社會小班教案模板7篇社會小班教案篇1

活動時間：延中環(huán)保日

活動要求：

1、讓幼兒了解保護地球資源的意義，初步懂得節(jié)約資源的方法，使用環(huán)保材料，資源循環(huán)使用等。

2、積極參加節(jié)約資源的大行動，為學校提供一個馬夾袋讓資源循環(huán)使用。

活動準備：馬甲袋

活動過程：

一、了解世界地球日，知道其中的含義。

師幼互動：（教師提問，幼兒回答）

教師：世界地球日是幾月幾日？世界地球日表示什么意思？

教師梳理：4月22日是世界地球日，地球的.資源是有限的，我們要從小保護地球，節(jié)約資源，循環(huán)使用各種資源。

二、了解循環(huán)使用各資源的方法。

幼兒交流分享：哪些物品可以循環(huán)使用？各有哪些好方法？

幼兒：一次性的盤子可以再利用做娃娃的臉、碗可以再利用做成娃娃的帽子等，廢舊的光盤也可以制作各種動物；爸爸媽媽超市買來裝物品的馬甲袋，我看見大人用做裝垃圾……。

三、區(qū)分各種袋袋，節(jié)約使用馬甲袋

游戲：猜猜它是誰？（教師出示各種口袋，有裝米的米袋、布袋、紙袋等，幼兒辨認）。說說他們還可以派什么用處？

教師梳理：幫助幼兒知道哪些是環(huán)保材料袋，哪些不是環(huán)保材料袋，并向幼兒宣傳正確使用環(huán)保材料袋。

四、參加我愛地球大行動。

每個人帶一個馬夾袋到學校丟垃圾，起到資源循環(huán)使用的作用。

社會小班教案篇2

活動目的：

1、知道吃青團是清明節(jié)的重要風俗，了解吃青團風俗的由來。

2、幼兒嘗試做青團，體驗制作的成功感和分工合作的樂趣。

3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：

各班2斤攪和好的青團粉，豆沙餡，請老師做好準備。

活動過程：

一、導入：

1、(出示一個青團)這是一種點心，小朋友們認識它嗎?

2、你吃過青團嗎?是什么味道?

3、什么時候要吃青團?(清明節(jié)的時候)二、清明和青團為什么清明節(jié)一定要吃青團呢?

(老師介紹清明節(jié)吃青團的由來)三、制作青團：

清明節(jié)就要到了，我們也來做青團，好不好?

1、學習做青團。

(1)老師示范，做青團的方法

a揉面將面團搓成長條狀

b將長條分成較為均勻的小塊

c把小塊的面團搓圓，壓成小碗狀

d放入適量豆沙餡

e收口，把餡包進面團里，并錯搓圓(2)商量如何分工?

(3)幼兒做青團，老師指導(在老師的幫助下，學習煮青團。

2、將制作好的青團送廚房蒸熟

3、引導幼兒小組共同收拾整理，清潔桌面和餐具、保持活動室的干凈。

4、點心時間品嘗自己制作的青團

活動反思：

本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令;激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調(diào)動起來。第二環(huán)節(jié)通過有趣的故事和ppt畫面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關(guān)注，多給予表現(xiàn)的機會。

社會小班教案篇3

【活動目標】：

1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。

2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

【活動準備】：

ppt、幼兒自帶玩具若干

【活動重難點】：

1、重點：知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。

2、難點：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。

【活動過程】：

(一)導入活動

師：小朋友瞧瞧這是誰?

師：對的，這是巧虎。今天是休息天，巧虎邀請好朋友來家里玩，會有誰來呢?

?評析：通過幼兒喜歡的巧虎形象導入本次活動，激發(fā)幼兒學習的興趣，通過猜一猜的形式，讓活動氛圍活躍起來。】

(二)初步感知“分享”的意思

師：“叮咚叮咚”會是誰呢?

師：我們一起來開門看看吧?

師：原來是琪琪和她的媽媽來做客了。琪琪給巧虎帶來了什么?

師：“琪琪，把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(播放錄音)

師：小朋友你知道“分享”是什么意思嗎?

讓幼兒說一說

?評析：第一次出現(xiàn)“分享”的錄音，讓幼兒說一說自己對分享這個詞的認識與了解，對分享有初步的.知識準備。】

師：我們一起來看看琪琪是怎樣做的?

師小結(jié)：琪琪將蛋糕一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕。原來分享就是不小氣，愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。

師：琪琪分享了自己帶來的蛋糕，她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢?

師小結(jié)：分享是一件快樂的事情，所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的，他們都很開心。

?評析：通過圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認識什么是分享，怎樣與別人分享，發(fā)現(xiàn)原來分享并不意味著就是失去自己心愛的東西，而是一件快樂的事情，能夠讓兩個人同時感受到快樂。】

(三)幫助多比感受分享帶來的快樂感

師：“叮咚叮咚”又有誰來了呢?

師：原來是多比來了，巧虎看見多比來了，馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來?？墒嵌啾仍趺蠢鲜侨ッ约旱目诖?

?評析：出現(xiàn)兩個不同的形象，一個是愿意分享的巧虎，一個是不愿意分享，并且獨占心理比較重的多比，通過兩個不同行為的對比，再次感受“分享”這個意思?！?/p>

師：(出示多比口袋的圖片)原來多比口袋里有兩個玩具小兵，但是他愿意拿出來分享一起玩嗎?

師：你是怎么看出來的?

師：這時又發(fā)生了什么事?(出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片)

師：(出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”)多比愿意分享自己的玩具嗎?

師：你是怎樣看出來的?

師：聽聽琪琪是怎么說的?在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的?

(師播放琪琪的錄音：讓它來做火車的列車長吧，一定很好玩。)

師：這時的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?

師小結(jié)：在琪琪的提議下，多比發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出去，會讓游戲更加好玩，所以大家都玩得很開心。分享真是一件開心的事。

?評析：最后出現(xiàn)的情節(jié)是在琪琪的提議下，多比愿意分享自己帶來的玩具小兵，不再藏在口袋中，同時也發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出來，比自己藏在口袋帶來的情感體驗更為快樂，發(fā)現(xiàn)和朋友一起玩真的很開心?！?/p>

活動延伸：

讓幼兒將自己帶來的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩，感受分享帶來的快樂感。

【活動反思】：

本次活動的取材比較貼近小班幼兒的年齡特點，同時也選取了幼兒比較喜歡的巧虎、琪琪、多比形象，讓他們的分享行為帶給幼兒一起啟示，懂得分享的意思，發(fā)現(xiàn)原來將自己的玩具分享出去和朋友一起玩，是一件快樂的事情。小班幼兒大多不愿意與他人分享，很重要的一點就是他們認為分享就是失去。在他們看來分享就是：我好吃的東西給別人吃了，我沒有了;我好玩的玩具給別人玩了，我暫時沒有玩了。所以，我通過這樣的教育活動來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認識“分享”的意義。通過分享這個行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會性的交往，這對孩子學會交往、進行友好相處起到非常重要的作用。當你孤獨的時候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時主動去鼓勵孩子，與孩子進行情感交流，讓他們主動地交換玩具玩，這樣對培養(yǎng)他們分享玩具時，有很大的好處。

社會小班教案篇4

設(shè)計意圖：

家庭成員是孩子最喜歡和最親近的人，有關(guān)父母、爺爺、奶奶的故事也是他們經(jīng)常掛在嘴邊的話題。本活動設(shè)計意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手，通過相互介紹、唱歌等形式知道家里的'人數(shù)，萌發(fā)幼兒對親人的熱愛之情。同時寓數(shù)學教育于幼兒日常生活中。

活動目標

1．知道家庭成員數(shù)量。

2．萌發(fā)對親人的關(guān)愛之情：

3．會比較多、少、一樣多。

活動準備

1．收集全家福照片。

2．音樂磁帶《我家有幾口》。

過程建議

1．共同欣賞全家福照片，互相介紹自己的家庭成員。

2．數(shù)一數(shù)自己家有幾口人?

3．幼兒之間相互比較自己家庭成員與別人的家庭成員人口數(shù)有什么不同，比一比，誰家人口多，誰家人口少，誰家和誰家人口一樣多。

4.用自然聲學唱歌曲《我家有幾口》。

5．嘗試根據(jù)自己的家庭成員情況改編歌詞，互相演唱、欣賞。

延伸提示

1.將“全家?！闭掌占饋磙k一個“我的家”展覽。

2．在活動區(qū)中用實物鞏固比較多、少和一樣多。

3．欣賞歌曲《我家有幾口》。

社會小班教案篇5

活動目標：

1.具有一定的同情心。

2.掌握幫助和安慰同伴的簡單方法。

3.學會關(guān)心、幫助同伴。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

活動準備：

1.排練情境表演“我扶你起來”。

2.幼兒用書：《我來幫助你》。

活動過程：

1.觀察情境表演，學會關(guān)心同伴。

l教師：演出中有哪些角色?在干什么?

l教師：小玲摔疼了嗎?你是怎么看出來的?

l教師：小明對小玲說了什么?他是怎么幫助小玲的?

l幼兒學習表演中的對話，模仿幫助別人的動作。

2.通過討論，學會關(guān)心、幫助別人。

l教師：你覺得小朋友嗎?;他好在什么地方?

l教師：你關(guān)心過同伴嗎?你是怎樣關(guān)心同伴的?

l教師：你幫助過別人以后，心里感覺怎樣?

l教師小結(jié)：當別人遇到困難時應(yīng)該及時提供幫助，幫助別人也會給自己帶來快樂。

3.引導幼兒觀察幼兒用書畫面。

l教師：請小朋友講一講，圖上的小朋友是怎么樣助人為樂的?

活動反思：

經(jīng)常聽到家長說，現(xiàn)在的孩子不知怎么了，都不太懂事。尤其在關(guān)心別人方面，孩子做得很不好，不管是在家里還是在幼兒園，看到父母或者小朋友生病或者受傷什么的，孩子沒有一點同情心，更不會去關(guān)心他人，覺得很難過，要怎樣才能讓孩子學會去關(guān)心他人呢?所以這次上課選了社會《我來幫助你》這節(jié)課，目的讓幼兒學會關(guān)心、幫助同伴，能夠用簡單的語句去幫助和安慰同伴。著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“沒有絲毫興趣的強制學習，將會扼殺幼兒探索的欲望。”所以活動一開始，我就出示了圖片一只流血的小青蛙，讓幼兒們看到受傷的青蛙有點憐憫之心。師：那小青蛙為什么會流血呢?帶著疑問，幼兒跟著我的思路一起欣賞了故事《小青蛙和小黃鴨》，通過故事幼兒知道了小黃鴨是如何幫助小青蛙的。我們都要向小黃鴨學習幫助別人的精神，幫助別人會給別人帶來快樂，也會給自己帶來快樂。為了能讓幼兒更進一步的把幫助別人的精神運用到生活當中去。我搜集了一些孩子們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降睦щy，請幼兒來幫助他們解決，引導幼兒形成正確的認知。如：翟康馨走路時摔倒了?常海鑫玩的積木掉地上了?黃若子美的拉鏈拉不上去?等等，當他們遇到這些困難時，我們小朋友該如何幫助他們呢?孩子們都能學故事中的小黃鴨說：“讓我來幫助你……”課堂上得到了很好的反響。培養(yǎng)了幼兒的移情能力來引導幼兒學會關(guān)心他人。讓幼兒積極地想辦法解決問題。

我覺得本次活動的亮點：

1.適當運用了生活中的一些例子讓幼兒參與進來，便于理解。通過畫面體會到：原來幫助他人就是那么簡單。在課堂上，幼兒的表現(xiàn)的確讓人刮目相看，我想，給幼兒提供了開放的空間，讓他們回到了現(xiàn)實生活中，他們的感觸一定很深。這樣擴展教材，增強了活動的實效性。

2.精選的課件能很好地吸引孩子們的眼球，讓他們懂得了得到別人幫助和幫助別人時應(yīng)說的話。

但也存在很多問題，如：

1.在第二次觀看課件時能分段觀看，讓孩子們集中練習對話。

2.在活動中能讓幼兒親自去體驗一下幫助別人的感覺會更好

3.最后環(huán)節(jié)教師通過幼兒身邊事讓幼兒感受幫助別人是件快樂的事情，同時還可以問一下有誰遇到過困難的，別人是怎么幫助他的，讓幼兒感受被別人幫助也是一件快樂的事情。

4.可以設(shè)計一個實例情境，如老師突然捂住肚子說肚子疼，進一步檢測和培養(yǎng)一下幼兒的反應(yīng)能力和實際幫助能力情況(幼兒無反應(yīng)可讓配班老師提示幼兒給老師倒杯水、讓老師到旁邊休息、幫老師揉揉等)。

人常說，好文不厭千回改。其實，好課就要千回練。通過對課后反思的認識，我就能找到實現(xiàn)教育實踐的創(chuàng)造性與探究性的途徑，從而，不斷更新教學觀念、改變教學行為，形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性的見解，做一名懂理論，敢實踐的的教師。

社會小班教案篇6

活動設(shè)計背景

新學期開始，新入園的小朋友情緒不穩(wěn)定，通過玩皮球增進幼兒間、幼兒與老師間的情感交流，可以使幼兒更快的適應(yīng)集體環(huán)境，環(huán)節(jié)幼兒的入園焦慮感，而且在活動中鍛煉孩子身體動作的協(xié)調(diào)性，使其樂于與同伴合作，產(chǎn)生愉快情緒。

活動目標

1。運用多種感官感知皮球的特征，了解皮球的形狀、大小、硬度，并能大膽表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。

2。通過游戲發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性。

3。保持愉快的情緒參與體育活動，（大考吧老師。教案網(wǎng)出處）樂于與同伴合作，適應(yīng)集體環(huán)境。

4。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

教學重點、難點

認識感知皮球

活動準備

活動室布置成皮球王國；本文音樂磁帶和頭飾

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

二、認識感知皮球

1、找朋友

幼兒選擇喜歡的皮球，并讓他說出：“皮球是圓的，紅色的……”

2、小實驗“皮球?qū)殞氉兪萘恕?/p>

（1）、師把球放氣。

（2）、觀察討論。

（3）、小結(jié)。

皮球肚子里裝的是空氣?？諝庋b滿了，皮球?qū)殞毜亩亲泳凸墓牡摹?/p>

三、玩皮球

四、游戲比賽

引導幼兒遵守游戲規(guī)則，保護游戲安全。

五、放松活動。

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

社會小班教案篇7

活動目標：

1．初步學會做客的簡單禮節(jié)。

2．學會用禮貌用語與人交往。

3．喜歡參與集體活動。

活動準備：

1．小動物的頭飾若干個。

2．小盤子，小杯子若干個。

3．一籃玩具、圖書、布娃娃。

4．自制小電視。

5．娃娃歌。

活動過程：

一、引入話題。

1．回憶性談話。

（1）小朋友，你們的爸爸媽媽有沒有帶你們?nèi)e人家做過客呀？

（2）你們?nèi)e人家的時候都做些什么事？

二、學習禮貌用語和簡單禮節(jié)。

1．學習有禮貌的問候主人。

（1）小朋友，你們到別人家做客時會先做什么事？

（2）敲門是怎么敲的？

（3）是輕輕的敲還是用手用力的拍打門??？

（4）如果別人家有門鈴，你又會怎么做？

（5）門開了，小朋友要怎么和主人打招呼？

（6）小朋友們剛才都知道了，到別人家做客要輕輕敲門，見到主人要說：“您好！”見了不同的人還要用不同的稱呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”

2．學會有禮貌的與人交談

（1）小朋友，你在做客的時候，主人有沒有請你玩玩具，吃東西呀？你要對他說什么？

（2）別人的家里好漂亮，小朋友一定很想?yún)⒂^參觀，你們要怎么對主人說呢？

（3）沒有主人的`同意，你們能隨便玩別人家里的東西嗎？

（4）小朋友在做客的時候，如果主人邀請你干什么，就要對主人說：“謝謝！”想要做其他的事情時也要先問主人“我能不能這樣做?！钡戎魅苏f可以后，才可以去做那件事。

3．有禮貌的與人告別。