【中班數(shù)學教案】中班數(shù)學《小動物搬新家》教案：中班數(shù)學《小動物搬新家》一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版《數(shù)學》第二冊第七單元，該單元主要學習10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法運算。本節(jié)課具體內(nèi)容為：通過故事情境，讓學生理解和掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法運算，培養(yǎng)學生的數(shù)感和邏輯思維能力。二、教學目標1.讓學生能夠理解10以內(nèi)數(shù)的加減法運算概念，能夠進行簡單的計算。2.培養(yǎng)學生數(shù)形結合的思維方式，提高學生的邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、主動探究的學習習慣，提高學生的自主學習能力。三、教學難點與重點重點：理解10以內(nèi)數(shù)的加減法運算概念，能夠進行簡單的計算。難點：理解加減法運算的實際意義，能夠?qū)嶋H問題與數(shù)學運算相結合。四、教具與學具準備教具：PPT、小動物卡片、數(shù)字卡片、算式卡片。學具：學生作業(yè)本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）講述一個關于小動物搬新家的故事，故事中涉及到小動物們幫助彼此搬家的情景，引導學生在故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。例如：“小貓搬了3個蘋果，小狗又搬了5個蘋果，一共有幾個蘋果？”2.例題講解（10分鐘）出示PPT，展示一些有關10以內(nèi)數(shù)的加減法的例題，引導學生觀察、分析并解答。例如：“我有3個橘子，你給我5個橘子，我們一共有幾個橘子？”在講解過程中，強調(diào)實際意義，讓學生理解加減法運算的實際應用。3.隨堂練習（10分鐘）讓學生分成小組，互相出題目，并進行解答。例如：“我有2個球，你給我3個球，我們一共有幾個球？”通過小組合作，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。4.作業(yè)布置（5分鐘）布置一些有關10以內(nèi)數(shù)的加減法的作業(yè)，讓學生回家后和家長一起完成。例如：“我有5個糖果，媽媽給了我3個糖果，我們一共有幾個糖果？”六、板書設計板書設計如下：小動物搬新家3+5=82+3=510以內(nèi)數(shù)的加減法七、作業(yè)設計1.完成作業(yè)本上的相關題目。2.和家長一起出一些有關10以內(nèi)數(shù)的加減法的題目，并互相解答。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學生通過故事情境，了解了10以內(nèi)數(shù)的加減法運算的概念，能夠進行簡單的計算。在教學過程中，學生分組合作，培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。但是，部分學生對加減法運算的實際意義理解不夠深入，需要在今后的教學中加以引導和鞏固。拓展延伸：可以讓學生在日常生活中，觀察和發(fā)現(xiàn)更多的加減法運算實例，例如購物時商品的價格計算，家庭成員的數(shù)量統(tǒng)計等，讓學生真正體會到數(shù)學在生活中的應用。重點和難點解析一、對10以內(nèi)數(shù)的加減法運算的理解1.數(shù)的加法：將兩個或多個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。例如，3+5=8，表示將3和5合并成一個數(shù)，數(shù)為8。2.數(shù)的減法：從一個數(shù)中減去另一個數(shù)的運算。例如，83=5，表示從8中減去3，得到數(shù)為5。3.加減法的實際意義：加減法不僅僅是簡單的數(shù)學運算，它們在實際生活中有著廣泛的應用。例如，購物時商品的總價計算，家庭成員的數(shù)量統(tǒng)計等，都是加減法的實際應用。二、10以內(nèi)數(shù)的加減法運算的實際應用1.通過故事情境，讓學生理解和掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法運算。例如，在《小動物搬新家》的故事中，小動物們幫助彼此搬家的過程中，涉及到數(shù)量的加減。學生可以通過故事情境，理解和掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法運算。2.通過小組合作，讓學生在實際操作中掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法運算。例如，學生可以分組進行合作，出一道有關10以內(nèi)數(shù)的加減法的題目，并互相解答。通過實際操作，讓學生更好地理解和掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法運算。三、教學策略1.采用直觀演示法，讓學生通過觀察和操作，理解和掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法運算。例如，通過展示小動物卡片、數(shù)字卡片、算式卡片等教具，讓學生直觀地理解和掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法運算。2.采用情境教學法，將學生熟悉的生活情境融入教學中，讓學生在情境中理解和掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法運算。例如，通過講述《小動物搬新家》的故事，讓學生在故事情境中理解和掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法運算。3.采用分組合作法，讓學生在小組合作中，培養(yǎng)團隊精神和合作能力，提高學生的自主學習能力。例如，讓學生分組進行合作，出一道有關10以內(nèi)數(shù)的加減法的題目，并互相解答。四、教學評價1.課堂表現(xiàn)評價：觀察學生在課堂上的參與程度、回答問題的積極性、合作意識等，了解學生在課堂上的學習情況。2.作業(yè)完成情況評價：檢查學生完成作業(yè)的正確性、速度、字跡等方面，了解學生在家庭中的學習情況。3.學生自主學習能力評價：通過學生分組合作的過程，觀察學生在自主學習中的表現(xiàn)，了解學生的自主學習能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事情境時，使用生動、活潑的語言和語調(diào)，吸引學生的注意力。在講解例題和知識點時，語調(diào)要清晰、緩慢，確保學生能夠聽懂并理解。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，故事情境引入環(huán)節(jié)可以安排5分鐘左右，例題講解環(huán)節(jié)可以安排10分鐘左右，隨堂練習環(huán)節(jié)可以安排10分鐘左右，作業(yè)布置環(huán)節(jié)可以安排5分鐘左右。3.課堂提問：在教學過程中，適時提問學生，引導學生思考和回答。提問時，要注意問題的難易程度，既要讓學生能夠回答出來，又要有一定的挑戰(zhàn)性。同時，鼓勵學生積極舉手回答問題，提高學生的參與度。4.情景導入：在引入新課時，可以通過講述故事情境、展示圖片等形式，將學生帶入一個有趣的學習氛圍。在故事情境中，引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，并與實際生活相結合，讓學生感受到數(shù)學的實用性。5.教學互動：在教學過程中，鼓勵學生積極參與，開展小組合作、互動交流。例如，讓學生分組出一道有關10以內(nèi)數(shù)的加減法的題目，并互相解答。通過互動交流，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。6.教具和學具的使用：合理使用教具和學具，幫助學生更好地理解和掌握知識點。例如，通過展示數(shù)字卡片、算式卡片等教具，讓學生直觀地了解10以內(nèi)數(shù)的加減法運算。7.板書設計：