海南省省直轄縣級行政單位（新版）2024小學語文部編版課后作業(yè)(復習)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.蘚xiǎn

【部首】艸

【結構】上下

【文字源流】形聲字。艸（艸）表意，其古文形體像小草，表示苔蘚也是一種植物；鮮（鮮xiān）表聲，鮮有鮮艷、新鮮義，表示苔蘚碧綠如新。聲旁簡化。蘚是苔蘚植物的一類。

【常用詞組】苔蘚、蘚綱、蘚駁

【課文原句】幾天不見，就長滿了苔蘚。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.寫出下列詞語的反義詞。

圓——(

)雙——(

)高——(

)近——(

)2）.讀現(xiàn)實生活，用知識積累。2024年3月，全國兩會在北京召開，代表們聚集在人民大會堂，__________________、_______________________，共同為國家的發(fā)展獻言獻計，祝福我們的祖國未來___________________、_______________________，（在橫線上填寫合適的成語）。3）.將下列詩句或名言補充完整。

（1）_______________________，村莊兒女各當家。

（2）稚子金盆脫曉冰，_______________________。

（3）_______________________，唯見長江天際流。

（4）草滿池塘水滿陂，________________________。

（5）_______________________，短笛無腔信口吹。

（6）黃河遠上白云間，_________________________。

（7）_______________________，時鳴春澗中。

（8）誰言寸草心，_________________________。4）.根據課文內容或意思填空。

（1）作者想象宇宙的另一邊：那里有座一樣的______，有條一樣的______，街角處有棟一樣的______，房子里有個一樣的______。

（2）那一個個輕清脆麗的小球，像一串______的夢，是我們自己______輕輕吹起的……“輕清脆麗的小球”指的是______。

（3）《我們奇妙的世界》一文讓我們看到了______和______的珍藏，讓我們了解到“世界上存在的奇妙的事物是______，只要我們去______”。

（4）《棗核》是一則______（神話民間）故事，讓我們認識了______的棗核。

（5）《童年的水墨畫》向我們描繪了______、江上、______兒童生活快樂的畫面。5）.給下面的字加偏旁組成新字填進括號里，與后邊的字組成詞語。

（1）方：模(

)拜(

)(

)學

（2）僉：危(

)(

)查刀(

)

（3）申：(

)仙(

)手(

)吟3、選擇題（每題2分共3題）

1）.給加點的字詞選擇正確的解釋（）

欲將輕騎逐A．欲望B．要，需要C．打算，想要2）.給加點的字詞選擇正確的解釋（）

一片冰心在玉壺A．堅硬的心B．冰做的心C．純潔的心D．冰冷的心3）.下列小題中，有一項字形錯誤，將序號填在后面括號里（）A．滿天星斗B．路不拾遺C．應接不瑕D．津津有味4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1．公主被我們救出來了。（改為“把"字句）

____________________________________________

2．例：最后一個太陽害怕極了,慌慌張張地躲進了大海里。（表現(xiàn)害怕）

大家__________，___________地在公園里做游戲。（表現(xiàn)開心）

3．用“……一會兒……一會兒……一會兒……”寫一句通順的話。

___________________________________________

4．大象有一對大耳朵，像大扇子耷拉著。（仿寫比喻句）

__________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.認一認，連一連。

氏該端展丟滿吐甩

gāishìzhǎnduāntǔdiūshuǎimǎn2）.我會連。(找反義詞)

死快細開始危險溫暖

粗活慢安全結束寒冷6、排序題（每題5分共2題）

1）.亂句重組。

()他正想坐下來時，管理員對他說：“先生，這是馬克思先生的座位?！?/p>

()管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書?！?/p>

()那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”

()話剛說完，馬克思果然跨進門來。

()一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個座位空著，便走了過來。2）.給下列句子排列順序。

()他對于自己的制鞋工作，比當國王還要滿足。

()一個皮匠從早到晚不停地唱歌。

()他偶爾在黎明時分迷迷糊糊入睡時，皮匠的歌聲便把他吵醒了。

()人們無論見到他本人，還是聽見他的歌聲都覺得很愉快。

()銀行家就抱怨上帝沒有把睡眠也制成一種像食品或飲料那樣可以出售的商品。

()與此相反，他的鄰居是個銀行家，擁有萬貫家財，卻很少唱歌，晚上也睡得不好。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對錯，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．詩人通過兩幅畫面的對比，反映了漁民勞作的艱辛，表達了對“江上往來人”的規(guī)勸。(

)

2．這兩句詩表現(xiàn)了詩人對漁民疾苦的同情，是詩人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷的真實寫照。(

)

3．《江上漁者》一詩表達了詩人王安石對勞動人民的同情。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習。傘公路邊的大楊樹，是小喜鵲的傘；水塘里的大荷葉，是小青蛙的傘；山坡上的大蘑菇，是小螞蟻的傘；下雨了……大家都有一把傘。1．選擇填空，只填序號。

①小青蛙②小螞蟻③小喜鵲

(

)的傘是大蘑菇，(

)的傘是大楊樹，(

)的傘是大荷葉。

2．連一連。

大楊樹山坡上

大荷葉公路邊

大蘑菇水塘里

3．我也會寫詩。

______的______，是__________傘。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

小鴨子遇到了什么困難？小鳥、大象、小猴、小牛分別是怎樣幫助他的？誰的辦法最好？（不會寫的字用拼音）

好詞推薦：一不小心哇哇大哭急得團團轉翅膀鼻子木棍水桶

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文段，回答問題。司馬光①群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。②眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1．解釋下列字的意思。

庭：_____________皆：_____________

棄：_____________迸：_____________

2．結合語境，我知道句①中“沒”的讀音是______。這句話的意思是：______________________

3．默讀句②，當孩子落水后，其他人的表現(xiàn)是_________（用原文填空），司馬光的表現(xiàn)是__________（用原文填空），由此可以看出司馬光是一個_____________的孩子。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內閱讀。（一）寶葫蘆的秘密（節(jié)選）我就這么著，從很小的時候起，聽奶奶講故事，一直聽到我十來歲。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。不管張三也好，李四也好，一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。后來呢？后來不用說，他們全都過上了好日子。我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”（二）《寶葫蘆的秘密》目錄◆寶葫蘆的傳說◆無所不能的寶葫蘆◆飛天一日游◆取之不盡的美食◆失蹤的畫報◆“吃”掉象棋“馬”◆炫耀起重機模型◆考試滿分的秘密◆忍不住談判◆贏得游泳比賽◆獲得寶物啟示1．材料（一）選自《寶葫蘆的秘密》這本書的哪個章節(jié)？在材料（二）的目錄中選擇對應的小標，填在橫線上。

__________________

2．下列對材料（一）的理解不正確的一項是（）A．奶奶講的故事充滿奇幻的色彩，并有著豐富多樣的人物。B．故事中的人物得到寶葫蘆的過程都很神奇。C．故事中的李四到龍宮旅游，得到了寶葫蘆，想要大花狗，就有大花狗。D．故事中的人物都是憑借自己非凡的能力、真善美的品質，過上了好日子。3．結合材料（一）中畫線的句子，可以體會到王葆對寶葫蘆的情感態(tài)度是（）A．得意B．煩惱C．羨慕渴望D．焦慮不安4．聯(lián)系材料（二）中的目錄，預測王葆得到寶葫蘆后會有什么舉動或變化，并寫出依據。

預測的舉動（變化）：_____________________

預測的依據：_____________________

5．各種神奇的寶物，讓我們感受到童話的奇妙。如果想繼續(xù)了解“寶物童話”，以下哪本書是不合適的？（）A．《七色花》B．《神筆馬良》C．《青銅葵花》D．《阿拉丁神燈》12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.我會在正確讀音后面的（）里打“√”。

例：今jīn（√）jīng（）南lán（）nán（）

女nǚ（）nǔ（）全qüán（