2022學年第一學期七年級期末試卷語文（滿分120分，其中卷面書寫分3分，考試時間120分鐘）學校組織“少年正是讀書時”項目化學習活動。讓我們一起參與吧！參觀“行知墨香”書法社（3分）1.欣賞了書法社的作品后，你會更規(guī)范、工整地書寫答案了吧，最多有3分獎勵哦。（3分）參加“青青子衿”詩文社（37分）活動第二站，參加詩文社的系列活動，讓我們一起“詩文共欣賞，疑義相與析”吧。1.賞讀現代詩。沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦能像一冊書籍把我們帶到浩瀚的天地也沒有一匹神奇的坐騎能像一頁詩扉帶我們領（lüè）人世的真諦即令你一貧如洗也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國（áo）游的步履多么的車騎可是它卻裝載了人類靈（hún）中全部的美麗——節(jié)選自詩歌《沒有任何快艇像一本書》（1）根據拼音寫出相應的漢字。①領（lüè）______

②（áo）_____游

③靈（hún）_______（2）加點字“載”在文中讀音正確的一項是（）A.zài B.zǎi（3）填入詩句“多么的車騎”處最恰當的一項是（）A.精美華麗 B.質樸無華【答案】1.①.略②.遨③.魂2.A3.B【解析】【小問1詳解】本題考查讀拼音寫漢字。①領略：讀音lǐnglüè，理解事物的情況并認識它的意義或對它進行辨別、欣賞。②遨游：讀音áoyóu，逍遙自在地嬉戲游玩；遠游、漫游。

③靈魂：讀音línghún，心靈，思想；比喻起指導和決定作用的因素?！拘?詳解】本題考查多音字。裝載：讀音zhuāngzài，用運輸工具裝（人或物）。載：讀音zài，載物或有承載之意。故選A?！拘?詳解】本題考查詞句的銜接。精美華麗：非常精細、優(yōu)雅和漂亮而有光彩；質樸無華：樸實而毫不虛夸。據后文“可是它卻裝載了，人類靈魂中全部的美麗”的“全部的美麗”以及連接詞“可是”可知，上下文是轉折的關系，上文的橫線應填入與“美麗”相反的詞，故此處應選“質樸無華”一詞。故選B。2.共書古詩文。水之形古詩文名句出處情感江夜發(fā)清溪向三峽，（1）______________。李白《峨眉山月歌》

（10）____池（2）________，巴山夜雨漲秋池。李商隱《夜雨寄北》溪枯藤老樹昏鴉，（3）________________。馬致遠《天凈沙?秋思》

河（4）_______，（5）_____________。譚嗣同《潼關》不羈之水子在川上曰：逝者如斯夫，（6）_______?！?lt;論語>十二章》惜時之水（7）______，鐵馬冰河入夢來。陸游《十一月四日風雨大作》愛國之水海（8）_______，（9）_______________。王灣《次北固山下》進取之水【答案】①.思君不見下渝州②.思念之水（有想念、相思意思均可）③.君問歸期未有期④.小橋流水人家⑤.河流大野猶嫌束⑥.山入潼關不解平⑦.不舍晝夜⑧.夜闌臥聽風吹雨⑨.海日生殘夜⑩.江春入舊年【解析】【詳解】本題考查默寫古詩文名句。默寫古詩文名句，要根據上句寫出下句，根據下句提示寫出對應的上句，理解性默寫要根據題干提示默寫對應的句子。本題注意“渝”“嫌”“潼”“晝”“闌”“生”的正確書寫。3.深究詩之韻。行舟[唐]李益①柳花飛入正行舟，臥引菱花信②碧流。聞道③風光滿揚子，天晴共上望鄉(xiāng)樓。注：①李益：唐代詩人。此詩為揚子江上舟行所作。②信：任憑。③聞道：聽人說。生：李老師，我從（1）______________（植物）讀出，詩人行舟的季節(jié)是春天。師：你讀得非常仔細，確實是這樣的。生：第二聯的（2）“_______________”字，給人感覺詩人正悠閑地泛舟在揚子江上。師：粗粗讀來，這確實是一幅閑情逸致的畫面。但詩人身在春光明媚的揚子江上，卻說“聞道”而不是“眼見”，這又是為什么呢？你可以結合詩人的情感去分析嗎？生：（3）________________________________師：厲害！你的分析貼切準確，條理清晰。希望你繼續(xù)努力?！敬鸢浮竣?柳花（菱花）②.臥或信③.從詩歌末句“天晴共上望鄉(xiāng)樓”可知詩人思鄉(xiāng)心切，所以他雖身在揚子江上，也只是聽說“風光滿揚子”，而這眼前的明媚春光，不但無心欣賞，反而更添其思鄉(xiāng)愁緒?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查對詩歌意象的掌握?！傲笔俏覈诺湓娫~中的一種非常重要的意象，表示離愁別恨、代指故鄉(xiāng)、愁的象征、借指春天、韶華易逝的人生感慨等。這首詩作者寫柳花入懷，自然會撩惹游子鄉(xiāng)思的愁緒。（2）本題考查對詩歌內容的理解?！芭P引菱花信碧流”是說作者斜臥舟中，一任菱花輕舟隨著碧綠的江流蕩漾東去；“臥”字暗示詩人無心賞景，因此任由輕舟隨波蕩漾前進，“信碧流”三個字說明了作者不是閑游。（3）本題考查對詩歌重點字詞的理解?！奥劦馈敝嘎犎苏f，而詩人無心賞景，因為他身處江南，神馳塞北，眼前明媚的春光非但不能使他賞心悅目，反倒只能增其鄉(xiāng)思愁緒；“臥”字亦可暗示；改為“眼見”就有賞景之意，不符合詩歌意境。4.認識奇少年?！炯住亢侮唐邭q，明慧若神，魏武奇愛之以晏在宮內因欲以為子。晏乃畫地令方，自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也?！蔽何渲?，即遣還外。乙】謝尚字仁祖，豫章太守鯤之子也。幼有至性，親戚異之。年八歲，謝豫章將①送客。爾時語已神悟，自參上流②。諸人咸共嘆之，曰：“年少，一坐③之顏回?！比首嬖唬骸白鵁o尼父④，焉別顏回？”【丙】鐘毓⑤兄弟小時，值父晝寢，因共偷服藥酒。其父時覺，且托寐以觀之。毓拜而后飲，會⑥飲而不拜。既而，問毓何以⑦拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！庇謫枙我圆话?，會曰：“偷本非禮，所以不拜?！薄咀⑨尅竣賹ⅲ簬ьI②神悟：領悟神速。自參上流：自處于上等名流之中。③一坐：所有在座的人。④尼父：孔子，所有在座的人字仲尼，尊稱為尼父。⑤鐘毓（yù）：字稚叔，三國時期魏國太傅鐘繇之子，司徒鐘會之兄。⑥會：鐘會，字士季。三國后期曹魏重要謀臣和書法家。⑦何以：即“以何”，為什么。（1）解釋加點的詞。文言詞句方法解釋人問其故查找字典：A.原來的；B.原因；C.故意；D.所以①_______何氏之廬也成語解詞：三顧茅廬②_______親戚異之用法相同：友人慚，下車引之③______其父時覺語境推斷④______（2）請根據語境，選擇合適的詞語（填序號）補全《世說新語·謝尚送客》劇本對話。謝父：仁兄今日光臨①_________（A.貴府B.寒舍），蓬蓽生輝！客：謝兄客氣了！愚弟素聞②________（A.令郎B.小兒）仁祖天資聰穎，今日一見，名不虛傳。謝父：犬子不才，仁兄垂愛。（3）用“/”給文中劃線句斷句，限斷兩處。魏武奇愛之以晏在宮內因欲以為子（4）請用現代漢語寫出下列句子的意思。偷本非禮，所以不拜。（5）甲乙丙三文中，何晏、謝仁祖、鐘氏二兄弟都用頗具藝術性的語言展示了獨特的個性，你更欣賞哪一位？請結合文章說明理由。【答案】（1）①.B②.房屋③.以……為異④.醒（2）①.B②.A（3）魏武奇愛之/以晏在宮內/因欲以為子（4）偷本來就不是禮儀，所以就不行禮了。（5）示例一：我欣賞何晏。面對魏武帝“欲以為子”，他隨機應變，畫地處其中，巧妙地用這“何氏之廬”來拒絕魏武帝，非常聰明。示例二：我欣賞謝仁祖。從“坐無尼父，焉別顏回”可以看出，當別人夸他如同顏回時，他就回敬夸別人如同孔子，思維敏捷，聰慧機敏。示例三：我更欣賞鐘毓。他比較忠厚老實、遵守禮節(jié)。從“酒以成禮，不敢不拜”可以看出，即使偷酒，也不忘禮節(jié)。示例四：我更欣賞鐘會。他機智善辯，靈活變通。從“偷本非禮，所以不拜”可以看出，他不拘禮節(jié)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文言實詞。①句意：別人問他什么原因。查找字典，通讀字典中“故”的四個解釋，此處譯為“原因”最合適。故選B；②成語“三顧茅廬”的意思是多次拜訪（諸葛亮的）茅草房屋。結合成語的意思，可知句意：這是何家的房子。廬：房屋；③“友人慚，下車引之”的“慚”是動詞，譯為“感到慚愧”，據文言詞語用法相同可推測，句意：親人朋友都覺得他很奇異。異：動詞，以……為異；④下文“且托寐以觀之”可知，他父親并未真正睡著。根據語境推斷可知，句意：他的父親當時醒著。覺：醒?！拘?詳解】本題考查語言的得體和情景補寫。①貴府：敬辭，用于敬稱他人的府第﹑家宅；寒舍：謙辭，自謙自己的家宅。

據“仁兄今日光臨”可知，這是謝父自謙自己的房子簡陋，應用謙辭“寒舍”，故選B；②令郎：敬辭，指他人的兒子；小兒：謙辭，指自己家的兒子。據“謝兄客氣了！愚弟素聞……仁祖天資聰穎，今日一見，名不虛傳”可知，這是客人夸贊仁祖，而謝父的回答是“犬子不才，仁兄垂愛”，此處是客人夸贊謝父的兒子仁祖，因此，此處應用敬辭“令郎”，故選A?！拘?詳解】本題考查文言斷句。斷句時先要弄清句子的意思，再根據句意、語法分析判斷句子的停頓。結合“魏武奇愛之以晏在宮內因欲以為子”分析，句意為：魏武帝曹操特別喜愛他。由于何晏在曹操府第里長大，（所以曹操）想認他做兒子?！拔何淦鎼壑敝小拔何洹笔侵髡Z，“奇”是狀語，修飾謂語“愛”，“之”是賓語，這是一個完整的句子，不能斷開，故在“之”后斷句；“以晏在宮內”的“以”譯為“因為”，“以晏在宮內”交代曹操特別喜愛何晏的原因，故在“內”后斷開；“因欲以為子”交代了喜愛何晏的程度之深。綜合以上分析，可斷句為：魏武奇愛之/以晏在宮內/因欲以為子?！拘?詳解】本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據現代漢語的習慣進行調整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點詞有：本：本來；非：不是；禮：禮儀；拜：行禮?！拘?詳解】本題考查人物形象。根據事件及人物的語言來分析人物形象即可，本題只需選擇一人分析其形象即可。根據【甲】文“因欲以為子。晏乃畫地令方，自處其中。人問其故，答曰：‘何氏之廬也?！笨芍?，在曹操想將何晏收為義子時，何晏通過“畫地令方，自處其中”的方式，讓人們產生疑問，進而表達自己是何家人的想法。他能巧妙、含蓄的表達自己內心的想法，可見其聰明機智。根據【乙】文“曰：‘年少，一坐之顏回?！首嬖唬骸鵁o尼父，焉別顏回？’”可知，大家稱謝仁祖是有才德的顏回，但是謝仁祖沒有被別人的贊揚沖昏頭腦，而是反問稱未見顏回的老師孔子如何區(qū)別顏回?？梢娖錂C敏，善于言談，為人謙虛。根據【丙】文“既而，問毓何以拜，毓曰：‘酒以成禮，不敢不拜?！謫枙我圆话?，會曰：‘偷本非禮，所以不拜?！笨芍?，鐘毓解釋酒是用來完成禮儀的，不敢不行禮，可知鐘毓是一個忠厚老實，懂禮節(jié)，遵守規(guī)矩的人。而鐘會認為偷本來就不符合禮節(jié)，因此不用拜，可知鐘會是一個反應靈敏、思維敏捷、靈活變通、不拘泥小節(jié)的孩子。示例：我喜歡謝仁祖。從他能領悟長輩話中的意思，并機智應對，可見他是個有知識、反應敏捷，為人謙虛的小孩?！军c睛】參考譯文：【甲】何晏七歲的時候，聰明過人，魏武帝曹操特別喜愛他。因為何晏在曹操府第里長大，曹操想認他做兒子。何晏便在地上畫個方框，自己站在里面。別人問他是什么意思，他回答說：“這是何家的房子?！辈懿僦懒诉@件事，隨即把他送回了何家?！疽摇恐x尚字仁祖，是豫章太守謝鯤的兒子。從小就有誠摯淳厚的性情，親戚朋友都覺得奇異。謝鯤曾帶謝尚為賓客餞行，此時謝仁祖已經是聰明穎悟、應答敏捷的上流人才了。大家都在贊揚他，說道：“少年是坐中的顏回呀?！敝x仁祖答道：“座上沒有尼父孔子，怎么能區(qū)別出顏回呢？”【丙】鐘毓兄弟小時候，在父親午睡時，趁機一起偷藥酒喝。他們的父親當時已發(fā)覺，暫且故意裝睡，看他們怎么樣。鐘毓行禮后才喝酒，鐘會只喝酒不行禮。不久（父親）問鐘毓為什么要行禮，鐘毓說：“酒是用來完成禮儀的，不敢不行禮?！庇謫栫姇槭裁床恍卸Y，鐘會說：“偷本來就是不符合禮儀的行為，所以用不著行禮?！眳⑴c“三味書屋”悅讀坊（40分）活動第三站，與悅讀坊的同學們一起與經典對話，與潮流碰撞吧。悅讀·經典名著（8分）5.為了消除與經典的隔閡，悅讀坊設計了一場跨時空的對話，請你幫他們完成“朋友圈”的相關內容。藤野先生：謝周君掛念，你棄醫(yī)從文，令人敬佩。①______先生（人名）：藤野君，我是周君的啟蒙老師，你的胸襟和氣度，也令人敬佩。魯迅：感謝兩位恩師！父親：你寫恩師也罷，為什么把那次迎神賽會上，被我叫住背《鑒略》的事寫成文章《五猖會》呢！魯迅回復父親：我就想借這件事情警醒世人②____________________。李汝珍：哈哈哈！我的《鏡花緣》也是警世之作??！比如林之洋被女兒國國王扣留做“妃子”，纏足穿耳……悟空：我們也在女兒國遇難，③_________。（填寫情節(jié)）魯迅：你們師徒四人意志堅定，最終取得真經，令后人佩服。但李兄的“女兒國”別有深意，是為了表現④_____________。李汝珍：不愧是大先生，一語中的??！悅讀坊的小英：讀了魯迅先生的朋友圈，發(fā)現讀名著，要學會勾連不同作品間的聯系，這樣才能讀深讀透。但我有個疑惑，點贊的人中，有一位不會成為魯迅的朋友吧。悅讀坊的小語：你真細心。⑤______不會是魯迅的朋友，因為⑥___________?！敬鸢浮竣?壽鏡吾②.不要扼殺孩子的天性③.女兒國國王要與師傅成婚，師傅堅決不答應，還好我老孫聰明，用計獲得通關文牒，幫助師傅脫身。④.對男女平等的追求。⑤.陳蓮河⑥.因為陳蓮河是一位故弄玄虛、草菅人命的庸醫(yī)，導致了父親的病一步步惡化，魯迅先生十分痛恨他?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。①結合“周君的啟蒙老師”可知，答案是壽鏡吾。②《五猖會》匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責封建強權教育對孩子天性的扼殺。③女兒國出現在《西游記》第五十四回法性西來逢女國心猿定計脫煙花。情節(jié)簡介：唐僧和徒弟們到了女兒國，女兒國國王看中了唐僧，要招他做王夫。唐僧堅持不肯答應。悟空讓唐僧先假意應承,日后再救他。當女兒國國王在跟唐僧纏綿的時候蝎子精出現，并抓走了唐僧要跟他成親。悟空、八戒去挑戰(zhàn)，被蝎子精的倒馬毒刺傷，這時昴日星官趕來，殺死蝎子精，師徒四人與女兒國交換了通關文牒，離開了女兒國。用孫悟空的語氣概括。④不會是魯迅的朋友的是陳蓮河。⑤《父親的病》中的陳蓮河，是一個江湖騙子，他沒有敕治病人的本事，為顯示自己的高明，總用奇特的藥引來糊弄病人及家屬，心安理得地騙取錢財。魯迅對他顛倒黑白、坑蒙病人及其家屬的行為非常痛恨。

悅讀·經典散文（14分）年瘦葛閃①以前，冬天是瘦的，年是肥的。②小時候，我們盼年，不亞于旱地之于甘霖，蜜蜂之于花朵。母親去采購年貨，帶著我們的目光而去，帶著我們的目光而回。琳瑯滿目的年貨里，我們最喜歡的無外乎吃了。母親置辦好年貨剛回到家，還沒來得及抖落身上的風雪，剛一進屋，在一片歡呼聲中，每個人都口中生津，眼里火熱，眾星拱月般把母親圍在了中間。晚上做飯時，母親在一片熱氣氤氳中忙來忙去，身影被投射在土墻上，隨著燈光搖曳不定。我們在旁一邊假裝著做作業(yè)，一邊急著想把目光穿透鍋蓋上的熱氣，想把鍋蓋下面的每一個謎底都揭開。而母親，總是早已識破了我們的小心思，一邊笑，一邊卻不忍戳破我們的面具。③年夜飯上桌了，我們再度感嘆母親真是一個神奇的導演——豆角、豬肉、白菜、丸子、雞蛋、羊排、魚、香菜等，它們在母親眼中不分主角配角，生旦凈末丑，統統都上臺，母親把它們安置在一起，總能讓它們活色生香，上演了一出別樣的飯桌上的春晚。④有時候，誰家的餐桌上遺漏了一道魚，或是一盤肉，抑或一碗羹湯……千萬別擔心，“串食”在等著我們哩。那時的鄰居們就是熱情，有的甚至提前打好招呼——我家魚買得多了，你家今年就別做魚了。張家牛肉買得過剩了，李家就在年夜飯的節(jié)目單上撤了牛肉，因為張家保管會準時地送過來。沒有硬性規(guī)定，只是存在于鄉(xiāng)鄰們內心的最柔軟處——記憶里的鄉(xiāng)村，有很多東西，不經約定，自在人心。⑤其實，將新年充實得如此飽滿肥碩的，又何止于簡單的吃喝呢？⑥要壓歲錢的時候，老家里講究晚輩雙膝著地，面對長輩咚咚咚磕幾個響頭，在年初中磕出個吉祥和祝福。我們大多數人都討厭繁文縟節(jié)，覺得太隆重反而顯得見外。但這樣的隆重，繁雜一點又何妨？若是簡單一句“恭喜發(fā)財，紅包拿來”，未免太過寒磣直白。拜年拜年，不拜如何成年？⑦以前，外出打工者在未知具體歸期時，用一紙家書告知會在某個日子左右回家。于是，家的團圓，便是在兩地的互相盼望中展開行程。不知道兒女何時出發(fā)，亦不知經過了多少站，更不知道具體幾時幾分到家。于是，趕年的人在急躁中望眼欲穿，盼歸的家人在急躁中急切等候。雖是急躁，但卻是溫暖。細細思忖，年在翹首以盼中，空氣里到處洋溢著企盼、重逢、歸屬、投懷等溫暖的字眼時，路程漫漫，歸途迢迢，那又如何？而現在呢，科技早已給我們規(guī)劃好行程，始發(fā)時間到站時間一目了然，一切都早已有安排。所有的時間都變得飛快，但卻又有很多的東西在不斷的丟失。⑧我害怕，害怕有一天，春節(jié)到來的時候，“恭喜發(fā)財”被紅包所代替，給逝去的親人燒一刀火紙，被掃一下二維碼寄托哀思而代替，親手操刀的年夜飯完全被美團、百度糯米所代替。更害怕，以前年是不厚此薄彼的，公平的在男女老少的頭頂上綻放出一頂又一頂煙花，而后來，卻變成頭頂一團又一團的蒼涼。⑨我們并不想否認現代科技帶來的文明給予人的便捷和享受，但卻總覺得年相比較于以前，味道淡了，溫度冷了，形體瘦了。⑩以前，冬天是瘦的，年卻是肥的。現在，冬天越來越肥，年卻瘦了。冬天與城市的燈紅酒綠結了盟，而年卻與冬天撕毀了幾千年的契約。我多想穿梭到以前，若是有幸能生得一雙回春妙手，為年把一把脈，觸手溫熱，脈搏強勁。而現在呢，我們把手伸出去，摸到的卻是瘦骨嶙峋般的年的臂膀，脈息微弱，觸手薄涼。（有刪改）6.悅讀坊近期開展了“經典散文閱讀周”活動，同學們對散文的閱讀策略進行了討論與總結。（1）【扣“文眼”梳內容】文章圍繞“年的肥瘦”展開，其中圍繞“年肥”回憶了諸多內容，請將空格補充完整。（2）【抓“句子”明結構】讀懂散文結構，我們要關注文中獨立成段的句子，它們常常在結構和內容上有著重要的作用。請選擇其中一個劃線段落，說說它的作用。（3）【品“細節(jié)”探情感】A.剛一進屋，在一片歡呼聲中，每個人都口中生津，眼里火熱，眾星拱月般把母親圍在了中間。（從重音的角度設計朗讀，并闡述理由）B.我們把手伸出去，摸到的卻是瘦骨嶙峋般的年的臂膀，脈息微弱，觸手薄涼。（請從修辭的角度賞析句子的表達效果）7.同學們將所讀的文章進行精選，編成一本《悅讀·經典散文》，分成以下幾個欄目。你認為《年瘦》一文放在哪個欄目最適合？請簡述理由。（1）風俗畫卷（2）塵世小暖（3）人生感懷（4）生活雅趣【答案】6.（1）做年夜飯、鄰間“串食”、磕頭拜年（要壓歲錢）（意對即可）（2）示例一：第①段，文章從“冬瘦年肥”起筆，引出下文對“年”的美好回憶，與下文的“冬肥年瘦”作對比；示例二：第⑤段，承上啟下的過渡作用。用反問的方式，引出下文，將新年充實得如此飽滿肥碩的，還有隆重的過年禮儀，和親人間盼望團圓的熱切；示例三：第⑨段，直接點出作者對現代科技文明與年味變淡之間的思索，凸顯了散文的主題，引出下文對年味變淡的感慨。（3）A.示例一：把“剛”“都”“圍”讀重音，表現出母親置辦年貨歸來時，我們對所購年貨的渴望與熱切地期待。示例二：將“口中生津”“眼里火熱”“眾星拱月”讀重音，表現出我們對所購年貨的渴望和熱切地期待。（言之成理即可）B.將“年”擬人化，年的“瘦骨嶙峋”“脈息微弱”“觸手薄涼”，生動形象地表現出年味的淡薄，表達了作者對年味變淡的悲涼和無奈。7.最適合放在《人生感懷》。本文將以前的“冬瘦年肥”與現在的“冬肥年瘦”進行對比，表達了作者對日漸逝去的過年的溫馨氣氛和隆重習俗的留戀之情；同時，也表現了作者對現代科技文明與年味變淡之間的思索，抒發(fā)了作者對年味越來越淡、人情越來越疏離的憂慮和痛心。所以應放在《人生感懷》一欄?！窘馕觥俊?題詳解】（1）考查對文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據提干要求找到相關語段概括作答即可。如第②段寫辦年貨；第③段寫做年夜飯的場景；第④段寫鄉(xiāng)鄰間“串食”；第⑥段寫給長輩磕頭拜年；第⑦段寫盼望團圓。（2）本題考查句段作用。從結構和內容上任選一段分析即可。示例：第⑤段?！昂唵蔚某院取背薪由衔牡冖诙无k年貨；第③段做年夜飯的場景；“將新年充實得如此飽滿肥碩的，又何止于簡單的吃喝呢？”用反問的方式，引出下文第⑥段給長輩磕頭拜年、第⑦段盼望團圓的內容，寫將新年充實得如此飽滿肥碩的，還有隆重的過年禮儀，和親人間盼望團圓的熱切。因此起承上啟下的過渡作用。（3）A.考查朗讀設計。示例：把“歡呼聲”讀重音，表現出我們對母親置辦年貨歸來時激動的心情，寫出了我們對所購年貨的渴望與熱切地期待。B.本題考查從修辭手法的角度賞析句子?！笆莨轻揍景隳甑谋郯?，脈息微弱，觸手薄涼”將“年”擬人化，運用了擬人的修辭手法，“瘦骨嶙峋”“脈息微弱”“觸手薄涼”，結合第⑨段“我們并不想否認現代科技帶來的文明給予人的便捷和享受，但卻總覺得年相比較于以前，味道淡了，溫度冷了，形體瘦了”可知，生動形象地表現出年味的淡薄，表達了作者對年味變淡的悲涼和無奈?！?題詳解】本題考查文章主旨。結合第⑨段“我們并不想否認現代科技帶來的文明給予人的便捷和享受，但卻總覺得年相比較于以前，味道淡了，溫度冷了，形體瘦了”，第⑩段“以前，冬天是瘦的，年卻是肥的?，F在，冬天越來越肥，年卻瘦了”可知，本文將以前的“冬瘦年肥”與現在的“冬肥年瘦”進行對比，表達了作者對日漸逝去的過年的溫馨氣氛和隆重習俗的留戀之情；同時，結合第⑩段“冬天與城市的燈紅酒綠結了盟，而年卻與冬天撕毀了幾千年的契約。我多想穿梭到以前，若是有幸能生得一雙回春妙手，為年把一把脈，觸手溫熱，脈搏強勁。而現在呢，我們把手伸出去，摸到的卻是瘦骨嶙峋般的年的臂膀，脈息微弱，觸手薄涼”也表現了作者對現代科技文明與年味變淡之間的思索，抒發(fā)了作者對年味越來越淡、人情越來越疏離的憂慮和痛心。所以應放在《人生感懷》一欄。悅讀·潮流文化（18分）盲盒正逐漸成為青少年消費中熱度較高的產品類型，而關于盲盒的爭議不斷。悅讀坊的同學們分享了以下內容，作為本期話題的研究素材。材料一盲盒，顧名思義，重點在于“盲”，同樣的包裝里裝著不同的玩偶手辦，盒身上通常有整個系列的玩偶造型圖片，但在你付完錢、拆開盒子前，你并不知道自己究竟選中的是什么款式。定價適中、充分利用好奇心這幾大屬性是盲盒一出世就受到年輕人喜愛的主要原因。盲盒具有收藏性、設計性的特點，迎合了年輕人對“萌文化”的喜愛，滿足了他們的個性審美需要，體現了新一代年輕人的精神文化需求正日漸增長，是消費升級的一種表現?！豆饷魅請蟆罚ㄓ袆h改）材料二——選自《艾媒網》材料三一個人購買盲盒，可能是因為他身邊的人都在購買和討論盲盒，而他需要通過參與其中來獲得其他人的肯定和接納，從而找到歸屬感；一個經常在社交媒體上分享抽盲盒過程的人，可能需要的是享受被人關注的快樂以及與人分享的喜悅。這種行為其實是“羊群效應”——個人的觀念或行為由于群體的影響或壓力，而向與多數人相一致的方向變化。因此，找到真正的需求，用更健康、更有建設性的方式去滿足這些需求，才是解決問題的根本之道?！栋朐抡劇罚ㄓ袆h改）材料四未成年人自控能力較差，對盲盒中不確定的產品會產生較強的期待感，這種期待感可能會逐步“成癮”。同時，購買盲盒獲利的概率極低，讓青少年過早涉足投機行為，不利于青少年健康人格的培養(yǎng)，會讓部分青少年認為可以通過投機取巧來賺錢獲利?！度嗣窬W》（有刪改）盲目消費屬于刺激消費者賭徒心理的產物。一方面，中小學生購買盲盒的確能得到抽獎一般的快感；可另一方面，盲目消費易讓青少年沉淪迷失。為追逐一時體驗，無上限地盲目消費，甚至導致追逐攀比，無意間會助長青少年群體的奢靡之風。這對中小學生形成成熟、穩(wěn)健、務實的消費觀極為不利?！稉P子晚報》（有刪改）8.從以上同學篩選的材料推測，最有可能成為本期活動研究主題的一項是（）A.盲盒是什么？ B.細說盲盒，理性入手。C.盲盒熱背后的“坑”。 D.盲盒的未來發(fā)展，還好嗎？9.有幾位同學們對本期素材跟帖，請你結合材料，完成相關任務?！救蝿找弧坑型瑢W對“羊群效應”不理解，請你閱讀材料二、四，作一個通俗的解釋?！把蛉盒保海?）________________【任務二】有兩位同學的意見發(fā)生分歧，請你結合材料內容，分點提煉，跟帖補全理由。小胖不胖：你看，盲盒設計可愛，讓人喜歡。既能和同學一起交流分享，還能收獲他們羨慕的眼光，真是一舉多得??！你得多讀點書：我不提倡中學生購買盲盒，因（2）___________________10.妹妹給你發(fā)來一條信息，請你給她寫一段回復。妹妹：哥哥，同學們都有盲盒，我也想要。下個月生日，希望爸媽給我買那套限量版盲盒！只是價格要2000元，好貴，希望夢想成真！一定超開心～～～要求：（1）結合材料和生活體驗勸說妹妹放棄購買盲盒。（2）條理清晰，表達得體，語言有說服力。（3）100字左右?！敬鸢浮?.B9.①.當周圍的人都說盲盒可愛、好喜歡的時候，于是你也會慢慢喜歡上盲盒，或者跟隨其他人一起買盲盒。（意對即可）②.①購買盲盒容易導致青少年盲目消費，甚至追逐攀比，助長奢靡之風，不利于健康消費觀的形成；②未成年人自控能力較差，期待感讓未成年人容易上癮；③讓青少年過早涉足投機行為，不利于青少年健康人格的培養(yǎng)。10.妹妹，不要因一時沖動就去購買盲盒。因為同學都有盲盒，所以你也想買，其實這就是跟風的心理。而且限量版盲盒價格比較昂貴，又不一定能剛好抽到你喜歡的款式。讓自己開心不一定需要昂貴的東西，其他方式也可以。所以，妹妹，我覺得你不要沖動消費?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解分析能力。首先分析材料內容：材料一以說明為主，重點說明了什么是盲盒，其特點是什么，為什么深受年輕人喜愛；材料二是一張圖表，向我們展示了2022年中國消費者購買盲盒的主要原因；材料三介紹了購買盲盒的“羊群效應”，并非出于自己的真正喜好，大多是盲目的從眾心理，跟風效應；材料四介紹了盲盒對未成年人產生的不良影響，會讓未成年人成癮，針對不利于青少年健康成長提出憂慮?？梢娺@份文本既細說了盲盒，也通過盲盒的弊端，勸導了人們的理性消費，其前后內容是一個緊密聯系的整體。A.“盲盒是什么？”只針對材料一，問題單一，涵蓋不了整篇文本的內容；C.“盲盒熱背后的‘坑’”向我們表明的是一種存在的現象，與文本的主要內容不符；D.“盲盒的未來發(fā)展，還好嗎？”文本中并沒有涉及關于盲盒未來的研究與探討；故選B?！?題詳解】本題考查理解與概括能力。（1）材料三中“羊群效應”是這樣的解釋的“一個人購買盲盒，可能是因為他身邊的人都在購買和討論盲盒，而他需要通過參與其中來獲得其他人的肯定和接納，從而找到歸屬感；一個經常在社交媒體上分享抽盲盒過程的人，可能需要的是享受被人關注的快樂以及與人分享的喜悅”“個人的觀念或行為由于群體的影響或壓力，而向與多數人相一致的方向變化”通俗來說就是，個人的觀念或行為由于群體的影響或壓力，而向與多數人相一致的方向變化，其本質也就是從眾心理；材料二，以圖表的形式向我們展示了“2022年中國消費者購買盲盒的原因”所占的比例，其中“網上很火，出于好奇跟風購買”“受身邊購買盲盒的好友影響”所占比例超過半數，這就是盲目的從眾心理，跟風行為；結合在購買盲盒這件事上就是：因為周圍的人都在購買盲盒，探討盲盒，于是你因別人的喜好而改變自己的喜好，也喜歡上盲盒，并不是靠自己理性的判斷而喜歡盲盒，是一種盲目的從眾的心理導致對盲盒的喜愛。據上分析，概括作答即可。（2）從材料中找出不提倡中學生購買盲盒的原因。材料四第一段中“未成年人自控能力較差，對盲盒中不確定的產品會產生較強的期待感，這種期待感可能會逐步‘成癮’”可概括為，未成年人自控能力較差，期待感讓未成年人容易上癮；材料四第一段“讓青少年過早涉足投機行為，不利于青少年健康人格的培養(yǎng)，會讓部分青少年認為可以通過投機取巧來賺錢獲利”可概括為，讓青少年過早涉足投機行為，不利于青少年健康人格的培養(yǎng)；材料四第二段“盲目消費易讓青少年沉淪迷失。為追逐一時體驗，無上限地盲目消費，甚至導致追逐攀比，無意間會助長青少年群體的奢靡之風。這對中小學生形成成熟、穩(wěn)健、務實的消費觀極為不利”可概括為，購買盲盒容易導致青少年盲目消費，甚至追逐攀比，助長奢靡之風，不利于健康消費觀的形成。綜上簡述原因即可?！?0題詳解】本題考查理解運用能力?？山Y合材料內容進行分析，勸說妹妹放棄購買盲盒。材料四第一段中“購買盲盒獲利的概率極低，讓青少年過早涉足投機行為，不利于青少年健康人格的培養(yǎng)，會讓部分青少年認為可以通過投機取巧來賺錢獲利”可概括為，盲盒只是一種投機行為，獲利的概率極低；材料四第二段中“一方面，中小學生購買盲盒的確能得到抽獎一般的快感；可另一方面，盲目消費易讓青少年沉淪迷失。為追逐一時體驗，無上限地盲目消費，甚至導致追逐攀比，無意間會助長青少年群體的奢靡之風”概括為，過生日和朋友一起猜測盲盒的確讓人快樂，但是盲目消費，互相攀比，對我們的身心健康不利，也會給父母造成一定的經濟負擔；勸說時，注意以短信的方式回復，語言要委婉，道理要透徹，注意100字左右的字數規(guī)定。示例：妹妹，你希望爸媽能給你買限量版盲盒，我很理解，過生日能夠和同學們一起來猜測盲盒中的玩偶手伴的類型，并一起討論分享，的確是一件很快樂的事；但是限量版盲盒價格比較昂貴，還不一定能剛好抽到你喜歡的款式，盲目消費，互相攀比，對我們的身心健康不利，也會給父母造成一定的經濟負擔。所以，妹妹，我勸你還是慎重考慮。走進“小小作家”寫作坊（40分）活動第四站，走進寫作坊，讓我們一起執(zhí)筆成文，落筆生情吧。11.寫作。親愛的同學們，初中的生活也是一本精