體育與健康《模仿動(dòng)物跳》

教學(xué)目標(biāo)

1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極參與學(xué)

習(xí)，認(rèn)真上好體育課。

2運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握兔跳和袋鼠跳的方法，復(fù)習(xí)的內(nèi)容學(xué)生

能100%參加練習(xí)，90%

較好完成動(dòng)作；新授內(nèi)容要求90%的學(xué)生能初步跟老師一起較好練習(xí)

并能

單獨(dú)完成個(gè)別動(dòng)作。

3身體健康目標(biāo)：通過配樂練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和啟發(fā)學(xué)生的想象

能力、動(dòng)手動(dòng)腦的模仿

能力，提高身體協(xié)調(diào)性,發(fā)展學(xué)生彈跳能力.

4心理健康目標(biāo)：在情境教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生聽指揮、守紀(jì)律、熱愛勞

動(dòng)、自主、合作，提倡

互相協(xié)作的集體主義精神。

5社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助、和諧的

同學(xué)關(guān)系。

教學(xué)流程

一、課前的準(zhǔn)備

教師自制八路軍、空軍、護(hù)旗手、醫(yī)護(hù)人員的圖片各11個(gè)，小兔子、

袋鼠頭飾各3個(gè)，小紅花若干朵，場地布置圖。

二、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境

生：自由站立半包圍老師

師：我們首先去游樂園參加激烈的猜拳比賽，然后去動(dòng)物園到兔媽媽

和袋鼠媽媽家做客，最

后去農(nóng)民伯伯家，幫助農(nóng)民伯伯干活，好不好?

生：齊聲回答：好

師：宣布本次游園的內(nèi)容及任務(wù)。

要求：學(xué)生注意力集中，精神飽滿，教師聲音響亮，口令清晰

（此時(shí)的學(xué)生回答的聲音非常響亮，躍躍欲視、摩拳擦掌，恨不得馬

上就進(jìn)入角色）

【遵守課堂紀(jì)律，不妨礙他人聽課，渴望參與，樹立信心】

（二）扮演角色

（1）律動(dòng)：猜拳游戲舞

重點(diǎn)：會(huì)做邀請(qǐng)、轉(zhuǎn)圈、跺腳、猜拳動(dòng)作

難點(diǎn)：準(zhǔn)確的配合音樂

師帶頭齊步走成三個(gè)圈，選幾名學(xué)生站在圓心做引導(dǎo)者，一起進(jìn)入游

樂園（如圖1）

師：師生一起溫習(xí)律動(dòng)中的邀請(qǐng)、轉(zhuǎn)圈、跺腳、猜拳的動(dòng)作。

生：口中發(fā)出嘿！嘿！嘿！的聲音。

生：認(rèn)真聽音樂，回憶動(dòng)作，自己可以邊聽邊原地模仿

師：配樂練習(xí)，教師指導(dǎo)個(gè)別同學(xué)，并用語言提示學(xué)生做動(dòng)作。

要求：動(dòng)作輕松活潑，做到動(dòng)而不亂。

（學(xué)生活動(dòng)場面熱烈，學(xué)生在齊步走成三個(gè)圈時(shí)教師應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的引

導(dǎo)并將要求講清楚）

【培養(yǎng)學(xué)生在游戲中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重，不妨礙他人游戲積極主動(dòng)

聽指揮，充分體現(xiàn)合作】

（2）模仿動(dòng)物跳（新授）

重點(diǎn)：小白兔和袋鼠的形象要正確，起跳時(shí)前腳掌用力蹬地，落地屈

膝緩沖。

難點(diǎn)：不同方位和不同動(dòng)作的混合時(shí)，配樂的準(zhǔn)確性。

師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在一起去兔媽媽家和袋鼠媽媽家去學(xué)它們跳的動(dòng)

作，好不好？

生：齊聲回答：“好”

師：請(qǐng)圓心學(xué)生站到3號(hào)圓地。場上呈現(xiàn)三個(gè)圓圈。學(xué)生面向老師站

立。（如圖1）

師：1.讓學(xué)生憑想象和自己的所知自由模仿小白兔和袋鼠跳

2.教師進(jìn)行小結(jié)并選出比較象的動(dòng)作進(jìn)行修改后形成小白兔和

袋鼠的跳

3.教師講解小白兔跳的上、下肢動(dòng)作并示范，學(xué)生雙手叉腰模仿

生：進(jìn)行左右跳，配套頭飾，自主練習(xí)，相互評(píng)價(jià)，教師總評(píng)

師：講解示范袋鼠跳的上、下肢動(dòng)作,

生：模仿練習(xí),

師：請(qǐng)各組做得好的學(xué)生配套頭飾，并要求學(xué)生將袋鼠跳左轉(zhuǎn)90度

方向的練習(xí)和兔跳原地、左右前后跳相結(jié)合的練習(xí)（4*8拍）。

生：完整練習(xí)

師：生跟師做（2*8拍和4*8拍）

生：配樂自主練習(xí)

要求：1.起跳時(shí)前腳掌用力蹬地，落地時(shí)屈膝緩沖

2.跟隨教師口令靈活改變方向和動(dòng)作

（學(xué)生完全投入到角色中，討論積極、練習(xí)認(rèn)真，真正體現(xiàn)自主、合

作、探究，教師的鏡面

示范：前、后、左、右跳，有些學(xué)生看不明白方向，此時(shí)的示范應(yīng)采

用鏡面與背面相結(jié)合效

果會(huì)更好，應(yīng)引起教師的注意）

【讓學(xué)生自己憑想象和自己的所知自由模仿小白兔和袋鼠跳，教師進(jìn)

行小結(jié)并選出比較象的

動(dòng)作進(jìn)行修改后形成小白兔和袋鼠的跳，而不是教師直接示范正確動(dòng)

作，以此來啟迪心智，

培養(yǎng)學(xué)生積極參與、積極思考，遵守紀(jì)律聽從指揮，體會(huì)成功的快樂。

養(yǎng)成熱愛集體、保護(hù)

小動(dòng)物的優(yōu)良品質(zhì)】

（3）游戲：趕“小豬”（復(fù)習(xí)）

重點(diǎn)：曲線前進(jìn)，用板推球滾進(jìn)。

難點(diǎn)：控球能力和變向的靈活性

生：按卡片分4組呈四路縱隊(duì)（如圖2）

師：將畫有八路軍、空軍、護(hù)旗手、醫(yī)護(hù)人員的圖片散在場地內(nèi)讓學(xué)

生撿卡片分組，四支隊(duì)伍去農(nóng)民伯伯家?guī)兔s“豬”入圈

生：看場地布置圖，分四組布置場地并小組討論方法并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

師：根據(jù)各小組的討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)安全守紀(jì)練習(xí)一次

師：講評(píng)，師生共同修正討論結(jié)果再練習(xí)，比賽2——3次。

生：小組自評(píng)，教師進(jìn)行總評(píng)

（學(xué)生在討論過程中，因?yàn)橐庖姷牟唤y(tǒng)一而產(chǎn)生相互的爭執(zhí)，學(xué)生的

相互爭執(zhí)更能體現(xiàn)學(xué)生討論的積極、認(rèn)真，此時(shí)教師應(yīng)根據(jù)情況進(jìn)行

正確引導(dǎo)，會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。有條件的場地，可以課前將卡片

藏好，在分組前進(jìn)行尋寶小游戲，然后按尋到的卡片圖象進(jìn)行分組，

效果會(huì)更好?，F(xiàn)場散卡片時(shí)一定注意將卡片分散開來，以防止發(fā)生安

全事故。）

【讓學(xué)生自己撿卡片進(jìn)行分組，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生自主、

合作能力，讓學(xué)生憑自己的卡片來找到自己合作的伙伴，避免教師按

主觀、按排隊(duì)的次序或按男女分組。在游戲過程中培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)

感，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)，不怕苦不怕累的意志品質(zhì)；安全有序進(jìn)行活動(dòng)，

齊心協(xié)力完成任務(wù)；并養(yǎng)成樂于助人好習(xí)慣。】

（三）尾聲

師