/Unit2Waystogotoschool第一課時（導(dǎo)學(xué)案）20232024學(xué)年英語六年級上冊人教PEP版教學(xué)目標：1.能夠聽懂、會說、會讀本課時出現(xiàn)的單詞和句型。2.能夠運用所學(xué)知識描述人們?nèi)W(xué)校的方式。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作能力和口語表達能力。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：bike,bus,car,onfoot,train,2.句型：Howdoyougotoschool?IgotoschoolWhatabout?He/Shegoestoschool教學(xué)重點與難點：1.重點：單詞bike,bus,car,onfoot,train,和句型Howdoyougotoschool?IgotoschoolWhatabout?He/Shegoestoschool的掌握。2.難點：單詞train的讀音和用法，以及句型Whatabout?的運用。教具與學(xué)具準備：1.教具：課件、黑板、單詞卡片、交通工具圖片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過程：Step1:導(dǎo)入1.教師與學(xué)生用英語進行簡單的交流，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兤綍r是如何去學(xué)校的，激發(fā)學(xué)生對本課內(nèi)容的興趣。Step2:展示1.教師出示交通工具圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出對應(yīng)的英文單詞。2.教師示范句型Howdoyougotoschool?Igotoschool，引導(dǎo)學(xué)生模仿并熟練掌握。Step3:實踐1.教師組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生用所學(xué)單詞和句型進行對話，互相詢問去學(xué)校的方式。2.學(xué)生分組進行角色扮演，運用所學(xué)知識進行對話表演。Step4:鞏固1.教師出示不同人物的圖片，讓學(xué)生用句型He/Shegoestoschool進行描述。2.學(xué)生兩人一組，互相描述對方的去學(xué)校方式。Step5:作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課時出現(xiàn)的單詞和句型。2.運用所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于自己去學(xué)校方式的短文。板書設(shè)計：Unit2WaystogotoschoolHowdoyougotoschool?IgotoschoolWhatabout?He/Shegoestoschool課后反思：1.本課時的教學(xué)目標是否達成？2.學(xué)生對單詞和句型的掌握情況如何？3.課堂活動中，學(xué)生的參與度和合作能力有何表現(xiàn)？重點關(guān)注細節(jié)：教具與學(xué)具準備教具與學(xué)具準備是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師有效地展開課堂教學(xué)，同時也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在本課時中，教具與學(xué)具的準備主要包括課件、黑板、單詞卡片和交通工具圖片。下面將對這些教具與學(xué)具的準備進行詳細的補充和說明。1.課件：課件是教師進行課堂教學(xué)的重要輔助工具，它可以將抽象的知識點以生動、形象的方式展示給學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。在本課時的課件制作中，教師可以充分利用動畫、圖片、文字等多種形式，將單詞和句型進行生動展示，同時也可以設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如小游戲、填空題等，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。2.黑板：黑板是教師在課堂上進行板書的重要工具，它可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。在本課時的黑板設(shè)計中，教師可以將在課件中展示的單詞和句型進行板書，以便學(xué)生能夠清晰地看到并進行模仿和練習(xí)。同時，教師還可以利用黑板進行一些課堂活動的設(shè)計，如讓學(xué)生在黑板上繪制交通工具的圖片，以此來進行句型的練習(xí)和鞏固。3.單詞卡片：單詞卡片是幫助學(xué)生記憶和鞏固單詞的有效工具。在本課時的單詞卡片制作中，教師可以將本課時出現(xiàn)的單詞以卡片的形式制作出來，卡片上包含單詞的英文和中文釋義，以及相關(guān)的圖片。在課堂上，教師可以利用單詞卡片進行單詞的展示和練習(xí)，如讓學(xué)生抽取卡片并讀出單詞的英文和中文釋義，或者進行單詞接龍游戲等。4.交通工具圖片：交通工具圖片是幫助學(xué)生理解和記憶單詞的重要輔助材料。在本課時的交通工具圖片準備中，教師可以選擇一些與本課時單詞相關(guān)的交通工具圖片，如自行車、公交車、小汽車、步行等。在課堂上，教師可以利用這些圖片進行單詞的展示和練習(xí)，如讓學(xué)生根據(jù)圖片選擇對應(yīng)的單詞，或者進行交通工具分類游戲等。課件設(shè)計課件的設(shè)計應(yīng)該符合學(xué)生的年齡特點和認知水平，同時要能夠吸引他們的注意力。在本課時的課件中，除了動畫和圖片，還可以包含一些互動元素，如式的單詞拼寫游戲，或者通過滑動屏幕來展示不同交通工具的動畫。這樣的設(shè)計不僅能夠讓學(xué)生在課堂上保持專注，還能夠讓他們在互動中學(xué)習(xí)和記憶。黑板運用黑板是課堂上教師與學(xué)生互動的重要工具。在教學(xué)過程中，教師可以利用黑板來寫下關(guān)鍵詞匯和關(guān)鍵句型，方便學(xué)生跟隨和模仿。黑板還可以用來展示學(xué)生的作品，如學(xué)生在黑板上繪制交通工具的圖片，然后用英語描述自己的作品，這樣可以加深學(xué)生對單詞和句型的記憶和應(yīng)用。單詞卡片的使用單詞卡片是學(xué)生個人學(xué)習(xí)的好幫手。每張卡片上都應(yīng)該有單詞的英文、中文釋義和圖片。在課堂上，教師可以讓學(xué)生輪流抽取卡片，并用英語說出單詞的意思和圖片的描述。單詞卡片也可以用于小組活動，如讓學(xué)生在小組內(nèi)進行單詞接龍游戲，這樣不僅能夠鞏固單詞記憶，還能夠提高學(xué)生的團隊合作能力。交通工具圖片的運用交通工具圖片是幫助學(xué)生直觀理解和學(xué)習(xí)單詞的有效工具。在課堂上，教師可以利用這些圖片來進行各種活動，如讓學(xué)生根據(jù)圖片來猜測單詞，或者將圖片按照交通工具的種類進行分類。這樣的活動能夠讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言應(yīng)用能力。教具與學(xué)具的整合在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該將所有的教具與學(xué)具整合起來，使其相互補充，形成一個完整的學(xué)習(xí)體系。例如，教師可以在課件中展示一張包含多種交通工具的圖片，然后讓學(xué)生用單詞卡片來描述這些交通工具，并在黑板上寫出相應(yīng)的句型。這樣的整合能夠讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中反復(fù)接觸和練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，從而加深理解和記憶。教學(xué)過程中的靈活調(diào)整在教學(xué)過程中，教師