教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共30分)1.有關(guān)綠豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確對(duì)是(

)

A.綠豆發(fā)芽必須有土壤B.綠豆發(fā)芽時(shí)先長(zhǎng)葉后長(zhǎng)根C.綠豆芽的根朝著有水的方向生長(zhǎng)2.田野里的蝗蟲(chóng)，(

)A.只是生產(chǎn)者B.既是生產(chǎn)者也是消費(fèi)者C.既吃植物也被其他動(dòng)物吃3.完善生態(tài)系統(tǒng)關(guān)系圖。（1）在括號(hào)里填上合適的內(nèi)容。（2）有人認(rèn)為非生物是沒(méi)有生命的，在生態(tài)系統(tǒng)中不起任何作用。結(jié)合上面圖示，判斷這句話是否正確，并寫(xiě)出理由。4.（1）這是

（填“草原”或“海洋”）生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)的示意圖。（2）該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈可以表示為：

食物鏈通常從

開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。（3）由于人類大量捕獵狐，短時(shí)間內(nèi)會(huì)使兔和鼠數(shù)量

，造成這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的破壞。（4）下列既有消費(fèi)者又有生產(chǎn)者的一組生物是（

）。A.蛇

鼠

B.草

樹(shù)

C.草

兔

5.蚯蚓又叫“地龍”，它喜歡生活在(

)的土壤里。A.干燥、明亮

B.黑暗、潮濕

C.干燥、明亮6.奇奇也體驗(yàn)了制作生態(tài)瓶的活動(dòng)，奇奇制作生態(tài)瓶的步驟正確的是（)。

A.準(zhǔn)備玻璃瓶--種水草--放魚(yú)蝦B.準(zhǔn)備玻璃瓶--鋪沙裝水--種水草--放魚(yú)蝦C.準(zhǔn)備玻璃瓶--鋪沙裝水--放魚(yú)蝦--種水草D.準(zhǔn)備玻璃瓶--種水草--鋪沙裝水--放魚(yú)蝦7.下列幾個(gè)環(huán)境因素中，對(duì)于蠶豆種子萌發(fā)有較大影響的是（)。

A.光照的強(qiáng)弱

B.土壤的肥沃程度

C.溫度的高低8.(

)會(huì)把卵生在其他鳥(niǎo)巢中，靠其他鳥(niǎo)來(lái)孵化喂養(yǎng)。

A.杜鵑

B.喜鵲

C.麻雀9.下列生物屬于消費(fèi)者的是(

)。

A.茉莉花

B.楊樹(shù)

C.狼10.某地大量捕捉青蛙，導(dǎo)致稻田里害蟲(chóng)大量繁殖，水稻減產(chǎn)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的（)

A.生產(chǎn)者

B.消費(fèi)者

C.食物鏈二.填空題(共10題，共24分)1.利用塑料大棚種植反季節(jié)蔬菜是大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，使農(nóng)民致富的重要途徑之一。塑料大棚的主要作用是（)A.提供氧氣

B.保持水分

C.提高溫度2.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句話中蘊(yùn)含的一條食物鏈?zhǔn)牵?.像蝗蟲(chóng)、甲蟲(chóng)這樣，具有與其生活的環(huán)境顏色一致或近似的體色，叫(

)。像竹節(jié)蟲(chóng)和枯葉蝶那樣，體色和形態(tài)都和環(huán)境中的其他物體或另一種生物相似，而不易被敵害發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，叫(

)。4.尺蠖的身體形態(tài)與（

）相似，便于它在草叢中捕食時(shí)防御敵害。5.同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做(

)。6.綠豆種子發(fā)芽需要(

)和適宜的(

)。7.在做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們一般是使(

)條件發(fā)生變化。

A.一個(gè)

B.兩個(gè)

C.三個(gè)以上8.假設(shè)提出之后，有必要進(jìn)行合理(

)。9.種子發(fā)芽需要適量的(

)，適宜的溫度和空氣。10.食物鏈中能自己制造食物的生物叫(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.在一定范圍內(nèi)的生物必須和諧共存，生態(tài)平衡受到破壞，生物的生存就會(huì)受到威脅。（）2.植物能夠制造氧氣，因此生態(tài)瓶中的植物越多越好。（）3.當(dāng)一個(gè)問(wèn)題與很多因素有關(guān)時(shí)，科學(xué)家往往采用控制其他因素不變的方法，來(lái)研究某一個(gè)因素是否對(duì)物體產(chǎn)生作用。（）4.金魚(yú)藻釋放氣泡的多少與光照的強(qiáng)弱有關(guān)。（）5.辣椒種子如果不浸泡就不會(huì)發(fā)芽。（）6.保護(hù)大自然，維護(hù)生態(tài)平衡是科學(xué)家的責(zé)任，與我們小學(xué)生無(wú)關(guān)。（）7.水葫蘆的生命力很強(qiáng)，對(duì)池塘里的生態(tài)平衡有積極的作用。（）8.只要種子完整，就可以發(fā)芽。（）9.多種植綠色植物可以使空氣清新，氧氣含量增加。（）10.只要沒(méi)有自然災(zāi)害，就不會(huì)有動(dòng)植物滅絕。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡(jiǎn)答題(共5題，共20分)1.怎樣做一些實(shí)驗(yàn)，能確定手電筒的光發(fā)出后能沿直線傳播?根據(jù)什么做出結(jié)論？2.小金家的魚(yú)缸里面有很多漂亮的小魚(yú)和水草，這些魚(yú)和水草之間有著奇妙的“共存關(guān)系”，完全可以自給自足。這年夏天，小金的鄰居由于要出遠(yuǎn)門，把家里的十幾條小魚(yú)都送給了小金。小金很高興，他把這些小魚(yú)都放進(jìn)了魚(yú)缸。可是沒(méi)過(guò)幾天，小金就發(fā)現(xiàn)小魚(yú)開(kāi)始莫名其妙地死亡，水質(zhì)也變差了。小金很納悶，以前好好的魚(yú)缸為什么會(huì)突然變成這樣？你能幫小金找出原因嗎？3.請(qǐng)寫(xiě)出鷹、兔子、草之間的食物鏈關(guān)系。4.種子發(fā)芽與水有關(guān)嗎？寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案。5.當(dāng)環(huán)境不適應(yīng)動(dòng)物生存的時(shí)候，它們會(huì)重新選擇合適的環(huán)境生活，否則它們將會(huì)難以生存。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物和環(huán)境之間的關(guān)系，并舉例說(shuō)明在環(huán)境日益惡化的今天，我們能做些什么呢？六.綜合題(共3題，共12分)1.大蒜是必不可少的廚房烹飪調(diào)味品，但是放在屋子里的大蒜很容易發(fā)芽，這讓媽媽很頭疼。小金給媽媽推薦了幾個(gè)小竅門：一是將大蒜放在陽(yáng)臺(tái)干燥處，二是將干燥的大蒜放在冰箱里貯藏，三是用保鮮袋將大蒜密封。果然，大蒜基本沒(méi)有發(fā)芽。結(jié)合本課知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)小金的竅門中包含哪些科學(xué)道理。2.為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么？3.根據(jù)所學(xué)知識(shí)解程下列現(xiàn)象。（1）夏日，大雨過(guò)后，小明發(fā)現(xiàn)地面上有很多的蚯蚓，由此小明推斷蚯蚓不喜歡濕潤(rùn)的土壤，而是喜歡干燥、陰暗的土壤，小明的判斷對(duì)嗎？為什么？（可從本課的實(shí)驗(yàn)結(jié)論以及之前所學(xué)的有關(guān)土壤的氧氣含量等角度進(jìn)行解釋）。（2）駱駝?dòng)民劮鍍?chǔ)水可以在沙漠中更好地生存；枯葉蝶翅膀上有類似猛禽眼睛的花紋，使一些捕食者不敢靠近；蝗蟲(chóng)在夏天草木繁盛時(shí)體色是綠色的，到了秋天變成黃色。這段文字說(shuō)明了什么？

參考答案一.選擇題1.C2.C3.（1）（2）不正確。理由是非生物為生物提供生存環(huán)境或棲息地，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的組成部分。4.（1）草原（2）草——鼠——蛇——鷹；綠色植物（3）增多（4）C5.B6.D7.C8.A9.C10.B二.填空題1.C2.樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀3.保護(hù)色；擬態(tài)4.植物的枝丫5.食物網(wǎng)6.水；溫度7.A8.檢測(cè)9.水分10.生產(chǎn)者三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.取三張紙，并在紙上打三個(gè)孔，先讓三個(gè)小孔在一條直線上，用手電筒對(duì)著照，發(fā)現(xiàn)光可以穿過(guò)來(lái)，當(dāng)三個(gè)孔不在一條直線上時(shí)，光就照不過(guò)來(lái)了。2.小魚(yú)的數(shù)量增加，對(duì)水中氧氣、食物的消耗增加，導(dǎo)致水中氧氣不足、食物短缺，而且小魚(yú)的排泄物也會(huì)增多，導(dǎo)致水質(zhì)變差，很多小魚(yú)因?yàn)樗醒鯕獠蛔?，最終“窒息”而死。3.鷹、兔子、草之間的食物鏈?zhǔn)恰安荨米印棥?/p>

4.探究種子發(fā)芽是否需要水:將兩組種子種下，，一組加水，一組不加水，一段時(shí)間之后，觀察兩組種子發(fā)芽的情況。5.不同的動(dòng)物生活在不同的環(huán)境中，動(dòng)物和環(huán)境是相互依存的，所以我們要保護(hù)動(dòng)物生存的環(huán)境。我們可以保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然。六.綜合題1.大蒜發(fā)芽需要適宜的溫度、水分和充足的空氣，將大蒜放在陽(yáng)臺(tái)干燥處，缺少水分，大蒜