施，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。13．（1分）清代，凡詔令密旨，由軍機處擬就，經(jīng)皇帝裁定后直接密封發(fā)出，不再經(jīng)過內(nèi)閣，稱為“廷寄”；而內(nèi)外各官重要章奏繞過內(nèi)閣，由軍機處審定直送皇帝，稱為“奏折”。由此可知，軍機處的設(shè)立（）A．削弱了六部權(quán)限 B．有利于君主專制強化 C．完善了行政體制 D．使內(nèi)閣議政功能喪失【分析】本題主要考查清朝君主專制加強的知識點。軍機處的設(shè)立有利于君主專制強化?！窘獯稹繛榧訌娋鲗Ｖ?，清朝雍正帝設(shè)立軍機處，議政王大臣會議名存實亡，到乾隆帝時撤銷，軍國大事由皇帝決斷，軍機大臣只是跪受筆錄，然后傳達給中央和地方部門去執(zhí)行，這樣地方軍政首腦實際上直接聽命于皇帝。軍機處的設(shè)立，標(biāo)志著我國的封建君主專制制度進一步強化，我國君主專制達到頂峰，依據(jù)材料“經(jīng)皇帝裁定后直接密封發(fā)出，不再經(jīng)過內(nèi)閣”、“而內(nèi)外各官重要章奏繞過內(nèi)閣，由軍機處審定直送皇帝”可知，軍機處的設(shè)立有利于君主專制強化，B符合題意；ACD項材料中沒有體現(xiàn)，排除。故選：B。【點評】本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握清加強中央集權(quán)的措施。14．（1分）“近代列強的紛擾，一次次觸動著‘天朝上國’的尊嚴和中國人麻木的神經(jīng)，也震醒了清政府中的部分開明官員，他們掀起了一場‘師夷長技’的運動……使這腐朽的天地迎來了一縷清風(fēng)……”“這縷清風(fēng)”的作用是（）A．開啟了中國的近代化歷程 B．掀起了空前的思想解放潮流 C．使中國由“人治”走向“法治” D．改變了中國的政治體制【分析】本題主要考查學(xué)生對洋務(wù)運動相關(guān)知識的掌握，洋務(wù)運動在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用。【解答】據(jù)題干“近代列強的紛擾，一次次觸動著‘天朝上國’的尊嚴和中國人麻木的神經(jīng)，也震醒了清政府中的部分開明官員，他們掀起了一場‘師夷長技’的運動……使這腐朽的天地迎來了一縷清風(fēng)……”結(jié)合所學(xué)可知，這縷清風(fēng)”的作用是開啟了中國的近代化歷程。洋務(wù)運動進行30多年雖然沒有使中國富強起來，但洋務(wù)運動引進了西方先進的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，為中國的近代化開辟了道路，開啟了中國的近代化歷程；在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用。故選：A?！军c評】本題主要考查學(xué)生對洋務(wù)運動相關(guān)知識的掌握，重點識記內(nèi)容與影響。15．（1分）中國在甲午戰(zhàn)爭中失敗后，梁啟超感嘆道：“吾國則一經(jīng)庚申圓明園之變，再經(jīng)甲申馬江之變，而十八行省之民，尤不知痛癢，未嘗稍改其頑固囂張之習(xí)。直待臺灣既割，二百兆償款既輸，而鼾睡之聲，乃漸驚起?！绷簡⒊J為甲午戰(zhàn)爭對中國社會的主要影響是（）A．清政府進行“新政”改革 B．刺激民眾憂患意識的產(chǎn)生 C．迫使中國擴大對列強開放 D．臺灣人民反割臺斗爭高漲【分析】本題考查甲午中日戰(zhàn)爭的影響，關(guān)鍵信息是“直待臺灣既割，二百兆償款既輸，而鼾睡之聲，乃漸驚起”。【解答】依據(jù)題干材料“直待臺灣既割，二百兆償款既輸，而鼾睡之聲，乃漸驚起”可以看出甲午中日戰(zhàn)爭后，《馬關(guān)條約》的簽訂使得民眾的民族意識覺醒，故B項正確。A項是1901年，與題干時間不符，應(yīng)排除。C項在材料中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除。題干材料不涉及臺灣人民反割臺斗爭，故D項錯誤。故選：B。【點評】本題考查對甲午中日戰(zhàn)爭影響的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力。16．（1分）義和團的一些宣傳品中出現(xiàn)過這樣的句子：“最恨和約，一誤至今，割地賠款，害國殃民”“最惡洋貨，如洋燈、洋瓷杯，見即怒不可遏，必毀而后快”。由此判斷下面對義和團的特點概括最準(zhǔn)確的是（）A．抗?fàn)幣c革新 B．愛國與排外 C．愛國與自強 D．反清與滅洋【分析】本題考查了義和團運動，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識可知，義和團運動是以“扶清滅洋”為口號的反帝愛國運動。材料“最恨和約，一誤至今，割地賠款，害國殃民”體現(xiàn)了義和團對帝國主義強加給中國的不平等條約的痛恨，體現(xiàn)了反帝愛國性質(zhì)；材料“最惡洋貨，如洋燈、洋瓷碗，見即怒不可遏，必毀而后快”體現(xiàn)了義和團對洋人所有一切的仇視，具有強烈的排外性，B項正確；材料“最恨和約，一誤至今，割地賠款，害國殃民”“最惡洋貨，如洋燈、洋瓷碗，見即怒不可遏，必毀而后快”不能體現(xiàn)義和團革新、自強，排除AC項；材料“最恨和約，一誤至今，割地賠款，害國殃民”強調(diào)的是愛國，而非反清，排除D項。故選：B。【點評】本題考查了義和團運動，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。17．（1分）“不把皇帝拉下馬，歷史就不能前進，目前的問題是：皇帝下了馬，歷史依舊徘徊不前?！薄皻v史徘徊不前”體現(xiàn)在（）A．《中華民國臨時約法》被廢除 B．袁世凱就任中華民國臨時大總統(tǒng) C．民主共和觀念深入人心 D．中國的社會性質(zhì)沒有改變【分析】本題主要考查孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命。辛亥革命沒有推翻帝國主義和封建主義在中國的統(tǒng)治，沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)，反帝反封建的任務(wù)沒有完成。這是辛亥革命失敗的一面。【解答】“歷史徘徊不前”體現(xiàn)在中國的社會性質(zhì)沒有改變。以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制，使皇帝最終退出歷史舞臺，建立了中華民國，頒布了《中華民國臨時約法》，使民主共和的觀念深入人心。但是辛亥革命沒能改變中國半殖半封的社會性質(zhì)，中國民主革命的任務(wù)沒有完成。故選：D。【點評】本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握中國近代化探索的歷程和特點。18．（1分）有學(xué)者研究，現(xiàn)代意義上的“資本家”一詞直至20世紀初仍極少使用，但該詞在1919年前后的《新青年》190多篇文章中出現(xiàn)使用高峰，與對應(yīng)的“勞動者”一詞使用頻率基本一致。這種現(xiàn)象反映了（）A．民主共和觀念流行 B．馬克思主義的傳播 C．官僚資本不斷膨脹 D．社會主要矛盾改變【分析】本題主要考查馬克思主義傳播的影響的相關(guān)史實。重點掌握馬克思主義的傳入及影響?！窘獯稹课逅倪\動的勝利發(fā)展，使中國先進的知識分子認識到工人階級的偉大力量。不少知識分子開始走向工人群眾。他們幫助工人組織工會，開辦勞動補習(xí)學(xué)校和工人識字班，出版反映工人生活的刊物，用通俗易懂的語言向工人宣傳馬克思主義，啟發(fā)工人的階級覺悟。馬克思主義開始與中國工人運動結(jié)合起來。據(jù)“有學(xué)者研究，現(xiàn)代意義上的‘資本家’一詞直至20世紀初仍極少使用，但該詞在1919年前后的《新青年》190多篇文章中出現(xiàn)使用高峰，與對應(yīng)的‘勞動者’一詞使用頻率基本一致?！奔八鶎W(xué)知識可知，這種現(xiàn)象反映了馬克思主義的傳播。選項B符合題意。故選：B。【點評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力。理解并識記馬克思主義傳播的影響的相關(guān)史實。19．（1分）毛澤東說：“從1921年黨成立到1934年，我們吃了先生的虧。綱領(lǐng)由先生起草，中央全會的決定也由先生起草，特別是1934年，使我們遭受了很大的損失，從那以后，我們就懂得了要自己想問題。”“從那以后，我們就懂得了要自己想問題”的歷史事件是指（）A．國共合作實現(xiàn) B．南昌起義爆發(fā) C．八七會議召開 D．遵義會議召開【分析】本題考查遵義會議，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】“從那以后，我們就懂得了要自己想問題”的歷史事件是指遵義會議召開。1935年召開的遵義會議開始確立以毛澤東為主要代表的馬克思主義正確路線在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，在極其危急的情況下，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。故D符合題意；國共合作實現(xiàn)是1924年，排除A；南昌起義爆發(fā)是1927年8月1日，排除B；八七會議召開是1927年8月7日，排除C。故選：D。【點評】本題考查遵義會議，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是遵義會議召開。20．（1分）紅色歌曲是革命實踐的藝術(shù)再現(xiàn)。如圖《會師歌》歌頌的是（）A．遵義會議召開 B．紅軍到達吳起鎮(zhèn) C．長征勝利結(jié)束 D．抗戰(zhàn)取得勝利【分析】本題考查紅軍長征，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹繐?jù)《會師歌》歌詞“歡呼三個方面軍”并結(jié)合所學(xué)可知，1936年10月，紅二方面軍和紅四方面軍到達甘肅會寧地區(qū)，與前來接應(yīng)的紅一方面軍勝利會師。紅軍三大主力會師，宣告長征勝利結(jié)束。故C符合題意；《會師歌》歌頌的是長征勝利結(jié)束，不是遵義會議召開、紅軍到達吳起鎮(zhèn)、抗戰(zhàn)取得勝利，排除ABD。故選：C?！军c評】本題考查紅軍長征，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道《會師歌》歌頌的是長征勝利結(jié)束。21．（1分）國家公祭鼎銘文：“國家公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤?！蔽覈鴮⒚磕甑?2月13日設(shè)立為國家公祭日，這與下列哪一歷史事件有關(guān)（）A．武漢會戰(zhàn) B．淞滬會戰(zhàn) C．旅順大屠殺 D．南京大屠殺【分析】本題考查南京大屠殺，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“國家公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤”“12月13日設(shè)立為國家公祭日”可知，1937年至1945年中國抗日戰(zhàn)爭期間，中華民國在南京保衛(wèi)戰(zhàn)中失利，首都南京于1937年12月13日淪陷后，日軍在南京及附近地區(qū)進行長達四十多天的大規(guī)模屠殺，屠殺民眾超過30萬以上，為祭奠這些逝去的民眾，國家將12月13日設(shè)立為國家公祭日，D項正確；武漢會戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭時期中國軍隊在武漢地區(qū)同日本侵略軍展開的一場會戰(zhàn)，排除A項；淞滬會戰(zhàn)是1937年8月13日～11月12日，中國軍隊抗擊侵華日軍進攻上海的戰(zhàn)役，排除B項；旅順大屠殺是中日甲午戰(zhàn)爭期間，日本占領(lǐng)軍于1894年11月21日攻陷位于遼東半島的旅順，對城內(nèi)進行了四天三夜的屠殺，C項排除。故選：D?！军c評】本題考查南京大屠殺，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。22．（1分）如圖是馬君武在1948年創(chuàng)作的漫畫《囊中物》，圖中信息對應(yīng)的戰(zhàn)役是（）A．遼沈戰(zhàn)役 B．淮海戰(zhàn)役 C．平津戰(zhàn)役 D．渡江戰(zhàn)役【分析】本題主要考查平津戰(zhàn)役。平津戰(zhàn)役基本上解放了華北全境?！窘獯稹坑深}干漫畫信息判斷，漫畫表現(xiàn)的是平津戰(zhàn)役中，解放軍對敵軍形成包圍之勢。1948年11月，東北解放軍又揮師入關(guān)與華北解放軍合力進行平津戰(zhàn)役，1949年初，國民黨軍隊在總司令傅作義的率領(lǐng)下接受和平改編，北平和平解放，使華北全境基本解放，使東北和華北地區(qū)的解放區(qū)連成一片，C是正確的選項；遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役與漫畫無關(guān)，排除ABD。故選：C。【點評】解答本題要明確考查的知識點是平津戰(zhàn)役，分析題意，運用所學(xué)知識正確作答即可。23．（1分）下表是新中國成立后，高校學(xué)習(xí)文、法、商、教育等文科學(xué)生在總學(xué)生中占比，從比值變化中，我們可以知道這一變化是由于（）時間194919531956文科學(xué)生占比33.10%14.90%9%A．土地改革的需要 B．工業(yè)化起步的需要 C．全面建設(shè)社會主義的需要 D．大躍進運動的需要【分析】本題考查工業(yè)化的起步與中國教育事業(yè)的發(fā)展，主要考查建國時期國家教育的基本特點?！窘獯稹糠治鲱}干表格內(nèi)容可知，從1949年到1956年高校文科學(xué)生占比大幅減少，說明理科學(xué)生占比增多，這與我國1953﹣1957年第一個五年計劃集中主要力量發(fā)展重工業(yè)有關(guān)，B項正確；題干變化主要是由于工業(yè)化起步的需要，與土地改革的需要和大躍進運動的需要無關(guān)，故AD項不符合題意，排除；全面建設(shè)社會主義發(fā)生在1956年中共八大后，排除C項。故選：B。【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力，理解并識記工業(yè)化的起步與中國教育事業(yè)的發(fā)展。24．（1分）如圖文字為社會主義建設(shè)時期一位英雄模范人物的日記。這位模范人物是（）A．王進喜 B．焦裕祿 C．雷鋒 D．鄧稼先【分析】本題考查社會主義英模人物，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹繐?jù)日記中信息“我是個普通工人，沒啥本事，就是為國家打了幾口井，成績和榮譽都是黨和人民的，我自己的小本本上只能記差距”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這位模范人物是王進喜。王進喜在大慶石油會戰(zhàn)中，組織全隊職工用“人拉肩扛”的方法搬運和安裝鉆機，用“盆端桶提”的辦法運水保開鉆，打出了大慶油田的第一口油井。他常說：“寧肯少活20年，拼命也要拿下大油田。”曾不顧腿傷跳進泥漿池，用身體攪拌泥漿壓井噴，成為我國石油工人艱苦創(chuàng)業(yè)的一面旗幟，被群眾譽為“鐵人”。焦裕祿是黨的好干部，排除B；雷鋒是解放軍好戰(zhàn)士，排除C；鄧稼先是兩彈元勛，排除D。故選：A?！军c評】本題考查社會主義英模人物，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。25．（1分）有學(xué)者形容新中國70年代外交關(guān)系的三次突破為：艱難復(fù)常，揚眉吐氣；跨洋握手，冰釋前嫌；相逢一笑，鄰里往來。其中“跨洋握手，冰釋前嫌”對應(yīng)的外交事件是（）A．毛澤東訪問蘇聯(lián) B．中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位 C．尼克松訪華 D．中日建立外交關(guān)系【分析】本題考查尼克松訪華。1972年，美國總統(tǒng)尼克松訪華，中美關(guān)系正常化。【解答】結(jié)合所學(xué)，可在，艱難復(fù)常，揚眉吐氣，指的是1971年，中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位；跨洋握手，冰釋前嫌，指的是1972年，美國總統(tǒng)尼克松訪華，中美關(guān)系正?；?；相逢一笑，鄰里往來，指的是1972年，中日建立外交關(guān)系。C符合題意。故選：C。【點評】本題以尼克松訪華為背景，考查學(xué)生分析史料和識記歷史知識能力。26．（1分）觀察如圖，1978﹣2017年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值大幅增長，這主要得益于（）A．改革開放的深入推進 B．全面小康社會的建成 C．國際經(jīng)濟新秩序的建立 D．和平穩(wěn)定的國際環(huán)境【分析】本題考查改革開放的成就，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹坑^察題干圖片《1978﹣2017國內(nèi)生產(chǎn)總值增長情況柱狀圖》可知，從1978年改革開放以來，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長迅速，它能直觀地反映我國經(jīng)濟建設(shè)取得巨大成就。選項A符合題意。BCD不符合題意，排除。故選：A?！军c評】本題考查改革開放的成就，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。27．（1分）春節(jié)聯(lián)歡晚會是贊助商競爭的舞臺。20世紀80年代春晚的主流贊助商是鐘表廠和自行車制造廠，90年代是家電生產(chǎn)廠，如今則是互聯(lián)網(wǎng)公司。這反映了（）A．中國經(jīng)濟體制的變化 B．對外開放取得的成就 C．中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級 D．經(jīng)濟全球化的發(fā)展【分析】本題考查了社會主義市場經(jīng)濟。社會主義市場經(jīng)濟是中華人民共和國在改革開放后用來描述其經(jīng)濟形式的官方術(shù)語。由1992年，鄧小平到深圳南巡時確立。是同社會主義基本社會制度結(jié)合在一起的，市場在國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用?！窘獯稹看和砻磕赀x擇的贊助商和合作伙伴都會不一樣，體現(xiàn)了我國“新經(jīng)濟”的潮流，反映了中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級以及中國社會經(jīng)濟的變遷，C符合題意；ABD材料沒有體現(xiàn)，不符合題意。故選：C?！军c評】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是社會主義市場經(jīng)濟，才能做出正確選擇。28．（1分）“金光熠熠耀泥羅，兩岸翠綠盡婆娑。清流蕩漾五千里，沙漠綠洲萬頃波。公羊甲殼阿姆拉，護佑法老勝利亞?！辈牧蠑⑹龅奈拿鞴艊牵ǎ〢．古代埃及 B．古代印度 C．古巴比倫 D．古代希臘【分析】本題考查古埃及，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可。【解答】A.據(jù)題干“金光熠熠耀泥羅，兩岸翠綠盡婆娑。清流蕩漾五千里，沙漠綠洲萬頃波。公羊甲殼阿姆拉，護佑法老勝利亞?！焙徒Y(jié)合所學(xué)可知，古埃及文明發(fā)源于尼羅河流域，法老被認為是神的化身，擁有至高無上的權(quán)力，古埃及人崇拜公羊神，將其視為創(chuàng)造力和多產(chǎn)的象征，故A項正確；B.古代印度文明發(fā)源于印度河流域，與題干中提到的尼羅河流域無關(guān)，故B項錯誤；C.古巴比倫文明位于兩河流域，與題干中提到的尼羅河流域無關(guān)，故C項錯誤；D.希臘最早的文明產(chǎn)生于愛琴海地區(qū)，與題干中提到的尼羅河流域無關(guān)，故D項錯誤。故選：A?！军c評】本題以古埃及為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。29．（1分）據(jù)學(xué)者研究，古代雅典官員在接受任職資格審查時，需要回答：直系親屬姓名及男性親屬所在村社名稱、是否成年及其住所所在地、是否納稅、是否服兵役等。下列屬于成為古代雅典官員前提條件的是（）A．軍事才能、宗教信仰 B．道德品質(zhì)、演說能力 C．豐厚財力、貴族血統(tǒng) D．本邦籍貫、成年男性【分析】本題考查雅典民主政治，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹繐?jù)所學(xué)知識可知，公元前5世紀后半期，伯里克利時代雅典全體成年男性公民可以參加最高權(quán)力機構(gòu)公民大會，決定內(nèi)政、外交、戰(zhàn)爭等重大問題，但婦女、奴隸和外邦人不能享有這種民主。所以，成為古代雅典官員的前提條件的是本邦籍貫、成年男性。故D正確；“軍事才能、宗教信仰”不是成為古代雅典官員的前提條件，排除A；“道德品質(zhì)、演說能力”不是成為古代雅典官員的前提條件，排除B；“豐厚財力、貴族血統(tǒng)”不是成為古代雅典官員的前提條件，排除C。故選：D。【點評】本題考查雅典民主政治，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道屬于成為古代雅典官員前提條件的是本邦籍貫、成年男性。30．（1分）“這些強有力的封建主把他們的土地分成更小的封地，分給那些依靠他們而不是依靠國王的追隨者。封建領(lǐng)主和封臣之間的封建契約，規(guī)定了彼此間的某些義務(wù)。”材料描述的制度是（）A．領(lǐng)主制 B．農(nóng)奴制 C．封建莊園制 D．封君封臣制【分析】本題考查西歐封建社會的等級制度，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)題干“封建領(lǐng)主和封臣之間的封建契約，規(guī)定了彼此間的某些義務(wù)”和所學(xué)知識可知，封君對封臣有義務(wù)，封君不能任意侵害封臣的榮譽、人身和財產(chǎn)安全；當(dāng)封臣受到外來攻擊時，封君必須提供保護。封君與封臣的關(guān)系有著嚴格的等級性，而且權(quán)利、義務(wù)交織在一起，有一定的契約意義。材料描述的制度是封君封臣制度。故D正確；領(lǐng)主制，即領(lǐng)主是擁有土地的貴族，并把所屬領(lǐng)地當(dāng)作自己的私有財產(chǎn)世襲化，在西歐封建社會，這些領(lǐng)主往往掌握真正的權(quán)力，不符合題意，排除A；農(nóng)奴制是封建社會中封建領(lǐng)主在其領(lǐng)地上建立起來的剝削奴役農(nóng)奴的經(jīng)濟制度。由于被剝削的主要對象是農(nóng)奴，故名又稱封建領(lǐng)主制，排除B；封建莊園制，即在領(lǐng)主統(tǒng)治下，莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位，排除C。故選：D?！军c評】本題考查西歐封建社會的等級制度，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道材料描述的制度是封君封臣制度。31．（1分）阿拉伯帝國奉行較開明的文化政策，在吸收和消化原埃及、兩河流域、波斯帝國和古希臘、古羅馬文化的基礎(chǔ)上，推動了帝國范圍內(nèi)各個不同地區(qū)文化的結(jié)合。這說明阿拉伯帝國（）A．致力于亞非文化的融合 B．發(fā)展文化上注重兼容并蓄 C．全面繼承了西歐的文化 D．成為東西方文化交流中心【分析】本題考查阿拉伯帝國，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可。【解答】A.根據(jù)材料“在吸收和消化原埃及、兩河流域、波斯帝國和古希臘、古羅馬文化的基礎(chǔ)上”可知，阿拉伯文化是歐亞非文化的融合，A項表述不全面，故A項錯誤；B.根據(jù)題干“阿拉伯帝國奉行較開明的文化政策，在吸收和消化原埃及、兩河流域、波斯帝國和古希臘、古羅馬文化的基礎(chǔ)上，推動了帝國范圍內(nèi)各個不同地區(qū)文化的結(jié)合?！焙退鶎W(xué)知識可知，阿拉伯帝國發(fā)展過程中，吸收和消化外來文化，推動帝國內(nèi)部不同地區(qū)文化的融合，體現(xiàn)了阿拉伯帝國發(fā)展文化上注重兼容并蓄，故B項正確；C.全面繼承了西歐的文化不符合題意且說法錯誤，故C項錯誤；D.材料未體現(xiàn)阿拉伯帝國成為東西方文化交流中心，故D項錯誤。故選：B?！军c評】本題以阿拉伯帝國為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。32．（1分）如圖，中世紀晚期西歐出現(xiàn)的這種生產(chǎn)方式（）A．構(gòu)成西歐中世紀社會的基礎(chǔ) B．有利于西歐莊園制度持續(xù)發(fā)展 C．具有資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特征 D．促進了西歐封建社會的穩(wěn)定【分析】本題考查資產(chǎn)階級的萌芽，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹恐惺兰o晚期，歐洲社會處于轉(zhuǎn)型時期，莊園制度走向瓦解，租地農(nóng)場興起，租地農(nóng)場具有資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特征。故C正確；西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園，莊園“構(gòu)成西歐中世紀社會的基礎(chǔ)”，排除A；中世紀晚期，莊園制度走向瓦解，排除B；中世紀晚期西歐出現(xiàn)的這種生產(chǎn)方式促使封建社會走向衰落，排除D。故選：C?！军c評】本題考查資產(chǎn)階級的萌芽，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道租地農(nóng)場具有資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特征。33．（1分）意大利的畫家，如馬薩喬和達?芬奇，依靠直線透視法在兩維平面上反映了真實生命的三維存在；雕塑家，如多納泰羅和米開朗琪羅，試圖通過人體肌肉的實際活動來塑造對象的自然姿態(tài)。這反映了他們（）A．宣揚以人為中心的理念 B．崇尚古希臘羅馬文化 C．批判封建道德倫理觀念 D．抨擊教會的貪婪腐化【分析】本題主要考查了文藝復(fù)興的核心思想，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識、【解答】依據(jù)題干“意大利的畫家，如馬薩喬和達?芬奇，依靠直線透視法在兩維平面上反映了真實生命的三維存在；雕塑家，如多納泰羅和米開朗琪羅，試圖通過人體肌肉的實際活動來塑造對象的自然姿態(tài)。”可知，材料反映了以人為中心的理念。14世紀文藝復(fù)興首先在意大利興起，要求建立﹣種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué)，他們提倡發(fā)揚人的個性，追求享受現(xiàn)世生活，這種被稱為人文主義的思潮逐漸流行，A項正確。故選：A?！军c評】本題主要考查了文藝復(fù)興的核心思想，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。34．（1分）印度洋西部的毛里求斯島，先后被葡萄牙、荷蘭、法國、英國人命名為“蝙蝠島”“莫里斯王子島”“法蘭西島”“毛里求斯”，與該地名的變遷相關(guān)的事件是（）A．三角貿(mào)易 B．殖民擴張 C．英法戰(zhàn)爭 D．英荷戰(zhàn)爭【分析】本題考查資本原始積累的主要方式和特點，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)題干“先后被葡萄牙、荷蘭、法國、英國人命名為‘蝙蝠島’‘莫里斯王子島’‘法蘭西島’‘毛里求斯’”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這反映了毛里求斯島先后被多個歐洲國家占領(lǐng)并更名，體現(xiàn)了歐洲國家在殖民擴張時期對殖民地的激烈爭奪。故B正確；材料未涉及三角貿(mào)易，排除A；材料中涉及葡萄牙、荷蘭、法國、英國等多個國家，材料沒有體現(xiàn)英法戰(zhàn)爭、英荷戰(zhàn)爭，也不符合題干的主旨，排除CD。故選：B?！军c評】本題考查資本原始積累的主要方式和特點，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是殖民擴張。35．（1分）“立法、行政和司法權(quán)置于同一手中，不論是一個人、少數(shù)人或許多人，不論是世襲的、自己任命的或選舉的，均可公正地斷定是虐政?！睋?jù)此，美國1787年憲法設(shè)計的原則是（）A．君主立憲 B．聯(lián)邦共和 C．三權(quán)分立 D．民主平等【分析】本題考查美國1787年憲法，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹緼.君主立憲制與美國制度無關(guān)，排除。B.聯(lián)邦共和制是美國的政治體制，不是1787年憲法的設(shè)計原則，排除。C.根據(jù)題干“立法、行政和司法權(quán)置于同一手中均可公正地斷定是虐政”結(jié)合所學(xué)知識，1787年美國憲法依據(jù)分權(quán)制衡的原則設(shè)計了一個聯(lián)邦制共和國，行政、立法、司法三權(quán)分立?？偨y(tǒng)、國會與最高法院及其相關(guān)機構(gòu)各司其職，相互制衡，符合題意。D.民主平等應(yīng)包含人民主權(quán)、多數(shù)統(tǒng)治、政治平等和政治參與，與題干“立法、行政和司法權(quán)置于同一手中”中的國家權(quán)力無關(guān)，排除。故選：C?！军c評】記憶美國1787年憲法相關(guān)知識，做到融會貫通、靈活應(yīng)答。36．（1分）如圖是一幅反映近代國際形勢的政治漫畫。它反映了（）A．歐洲列強的早期殖民擴張與爭霸 B．拿破侖帝國的對外戰(zhàn)爭 C．一戰(zhàn)前歐洲兩大軍事集團的對立 D．北約與華約的冷戰(zhàn)對峙【分析】本題考查三國同盟和三國協(xié)約，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可。【解答】A.歐洲列強的早期殖民擴張與爭霸發(fā)生在15—18世紀，主要是葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國等國，故A項錯誤；B.拿破侖帝國戰(zhàn)爭發(fā)生在1804到1814年，是法國和其他反法同盟之間的戰(zhàn)爭，故B項錯誤；C.根據(jù)題干漫畫中英、法、俄、德、意、奧的對話和所學(xué)知識可知，漫畫反映的應(yīng)該是第一次世界大戰(zhàn)之前，英法俄三國協(xié)約和德意奧三國同盟兩大軍事集團之間的對峙狀態(tài)，故C項正確；D.北約與華約的冷戰(zhàn)對峙發(fā)生在二戰(zhàn)后，是美英等資本主義國家和蘇聯(lián)為首的社會主義國家之間的對峙，故D項錯誤。故選：C?！军c評】本題以三國同盟和三國協(xié)約為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。37．（1分）1948年，意大利舉行選舉，共產(chǎn)黨可望獲得51%的選票。對此，美國明確提出，凡投票贊成共產(chǎn)黨的國家均不能獲得馬歇爾計劃的援助。最終，意大利共產(chǎn)黨只獲得30%的選票。這反映出馬歇爾計劃（）A．推進了冷戰(zhàn)政策的實施 B．導(dǎo)致了兩極格局的形成 C．消除了共產(chǎn)主義的影響 D．阻礙了意大利經(jīng)濟恢復(fù)【分析】本題考查冷戰(zhàn)的相關(guān)知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹繐?jù)所學(xué)知，美國帶領(lǐng)西方資本主義國家，對蘇聯(lián)等社會主義國家采取了除武裝進攻之外一切手段的敵對行動，以“遏制”共產(chǎn)主義。這種政策被稱為冷戰(zhàn)政策。杜魯門主義的出臺是冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志，冷戰(zhàn)在政治上表現(xiàn)為杜魯門主義，經(jīng)濟上表現(xiàn)為馬歇爾計劃，軍事上表現(xiàn)為成立北約組織。材料反映的是馬歇爾計劃“遏制”了共產(chǎn)主義，推進了冷戰(zhàn)政策的實施符合題意。故選：A?！军c評】本題考查學(xué)生的識記能力，掌握冷戰(zhàn)的相關(guān)知識。38．（1分）“社會有一個梯子和一張安全網(wǎng)，梯子用來供人們自己努力改善生活，安全網(wǎng)則用來防止人們跌入深淵?！比銮袪柗蛉怂f的“安全網(wǎng)”是指（）A．優(yōu)撫安置制度 B．“以工代賑” C．社會保障制度 D．計算機網(wǎng)絡(luò)【分析】本題考查社會保障制度，知道撒切爾夫人所說的“安全網(wǎng)”是指社會保障制度?！窘獯稹咳銮袪柗蛉怂f的“安全網(wǎng)”是指社會保障制度。第二次世界大戰(zhàn)后，為了緩和社會矛盾，主要資本主義國家紛紛調(diào)整政策，建立起社會保障制度。隨著福利政策的推行，西方主要資本主義國家逐步建立起包括醫(yī)療保健服務(wù)、養(yǎng)老、住房、視野保險和教育在內(nèi)的社會保障制度。20世紀六七十年代，西方主要資本主義國家的社會保障制度進一步發(fā)展。故選：C?！军c評】本題考查社會保障制度，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。39．（1分）某班同學(xué)開展主題探究活動，請三位歷史教師分別作了《冷戰(zhàn)政策與美蘇爭霸》、《“一超多強”的形成》、《世界經(jīng)濟的“全球化”》的專題報告。你認為該班探究活動的主題應(yīng)是（）A．“二戰(zhàn)”后西方主要國家的發(fā)展變化 B．社會主義國家的改革與演變 C．亞非拉國家的獨立與振興 D．“二戰(zhàn)”后世界格局的演變【分析】本題考查的是世界格局演變的知識點，應(yīng)把握世界格局演變的有關(guān)知識?！窘獯稹恳罁?jù)題干信息：《冷戰(zhàn)政策與美蘇爭霸》、《“一超多強”的形成》、《世界經(jīng)濟的“全球化”》．結(jié)合所學(xué)知識：二戰(zhàn)后，以冷戰(zhàn)為特征，美蘇形成美蘇爭霸的兩極格局。伴隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束，世界格局暫時出現(xiàn)“一超多強”的局面，世界格局向多極化方向發(fā)展。今天，在發(fā)展經(jīng)濟的過程中，各國經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，世界經(jīng)濟日益成為一個整體，世界經(jīng)濟出現(xiàn)全球化發(fā)展的趨勢。故選：D。【點評】解答本題要是熟記世界格局演變的有關(guān)內(nèi)容。40．（1分）英語每年都會增加一些新詞匯，如近些年增加了“TheBeltandRoad”（一帶一路）、“MultilateralFreeTradeSystem”（多邊自由貿(mào)易體制）、“GlobalSupplyChain”（全球供應(yīng)鏈）等一些詞匯。材料中這些新詞匯反映出（）A．英國的世界地位不斷提高 B．世界文化觀念漸趨統(tǒng)一 C．英國的經(jīng)濟實力不斷增強 D．經(jīng)濟全球化趨勢的加強【分析】本題考查世界經(jīng)濟全球化的影響，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹緼.題干詞匯與英國的世界地位無關(guān)，排除。B.題干重在強調(diào)經(jīng)濟全球化，與世界文化無關(guān)，排除。C.英國的經(jīng)濟實力題干詞匯未體現(xiàn)，排除。D.“‘TheBeltandRoad’（一帶一路）、‘MultilateralFreeTradeSystem’（多邊自由貿(mào)易體制）、‘GlobalSupplyChain’（全球供應(yīng)鏈）”都有利于相關(guān)國家發(fā)展經(jīng)濟，有利于經(jīng)濟全球化的加強，符合題意。故選：D?！军c評】記憶經(jīng)濟全球化背景、發(fā)展歷程、表現(xiàn)、影響，做到融會貫通、靈活應(yīng)答。二、材料解析題（本大題共4小題，共40分）41．（10分）經(jīng)濟發(fā)展是一個國家的命脈，關(guān)乎政權(quán)穩(wěn)定和民生福祉。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。材料一：材料二：宋詩人寫詩夸贊：“拋擲不停手，左右無亂行。被將教秧馬，代勞民莫忘”。潘樓東去十字街，謂之土市子，又謂之竹竿市。又東十字大街，曰從行裹角茶坊，每五更點燈博易（交易），買賣衣物、圖畫、花環(huán)、領(lǐng)抹之類，至?xí)约瓷?，謂之“鬼市子”。——摘自宋?孟元老《東京夢華錄》（宋高宗）三十年，戶部侍郎錢端禮被旨（遵照皇帝旨意）造會子（南宋時發(fā)行的紙幣），儲見錢，于城內(nèi)外流轉(zhuǎn)……會子初行，止于兩浙，后通行于淮、浙、湖北、京西?！栽?脫脫等《宋史》材料三：明朝前期，國家實力雄厚，財政收入是元代的兩倍。手工業(yè)有了進一步發(fā)展，蘇州、杭州絲織業(yè)很發(fā)達，景德鎮(zhèn)的青花瓷器暢銷國內(nèi)。福建、廣東的造船業(yè)發(fā)達，建造的海船適合航海家遠洋航行。材料四：自清中葉開始，清朝實行限制貿(mào)易政策……限制貿(mào)易政策的實施，給中國社會帶來了很大的消極作用。它不僅沒有起到民族自衛(wèi)和抵制侵略的作用，反而使中國失去對外貿(mào)易的主動權(quán)和機遇，使中國人眼光受到局限，中外經(jīng)濟文化交流基本斷絕，拉大了中國與世界的距離。——摘自《中國歷史十五講》（1）材料一中的生產(chǎn)工具發(fā)明于哪一朝代？他們的發(fā)明有什么作用？（2）根據(jù)材料二，概括宋朝經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)。（3）根據(jù)材料三，概括明朝下“西洋”的有利條件有哪些？（4）根據(jù)材料四，概括所述政策對清朝經(jīng)濟產(chǎn)生的不利影響及其對今天的啟示。【分析】本題主要考查中國古代經(jīng)濟的發(fā)展和中外交流，提取材料信息并結(jié)合所學(xué)知識分析作答。【解答】（1）朝代：根據(jù)材料一圖片信息，分別是曲轅犁和筒車。結(jié)合所學(xué)可知，在唐朝前期的100多年中，經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會呈現(xiàn)繁榮景象。在農(nóng)業(yè)方面，墾田面積逐漸擴大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁和筒車。材料一中的生產(chǎn)工具發(fā)明于唐朝。作用：根據(jù)所學(xué)可知，曲轅犁，大大提高了耕作的效率和質(zhì)量。筒車，極大地提高了灌溉效率，極大地改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件。他們發(fā)明的作用是：大大提高了耕作的效率和質(zhì)量，極大地提高了灌溉效率，極大地改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件。（2）表現(xiàn)：根據(jù)材料二“宋詩人寫詩夸贊：‘拋擲不停手，左右無亂行。被將教秧馬，代勞民莫忘’。潘樓東去十字街，謂之土市子，又謂之竹竿市。又東十字大街，日從行裹角茶坊，每五更點燈博易（交易），買賣衣物、圖畫、花環(huán)、領(lǐng)抹之類，至?xí)约瓷?，謂之‘鬼市子’?！闭f明商貿(mào)活動突破時間限制；根據(jù)材料二“（宋高宗）三十年，戶部侍郎錢端禮被旨（遵照皇帝旨意）造會子（南宋時發(fā)行的紙幣），儲見錢，于城內(nèi)外流會子初行，止于兩浙，后通行于淮、浙、湖北、京西?！闭f明紙幣的出現(xiàn)。因此，宋朝經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)的是：商貿(mào)活動突破時間限制；紙幣的出現(xiàn)。（3）條件：根據(jù)材料三“明朝前期，國家實力雄厚，財政收入是元代的兩倍。手工業(yè)有了進一步發(fā)展，蘇州、杭州絲織業(yè)很發(fā)達，景德鎮(zhèn)的青花瓷器暢銷國內(nèi)。福建、廣東的造船業(yè)發(fā)達，建造的海船適合航海家遠洋航行?！笨梢愿爬ǔ雒鞒挛餮蟮挠欣麠l件有：國家實力雄厚，手工業(yè)有了進一步發(fā)展，造船業(yè)發(fā)達。（4）影響：根據(jù)材料四“自清中葉開始，清朝實行限制貿(mào)易政限制貿(mào)易政策的實施，給中國社會帶來了很大的消極作用。它不僅沒有起到民族自衛(wèi)和抵制侵略的作用，反而使中國失去對外貿(mào)易的主動權(quán)和機遇，使中國人眼光受到局限，中外經(jīng)濟文化交流基本斷絕，拉大了中國與世界的距離。”可以概括出所述政策對清朝經(jīng)濟產(chǎn)生的不利影響是：使中國失去對外貿(mào)易的主動權(quán)和機遇；中外經(jīng)濟文化交流基本斷絕；拉大了中國與世界的距離。啟示：綜合上述材料，宋朝經(jīng)濟的發(fā)展、明朝鄭和下西洋的史實及影響，清朝閉關(guān)鎖國的影響，可以得出的啟示是：開放有利于繁榮發(fā)展，閉關(guān)鎖國必然導(dǎo)致落后。故答案為：（1）朝代：唐朝。作用：大大提高了耕作的效率和質(zhì)量，極大地提高了灌溉效率，極大地改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件。（2）表現(xiàn)：商貿(mào)活動突破時間限制；紙幣的出現(xiàn)。（3）條件：國家實力雄厚，手工業(yè)有了進一步發(fā)展，造船業(yè)發(fā)達。（4）影響：使中國失去對外貿(mào)易的主動權(quán)和機遇；中外經(jīng)濟文化交流基本斷絕；拉大了中國與世界的距離。啟示：開放有利于繁榮發(fā)展，閉關(guān)鎖國必然導(dǎo)致落后?！军c評】本題主要考查中國古代經(jīng)濟的發(fā)展和中外交流，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。42．（10分）不斷擴大的世界范圍，使人類各地區(qū)之間的文明交往和經(jīng)濟聯(lián)系日益密切。構(gòu)建和諧共進的世界是全人類共同的愿景。某學(xué)校九年級同學(xué)圍繞相關(guān)話題，進行了以下的探究性學(xué)習(xí)，請你一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一【閱讀經(jīng)典——尋找世界經(jīng)濟聯(lián)系】任務(wù)二【構(gòu)建聯(lián)系——闡述世界市場影響】年代英輸華貨物總值1837﹣1839年年均不到100萬英鎊1845年約179萬英鎊1846年約239萬英鎊任務(wù)三【梳理史實——見證中國融于世界】1980年，我國設(shè)立深圳、珠海、汕頭、廈門四個經(jīng)濟特區(qū)。1984年，我國進一步開放大連、天津等14個沿海城市。1992年，我國對外開放的地域向縱深推進，延伸到內(nèi)地和邊境城市，提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制。2001年，中國加入世界貿(mào)易組織。2013年，我國首次提出“一帶一路”倡議。任務(wù)四【關(guān)注現(xiàn)實——共建命運共同體】當(dāng)今世界面臨著百年未有之大變局，政治多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化和社會信息化潮流不可逆轉(zhuǎn)，各國間的聯(lián)系和依存日益加深，但也面臨諸多共同挑戰(zhàn)。糧食安全、資源短缺、氣候變化、網(wǎng)絡(luò)攻擊、人口爆炸、環(huán)境污染、疾病流行、跨國犯罪等全球非傳統(tǒng)安全問題層出不窮，對國際秩序和人類生存都構(gòu)成了嚴峻挑戰(zhàn)。與此同時，一種以應(yīng)對人類共同挑戰(zhàn)為目的的全球價值觀已開始形成，并逐步獲得國際共識。（1）任務(wù)一[美]斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》中，為什么要以“1500年”為分界線，分為上下兩冊？（2）任務(wù)二表格中英輸華貨物總值發(fā)生了什么變化？結(jié)合所學(xué)知識，闡述該變化與世界市場的關(guān)系？（3）任務(wù)三表格中空白處應(yīng)填的史實分別是什么？（4）根據(jù)任務(wù)四，概括人類命運共同體理念提出的背景?！痉治觥勘绢}考查新航路開辟、鴉片戰(zhàn)爭、改革開放、經(jīng)濟全球化，要求考生在掌握識記的基礎(chǔ)上進行材料的分析，予以作答?！窘獯稹浚?）原因：根據(jù)所學(xué)可知，《全球通史》之所以分為1500年以前的世界和1500年以后的世界，這與1500年前后發(fā)生的某一事件有關(guān)，結(jié)合所學(xué)知識，迪亞士、達伽馬、哥倫布、麥哲倫等航海家發(fā)現(xiàn)新航路均發(fā)生在1500年前后，據(jù)此可知，這與新航路的開辟有關(guān)，新航路開辟結(jié)束了世界各地相對孤立的狀態(tài)，各地的文明開始會合交融，日益連成一個整體。（2）變化：根據(jù)任務(wù)二中的數(shù)據(jù)可以得出：英輸華貨物總值發(fā)生的變化是：英輸華貨物總值逐年增加。關(guān)系：根據(jù)所學(xué)可知，英國完成工業(yè)革命后，為開拓海外市場和掠奪生產(chǎn)原料，1840年發(fā)動了對中國的侵略戰(zhàn)爭，清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂了《南京條約》。《南京條約》的主要內(nèi)容有：開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸；割香港島給英國；賠款2100萬銀元；英商進出口貨物應(yīng)納稅款，必須經(jīng)過雙方協(xié)議。《南京條約》給中國帶來嚴重的危害，中國獨立主權(quán)的完整性遭到破壞，自然經(jīng)濟遭到破壞，開始淪為半殖民地