考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.感受理解與知惑解疑、運(yùn)用加深與個(gè)別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納B.導(dǎo)入新課、傳授新知識(shí)、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)C.備課、上課、考核與評(píng)價(jià)D.課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)論文【答案】：D2.教師講課語(yǔ)言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.有意注意B.共鳴C.無意注意D.興趣【答案】：C3.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A.交往B.學(xué)習(xí)C.思考D.實(shí)踐【答案】：D4.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性，要做到（）A.循序漸進(jìn)B.教學(xué)相長(zhǎng)C.防微杜漸D.因材施教【答案】：D5.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開問題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育，這利用的是（）。A.超限效應(yīng)B.南風(fēng)效應(yīng)C.自己人效應(yīng)D.名片效應(yīng)【答案】：B6."按照馬克思主義的觀點(diǎn),促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.加強(qiáng)理論教學(xué)C.注重實(shí)踐教學(xué)D.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育【答案】：A7.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學(xué)科忠誠(chéng)。A.學(xué)科方向B.學(xué)科規(guī)訓(xùn)C.學(xué)科特性D.學(xué)科信仰【答案】：B8.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，此教師處于成長(zhǎng)過程中的（）階段。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注發(fā)展C.關(guān)注生存D.關(guān)注情境【答案】：C9.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.教師的工作對(duì)象決定的B.法律法規(guī)決定的C.社會(huì)輿論決定的D.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的【答案】：A10.堅(jiān)持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.全面發(fā)展B.改革創(chuàng)新C.教育公平D.社會(huì)主義核心價(jià)值觀【答案】：D11.大學(xué)生基本組織形式是（）A.班級(jí)B.社團(tuán)C.院系D.年級(jí)【答案】：A12.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.研究生教學(xué)B.思想政治工作C.本科教育D.實(shí)踐教學(xué)【答案】：C13.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務(wù)A.教育平等B.教書育人C.立德樹人D.教育均衡【答案】：C14.學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性？（）A.意義策略B.再認(rèn)策略C.組織策略D.目標(biāo)策略【答案】：A15.對(duì)教師正直道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生B.正直品德是教師在履行義務(wù)時(shí)的人格特征的表現(xiàn)C.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人D.教師要自己認(rèn)真履行道德義務(wù)而少參與進(jìn)違背教師道德的人和事的斗爭(zhēng)【答案】：D16.大學(xué)要把知識(shí)傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一，這體現(xiàn)了大學(xué)的（）A.社會(huì)服務(wù)職能B.終身學(xué)習(xí)職能C.培養(yǎng)人才職能D.科學(xué)研究職能【答案】：A17.某同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識(shí)，常對(duì)其賦予意義，使記憶過程生動(dòng)有趣，該同學(xué)采用的這種學(xué)習(xí)策略是（）。A.元認(rèn)知策略B.組織策略C.精加工策略D.復(fù)述策略【答案】：C18.要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還必須（）A.加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通B.提高教育教學(xué)技能C.積極參加社會(huì)實(shí)踐D.學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知【答案】：C19.在思維的（），思維的結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，動(dòng)作是思維的起點(diǎn)，也是思維的終點(diǎn)。A.言語(yǔ)前思維階段B.具體形象思維階段C.形式邏輯思維階段D.直覺行動(dòng)思維階段【答案】：D20.在品德形成過程中，個(gè)體在頭腦中形成有關(guān)“應(yīng)當(dāng)——不應(yīng)當(dāng)”的社會(huì)道德行為準(zhǔn)則，這屬于（）。A.態(tài)度定勢(shì)B.道德行為C.道德認(rèn)識(shí)D.道德信念【答案】：C21.對(duì)教師道德行為的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德行為是孤立的行為B.教師道德行為作為一種社會(huì)行為，但不與其他行為結(jié)合C.教師的某一行為往往僅是一個(gè)道德行為D.教師道德行為是從道德這一特定的方面進(jìn)行評(píng)價(jià)的行為【答案】：D22.教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）A.“取法乎下”B.“取法乎上”C.“無法即法”D.“取法乎中”【答案】：B23.某同學(xué)又想看新出的電影，又擔(dān)心第二天的考試，這屬于（）。A.多重趨避沖突B.趨避沖突C.雙趨沖突D.雙避沖突【答案】：B24.對(duì)所給定的問題產(chǎn)生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A.獨(dú)特性B.新穎性C.流暢性D.變通性【答案】：D25.短時(shí)記憶中信息的保持時(shí)間最長(zhǎng)不超過（）。A.2分鐘B.5分鐘C.20秒D.1分鐘【答案】：D26.在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生掌握知識(shí)的本質(zhì)意義，需要變換知識(shí)的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學(xué)中稱為（）A.抽象B.變式C.概括D.比較【答案】：B27.自覺維護(hù)國(guó)家政策法規(guī)，這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.教書育人B.愛國(guó)守法C.關(guān)愛學(xué)生D.愛崗敬業(yè)【答案】：B28.心理輔導(dǎo)教師協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事件這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.立即性B.共情C.具體化D.簡(jiǎn)述語(yǔ)意【答案】：C29.一般來說，教師勞動(dòng)的社會(huì)效益往往要在學(xué)生步入社會(huì)以后才能得到最終的驗(yàn)證，這反映了教師勞動(dòng)的（）特征A.獨(dú)立性B.長(zhǎng)效性C.復(fù)雜性D.示范性【答案】：B30.《學(xué)記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）A.啟發(fā)性教學(xué)原則B.因材施教的教學(xué)原則C.循序漸進(jìn)的教學(xué)原則D.鞏固性教學(xué)原則【答案】：C31.教學(xué)過程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.師生之間的矛盾B.以上都是C.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾D.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾【答案】：B32.“學(xué)為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是（）。A.廉潔從教B.教書育人C.為人師表D.獻(xiàn)身教育【答案】：C33.與社會(huì)性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動(dòng)是（）A.應(yīng)激B.情緒C.情感D.心境【答案】：C34.教師道德的哪種構(gòu)成要素既調(diào)整了教育領(lǐng)域中的諸多倫理關(guān)系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認(rèn)識(shí)的結(jié)合（）。A.教師道德規(guī)范B.教師道德關(guān)系C.教師道德活動(dòng)D.教師道德意識(shí)【答案】：A35.以下（）需要得不到滿足時(shí)，容易使人產(chǎn)生孤獨(dú)感A.生理需要B.自我實(shí)現(xiàn)的需要C.尊重的需要D.歸屬與愛的需要【答案】：D二、多選題36.職業(yè)權(quán)力有諸多特點(diǎn)，與職業(yè)道德建設(shè)關(guān)系密切的特點(diǎn)主要是職業(yè)權(quán)力的（）。A.隱蔽性B.利己性C.固定性D.權(quán)威性【答案】：ABD37.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義初級(jí)階段長(zhǎng)期性的原因，下列選項(xiàng)中正確的有（）。A.社會(huì)主義社會(huì)是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)期的、獨(dú)立的社會(huì)形態(tài)B.我國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化還比較落后的國(guó)家C.要防止急躁、冒進(jìn)超越社會(huì)發(fā)展階段D.在這個(gè)階段需要對(duì)資本主義進(jìn)行補(bǔ)課【答案】：ABC38.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.以身作則、為人師表B.堅(jiān)持育人為本、C.遵循教育規(guī)律，D.遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，【答案】：BCD39.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人，包括（）、（）和（）。A.自然人B.行政主體C.法人D.其他組織【答案】：ACD40.教師反思的成分包括（）A.批判成分B.情感成分C.認(rèn)知成分D.教師的陳述【答案】：ACD41.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）。A.是教師在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)B.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)C.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗D.是教師群體共有的心理特征【答案】：ABCD42.學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略包括（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.計(jì)劃策略D.精加工策略【答案】：ABD43.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過哪些途徑來實(shí)現(xiàn)（）。A.強(qiáng)化職業(yè)觀念B.強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的具體職責(zé)C.強(qiáng)化崗位規(guī)章制度D.對(duì)從業(yè)人員的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)【答案】：ABC44.[]對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（）A.教師的衣著、儀表示范B.教師的行為示范C.教師的語(yǔ)言示范D.教師的舉止示范【答案】：ABCD45.高校教學(xué)方法的特點(diǎn)主要有（）。A.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)C.重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)D.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)【答案】：ABCD46.（）是職業(yè)具有的功能。A.通過崗位成才，成為某一行業(yè)的專家B.提高家庭地位C.擁有經(jīng)濟(jì)收入，獲取生活來源D.完成當(dāng)事人的社會(huì)化過程【答案】：ACD47.當(dāng)代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應(yīng)包括如下幾個(gè)方面（）。A.增進(jìn)藝術(shù)涵養(yǎng)B.積累人文知識(shí)C.提升責(zé)任情感D.更新教育理念【答案】：ABCD48.高等教育學(xué)的研究對(duì)象為（）。A.高等教育的規(guī)律B.高等教育的問題C.高等教育的矛盾D.高等教育的現(xiàn)象【答案】：BCD49.關(guān)于院校研究的敘述,正確的有（）。A.是應(yīng)用研究B.是自我研究C.是咨詢研究D.目的在于立足本校、服務(wù)本校E.是管理研究【答案】：ABCDE50.道德的特征是（）。A.道德具有相對(duì)穩(wěn)定性B.在階級(jí)社會(huì)中，道德具有階級(jí)性C.道德具有歷史繼承性和相通性D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容【答案】：ABCD51.情緒和情感（）A.是一種主觀感受B.以需要為中介C.會(huì)引起生理變化D.與認(rèn)識(shí)過程無關(guān)【答案】：ABC52.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件B.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)。D.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：ABC53.職工個(gè)體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是（）