Unit1OurlivingplanetAssessment教案-2023-2024學年高中英語牛津譯林版（2020）選修第一冊主備人備課成員教材分析本課程設計基于高中英語牛津譯林版（2020）選修第一冊的Unit1Ourlivingplanet。本單元的主題是地球這個我們共同的家園，旨在讓學生了解地球的多樣性，激發(fā)他們對環(huán)境保護的責任感和使命感。課程設計將遵循學生的實際情況和教學目標，通過互動、討論和實踐活動，讓學生在提高英語水平的同時，增強環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用英語進行有效的溝通，掌握本節(jié)課所學的詞匯和句型，并能運用到實際情境中。

2.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用批判性思維分析問題，提出自己的觀點，并能夠從不同角度思考問題。

3.文化意識：通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解地球的多樣性，認識到環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)他們的全球意識和社會責任感。

4.學習策略：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用有效的學習策略，如預測、提問、總結等，提高學習效果。

5.情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學習，學生能夠培養(yǎng)對地球的熱愛和保護地球的責任感，樹立正確的價值觀。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生已經(jīng)學習了有關地球和環(huán)境的基本知識，如地球的形狀、氣候、生物種類等。

-學生已經(jīng)掌握了基本的英語詞匯和句型，能夠進行簡單的英語表達。

-學生已經(jīng)具備了一定的批判性思維能力，能夠?qū)栴}進行分析并提出自己的觀點。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對地球和環(huán)境保護的話題感興趣，愿意參與相關的討論和活動。

-學生具備一定的英語學習能力，能夠通過自己的努力掌握新知識。

-學生的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的喜歡合作學習，有的喜歡通過實踐來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對一些專業(yè)術語和概念感到難以理解，需要教師進行解釋和引導。

-學生可能在英語表達上遇到困難，需要更多的練習和指導。

-學生可能在批判性思維和提出觀點上遇到困難，需要教師提供更多的思考問題和表達觀點的機會。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備、白板等。

2.課程平臺：電子課本、在線學習平臺。

3.信息化資源：教學PPT、視頻、音頻資料、網(wǎng)絡資源等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、游戲教學等。教學流程一、導入新課：通過提問引發(fā)學生對課程主題的興趣和好奇心，為后續(xù)學習打下基礎。

二、新課講授：詳細介紹課程主題的基本概念、重要性和應用，并通過案例分析加深理解。

三、實踐活動：通過分組討論和實驗操作，讓學生親身體驗并理解課程主題的基本原理。

四、學生小組討論：圍繞實際應用主題展開討論，促進學生之間的交流和思考。

五、總結回顧：回顧課程內(nèi)容，強調(diào)重點，鼓勵學生提問，幫助鞏固學習成果。知識點梳理1.地球的多樣性：地球上有多種多樣的生物和生態(tài)系統(tǒng)，包括海洋、森林、草原、沙漠等。

2.生物分類：生物可以根據(jù)其特征和親緣關系被分為不同的物種和分類級別，如界、門、綱、目、科、屬、種等。

3.生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)是由生物和環(huán)境相互作用形成的復雜系統(tǒng)，包括生產(chǎn)者、消費者和分解者等不同生物成分。

4.生態(tài)平衡：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間保持一種穩(wěn)定的平衡狀態(tài)，其中各種生物相互依賴、相互制約。

5.生物進化：生物進化是指生物種群隨著時間的推移而發(fā)生的逐漸變化，包括種群內(nèi)的遺傳變異、自然選擇、基因流和物種形成等過程。

6.生物多樣性保護：生物多樣性保護是指采取措施保護地球上的生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)，包括保護野生動植物、維持生態(tài)平衡和可持續(xù)利用生物資源等。

7.人類活動對生物多樣性的影響：人類活動如過度開發(fā)、污染、氣候變化和生物入侵等對生物多樣性造成負面影響，需要采取措施進行保護和恢復。

8.可持續(xù)發(fā)展：可持續(xù)發(fā)展是指在滿足當前人類需求的同時，不損害未來世代滿足自身需求的能力，包括環(huán)境保護、社會公正和經(jīng)濟發(fā)展的平衡。

9.環(huán)境保護：環(huán)境保護是指采取措施保護自然環(huán)境，包括空氣、水、土壤和生態(tài)系統(tǒng)等，以維持生態(tài)平衡和人類健康。

10.環(huán)保行動：環(huán)保行動是指個人或組織采取的具體行動來保護環(huán)境，如減少浪費、節(jié)能減排、參與環(huán)保活動等。

11.綠色生活方式：綠色生活方式是指以環(huán)保、健康和可持續(xù)的方式生活，包括節(jié)約資源、減少污染、支持環(huán)保產(chǎn)品和服務等。

12.環(huán)保意識：環(huán)保意識是指個人對環(huán)境保護的認識和重視程度，包括了解環(huán)境問題、積極參與環(huán)保行動和倡導環(huán)保理念等。

13.全球環(huán)境問題：全球環(huán)境問題是指全球范圍內(nèi)普遍存在的環(huán)境問題，如氣候變化、生物多樣性喪失、水資源短缺和環(huán)境污染等。

14.國際環(huán)保合作：國際環(huán)保合作是指不同國家之間通過合作和協(xié)調(diào)來共同應對全球環(huán)境問題，如簽署國際公約、開展聯(lián)合研究和合作項目等。

15.環(huán)保教育：環(huán)保教育是指通過教育來提高人們對環(huán)境保護的認識和參與度，包括在學校、社區(qū)和媒體等場所開展環(huán)保教育活動。

16.環(huán)保政策：環(huán)保政策是指政府制定的一系列規(guī)則和措施來保護環(huán)境，如制定環(huán)保法律、制定環(huán)保標準和實施環(huán)保監(jiān)管等。

17.環(huán)保科技創(chuàng)新：環(huán)?？萍紕?chuàng)新是指開發(fā)新的技術和方法來解決環(huán)境問題，如清潔能源技術、廢物回收技術和生態(tài)修復技術等。

18.環(huán)保組織：環(huán)保組織是指致力于環(huán)境保護的非政府組織，如世界自然基金會、綠色和平組織和地球之友等。

19.環(huán)保運動：環(huán)保運動是指公眾為保護環(huán)境而發(fā)起的宣傳活動和抗議行動，如氣候變化抗議、反對污染和保護野生動植物等。

20.環(huán)保責任：環(huán)保責任是指個人、企業(yè)和政府對環(huán)境保護的責任，包括減少污染、保護資源和管理環(huán)境影響等。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-我們學習了地球的多樣性，了解了生物分類和生態(tài)系統(tǒng)的基本概念。

-我們討論了生態(tài)平衡的重要性，并了解了生物進化的過程。

-我們討論了生物多樣性保護的重要性，并了解人類活動對生物多樣性的影響。

-我們了解了可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的概念，并探討了環(huán)保行動和綠色生活方式。

-我們討論了全球環(huán)境問題和國際環(huán)保合作的重要性，并了解了環(huán)保教育和政策。

-我們學習了環(huán)?？萍紕?chuàng)新和環(huán)保組織的作用，以及環(huán)保運動和環(huán)保責任的重要性。

2.當堂檢測：

-請回答以下問題：

-什么是地球的多樣性？

-請列舉三種生物分類級別。

-什么是生態(tài)系統(tǒng)？

-請解釋生態(tài)平衡的概念。

-什么是生物多樣性保護？

-人類活動對生物多樣性有哪些影響？

-什么是可持續(xù)發(fā)展？

-請解釋綠色生活方式的概念。

-請列舉兩個全球環(huán)境問題。

-請解釋國際環(huán)保合作的重要性。

-請解釋環(huán)保教育的意義。

-請列舉兩種環(huán)?？萍紕?chuàng)新。

-請解釋環(huán)保組織的作用。

-請解釋環(huán)保運動的意義。

-請解釋環(huán)保責任的概念。

-請根據(jù)所學內(nèi)容，回答以下問題：

-請描述生物進化的過程。

-請解釋為什么生物多樣性保護重要。

-請列舉三種環(huán)保行動。

-請解釋全球環(huán)境問題對人類的影響。

-請解釋國際環(huán)保合作的意義。

-請列舉三種環(huán)保政策。

-請解釋環(huán)?？萍紕?chuàng)新的作用。

-請解釋環(huán)保組織在環(huán)境保護中的作用。

-請解釋環(huán)保運動如何推動環(huán)境保護。

-請解釋環(huán)保責任對個人和企業(yè)的意義。

-請完成以下練習題：

-請列舉五種生物分類級別。

-請描述生態(tài)平衡的重要性。

-請解釋生物多樣性保護的概念。

-請列舉三種環(huán)保行動。

-請解釋全球環(huán)境問題對人類的影響。

-請解釋國際環(huán)保合作的意義。

-請列舉三種環(huán)保政策。

-請解釋環(huán)?？萍紕?chuàng)新的作用。

-請解釋環(huán)保組織在環(huán)境保護中的作用。

-請解釋環(huán)保運動如何推動環(huán)境保護。

-請解釋環(huán)保責任對個人和企業(yè)的意義。板書設計1.地球的多樣性

-生物分類

-生態(tài)系統(tǒng)

2.生態(tài)平衡

-生物多樣性保護

-人類活動的影響

3.生物進化

-可持續(xù)發(fā)展

-綠色生活方式

4.環(huán)境保護

-全球環(huán)境問題

-國際環(huán)保合作

5.環(huán)保行動

-環(huán)保政策

-環(huán)保科技創(chuàng)新

6.環(huán)保組織

-環(huán)保運動

-環(huán)保責任課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-"TheSixthExtinction:AnUnnaturalHistory"byElizabethKolbert

-"OurFinalWarning:SixDegreesofClimateChangeandSurvival"byMarkLynas

-"TheWorldin2050:FourForcesShapingCivilization'sNorthernFuture"byMattRidley

-視頻資源：

-"TheStoryofStuff"byAnnieLeonard

-"BeforetheFlood"byLeonardoDiCaprio

-"BluePlanetII"bytheBBC

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間自主學習和拓展，選擇上述推薦的材料進行閱讀或觀看。

-學生可以