學(xué)校后備干部2020年述職報告文章潤色改寫：學(xué)校后備干部2020年述職報告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，2017年的辛勤耕耘已悄然成為過去，2018年的新篇章正待我們共同書寫。在此，我懷著一顆感恩與自省的心，向各位領(lǐng)導(dǎo)呈遞我在黨壩中心小學(xué)擔(dān)任后備干部期間的述職報告。這一年，我在忙碌與緊張中收獲了成長，也意識到了自身的不足。在此，我誠摯地希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給予指導(dǎo)與建議。一、深化學(xué)習(xí)，鑄就師德之魂。教師，這一職業(yè)承載著無比的光榮與神圣的使命，因此，師德的修煉顯得尤為重要。在過去的一年里，我深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，領(lǐng)會其深刻的思想內(nèi)涵，并將其融入到日常教育教學(xué)中。同時，我嚴(yán)格遵守縣教育體育局提出的“教師十不準(zhǔn)”原則，以正確的教育理念指導(dǎo)實踐，明確工作方向，樹立長遠(yuǎn)目標(biāo)。我深信，在領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，以愛為核心的師德建設(shè)，不僅是教育工作的需要，更是每一位教師基本素養(yǎng)的體現(xiàn)。讓愛成為教育的燈塔，引領(lǐng)我們的教育航船乘風(fēng)破浪。二、勤于學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。教育是一場無形的修行，伴隨我們一生。我不僅深入研究縣內(nèi)高效課堂的理論，還積極利用網(wǎng)絡(luò)資源與主管領(lǐng)導(dǎo)交流，與同行探討，探索適合自己和學(xué)生的教學(xué)模式。此外，我廣泛閱讀《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實踐》、《2017年小學(xué)語文(數(shù)學(xué))新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《班主任可以做的這樣有滋有味》等書籍，以及魏書生的民主科學(xué)管理策略。業(yè)余時間，我沉浸在《紅樓夢》、《簡愛》、《余秋雨散文》、《唐詩三百首》等經(jīng)典之中，每月堅持閱讀《讀者》。同事們常笑稱我為“讀書人”，這讓我深感教師這一職業(yè)不僅需要教學(xué)智慧，更需深厚的文化底蘊(yùn)和文學(xué)素養(yǎng)，而閱讀正是提升這些素養(yǎng)的重要途徑。理論學(xué)習(xí)之外，我更注重實踐的積累。過去一年，我積極參加各類教研活動，參與培訓(xùn)十余次，觀摩課堂八十余節(jié)，撰寫反思筆記萬余字。我虛心向同行學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。三、扎根課堂，勤勉盡責(zé)。1、精心備課，教書育人教師的價值在于每一節(jié)課的精心呈現(xiàn)。在高效課堂理論的指導(dǎo)下，我深入研究教材和學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展。我優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計問題，促進(jìn)互動，優(yōu)化學(xué)生的自主體驗，以及對學(xué)生的評價和矯正。我努力將課堂還給學(xué)生，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，以微笑面對每一節(jié)課，在大語文觀的引領(lǐng)下，讓學(xué)生自主快樂地學(xué)習(xí)，提升語文素養(yǎng)。2、強(qiáng)化班級管理作為后備干部，我不僅要協(xié)助教導(dǎo)主任完成學(xué)校任務(wù)，還要管理好自己的班級。2017年初，我主動承擔(dān)六年一班的班主任和語文教學(xué)工作，面對這個全校聞名的“問題班級”，我深入了解學(xué)生，走進(jìn)他們的內(nèi)心，課上課下與他們建立友誼，用愛和智慧引導(dǎo)他們，讓他們明白責(zé)任與成長。我允許學(xué)生犯錯，但要求他們知錯能改。在我的努力下，班級逐漸變得和諧，學(xué)生們的行為習(xí)慣有了顯著的改善。3、推進(jìn)教研工作作為學(xué)校后備干部，我盡心盡力地管理教研組，以身作則，團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮教師特長，讓教研組充滿活力。我結(jié)合高效課堂模式，探索適合我們的小課題“讓閱讀成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)之旅”，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我積極組織參與學(xué)校的教研活動，觀摩名師課堂，撰寫反思，與教師結(jié)對子，面對面指導(dǎo)，我們的高效課堂取得了顯著成效。四、顧全大局，盡職盡責(zé)。作為黨壩中心小學(xué)的后備干部，我深知自己的責(zé)任與義務(wù)，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項工作。我負(fù)責(zé)協(xié)助管理五六年級的學(xué)生管理工作，從學(xué)生的日常行為到習(xí)慣養(yǎng)成，我都親力親為，以身作則。我注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小事做起，與家長合作，家校共育，我們的努力得到了中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評?？偨Y(jié)過去，我在2017年的工作中取得了一定的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的認(rèn)可。然而，我也清楚地認(rèn)識到自己的不足，如學(xué)生管