偶書(shū)鄉(xiāng)回賀章知課前提問(wèn)觀察圖片中的人物，請(qǐng)思考他們?cè)谧鍪裁?，并舉回答？情景假設(shè)如果你是這個(gè)年輕人，再次回到家鄉(xiāng)你會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢？一個(gè)年輕人，十八歲離開(kāi)家去外地上大學(xué)，畢業(yè)后留在外地工作，經(jīng)歷了很多事情，最后這個(gè)年輕人知道80歲的時(shí)候才回到家鄉(xiāng)。詩(shī)詞展示回鄉(xiāng)偶書(shū)賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。新字學(xué)習(xí)偶鬢衰binshuaiǒu1.用木頭或泥土等制成的人形;2.雙，對(duì)，成雙成對(duì)，與“奇”相對(duì);3.事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的;4.指丈夫或妻子。臉旁靠近耳朵的頭發(fā)。事物發(fā)展轉(zhuǎn)向微弱。朗讀練習(xí)回鄉(xiāng)偶書(shū)賀知章少小/離家/老大回，鄉(xiāng)音/無(wú)改/鬢毛衰。兒童/相見(jiàn)/不相識(shí)，笑問(wèn)/客從何處來(lái)。詞語(yǔ)解釋回鄉(xiāng)偶書(shū)賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。請(qǐng)解釋詩(shī)詞中標(biāo)紅詞語(yǔ)的意思？（1）偶書(shū)（2）少?。?）老大（4）鄉(xiāng)音（5）無(wú)改（6）鬢毛（7）衰（8）相識(shí)（9）客（10）何處詞語(yǔ)解釋（1）偶書(shū)：偶然，書(shū)寫(xiě)（2）少?。耗贻p（3）老大：年老（4）鄉(xiāng)音：家鄉(xiāng)的口音（5）無(wú)改：沒(méi)有改變（6）鬢毛：兩鬢的頭發(fā)（7）衰：衰老、發(fā)白（8）相識(shí)：互相認(rèn)識(shí)（9）客：客人（10）何處：哪里白話譯文少小離家老大回譯文：我年少時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)，到遲暮之年才回來(lái)。白話譯文鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰譯文：我的鄉(xiāng)音雖未改變，鬢角的毛發(fā)卻已斑白。白話譯文兒童相見(jiàn)不相識(shí)譯文：家鄉(xiāng)的兒童們看見(jiàn)我，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)我。白話譯文笑問(wèn)客從何處來(lái)譯文：他們笑著詢問(wèn)我：這客人是從哪里來(lái)的呀？提問(wèn)環(huán)節(jié)問(wèn)題1：從自己的理解說(shuō)出詩(shī)詞中表示時(shí)間很長(zhǎng)的詩(shī)句是？問(wèn)題2：請(qǐng)用自己的語(yǔ)言翻譯整首詩(shī)詞？問(wèn)題3：請(qǐng)說(shuō)明整首詩(shī)表達(dá)的意思？作者簡(jiǎn)介賀知章（659～744），唐代詩(shī)人。字季真，越州永興（今浙江省杭州市蕭山區(qū)）人。武則天證圣元年（695年）進(jìn)士，授國(guó)子四門(mén)博士，遷太常博士。后歷任禮部侍郎、秘書(shū)監(jiān)、太子賓客等職。為人曠達(dá)不羈，有“清談風(fēng)流”之譽(yù)，晚年尤縱，自號(hào)“四明狂客”“秘書(shū)外監(jiān)”。屬盛唐前期詩(shī)人，又是著名書(shū)法家，為“吳中四士”之一。作品大多散佚，現(xiàn)存詩(shī)二十首，多祭神樂(lè)章與應(yīng)制詩(shī)，寫(xiě)景之作，較清新通俗。詩(shī)詞介紹《回鄉(xiāng)偶書(shū)》是唐代詩(shī)人賀知章的組詩(shī)作品《回鄉(xiāng)偶書(shū)二首》之一，寫(xiě)于作者晚年辭官還鄉(xiāng)之時(shí)。本首詩(shī)在抒發(fā)作者久客他鄉(xiāng)的傷感的同時(shí)，也寫(xiě)出了久別回鄉(xiāng)的親切感。這兩首詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，感情自然逼真，充滿生活情趣。創(chuàng)作背景賀知章在唐玄宗天寶三載（744年），辭去朝廷官職，告老返回故鄉(xiāng)越州永興（今浙江杭州蕭山），時(shí)已八十六歲。此時(shí)距他離開(kāi)家鄉(xiāng)已有五十多個(gè)年頭了。人生易老，世事滄桑，他心頭有無(wú)限感慨，于是寫(xiě)下了這組詩(shī)。提問(wèn)環(huán)節(jié)問(wèn)題4：作者的鄉(xiāng)音沒(méi)有改變說(shuō)明什么？問(wèn)題5：兒童為什么笑著問(wèn)？問(wèn)題6：老人是“客”嗎？問(wèn)題7：聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，老人是什么感覺(jué)？文化拓展回鄉(xiāng)偶書(shū)(其二)賀知章離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。惟有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。文化拓展譯文：我離別家鄉(xiāng)的時(shí)間實(shí)在已經(jīng)是很長(zhǎng)久了，回家后才感覺(jué)到家鄉(xiāng)的人事變遷實(shí)在是太大了。只有門(mén)前那鏡湖的碧水，在春風(fēng)吹拂下泛起一圈一圈的波紋，還和五十多年前一模一樣。文化拓展詩(shī)句賞析：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！薄胺榛疬B三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！薄敖l(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。”“若為化得身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。”文化拓展思考：以上詩(shī)句中表達(dá)的都有同一個(gè)感情，請(qǐng)問(wèn)是什么情？中國(guó)人對(duì)于家鄉(xiāng)的感情是怎樣的？你最喜歡哪一句詩(shī)句？為什么？家鄉(xiāng)是什么？對(duì)于你們來(lái)說(shuō)有什么感覺(jué)？課后作業(yè)1.朗讀并熟練背誦《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。2.賞析詩(shī)歌《靜夜思》。3.查詢?cè)~語(yǔ)：疑、懷疑、霜。以及下節(jié)課所需的生詞。觀賞謝謝梁甫行尚可曹植(192—232)三國(guó)魏詩(shī)人。字子建,沛國(guó)譙縣(今安徽亳州)人。曹操的兒子。因富于才學(xué),早年曾被曹操寵愛(ài),一度欲立為太子。及曹丕、曹叡相繼為帝,備受猜忌,郁郁而死。他的詩(shī)歌多為五言,前期之作多抒寫(xiě)人生抱負(fù)及宴游之樂(lè),也有少部分反映了社會(huì)。后期諸作集中反映其受壓迫的苦悶和對(duì)人生悲觀失望的心情。其詩(shī)善用比興手法,語(yǔ)言精練而辭采華茂,對(duì)五言詩(shī)的發(fā)展有顯著影響。也善辭賦、散文,《洛神賦》尤著名。宋人輯有《曹子建集》。知識(shí)備查作者簡(jiǎn)介梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇。整體感知詞語(yǔ)解釋【異氣】氣候不同?！緞　科D難。【行止】行動(dòng)止息,這里

泛指生活。【林阻】山林險(xiǎn)阻之地。【翔】這里指自在地行走?！居睢糠课?。/整體感知譯文八方的氣候各不相同,千里之內(nèi),這里有雨那里刮風(fēng)。海邊的人民生活艱難啊,他們寄身在荒野之中。妻子兒女像禽獸一樣,奔走止息在山林險(xiǎn)境。柴門(mén)內(nèi)外多么蕭條啊,狐貍、兔子在我屋里自在地行走?！安耖T(mén)何蕭條，狐兔翔我宇”是全詩(shī)的精華所在。逃民們每日出沒(méi)在山林之中，與狐兔爭(zhēng)食爭(zhēng)住，而自己原來(lái)的家園卻因?yàn)闊o(wú)人居住，反而變成狐兔們自由跳踉、縱情嬉戲的王國(guó)，非?？杀默F(xiàn)實(shí)。如何理解“柴門(mén)何蕭條，狐兔翔我宇”兩句？精讀細(xì)研第一、二句的言外之意是，海邊氣候潮濕，風(fēng)雨狂暴，海嘯、龍卷風(fēng)時(shí)有發(fā)生，是不適合人生存的地方，突出了海邊人民生存環(huán)境的惡劣。第三、四句寫(xiě)出了人們生活的荒涼凄慘。第五、六句是對(duì)妻子、孩子的整體形象的描寫(xiě)，