/教案：除數(shù)是兩位數(shù)商一位數(shù)（不調(diào)商）年級：四年級冊數(shù)：上冊數(shù)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，能夠正確計算并得出商是一位數(shù)的除法結(jié)果。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生解決實際問題的能力。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。2.掌握商是一位數(shù)的除法計算規(guī)律。教學(xué)重點與難點：重點：1.除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。2.商是一位數(shù)的除法計算規(guī)律。難點：1.除數(shù)是兩位數(shù)時，如何確定商的位數(shù)。2.除數(shù)是兩位數(shù)時，如何處理余數(shù)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件或黑板。2.練習(xí)題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法。2.引出除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算問題。二、新課講解（15分鐘）1.講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。三、例題講解（10分鐘）1.講解例題，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行計算。2.強調(diào)除數(shù)是兩位數(shù)時，如何確定商的位數(shù)。四、練習(xí)鞏固（10分鐘）1.分組進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生獨立完成。2.教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點評。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.強調(diào)注意事項和易錯點。板書設(shè)計：1.除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。2.商是一位數(shù)的除法計算規(guī)律。作業(yè)設(shè)計：1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目。2.家長簽字確認(rèn)。課后反思：本節(jié)課通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，以及商是一位數(shù)的除法計算規(guī)律。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和合作交流，提高學(xué)生解決實際問題的能力。同時，加強對學(xué)生作業(yè)的點評和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤，提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確性。重點關(guān)注細(xì)節(jié)：板書設(shè)計1.除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法在板書設(shè)計中，需要列出除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算步驟。例如，以除數(shù)24為例，板書步驟如下：被除數(shù)除數(shù)2424在每一步下面留出足夠的空隙，以便于學(xué)生在課堂上跟隨教師的講解進(jìn)行筆記。2.商是一位數(shù)的除法計算規(guī)律當(dāng)被除數(shù)的最高位小于除數(shù)時，商的位數(shù)比被除數(shù)的位數(shù)少一位。當(dāng)被除數(shù)的最高位大于或等于除數(shù)時，商的位數(shù)與被除數(shù)的位數(shù)相同。這些規(guī)律可以通過具體的例題來進(jìn)行解釋和驗證，以便于學(xué)生理解和記憶。3.注意事項和易錯點在板書設(shè)計中，需要提醒學(xué)生注意一些常見的注意事項和易錯點。例如：除法計算時，要注意將被除數(shù)和除數(shù)的對齊，避免計算錯誤。在進(jìn)行除法計算時，如果出現(xiàn)余數(shù)，要注意余數(shù)要小于除數(shù)。通過這些注意事項和易錯點的提示，可以幫助學(xué)生避免在計算過程中出現(xiàn)錯誤?？偟膩碚f，板書設(shè)計應(yīng)該清晰、簡潔、有條理，既要能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，又要能夠幫助學(xué)生理解和記憶。同時，教師在講解過程中，可以根據(jù)學(xué)生的反饋和理解程度，適時進(jìn)行調(diào)整和補充。4.除法計算的步驟分解確定商的位數(shù)計算第一位商減去第一位商與除數(shù)的乘積確定第二位商的位數(shù)（如果需要）計算第二位商減去第二位商與除數(shù)的乘積（如果需要）通過這樣的步驟分解，學(xué)生可以更清楚地看到除法計算的全過程，從而更好地理解和記憶。5.使用圖形和符號板書設(shè)計中可以使用圖形和符號來幫助學(xué)生理解和記憶。例如，可以使用箭頭來表示商的移動方向，使用不同的顏色來區(qū)分被除數(shù)、除數(shù)和商，使用下劃線來強調(diào)需要學(xué)生注意的部分等。6.留白與提示板書設(shè)計中應(yīng)該留有足夠的空白區(qū)域，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行筆記，也可以用于教師在講解過程中進(jìn)行補充和說明。同時，可以在板書的適當(dāng)位置放置一些提示性的文字或符號，引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。7.板書的動態(tài)調(diào)整在教學(xué)過