第三單元雪域天音——《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》屬于歌舞音樂中的弦子體裁。是藏族民間歌舞中一首頗具典型性的“弦子”歌曲。這首歌旋律優(yōu)美細(xì)膩，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而工整具有藏族民歌獨(dú)特而鮮明的風(fēng)格色彩。歌曲為四二節(jié)拍，宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。從歌詞的內(nèi)容上看，它采用了極富想象的比興手法，表達(dá)了藏族人民向往北京和熱愛偉大祖國的思想感情。教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)唱歌曲，能夠?qū)Σ刈逡魳犯信d趣，積極參與相關(guān)音樂活動(dòng)，并認(rèn)真探討其音樂內(nèi)涵。２、學(xué)唱《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》能用自然、平穩(wěn)、有控制力的聲音及委婉抒情的情緒模仿“弦子”的風(fēng)格演唱歌曲。３、通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)我國民族音樂文化多樣性的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用正確的發(fā)聲及合理的呼吸方法演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲優(yōu)美、富有歌唱性的音樂特征，感受弦子音樂抒情、優(yōu)美的音樂特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：演唱時(shí)注意句尾長(zhǎng)音的時(shí)值、氣息的控制及裝飾音的演唱。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入部分和學(xué)生交流討論自己在日常生活和學(xué)習(xí)中所了解西藏的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情、飲食文化，氣候，歌曲，讓學(xué)生說一說、唱一唱、講一講。播放歌曲片段《青藏高原》看后回答：（1）歌曲的名字（2）歌曲用了打什么演唱形式（3）導(dǎo)入第一課時(shí)中的樂曲《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》【設(shè)計(jì)意圖】通過教師的演唱，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生通過觀看圖片及老師講解，對(duì)激發(fā)學(xué)生的興趣感受了解藏族文化，為學(xué)習(xí)藏族歌曲做好鋪墊。（二）整體感知1.開往西藏的火車馬上到達(dá)拉薩了，透過窗外，藍(lán)天白云，牛羊成群，還有很多藏族同胞圍在一起載歌載舞，他們?cè)诟墒裁茨兀坎シ畔易痈栉璞硌萜?，?qǐng)同學(xué)們了解藏族的歌舞體裁弦子。1.聆聽歌曲《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》。

提問：歌曲是幾拍子？

音樂情緒是怎樣的？

2.朗讀歌詞。提問：歌詞采用了什么修辭手法？表達(dá)了怎樣的情感？3.講解弦子。4.復(fù)聽歌曲，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)音樂情緒及節(jié)奏的變化為歌曲劃分樂段。5.分樂段進(jìn)行賞析。

第一樂段：節(jié)奏疏密相間，旋律同頭換尾。（學(xué)生用畫旋律線的方式及上身肢體動(dòng)作的表現(xiàn)，體會(huì)這一特點(diǎn)）

第二樂段：節(jié)奏緊縮，興奮激動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】初步聆聽歌曲，學(xué)生整體感知歌曲，了解“弦子”這一音樂體裁，再對(duì)歌曲進(jìn)行賞析，更深一步感受體會(huì)“弦子”這種歌舞音樂的特點(diǎn)。為學(xué)唱歌曲做好準(zhǔn)備。（三）學(xué)唱歌曲1.學(xué)唱第一樂段（1）教師彈琴伴奏，學(xué)生用“l(fā)ai”模唱旋律。（2）教師彈琴，學(xué)生唱曲譜。（3）加入歌詞演唱（教師及時(shí)糾錯(cuò)）（4）加入肢體律動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的旋律特點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖】模唱旋律既可以作為開聲練習(xí)，又能讓學(xué)生熟悉旋律，在此基礎(chǔ)上加入歌詞演唱，教師進(jìn)行指導(dǎo)。根據(jù)歌曲節(jié)奏做肢體律動(dòng)，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣，還能幫助學(xué)生更好地把握第一樂段的節(jié)奏以及保持尾音的時(shí)值，從而突破難點(diǎn)。2.學(xué)唱第二樂段（1）節(jié)奏練習(xí)，掌握第二段的節(jié)奏，攻破難點(diǎn)。（2）按節(jié)奏朗讀歌詞。（3）隨鋼琴伴奏加入歌詞學(xué)唱第二樂段旋律。（4）強(qiáng)調(diào)一字多音和裝飾音的演唱?！驹O(shè)計(jì)意圖】第二樂段節(jié)奏比較密集，因此先讓學(xué)生練習(xí)歌曲的節(jié)奏，其次將歌詞和旋律帶入到節(jié)奏就比較容易些，最后讓學(xué)生感受體會(huì)藏族歌曲中裝飾音的作用。3.隨音樂伴奏有感情地完整演唱歌曲。（調(diào)整坐姿，帶有情感的、準(zhǔn)確的演唱歌曲）【設(shè)計(jì)意圖】完整演唱可以讓學(xué)生整體體驗(yàn)藏族民歌優(yōu)美、抒情、富有歌唱性的特點(diǎn)，也能讓他們收獲到學(xué)會(huì)演唱歌曲的愉悅。教學(xué)小結(jié)

藏族傳統(tǒng)音樂品種多樣、特色鮮明，我們學(xué)習(xí)了藏族民歌中“弦子”這一體裁的歌曲，感受體會(huì)到