教科版三年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.一杯濃鹽水的底部還有未溶解的鹽，我們可以用（

）方法使杯底的鹽溶解。A.加入更多的鹽

B.加入更多的濃鹽水

C.加入更多的清水2.能加快紅糖溶解的方法（

）。A.加入更多的水

B.用勺子攪拌

C.加入更多的紅糖3.下列關于冰融化的說法中正確的是（

）。A.冰融化時要吸收熱量，溫度越高，冰融化得越快B.冰融化時要吸收熱量，溫度越高，冰融化得越慢C.冰融化時要釋放熱量，溫度越高，冰融化得越快4.如圖，用透明保鮮膜密封玻璃杯杯口，一段時間后，會看到保鮮膜內側出現(xiàn)（

）。A.灰塵

B.水蒸氣

C.小水珠5.食鹽從鹽水中分離出來，通常采用的方法是（

）。A.加熱

B.過濾

C.攪拌6.水的三態(tài)變化是由（

）決定的。A.形狀

B.溫度

C.體積二.填空題(共6題，共34分)1.我們不能隨意焚燒垃圾，因為會污染我們賴以生存的（

）。2.在設計對比實驗時，要設置（

）條件和（

）條件,其中（

）條件只有一個。3.大自然中空氣溫度的不同，主要是由于（

）引起的。4.測量水溫的方法：手拿溫度計的（

），將溫度計（

）水中，不能碰到容器的（

），視線與溫度計液面（

），在液面不再（

）或（

）時讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計不能離開（

）。5.氣墊船、充氣滑梯等是利用（

）的特征制作的。生活中，液體類的物質有（

）、（

）等，氣體有（

）等。6.用打氣筒把（

）打進自行車車胎里，使自行車跑得又快又穩(wěn)。三.判斷題(共6題，共12分)1.把空瓶子完全放入水中會冒泡，說明瓶子里有空氣。（

）2.有時某些動物的活動會預示將要來臨的天氣。（

）

3.氣溫是指物體的冷熱程度。（

）

4.天氣是不斷變化的。（

）

5.每天教室里的溫度和操場上的溫度是一樣的。（

）

6.用氣溫計測量氣溫時，氣溫計應該懸掛在空氣中。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.把下列物品和它利用的空氣特征連起來。

電風扇

輪胎

熱氣球

孔明燈會流動

可以壓縮

熱空氣比冷空氣輕五.簡答題(共2題，共14分)1.生活中，你見過哪些水蒸氣的現(xiàn)象？（至少寫出三種）2.兩塊冰糖同時放入裝冷水杯和熱水杯，哪只杯子中的冰糖溶解的快？你還有哪些辦法可以加快冰糖的溶解？六.綜合題(共4題，共28分)1.下圖是小明同學用一個底部不規(guī)則的燒杯制作的一個簡易雨量器，燒杯的底部沒有刻度。用這樣的雨量器怎樣測量降水量呢？請寫出你的方法。2.我會記錄。（1）請你寫出下列溫度計上的溫度。（

）

（

）（2）根據(jù)云的多少，我們可以用簡圖記錄，請寫出對應的天氣情況。（

）

（

）

（

）3.如圖，為了觀察和研究水結冰過程中的各種變化，實驗中會將裝有四分之一水的試管放入盛滿碎冰（加入了食鹽）的燒杯中，并用溫度計測量試管中水的溫度。1.用溫度計測量試管中水的溫度，其正確的方法是（

）。A.B.C.

2.往碎冰中加入食鹽的目的是（

）。A.讓碎冰結成塊

B.為了獲得更低的溫度

C.讓碎冰變得更多4.科學課后，小明同學想自己制作一個雨量器，于是她準備了透明塑料桶、卡紙。剪刀等工具進行制作，制作如下圖：（1）這個雨量器的刻度條對嗎？如果不對，請給他建議。（2）這個雨量器的刻度條位置對嗎？如果不對，請給他建議。（3）小明還準備了透明膠帶，你知道她打算用來做什么？參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.C5.A6.B二.填空題1.空氣2.相同；不同；不同3.陽光輻射4.上端；下端侵入；底與壁；持平；上升；下降；被測的水5.空氣能被壓縮；水；牛奶（符合題意即可）；空氣6.空氣三.判斷題1.√2.√

3.×

4.√

5.×

6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.水蒸氣看不見摸不著，可以通過它的液化現(xiàn)象來認識它。比如清晨草葉上的露珠、燒水冒白氣、從冰箱中拿出的飲料瓶外壁上有水珠，都是水蒸氣遇冷凝結形成的。2.熱水杯中的冰糖溶解得快。攪拌和打碎冰糖可以加快