Module7Unit2Pandaslovebamboo（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Module7Unit2Pandaslovebamboo（教學(xué)設(shè)計）

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年六年級上冊，某英語班級

3.授課時間：2023年9月15日，上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：能夠正確朗讀課文，理解課文大意，并能運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單交流。

2.文化意識：了解熊貓是中國的國寶，了解大熊貓的生活習(xí)性和特點，提高對自然環(huán)境和野生動物的保護(hù)意識。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀和聽力理解，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，能夠運用學(xué)習(xí)策略進(jìn)行有效的語言學(xué)習(xí)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象是2023-2024學(xué)年六年級上冊的英語班級。通過前期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)這個班級的學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面表現(xiàn)如下：

1.知識方面：大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語字母、單詞、句型等基礎(chǔ)知識，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。

2.能力方面：學(xué)生的英語聽說能力相對較弱，他們在課堂上積極參與，但發(fā)音和語法方面還有待提高。他們的閱讀和寫作能力也有一定的基礎(chǔ)，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生們普遍具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，積極回答問題。但他們對于英語學(xué)習(xí)的自信心和自主學(xué)習(xí)能力還有待提高。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)積極，但有時會出現(xiàn)注意力不集中的情況，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提醒。他們在課下也能夠認(rèn)真完成作業(yè)，但有時會出現(xiàn)拖延的情況，需要教師進(jìn)行督促和指導(dǎo)。

對于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)水平對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定的影響。他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解課文大意，但需要進(jìn)一步提高閱讀和聽力理解能力。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)也有一定的影響，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用講授、討論和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。通過講授，教師向?qū)W生介紹熊貓的習(xí)性和特點，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。討論環(huán)節(jié)鼓勵學(xué)生分享自己對熊貓保護(hù)的看法，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和文化意識。項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則要求學(xué)生分組設(shè)計熊貓保護(hù)計劃，提高學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）角色扮演：教師將學(xué)生分成若干小組，每組選一名學(xué)生扮演熊貓，其他學(xué)生扮演保護(hù)熊貓的工作人員。通過角色扮演，學(xué)生能更好地理解熊貓的生活習(xí)性和面臨的困境，從而提高保護(hù)熊貓的意識。

（2）實驗：教師準(zhǔn)備一些有關(guān)熊貓的食物和棲息地的圖片，讓學(xué)生通過觀察和分析，了解熊貓的生活習(xí)性和環(huán)境需求。

（3）游戲：教師設(shè)計一個關(guān)于熊貓的拼圖游戲，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成拼圖。通過游戲，學(xué)生能更好地記住關(guān)于熊貓的知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

（4）小組討論：教師提出一些關(guān)于熊貓保護(hù)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點和建議。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：教師制作一份關(guān)于熊貓的PPT，內(nèi)容包括熊貓的圖片、生活習(xí)性、面臨的困境和保護(hù)措施等，以便在課堂上展示和講解。

（2）視頻：教師準(zhǔn)備一段關(guān)于熊貓保護(hù)的視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻了解熊貓保護(hù)的重要性和方法。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如投票、問卷等，了解學(xué)生對熊貓保護(hù)的認(rèn)識和態(tài)度，以便進(jìn)行有針對性的教學(xué)。

（4）熊貓圖片和卡片：教師準(zhǔn)備一些熊貓的圖片和卡片，用于角色扮演和實驗環(huán)節(jié)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《Module7Unit2Pandaslovebamboo》這一章節(jié)。首先，我想問大家一個問題：你們在生活中是否了解熊貓？你們知道熊貓是中國的國寶嗎？這個問題與今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)，讓我們一起探索熊貓的奧秘吧！

二、新課講授

1.理論介紹

首先，我們來了解熊貓的基本概念。熊貓是中國的國寶，是一種瀕臨滅絕的珍貴動物。熊貓主要以竹子為食，生活在山區(qū)。

2.案例分析

3.重點難點解析

在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)措施這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論

學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與熊貓相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作

為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示熊貓的食性和生活習(xí)性。

3.成果展示

每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題

學(xué)生將圍繞“熊貓在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)

在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享

每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了熊貓的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對熊貓的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.熊貓紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于熊貓的紀(jì)錄片，如《大熊貓：竹林之子》、《熊貓總動員》等，以深入了解熊貓的生活習(xí)性和面臨的困境。

2.熊貓保護(hù)網(wǎng)站：建議學(xué)生訪問世界自然基金會（WWF）的官方網(wǎng)站，了解全球熊貓保護(hù)的現(xiàn)狀和保護(hù)措施。

3.熊貓科普書籍：推薦學(xué)生閱讀《大熊貓：竹林之子》、《熊貓的故事》等科普書籍，以深入了解熊貓的生物學(xué)特征和保護(hù)意義。

4.熊貓藝術(shù)作品：鼓勵學(xué)生欣賞關(guān)于熊貓的藝術(shù)作品，如熊貓繪畫、雕塑等，以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。

二、拓展建議

1.開展熊貓保護(hù)主題活動：組織學(xué)生開展以熊貓保護(hù)為主題的活動，如制作熊貓保護(hù)海報、舉辦熊貓保護(hù)講座等，提高學(xué)生的保護(hù)意識和參與度。

2.參觀熊貓基地：鼓勵學(xué)生前往當(dāng)?shù)氐男茇埢剡M(jìn)行實地參觀，了解熊貓的生活環(huán)境和保護(hù)工作，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗。

3.開展熊貓繪畫比賽：組織學(xué)生參加熊貓繪畫比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，通過繪畫表達(dá)對熊貓的喜愛和保護(hù)意愿。

4.開展熊貓保護(hù)志愿者活動：聯(lián)系當(dāng)?shù)氐男茇埍Ｗo(hù)組織，鼓勵學(xué)生參與志愿者活動，如參與熊貓保護(hù)宣傳、參與熊貓棲息地保護(hù)等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《Module7Unit2Pandaslovebamboo》這一章節(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了熊貓的基本概念、生活習(xí)性和保護(hù)措施。我們還通過實踐活動和小組討論加深了對熊貓的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）熊貓的主要食物是什么？

A.竹子

B.樹葉

C.果實

（2）熊貓生活在什么地方？

A.山區(qū)

B.平原

C.森林

（3）熊貓是哪種動物？

A.哺乳動物

B.鳥類

C.魚類

2.判斷題：

（1）熊貓是中國的國寶。（正確/錯誤）

（2）熊貓主要以竹子為食。（正確/錯誤）

（3）熊貓生活在平原地區(qū)。（正確/錯誤）

3.簡答題：

（1）請簡述熊貓的生活習(xí)性。

（2）請?zhí)岢鰞蓚€保護(hù)熊貓的建議。

4.實踐題：

請設(shè)計一個熊貓保護(hù)計劃，包括保護(hù)措施和宣傳方法。

5.小組討論題：

請圍繞“熊貓保護(hù)”這一主題，與小組成員進(jìn)行討論，并提出你們的觀點和建議。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.引入多媒體資源：通過播放熊貓保護(hù)的紀(jì)錄片和視頻，以及展示熊貓的藝術(shù)作品，增加了學(xué)生的直觀感受和興趣。

2.實踐與理論結(jié)合：通過角色扮演、實驗操作和小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)理論知識，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過分組討論和小組展示，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

存在主要問題：

1.課堂管理：部分學(xué)生在小組討論時出現(xiàn)注意力不集中，需要加強(qiáng)課堂管理，確保每位學(xué)生都能積極參與。

2.教學(xué)方法：在講解理論知識時，部分學(xué)生顯得有些疲憊，可能需要采用更多的互動和實踐活動來提高學(xué)生的興趣和參與度。

3.評價方式：目前的評價方式可能過于側(cè)重于學(xué)生的表現(xiàn)和成果，而忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和思考過