第一課畫畫不用紙和筆教學目標：1、認識畫圖軟件（打開、退出）；2、認識工具箱和調(diào)色板；3、改變畫布大小。教學重點：1、修改畫布大??；2、開打和關(guān)閉工具箱和調(diào)色板。教學難點：修改畫布大小。教學過程：一、導入新課：1、師：“今天我們要開始學習利用電腦來畫畫了，還記得上學期我們是怎樣打開記事本的嗎？今天我們也用打開記事本的方法來打開畫圖軟件?！?、打開畫圖軟件。單擊[開始]——[程序]——[附件]——[畫圖]。3、學生在老師的帶領(lǐng)下按照步驟打開畫圖。（同位互相檢查，完成課本第2頁）二、認識畫圖窗口：1、同學仔細觀察，看看畫圖軟件窗口都由哪些部分組成。2、猜猜看，畫圖窗口各部分的名稱。標題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)、調(diào)色板、畫紙。三、改變畫布大小：1、在畫布的周圍有8個控制點，用鼠標拖動改變大小。2、讓學生跟把畫布改小，并檢查。四、開打和關(guān)閉工具箱和調(diào)色板。1、查看——工具箱。2、看——調(diào)色板。3、練習，顯示隱藏工具箱和調(diào)色板。五、快速認識工具：1、單介紹工具箱中的工具。2、練習：（第5頁）的試一試。六、退出和保存七、教師小結(jié)：師：這節(jié)課我們認識了畫圖軟件，今后我們就要通個每節(jié)課畫一幅畫來學習各個工具的使用，用它來畫出心中美好的圖畫，大家可要加油噢！教學反思：第二課用計算機的“筆”來畫畫教學目標：1、刷子工具2、鉛筆工具3、噴槍工具教學重點：1、掌握刷子工具、鉛筆工具、噴槍工具的使用方法2、學生審美能力的培養(yǎng)教學難點：1、掌握刷子工具的使用方法和特征2、掌握鉛筆工具的使用特征3、掌握噴槍工具的使用特征教學過程：一、引入師：同學們來看書上的第7頁，這是一幅山水畫，今天我們就要利用畫圖工具來畫它。1、打開畫圖啟動畫圖程序，回憶第一節(jié)課的內(nèi)容2、鉛筆工具的使用方法★畫曲線（1）在工具箱中單擊“鉛筆”。（2）在工具箱下面。單擊線寬。（3）拖動指針，即可繪制線條。（4）畫出河流和高山★畫樹（1）在工具箱中單擊“刷子”。（2）在工具箱下面。單擊線寬。（3）拖動指針，即可繪制線條。（4）畫出樹干（5）在工具箱中單擊“噴槍”。（6）在顏色盒里選擇顏色。（7）按住鼠標拖動指針，即可樹葉也影子。四、課堂總結(jié)教學反思：第五課畫多邊形教學目標：1、學生掌握“多邊形”工具的使用方法。2、調(diào)動學生學習的興趣。教學重點：“多邊形”工具的使用方法。教學難點：掌握多邊形工具的使用。教學過程：一、引入師：我們已經(jīng)能運用前面所學過的工具畫出很多漂亮的畫了，“畫圖”還為我們提供了“多邊形”工具，今天就一起來學習它的使用方法。出示課題：多邊形二、授新課1、“多邊形”工具“多邊形”工具的用法和畫直線的方法基本相同。師演示畫一個六邊形。（1）選擇“多邊形”工具，在繪圖區(qū)確定起始位置①。（2）拖動鼠標器，將指針移至②處，并單擊。（3）再將鼠標指針移至③處，單擊。（4）重復第三步，畫完其余的幾條邊后雙擊。(畫完一個多邊形后，雙擊鼠標器即可。)2、學生練習畫多邊形。教師提示：在畫多邊形的過程中，如果覺得不滿意，可隨時單擊右鍵取消，如果想畫45度或90度的轉(zhuǎn)角，可按下shift鍵后再畫。3、完成P18練一練師先畫，再請學生自己畫，并巡視輔導。4、學生練習P18試一試。師巡視輔導，并進行演示講評。三、總結(jié)師：我們學會了“多邊形”工具的使用方法，需要注意的就是在你畫完一個多邊形后，一定要雙擊鼠標器。教學反思：第六課給圖畫加上顏色教學目標：填充工具的使用教學重點：學生填充工具的使用，結(jié)合放大鏡工具修改在繪畫過程中的小瑕疵教學難點：顏色的填充，以及解決在填充中出現(xiàn)的問題教學過程：一、引入在這個春暖花開的美麗季節(jié)，讓我們?nèi)ヒ巴庹艺掖禾斓臍庀⒂梦覀兊碾p手，來畫出美麗的春天。二、新課1、出示一副畫，你能把它變得更美麗嗎？2、學生進行練習3、教師進行巡視主要檢查：（1）顏色漏出來了是怎樣解決的（撤消）；（2）怎樣修改？（放大鏡）；（3）圖畫是否能補充得完整些？4、對在學生練習中發(fā)現(xiàn)的問題進行解決用顏色填充區(qū)域或?qū)ο?、在工具箱中，單擊“用顏色填充”。如果所需的顏色既不同于當前的前景顏色也不同于當前的背景顏色，請單擊或用右鍵單擊顏色框中的一種顏色。2、單擊或右鍵單擊要填充的區(qū)域或?qū)ο?。注意問題解決：待填充對象的邊線不連續(xù)，填充色將會泄漏擴散到其余繪圖區(qū)域。要找到并關(guān)閉人一段點，請單擊“查看”菜單，指向“縮放”，然后單擊“大尺寸”或“自定義”。三、學生作品展評1、作品展評2、工具使用技巧的交流3、小結(jié)四、課堂總結(jié)教學反思：第七課圖畫的移動、復制與大小變化教學目標：1.學習裁剪工具的使用，會移動、復制選擇區(qū)域。2.能調(diào)整圖像選擇區(qū)域的大小，培養(yǎng)學生學習的方法和技巧。3.通過比賽，培養(yǎng)學生合作精神及激發(fā)學生學習興趣，從而達到學會學習、學會做事、學會合作、學會發(fā)展的目的。教學重點：復制、粘貼方法的掌握。教學難點：找出復制和粘貼的其他方法。教學過程：一、談話激趣、導入課題師：同學們，新年將到，你們將怎么樣來準備和迎接這個新年呢？為了給新年添上喜慶的氣氛，今天老師要帶同學們到一個充滿節(jié)日氣氛小房間，讓大家提前感受一下新年的快樂，下面請大家打開畫圖，讓我們在畫圖的世界里實現(xiàn)我們這一愿望吧！掛氣球教師出示圖師：同學們，這是一排小房間，氣球只有一個，請你們開動腦筋想想看：用什么方法又快、又準的往每間小房間掛上氣球呢？注意：氣球的大小一樣。而且不能把房間給擋了。（讓學生思考，有的學生可能會想，氣球太大，怎么能掛在這么小的房間呢！學生們會有疑惑）師：同學們，把氣球掛到每個小房間里，你們還有什么問題嗎？（學生可能會找出問題：氣球太大，手工畫又不可能實現(xiàn)，需要用復制、粘貼的方法。）師：對，這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。二、學生探究師：下面請同學們打開課本第9課，從里邊找出我們需要解決問題各種的方法。（讓學生自己能在探索中總結(jié)出三種不同的復制與粘貼的方法）。學生展示方法：方法一、使用菜單功能：選取——復制——粘貼；方法二、使用鼠標右鍵：選取——復制——粘貼；方法三、使用快捷鍵：按ctrl鍵不放，使用移動工具。三、教師總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了三種復制、粘貼的方法。那么哪種方法最簡便呢？你可以選擇你最喜歡的方法進行操作。同學們在操作復制與粘貼的時候，自然的學會了圖畫的移動，那么怎樣來改變圖形的大小呢？讓學生觀察當你選定圖形后，圖形的周圍是否有8個控制柄？讓學生自己去操作領(lǐng)悟這8個控制柄的作用，從而知道圖形的放大與縮小。教學反思：第八課給圖畫加上文字教學目標：1．學會給圖畫加上文字（英文）。2．能夠制作各種漂亮的效果字（投影字、陰影字）。教學重點：文字工具的使用。教學難點：各種漂亮的效果字的制作。教學過程：一、導入課題師：每到過節(jié)日的時候，我們都會給老師或同學送一張漂亮的賀卡，既然我們已經(jīng)學會了用計算機畫畫，那今天我們就用學過的知識來制作一張賀卡吧？（出示教學課件）二、新授內(nèi)容1、選擇背景用左鍵選擇前景色，右鍵選擇背景色。2、插入圖畫選擇“編輯”菜單中的“粘貼自”選項，選擇好圖像后，將它插入賀卡，并移動到合適的位置。用噴槍工具在圖形中噴上各種顏色。3、填加文字1、選定“文字”工具，拖動鼠標在畫布上畫出一個虛線框—文字輸入框，然后選擇智能ABC輸入法，在框中輸入文字。2、在畫出文字輸入框后，窗口中會出現(xiàn)文字工具欄，可以選擇合適的字體、字號以及加粗、斜體等。三、學生練習教學反思：第九課圖畫的旋轉(zhuǎn)與變形教學目標：1、使學生認識菜單欄上的各種變形命令。2、使學生學會對各種圖形的放大和縮小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的方法。3、使學生能根據(jù)教師提供的素材，畫一幅小雞風景畫。4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和學習信息技術(shù)的興趣。教學重點：1、掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。2、采用綜合方法畫圖教學難點：1、掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。2、采用綜合方法畫圖教學準備：提前畫一幅小雞、一幅大樹、一幅房屋等的圖存放在學生機的E盤下的圖片文件夾中。教學過程：一、導入師：同學們在前面學習了“畫圖”軟件中各種工具的使用方法，今天我們繼續(xù)學習“畫圖”軟件中的圖畫的旋轉(zhuǎn)和變形二、學習新課：(一)畫圖的旋轉(zhuǎn)和變形：1、出示兩幅圖：一只母雞帶著一群小雞在外尋食的情景；另一幅是斗牛。情景導入：這兩幅圖美嗎？同學們想學習怎樣畫嗎？好!我們就來學習怎樣使用畫圖軟件來進行繪畫。2、“?！焙汀靶‰u”的縮放、拉伸扭曲、翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的方法：方法一：打開畫圖軟件——插入一頭牛的圖片——鼠標單擊工具欄的“選定”工具將牛選定——單擊菜單欄的“編輯”——單擊“復制”“粘貼”——將復制的“牛”選定后——單擊菜單欄“圖像”下的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)按鈕——拖動到適合位置――形成斗牛的姿勢。方法二：打開畫圖軟件――一只雞的圖片——鼠標單擊工具欄的“任意裁減”或“選定”工具將“雞”選定——單擊菜單欄的“編輯”——單擊“復制”“粘貼”——將復制的“雞”選定后——講解圖形的放大與縮小、翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)、拉伸與扭曲的使用方法——使畫面構(gòu)成一幅“母雞帶著一群小雞尋食”的組圖，然后再畫上大樹、房屋、巖石等。（二）加上文字在“母雞帶著一群小雞尋食”的組圖中添加文