第七年級期中考總結(jié)（3篇）

七年級期中考總結(jié)（通用3篇）

七年級期中考總結(jié)篇1

各位班主任，全體同學(xué)們：

緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,再在考試的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。

今天會議的主要議題是總結(jié)表彰。會議的目的就是希望全校學(xué)生認(rèn)清形勢，查找差距，理清思路，振奮精神，凝心聚力，為全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。這次期中考試成績通報（班級獎狀：7班，良性循環(huán)；10班紀(jì)律穩(wěn)定，進(jìn)步顯著；年級優(yōu)秀學(xué)生頒獎）……這些成績的取得，更多是我們老師付出了辛勤的勞動與同學(xué)們刻苦勤奮的結(jié)果。同學(xué)們,我們要正確面對考試成績“不以物喜,不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對這次考試取得成功的同學(xué),你們要繼續(xù)保持，因?yàn)闊o論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有暴露。對于成績不理想的同學(xué)來說,考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗之后要學(xué)會總結(jié)。但是不能以“失敗乃成功之母”為借口。

成功的幾個關(guān)鍵因素：目標(biāo)、態(tài)度、勤奮、恒心

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會取得成功，最終的總體目標(biāo),是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的因此,每個階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。有的同學(xué)說自己基礎(chǔ)比較薄弱，也學(xué)不懂，我就是來混時間的。其實(shí)，你也應(yīng)該有個目標(biāo)，那就是和自己比，超越自我，體現(xiàn)價值，感受快樂。

態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時,生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。與其在苦悶彷徨無聊空虛中度過每一天，不如踏踏實(shí)實(shí)活好每一天。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有這樣一句話“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在？我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

恒心是持之以恒堅(jiān)持不懈。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。蝸牛勝利，靠的就是耐心、耐力。恒心是事業(yè)取得成功的必備條件。要想在事業(yè)上取得成功，就得先過恒心一關(guān)。翻開史冊，古今中外那些在事業(yè)有所成就的人，哪個沒有恒心。

明朝時的李時珍，為了寫《本草綱目》走遍長江和黃河流域。在走訪過程中，李時珍勤讀、勤問、勤寫，用了27年時間，參閱800多種書籍，終于寫成了舉世聞名的《本草綱目》，為我國醫(yī)學(xué)界作出了巨大貢獻(xiàn)。偉大的革命導(dǎo)師馬克思，50多歲了，還堅(jiān)持學(xué)俄文，就是他逝世前還在看書、寫作，正因?yàn)橛泻阈模艜┞剰?qiáng)記花費(fèi)40年時間，才寫得了《資本論》這樣的巨著。

總的來說，恒心靠的是一點(diǎn)一滴的積累，靠的是對自己惰性的克制，我們做什么事，都應(yīng)當(dāng)如此，尤其是學(xué)習(xí)上，應(yīng)該多有點(diǎn)持之以恒??！

同學(xué)們，學(xué)習(xí)實(shí)力的比拼，其實(shí)比的就是目標(biāo)、態(tài)度、勤奮、恒心。比的就是你有沒有切實(shí)的目標(biāo)，端正的態(tài)度，刻苦勤奮的毅力，堅(jiān)持不懈的耐心。同學(xué)們，你們捫心自問，這幾個要素，我哪個具備了嗎？

幾個建議和要求：

1、營造良好學(xué)習(xí)氛圍

“學(xué)校沒有紀(jì)律，便如磨房沒有水?！币灿腥苏f：“一個不遵守紀(jì)律的民族，必定是一個沒有自由的民族；一個不遵守紀(jì)律的學(xué)校，到最后，只能是一所最沒有自由最沒有生機(jī)的學(xué)校?！?/p>

希望班主任和各班班長要加強(qiáng)紀(jì)律管理，不要出現(xiàn)自習(xí)課亂哄哄的局面。熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)要共同營造良好學(xué)習(xí)氛圍。抵制個別不良風(fēng)氣。弘揚(yáng)老鼠過街人人喊打的正氣。

2、要有時間觀念

世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最令人后悔的東西時間。

高爾基說過："時間是最公平合理的，它從不多給誰一分。勤勞者能叫時間留下串串果實(shí)，懶惰者時間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。"我們不能讓時間停留，但可以每時每刻做些有意義的事。美國的大發(fā)明家愛迪生一生忘我工作，成了有20__多項(xiàng)發(fā)明的發(fā)明大王。當(dāng)他在79歲生日時自豪地宣布；"按常人的工作量計算，我已經(jīng)135歲了。"對一個人來說，時間就是生命，時間有限，當(dāng)失去它時，生命也走到了盡頭。有些人的一生在不斷完成那些有意義的事，那么他的價值就高。

在學(xué)習(xí)工作中就體現(xiàn)出來了，只有做的事越多，做的越好，生命的價值就越大；反之，一個人不斷地浪費(fèi)時間，他的生命價值就會少得可憐。

你熱愛生命嗎？那么就請珍惜時間，因?yàn)闀r間是組成生命的材料。

3、衛(wèi)生意識要增強(qiáng)

衛(wèi)生意識淡薄，亂扔亂倒垃圾的。其實(shí)我一直堅(jiān)信我們的同學(xué)無論在哪一方面，素質(zhì)還可以，總還不至于亂扔亂倒垃圾，可是真實(shí)的情況又怎么樣呢？真的，一個人在外，他的言行舉止就反應(yīng)了他的內(nèi)心世界，反應(yīng)了他的家教環(huán)境，更反應(yīng)了他本人的素養(yǎng)。

4、要注重儀容儀表

儀容儀表有倒退的傾向。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)出現(xiàn)了留長發(fā)、戴首飾等現(xiàn)象，由此又引發(fā)一些攀比、追趕時髦的不良風(fēng)氣，給我們的學(xué)習(xí)帶來十分消極的影響。專家曾做過統(tǒng)計,中國的青少年犯十之八九都是奇裝異服，都是「金毛獅王」，他們大多欠缺自信心，自卑感也太重，所以要這樣突出自己的外貌去掩飾自卑。而這里，我相信我們的同學(xué)都很自信，根本沒有必要去突出自己的外表。

5、要按時完成作業(yè)

不要拖拉懶散，抄答案，抄別人。

相信有大家的共同努力,我們的生活會越來越好,我們的學(xué)習(xí)會越來越棒。

同學(xué)們，努力吧！青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景，它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時間的等待，更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。

七年級期中考總結(jié)篇2

這次期中考試試卷總分為100分，分值分配如下：卷面分5分，積累與運(yùn)用27分，現(xiàn)代文閱讀116分，古詩文閱讀22分，作文30分。學(xué)生考試成績不大理想，段平均分59.72分。全段最高86分，僅二人，80—89共18人，80分優(yōu)秀率4.97%；及格率54.42%。具體分?jǐn)?shù)分布如下表：

從改卷的情況來看，主要問題有以下幾點(diǎn)：

一、積累與運(yùn)用27分

1、學(xué)生書寫潦草，有許多學(xué)生卷面分被扣。

2、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，詩歌默寫，錯別字現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

3、第5題名著閱讀非常簡單，平時每個語文老師都要求學(xué)生做過《朝花夕拾》的讀書札記，錯誤比較多的是學(xué)生回答不全面，可見學(xué)生平時沒有認(rèn)真閱讀名著導(dǎo)讀。

第6題是仿寫句子，要求主題一致，但顯然許多學(xué)生不理解主題一致是什么意思。

反思：

針對基礎(chǔ)知識，下半學(xué)期備課組加強(qiáng)書寫練習(xí)，使卷面分盡量能得到，加強(qiáng)背誦默寫練習(xí)，熟讀名著導(dǎo)讀，引導(dǎo)學(xué)生讀懂題目要求。

二、現(xiàn)代文閱讀（滿分15分）:

得分情況為得滿分為一人；得15分3人，得14分不到1人，大部分學(xué)生得分在6——10分。

第七題為概括題，學(xué)生答題不全面，或表達(dá)不完整導(dǎo)致扣分。

第8題語言賞析題，要求至少找出兩種修辭，并分析。學(xué)生的分析是表面的，沒有理解主旨，更多的錯誤是只寫了一種修辭。

第9題是體現(xiàn)課改要求的朗讀，考查學(xué)生重音的朗讀。學(xué)生回答沒有條理也沒有結(jié)合主旨，回答片面。

第10題為理解題，要結(jié)合選文和閱讀經(jīng)歷，學(xué)生沒按要求回答。

反思：

學(xué)生的閱讀水平還很薄弱，教師應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練和指導(dǎo)學(xué)生針對題目來答題的能力。

三、古詩文閱讀為課外古詩、文言文閱讀。

課外閱讀題包括加點(diǎn)詞解釋、劃分節(jié)奏，句子翻譯、對人物形象的分析。本題應(yīng)該是超出考試范圍了。加點(diǎn)字解釋是學(xué)生完全沒接觸過的，劃分節(jié)奏的句子是非常規(guī)的省略句，對剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來說實(shí)在是太為難他們了。句子翻譯有難度。讀不懂當(dāng)然無從理解的主題，得分很不理想。

反思：

加強(qiáng)課外文言文的閱讀，只有多讀多練，才能培養(yǎng)學(xué)生的文言閱讀語感，推薦閱讀《世說新語》

四、作文

作文是半命題作文，有提示，《我學(xué)會了_____》，該題目看著簡單，實(shí)際上這個題目內(nèi)有玄機(jī)，“學(xué)會了”說明先前是不會，要學(xué)出學(xué)會的過程。如果寫學(xué)會騎自行車，學(xué)會做飯，一般難以得高分。題目的提示實(shí)際告訴我們要體現(xiàn)一種心理變化的過程，如“我學(xué)會了理解”，說明先前是不理解的。本次作文高分比較少，得低分也不多，最高分29分，1人，大多數(shù)在23——25分之間。

作文具體得分情況如下：

反思:平時多加強(qiáng)作文指導(dǎo)，特別是指導(dǎo)讀題。學(xué)生的作文水平也確實(shí)不好，需要老師多方面指導(dǎo)。

根據(jù)以上分析，語文學(xué)科的成績不容樂觀，與區(qū)內(nèi)名校存在一定的差距，而且后進(jìn)生基數(shù)大，成績相對來說比較差。具體原因如下：

1.我校優(yōu)生量少質(zhì)弱，本次檢測題型靈活，充分體現(xiàn)課改理念，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)。也射出我們在教學(xué)中，要更注重知識的內(nèi)化和遷移，努力做到立足課堂，延伸課外，關(guān)注學(xué)生思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

2.學(xué)困生比率較大，部分學(xué)生的整體素質(zhì)偏低，對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握情況不理想，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度較差，直接影響到后續(xù)知識的學(xué)習(xí)。這種情況對教師的工作提出很大挑戰(zhàn)，我們要更努力想辦法提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開展補(bǔ)差工作，及時查漏補(bǔ)缺，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。

3.因我校所處地理位置和延襲的社會環(huán)境，外地學(xué)生人數(shù)在全區(qū)居多，家長重視不足，家庭教育滯后。

五、改進(jìn)措施

通過本次檢測，我們冷靜反思，深刻剖析，積極探索解決問題的途徑與方法，以期更有成效地提高教學(xué)質(zhì)量。

1.提高認(rèn)識，營造氛圍

語文老師要堅(jiān)守自己的陣地，不要認(rèn)為語文不是老師教出來的，語文老師要引導(dǎo)學(xué)生愛上語文。

2.聚焦課堂，強(qiáng)化過程。

強(qiáng)調(diào)學(xué)本課堂，抓教學(xué)質(zhì)量。做好七個“精心”：精心備課、精心上課、精心布置和批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)、精心組織評價、精心進(jìn)行教學(xué)反思和精心組織培優(yōu)補(bǔ)差活動。

眼界決定境界，思路決定出路。本次質(zhì)量分析不僅是對前半學(xué)期工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考。我們將全力以赴，群策群力，虛心學(xué)習(xí)，潛心鉆研，繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，負(fù)重開拓、排難奮進(jìn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量！

七年級期中考總結(jié)篇3

緊張而有序的期中考試結(jié)束了。在這次期中考試中，我所帶的兩個班的考試成績并不理想，究其原因，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生的基本功不夠扎實(shí)，對于一些基本的字音、字形的掌握不夠理想，表現(xiàn)為書寫錯誤。另外，對課本內(nèi)容的掌握不夠熟練，如課本中的一些語段、古詩文、文言文不會解讀、默寫和翻譯。

2、學(xué)生的課外閱讀理解能力有限，表現(xiàn)為對閱讀篇目的理解不夠透徹，不能準(zhǔn)確抓住文章的中心，導(dǎo)致答題不夠圓滿。

3、學(xué)生的寫作水平有限，不能正確審題，有新意質(zhì)量高的作文有但是不多，而且部分同學(xué)書寫不夠工整，文面不夠整潔，句式標(biāo)點(diǎn)也有錯誤，故作文得分也不夠理想。

4、學(xué)生的重視程度也不夠高，在復(fù)習(xí)迎考期間。一大部分同學(xué)對這次考試抱著無所謂的態(tài)度來對待，復(fù)習(xí)時不能做到盡心盡力。

這是本學(xué)期以來的第三次大型考試，也是我校全面實(shí)施“三段式”課堂教學(xué)方法以來的第二次大型考試，與前兩次考試相比，這段時間我在語文教學(xué)中雖然解決了一部分問題，但又有一些新的問題出現(xiàn)在我的面前，非常值得反思。

在以后的教學(xué)工作中，我要從以下及各方面去努力：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)扎

教學(xué)工作中最基礎(chǔ)最重要的一環(huán)是備課，不僅要備教材，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備課才會取得良好的課堂效果。

上課前，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用。讓學(xué)生熟讀課文，對每個生字的字形、拼音及意思均有所了解，課堂上老師再點(diǎn)撥指導(dǎo)，把容易讀錯、寫錯的字多讀幾次、多寫幾遍。在理解掌握字詞的基礎(chǔ)上再深入分析課文。對于古詩文，除了要讓學(xué)生理解作者所表達(dá)的感情之外