新清小演講者：讀書分享我是這樣做老師的作者簡介內(nèi)容簡介閱讀收獲精彩摘錄01.02.03.04.Contents錄目讀書感悟05.作者簡介1男，漢族，1950年5月4日出生于中國河北省滄州地區(qū)交河縣。1968年參加工作，1974年加入中國共產(chǎn)，當(dāng)代著名教育。全國勞動模范，全國中青年有突出貢獻(xiàn)的專家，首屆中國十大杰出青年等殊榮。中國共產(chǎn)黨第十三、十四、十五、十六、十七大代表，第十屆遼寧省政協(xié)常委。東聯(lián)和信學(xué)校名譽校長。退休前曾任盤錦市教育局局長、黨委書記，現(xiàn)任中國高等教育學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)分會會長，臺州書生中學(xué)校長，粵港澳大灣區(qū)百人講師團(tuán)榮譽團(tuán)長。作者簡介“魏書生內(nèi)容簡介2《我是這樣做教師的》是2015年11月出版的一本圖書，本書為著名教育家魏書生40年教壇經(jīng)驗的心血之作。這是一本影響幾代教師高效教育的實用精華，本書以時間為縱線，以教育、教學(xué)和管理為橫線，全面分析和梳理了中國當(dāng)代著名教育家魏書生的人生經(jīng)歷和教育經(jīng)歷。另外，這本書也從個人的視角出發(fā)，對建立以來諸多教育事件和教育問題，發(fā)表了深刻的見解。從“教育經(jīng)歷”、“帶班之道”“教學(xué)之道”和“為師之道”四個方面，敘述了著名教育家魏書生先生的教育實踐經(jīng)歷和教育智慧。內(nèi)容簡介書中首次完整呈現(xiàn)了身為教師的魏書生的成長經(jīng)歷，深刻揭示了魏書生的成長智慧。書中結(jié)合大量的實踐案例，深入淺出地論證了魏書生先生的教學(xué)智慧、帶班智慧和為師智慧。內(nèi)容簡介作者根據(jù)自己多年的教學(xué)實踐，提出許多影響深遠(yuǎn)的實戰(zhàn)教學(xué)技法，如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練學(xué)生的高效，提高學(xué)生的記憶力等；也總結(jié)出許多廣為流傳的學(xué)習(xí)方法：四遍八步讀書法、五到聽課法等等。內(nèi)容簡介在班主任工作管理方面，則強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，輕輕松松做班主任。魏書生的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗，已經(jīng)過了多年的實踐打磨與不斷完善，很多都成為教育界口口相傳的經(jīng)典法則，培育了一代又一代教師從平凡走向卓越。我迷戀上了教書六載夙愿，一朝得償從“代課教師”到“特級教師”第一章我當(dāng)上了教師用自己的長處教書教材之內(nèi)，我講了什么教材之外，還講什么找到一條解放學(xué)生的道路第二章我是這樣教書的條條大路通羅馬通往班級管理的境界風(fēng)物長宜放眼量心有多大，舞臺就有多大讓每人都成為自己的“CEO”第三章我是這樣帶班的內(nèi)容簡介今天，我們?nèi)绾巫鼋處熃o班主任的四條建議幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人我的人生哲學(xué)附錄我的教育小語思考與做人學(xué)習(xí)與工作育人與教書第五章我的教育演講抱怨，還是改變選對角色是一種智慧一天比一天強大對美好的事物保持敏銳給每株野草開花的時間善用“創(chuàng)造性思維”學(xué)會自我控制做有胸襟的教師第四章我是這樣做教師的內(nèi)容簡介閱讀收獲3魏書生老師的“做一名快樂的老師”和“教書與育人并重”兩章內(nèi)容深深地打動了我。魏書生老師說，多改變自己，少埋怨生活；選擇積極的角色進(jìn)入生活；善于堅守快樂的陣地——不快樂多因自尋煩惱；立足長處，培養(yǎng)自信等都在思想上給了我深深的觸動。魏書生對教師職業(yè)的迷戀，源于教師是最有利于培養(yǎng)真誠、善良、美好的職業(yè)。這一切，成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心快樂地生活、工作、學(xué)習(xí)著。閱讀收獲教師修煉篇閱讀收獲教學(xué)方法篇魏書生老師著重記錄了自己在語文教學(xué)中的點點滴滴，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力，如何訓(xùn)練學(xué)生高效，最后還薈萃了讀書法、聽課法、復(fù)習(xí)記憶法等。從魏老師的教學(xué)方法篇中，我深切的感受到：教學(xué)有法，教無定法，作為一名教師，一定不能守著自己所謂的老經(jīng)驗，教學(xué)方法上要有創(chuàng)新精神，常學(xué)常新，不斷變換花樣和方式，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。魏老師的“一分鐘競賽”“高效學(xué)習(xí)日”“要點聽課法”“復(fù)習(xí)記憶法”等也都在告訴我，要善于動腦，勤于總結(jié)，要用多種方式激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生高效。閱讀收獲他認(rèn)為教育歸根到底就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。他讓我明白了：我們教師要相信學(xué)生，讓學(xué)生自己管理自己，變被動為主動，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣，也增長了學(xué)生做事的能力，教師對于班級的管理，也可以感到分外輕松。正如魏書生所說的一樣，“我們的目的就是一個：一切都是為了學(xué)生。什么叫不簡單？就是把簡單的事情千百遍都做好，就是不簡單；什么叫不容易？就是把大家都認(rèn)為非常容易的事情非常認(rèn)真地去做好它，就是不容易。班級管理篇精彩摘錄4精彩摘錄任何時候，貪睡和不守時，都將成為你工作和事業(yè)上的絆腳石，作為青年教師，不僅要學(xué)會準(zhǔn)時，更要學(xué)會提前，最好把表撥快兩分鐘，上班不能遲到，開會不能遲到，上課更不能遲到。1、把表撥快兩分鐘，不能遲到有些人喜歡嘻嘻哈哈，有些人喜歡打打鬧鬧，另外一些人性格內(nèi)向，喜歡安靜。青年教師面對形形色色的人和事時，一下子不知所措。這時，你們千萬別浮躁，要學(xué)會靜心，學(xué)會忍受孤獨，學(xué)會處理繁雜的事務(wù)。青年教師一定不要因為寂寞而亂了方寸，而去做無聊無益的事情，白白浪費寶貴的時間。2、學(xué)會忍受孤獨，千萬別浮躁精彩摘錄學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護(hù)讓你動氣。所以，你得學(xué)會原諒，原諒學(xué)生和家長；學(xué)會寬容，寬容領(lǐng)導(dǎo)和同事；學(xué)會安慰，安慰自己，不生自己和家人的氣。3、學(xué)會原諒他人，不生自己的氣有的青年教師工作沒干好，學(xué)生管不好，就怨天尤人，抱怨自己。沒有苦中苦，哪來甜中甜？青年教師只有經(jīng)過磨練、經(jīng)過失敗、經(jīng)歷風(fēng)雨，才能走向成熟。4、不怕失敗，就怕一蹶不振因此，別與他人攀比，別與自己過不去，你應(yīng)該與自己的過去比，與各方面都不如你的人比，這樣，你會心胸坦蕩，活得自在、瀟灑。5、別與他人攀比，別與自己過不去精彩摘錄議論同事往往會惹事生非，在雞毛蒜皮、是非口舌等小事中糾纏不清、庸俗自己；議論領(lǐng)導(dǎo)往往會惹火燃身，在職稱晉升、評選先進(jìn)、競爭崗位等大事上自討苦吃、委屈自己。6、不要談?wù)撟约海灰務(wù)搫e人機(jī)會只不過是相對于充分準(zhǔn)備而又善于創(chuàng)造機(jī)會的人而言。也許，你正為失去一個機(jī)會而懊惱、埋怨的時候，機(jī)會卻被你的同事給抓住了。作為青年教師，要創(chuàng)造機(jī)會、爭取機(jī)會、千方百計地抓住機(jī)會，別讓它丟失。7、抓住給你的機(jī)會，別讓它丟失

一位哲人曾經(jīng)說過“我最大的失誤就是沒有堅持做一個良師益友，一個好同事。如果有來生的話，我會廣交朋友，請他們多多指教”。的確，朋友多了路好走，同事支持事好辦，一個好漢三個幫，眾人拾柴火焰高，單打獨斗吃苦頭。青年教師如果人緣好、口碑好，就會成績大、榮譽多。8、獲得同事的支持，不要單打獨斗精彩摘錄91110一個成功的人一定是善于學(xué)習(xí)的人，要保持一種開放的心態(tài)，心胸開闊。不斷提高自己，盡可能多地鉆研業(yè)務(wù)，在屬于你的領(lǐng)域力爭做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承認(rèn)，相信人外有人，不要心胸狹窄，找不到快樂。要始終保持一種開放的心態(tài)，不要心胸狹窄

如果總是把工作當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而不是盡可能地尋找其中的樂趣，我們會活得很累，且不會有收獲和進(jìn)步。所以你應(yīng)該努力營造快樂的環(huán)境，從工作中尋找樂趣，不當(dāng)工作的奴隸，讓工作的快樂陪伴你。做快樂的教師，不當(dāng)工作的奴隸有人說：教師好比蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。作為當(dāng)代教師，不要做蠟燭，燃燒了自己也照亮不了多大的地方；我們要做電燈，照亮別人，但不損傷自己，并且把開關(guān)掌握在自己手中。照亮別人，不損傷自己讀書感悟4讀書感悟魏書生老師說教育要做到“松、靜、勻、樂”，身體放松、心靈要靜、呼吸要勻、保持樂觀，客觀向上。這些教育思想在中職教育中同樣適用，在教學(xué)中要守住平常心，有感恩之心，不怨不怒，樂在艱難中，樂在奔走中，樂在教育過程中。就像高爾基所說:工作快樂，人生便是天堂;工作痛苦，人生便是地獄?！痹诠ぷ髦?，未免遇到各類事情，仍然要記得，愛平凡、愛工作。讀書感悟魏書生老師愛的教育，同樣讓我有很大的感觸。教育，就是一個不完美的人帶著一群不完美的人追求完美的過程。一個聰明的人，一定會以人為鑒，取長補短，魏書生老師的教育理念和偉大精神是我教育生涯的一盞明燈，讓我收獲了對教育的熱愛，使我主動、積極得去應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和問題，并使我保持心態(tài)的平和，從容的享受工作的樂趣。讀書感悟《我是這樣做教師的》這本書并不厚，內(nèi)容卻是實實在在，對剛剛步上教師崗位的老師來說，會提供很大的幫助。而我們對于書本中的內(nèi)容，不僅要細(xì)細(xì)品讀，還要聯(lián)系實際，切切實實地實踐起來，畢竟實踐出真知。新清小演講者：謝謝觀看演講者：——溫暖每一顆心靈溫暖的教育者做讀書分享會作者簡介內(nèi)容簡介推薦理由閱讀收獲04030201錄目讀書感悟05作者簡介1陳震老師是一名普通的教育工作者，他的語言功底深厚，善于敏感把握身邊事物，對各種話題，信手拈來，皆從教育的角度進(jìn)行敘述，日積月累，堅持書寫，構(gòu)成了二十七萬余字的教育類著作。作者簡介作者簡介THEMOSTBEAUTIFULTIME內(nèi)容簡介2添加標(biāo)題書中話題涉及豐富，讓我們深深感受到一位普通教師為師、為學(xué)、為人的自在尋覓過程。應(yīng)對現(xiàn)實的瑣碎與繁雜，陳震老師始終以教育者的智慧關(guān)照教育現(xiàn)實，展現(xiàn)了一位教育工作者的工作與生活姿態(tài)。

我覺得要是我想做好我現(xiàn)在的本職工作就應(yīng)該和他學(xué)同樣也要看看他的書，我想以后一定對我的工作會有一定的作用。推薦理由3作為一名教育者，自己本身就需要具有一定的工作姿態(tài)，有一種尋求的境界。站在冬日的陽光下，倍感身體的溫暖；躺在母親的懷抱里，享受母愛的溫暖；手捧一本書，觸摸文字的溫暖；觀看陶妙如教授的講座，感受心靈的溫暖；學(xué)生進(jìn)入校園，自然要得到教育的溫暖。溫暖是一種感覺，如何讓學(xué)生感受到教育的溫暖呢？我覺得要是我想做好我現(xiàn)在的本職工作就應(yīng)該和他學(xué)同樣也要看看他的書，我想以后一定對我的工作會有一定的作用。推薦理由閱讀收獲4對于教育者的工作姿態(tài)陳震老師認(rèn)為有境界的。有境界的教育自成格調(diào)，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并無優(yōu)劣。閱讀收獲教育教學(xué)是一項既簡單又復(fù)雜的工作，要取得良好的效果，首要條件是教師應(yīng)具有愛心。教育要用愛來溫暖，熱愛學(xué)生是師德教育的核心。作為一名教育者工作者——我們要低下身子看學(xué)生不要認(rèn)為自己比學(xué)生高明，其實我們有些時候比不了學(xué)生，我們時常犯自以為是的錯誤。不要要求學(xué)生十全十美，留一些時間給學(xué)生講一點世界上的奇聞,不能只教學(xué)生本學(xué)科的知識，不要經(jīng)常嚴(yán)厲地批評和威嚇學(xué)生，可以批評學(xué)生做錯的事情，但不要責(zé)罵學(xué)生。閱讀收獲我認(rèn)為，老師和學(xué)生共同成長，只要老師低下身子與學(xué)生站在平等的地位，在學(xué)生的身上都能學(xué)到很多東西，老師和學(xué)生在成長過程中，都是相互學(xué)習(xí)的，學(xué)生是老師的一堂課，老師是學(xué)生的指向標(biāo)。閱讀收獲在學(xué)生的眼里，老師臉上的微笑是什么？老師的微笑對于學(xué)生來說就是認(rèn)同，就是接納，就是鼓勵，就是嘉許，就是贊揚。而在這之下，誕生的不僅僅是學(xué)生的調(diào)皮，更是他們的自信，是他們對社會的感恩和自身胸懷的寬廣。權(quán)衡利弊，微笑一下又何妨？我們不妨把微笑寫在臉上，將微笑送給學(xué)生，讓孩子多些自強與自立；多些愛他人，少些愛自己；多些寬容，少些狹隘；多些善良，少些丑惡……相信在與孩子分享微笑的日子里，他們定會變的慷慨大方、充滿自信、真誠善良、勇往直前！

作為一名教育者工作者——把微笑留給學(xué)生，把寬容留給自己閱讀收獲閱讀收獲對于教育者的工作姿態(tài)陳震老師認(rèn)為有境界為上，有境界的教育自成格調(diào)，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并無優(yōu)劣。教知識，教方法，教心態(tài)可以成為教育的三種境界，對于成長中的人來說，知識，方法，心態(tài)都是重要的，境界由低到高，低層次是知識獲得，高層次是心態(tài)培育，只要能夠有效整合，就能促進(jìn)終生的和諧發(fā)展。作為一名教育工作者——要尋求有境界的工作姿態(tài)讀書感悟5書中說到了很多對教育和的建議，如：教師的基本要求是努力