《中醫(yī)內(nèi)科技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)學(xué)院：現(xiàn)代康養(yǎng)學(xué)院執(zhí)筆人：郝文斌審核人：李蕊制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程信息表1課程信息表課程名稱中醫(yī)內(nèi)科技術(shù)開課院部現(xiàn)代康養(yǎng)學(xué)院課程代碼1812265考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《中醫(yī)診斷學(xué)》、《中藥方劑學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)概要2》后續(xù)課程總學(xué)時(shí)64課程類型理論課是□實(shí)踐課是□理論+實(shí)踐是□理實(shí)一體化是□適用專業(yè)針灸推拿專業(yè)二、課程性質(zhì)1.課程性質(zhì)本課程是針灸推拿專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是在學(xué)習(xí)了《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《臨床醫(yī)學(xué)概要2》、《中醫(yī)診斷學(xué)》、《中藥方劑學(xué)》基礎(chǔ)課程，具備了中醫(yī)診斷、藥方性能知識(shí)的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論理論+實(shí)踐、理實(shí)一體化的課程，其功能是對(duì)接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向中醫(yī)內(nèi)科工作崗位，培養(yǎng)學(xué)生中醫(yī)內(nèi)科病癥辨證論治能力的職業(yè)能力核心課程。2.課程功能定位表2課程功能定位分析對(duì)接的工作崗位對(duì)接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力鄉(xiāng)、鎮(zhèn)衛(wèi)生院，各級(jí)中醫(yī)醫(yī)院的中醫(yī)師、針灸師、推拿師、足療師具備大醫(yī)精誠(chéng)、救死扶傷精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力具有運(yùn)用中醫(yī)四診診斷、辨析臨床常見病的能力具備按照中醫(yī)脈、因、證、治、理、法、方、藥的診治程序，合理配伍、正確處方、合理使用中藥的能力具備診斷、鑒別內(nèi)、婦、兒、骨傷科常見病的能力；吃苦耐勞，具備基層一線崗位適應(yīng)能力三、課程目標(biāo)與內(nèi)容1.課程總目標(biāo)掌握中醫(yī)內(nèi)科病常見疾病的診斷依據(jù)與類證鑒別診斷；結(jié)合前導(dǎo)課程，學(xué)會(huì)中醫(yī)內(nèi)科疾病的辨證論治方法和技巧；掌握疾病的分型論治，尤其是“同病異治”“異病同治”思想的實(shí)際運(yùn)用；通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能具備診治中醫(yī)內(nèi)科各系統(tǒng)疾病的能力。具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)良好的職業(yè)感和醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)。達(dá)到合格課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。2.課程具體目標(biāo)2.1基本知識(shí)目標(biāo)（1）掌握中醫(yī)內(nèi)科病常見疾病的診斷依據(jù)與類證鑒別診斷；結(jié)合前導(dǎo)課程，學(xué)會(huì)中醫(yī)內(nèi)科疾病的辨證論治方法和技巧。（2）了解各系統(tǒng)病癥的關(guān)聯(lián)，理解各病的概念，熟悉中醫(yī)內(nèi)科各系統(tǒng)疾病的病因和發(fā)病機(jī)理。（3）重點(diǎn)掌握疾病的分型論治，尤其是“同病異治”“異病同治”思想的實(shí)際運(yùn)用。2.2能力培養(yǎng)目標(biāo)（1）通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能具備診治中醫(yī)內(nèi)科各系統(tǒng)疾病的能力。（2）通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)獨(dú)立進(jìn)行中醫(yī)內(nèi)科的辨證論治方案。（3）有較好的語言表達(dá)能力，能夠與患者進(jìn)行良好的溝通交流。（4）能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.3情感態(tài)度目標(biāo)（1）學(xué)生在實(shí)踐操作過程中能體現(xiàn)出高度的責(zé)任心、同情心、愛心、耐心和細(xì)心。（2）熱愛中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課程，有較好的學(xué)習(xí)興趣。（3）具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)良好的職業(yè)感和醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)。表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號(hào)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容1修煉自身人文素質(zhì)和道德水平，貫穿于醫(yī)學(xué)事業(yè)始終概述了解中醫(yī)內(nèi)科發(fā)展簡(jiǎn)史；回顧中醫(yī)四診、辨證、方藥概論等；了解中醫(yī)內(nèi)科學(xué)習(xí)方法熟悉中醫(yī)四診方法與辨證論治規(guī)律在中醫(yī)基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解中醫(yī)傳統(tǒng)文化對(duì)中醫(yī)臨床的影響1.1中醫(yī)內(nèi)科發(fā)展簡(jiǎn)史1.2中醫(yī)四診、辨證、方藥概論等1.3中醫(yī)內(nèi)科學(xué)習(xí)方法2升華個(gè)人道德素養(yǎng)感冒、咳嗽、喘證、哮病、肺癰、肺脹2.1了解感冒、咳嗽、喘證、哮病、肺癰、肺脹等病概念及其歷史沿革；2.2熟悉其病因病機(jī)；2.3掌握不同類型呼吸系統(tǒng)疾病的各型證候要點(diǎn)、舌脈象2.1分析不同類型呼吸系統(tǒng)疾病的病因病機(jī)；2.2熟悉診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)；2.3能夠描述不同類型呼吸系統(tǒng)疾病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位。注意不同類型呼吸系統(tǒng)疾病類證鑒別，避免誤診誤治2.1感冒、咳嗽、喘證、哮病、肺癰、肺脹等病概念及其歷史沿革；2.2各病病因病機(jī)；2.3不同類型肺疾病的各型證候要點(diǎn)、舌脈象2.4診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)2.5各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位3運(yùn)用中醫(yī)四診對(duì)臨床常見疾病進(jìn)行基本診斷和鑒別診斷心悸、胸痹、眩暈、中風(fēng)、不寐、癇病、癡呆3.1了解心悸、胸痹、眩暈、中風(fēng)、不寐、癇病、癡呆等病概念及其歷史沿革；3.2熟悉其病因病機(jī)；3.3掌握不同類型心腦病證的各型證候要點(diǎn)、舌脈象3.1分析不同類型心腦病癥的病因病機(jī)；3.2熟悉診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)；3.3能夠描述不同類型心腦病癥各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位學(xué)會(huì)醫(yī)患溝通技巧，能夠正確引導(dǎo)患者調(diào)理情質(zhì)3.1心悸、胸痹、眩暈、中風(fēng)、不寐、癇病、癡呆等病概念及其歷史沿革；3.2各病病因病機(jī)；3.3不同類型心腦病證的各型證候要點(diǎn)、舌脈象3.4診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)3.5各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位4運(yùn)用中醫(yī)四診對(duì)臨床常見疾病進(jìn)行鑒別診斷胃痛、嘔吐、呃逆、泄瀉、痢疾、便秘、腹痛、4.1了解胃痛、嘔吐、呃逆、泄瀉、痢疾、便秘、腹痛等病概念及其歷史沿革；4.2熟悉其病因病機(jī)；4.3掌握不同類型消化系統(tǒng)病證的各型證候要點(diǎn)、舌脈象4.1分析不同類型消化系統(tǒng)病癥的病因病機(jī)；4.2熟悉診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)；4.3能夠描述不同類型消化系統(tǒng)病癥各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位加強(qiáng)醫(yī)護(hù)溝通，加強(qiáng)護(hù)理和生活調(diào)試4.1胃痛、嘔吐、呃逆、泄瀉、痢疾、便秘、腹痛等病概念及其歷史沿革；4.2各病病因病機(jī)；4.3不同類型脾胃腸病證的各型證候要點(diǎn)、舌脈象4.5診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)4.6各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位5會(huì)根據(jù)病情需要，選擇恰當(dāng)?shù)闹兴幪幏近S疸、脅痛、頭痛5.1了解黃疸、脅痛、頭痛等病概念及其歷史沿革；5.2熟悉其病因病機(jī)；5.3掌握不同類型肝膽病證的各型證候要點(diǎn)、舌脈象5.1分析不同類型肝膽病癥的病因病機(jī)；5.2熟悉診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)；5.3能夠描述不同類型肝膽病癥各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位注意類證鑒別，避免誤診誤治5.1黃疸、脅痛、頭痛等病概念及其歷史沿革；5.2各病病因病機(jī)；5.3不同類型肝膽病證的各型證候要點(diǎn)、舌脈象5.4診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)5.5各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位6熟悉臨床各科常見病的中醫(yī)病因病機(jī)淋證、癃閉、遺精6.1了解淋證、癃閉、遺精等病概念及其歷史沿革；6.2熟悉其病因病機(jī)；6.3掌握不同類型泌尿系統(tǒng)病證的各型證候要點(diǎn)、舌脈象6.1分析不同類型泌尿系統(tǒng)病癥的病因病機(jī)；6.2熟悉診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)；6.3能夠描述不同類型泌尿系統(tǒng)病癥各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位學(xué)會(huì)醫(yī)患溝通，有效調(diào)節(jié)患者情緒6.1淋證、癃閉、遺精等病概念及其歷史沿革；6.2各病病因病機(jī)；6.3不同類型腎膀胱病證的各型證候要點(diǎn)、舌脈象6.4診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)6.6各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位7對(duì)內(nèi)、婦、兒常見病能做基本的中醫(yī)診治血癥、消渴、痰飲、水腫7.1了解血癥、消渴、痰飲、水腫等病概念及其歷史沿革；7.2熟悉其病因病機(jī)；7.3掌握不同類型泌尿系統(tǒng)病證的各型證候要點(diǎn)、舌脈象7.1分析不同類型氣血津液病癥的病因病機(jī)；7.2熟悉診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)；7.3能夠描述不同類型氣血津液病癥各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，正確判斷病情變化7.1血癥、消渴、痰飲、水腫等病概念及其歷史沿革；7.2各病病因病機(jī)；7.3不同類型氣血津液病證的各型證候要點(diǎn)、舌脈象7.4診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)7.5各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位8勝任基層工作需要痹癥、腰痛、痿證8.1了解痹癥、腰痛、痿證等病概念及其歷史沿革；8.2熟悉其病因病機(jī)；8.3掌握不同類型經(jīng)絡(luò)肢體病證的各型證候要點(diǎn)、舌脈象8.1分析不同類型經(jīng)絡(luò)肢體病癥的病因病機(jī)；8.2熟悉診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)；8.3能夠描述不同類型經(jīng)絡(luò)肢體病癥各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位學(xué)會(huì)人文關(guān)懷8.1痹癥、腰痛、痿證等病概念及其歷史沿革；8.2各病病因病機(jī)；8.3不同類型經(jīng)絡(luò)肢體病證的各型證候要點(diǎn)、舌脈象8.4診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)8.5各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位9案例討論或臨床見習(xí)各病的臨床案例或真實(shí)患者9.1培養(yǎng)辨證論治思維9.2能夠較為準(zhǔn)確的完成臨床病案的分析或解決患者實(shí)際問題（寫出理法方藥穴）9.3書寫中醫(yī)病歷9.1培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力；9.2鍛煉中醫(yī)臨床文字處理能力；9.3加強(qiáng)醫(yī)患交流，提升醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范能力臨床病案的病因病機(jī)分析、辨證論治、方藥、針灸穴位的選擇，中醫(yī)調(diào)護(hù)等知識(shí)的匯總與復(fù)習(xí)。序號(hào)項(xiàng)目（模塊）任務(wù)（單元）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)課程思政元素學(xué)時(shí)1項(xiàng)目一概述概述1.1中醫(yī)內(nèi)科發(fā)展簡(jiǎn)史1.2中醫(yī)四診、辨證、方藥概論等1.3中醫(yī)內(nèi)科學(xué)習(xí)方法中醫(yī)四診、辨證、方藥概論通過中醫(yī)內(nèi)科概述的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)孫思邈大醫(yī)精誠(chéng)與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、仁心、仁術(shù)、責(zé)任心；金元四大家創(chuàng)新精神22項(xiàng)目二肺系病證任務(wù)1：感冒任務(wù)2：咳嗽任務(wù)3：喘證任務(wù)4：哮病任務(wù)5：肺癰任務(wù)6：肺脹1.1感冒、咳嗽、喘證、哮病、肺癰、肺脹等病概念及其歷史沿革；1.2各病病因病機(jī)；1.3不同類型肺疾病的各型證候要點(diǎn)、舌脈象1.4診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)1.5各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位感冒、咳嗽、喘證、哮病、肺癰、肺脹等病概念、各病病因病機(jī)、各型證候要點(diǎn)、舌脈象；各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位通過肺系病證的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生以懸壺濟(jì)世為君藥強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感103項(xiàng)目三心腦病癥任務(wù)1：心悸任務(wù)2：胸痹任務(wù)3：眩暈任務(wù)4：中風(fēng)任務(wù)5：不寐任務(wù)6：癇病任務(wù)7：癡呆1.1心悸、胸痹、眩暈、中風(fēng)、不寐、癇病、癡呆等病概念及其歷史沿革1.2各病病因病機(jī)1.3不同類型心腦病證的各型證候要點(diǎn)、舌脈象1.4診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)1.5各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位心悸、胸痹、眩暈、中風(fēng)、不寐、癇病、癡呆等病概念、各病病因病機(jī)、各型證候要點(diǎn)、舌脈象；各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位通過心腦病癥的學(xué)習(xí)，教導(dǎo)學(xué)生明白生命的脆弱，轉(zhuǎn)瞬即逝，導(dǎo)學(xué)生思索生命的價(jià)值，珍愛生命、守護(hù)生命、敬畏生命、感恩親人，增強(qiáng)從事醫(yī)療行業(yè)的認(rèn)同感104項(xiàng)目四脾胃腸病證任務(wù)1：胃痛任務(wù)2：嘔吐任務(wù)3：呃逆任務(wù)4：泄瀉任務(wù)5：痢疾任務(wù)6：便秘任務(wù)7：腹痛1.1胃痛、嘔吐、呃逆、泄瀉、痢疾、便秘、腹痛等病概念及其歷史沿革1.2各病病因病機(jī)1.3不同類型脾胃腸病證的各型證候要點(diǎn)、舌脈象1.4診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)1.5各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位胃痛、嘔吐、呃逆、泄瀉、痢疾、便秘、腹痛等病概念、各病病因病機(jī)、各型證候要點(diǎn)、舌脈象；各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位通過脾胃腸病證病癥的學(xué)習(xí)，教導(dǎo)學(xué)生明白人體各大器官既分工又合作的關(guān)系。教會(huì)學(xué)生有主有從的等級(jí)秩序之理，以及協(xié)調(diào)配合、分工合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。105項(xiàng)目五肝膽病癥任務(wù)1：黃疸任務(wù)2：脅痛任務(wù)3：頭痛1.1黃疸、脅痛、頭痛等病概念及其歷史沿革1.2各病病因病機(jī)1.3不同類型肝膽病證的各型證候要點(diǎn)、舌脈象1.4診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)1.5各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位黃疸、脅痛、頭痛等病概念、各病病因病機(jī)、各型證候要點(diǎn)、舌脈象；各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位通過肝膽病癥的學(xué)習(xí)，教導(dǎo)學(xué)生明白樹立正確的價(jià)值觀；人生活在天地間，與自然界、人類社會(huì)發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，不是孤單的生命個(gè)體。作為生命的個(gè)體，你不僅僅屬于你自己。你存在的方式，生活的狀態(tài)，有你自己的努力、奮斗，也受到周圍環(huán)境的影響66項(xiàng)目六腎膀胱病癥任務(wù)1：淋證任務(wù)2：癃閉任務(wù)3：遺精1.1淋證、癃閉、遺精等病概念及其歷史沿革1.2各病病因病機(jī)1.3不同類型腎膀胱病證的各型證候要點(diǎn)、舌脈象1.4診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)1.5各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位淋證、癃閉、遺精等病概念、各病病因病機(jī)、各型證候要點(diǎn)、舌脈象；各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位通過腎膀胱病癥的學(xué)習(xí)，教導(dǎo)學(xué)生明白組織器官及整體與個(gè)體的關(guān)系，內(nèi)在協(xié)調(diào)平衡。個(gè)體應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)章制度，但應(yīng)在整體范圍內(nèi)進(jìn)行自主創(chuàng)新。87項(xiàng)目七氣血津液病癥任務(wù)1：血癥任務(wù)2：消渴任務(wù)3：痰飲任務(wù)4：水腫1.1血癥、消渴、痰飲、水腫等病概念及其歷史沿革；1.2各病病因病機(jī)1.3不同類型氣血津液病證的各型證候要點(diǎn)、舌脈象1.4診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)1.5各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位血癥、消渴、痰飲、水腫等病概念、各病病因病機(jī)、各型證候要點(diǎn)、舌脈象；各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位通過氣血津液病癥的學(xué)習(xí)，切入生命教育，教導(dǎo)學(xué)生明白“生命重于泰山”，醫(yī)生存在的價(jià)值在于對(duì)生命的呵護(hù)和珍視，以生命的稍縱即逝，可貴無價(jià)，醫(yī)生的責(zé)任重大。88項(xiàng)目八經(jīng)絡(luò)肢體病癥任務(wù)1：痹癥任務(wù)2：腰痛任務(wù)3：痿證1.1痹癥、腰痛、痿證等病概念及其歷史沿革；1.2各病病因病機(jī)；1.3不同類型經(jīng)絡(luò)肢體病證的各型證候要點(diǎn)、舌脈象1.4診斷依據(jù)及其與其他類證的鑒別要點(diǎn)1.5各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位痹癥、腰痛、痿證等病概念、各病病因病機(jī)、各型證候要點(diǎn)、舌脈象；各病各證型的辨病辨證依據(jù)、治法、方藥及常用穴位通過經(jīng)絡(luò)肢體病癥的學(xué)習(xí)，切入生命教育，引導(dǎo)學(xué)生思索生命的價(jià)值，珍愛生命、守護(hù)生命、敬畏生命、感恩親人，增強(qiáng)從事醫(yī)療行業(yè)的認(rèn)同感、使命感和榮譽(yù)感。89項(xiàng)目九新知識(shí)任務(wù)1：特殊心腦病癥的診治真心痛、癲狂、健忘綜合征的內(nèi)科治療方法以上病證的內(nèi)科處方及辨證施治。通過對(duì)特殊心腦病癥的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立珍愛生命，遠(yuǎn)離不良生活習(xí)慣的健康意識(shí)。2表4課程教學(xué)安排四、課程考核考核方式多樣化，既考核學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論的掌握程度，又要考核學(xué)生對(duì)中醫(yī)內(nèi)科技能掌握程度。對(duì)于理論部分項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容采用卷面統(tǒng)一考試的形式，對(duì)于基于工作過程的學(xué)習(xí)情境進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作考核。理論考核內(nèi)容與方法：理論知識(shí)考核包括作業(yè)、提問和期末考試等，主要考核學(xué)生對(duì)中醫(yī)內(nèi)科理論知識(shí)方面的掌握程度，同時(shí)也考查學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。表5考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目評(píng)分項(xiàng)目比率（%）評(píng)分要點(diǎn)平時(shí)成績(jī)20課堂紀(jì)律、平時(shí)作業(yè)、課堂提問等實(shí)踐技能成績(jī)10按實(shí)踐操作評(píng)分期末考試成績(jī)70按試卷標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分2.實(shí)踐考核內(nèi)容與方法實(shí)踐考核成績(jī)包括平時(shí)考核和提問、實(shí)習(xí)報(bào)告和操作考核成績(jī)?nèi)糠?，?shí)踐考核針對(duì)的是基于工作過程的學(xué)習(xí)情境（任務(wù)），成績(jī)?cè)u(píng)定采取以下考核標(biāo)準(zhǔn)。（1）學(xué)習(xí)情境（學(xué)習(xí)任務(wù)）考核根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)操作情況按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定，對(duì)于不同的學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)習(xí)情境）有不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，操作考核以班組形式開展，抽簽決定操作項(xiàng)目，由考核老師指定崗位，并結(jié)合操作回答有關(guān)專業(yè)問題。（2）平時(shí)成績(jī)根據(jù)平時(shí)操作情況、遵守紀(jì)律情況及實(shí)習(xí)態(tài)度等綜合評(píng)定（3）實(shí)習(xí)報(bào)告由專業(yè)教師根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行評(píng)定。五、實(shí)施要求1.授課教師基本要求任課教師應(yīng)為中醫(yī)或中西醫(yī)結(jié)合類專業(yè)本科及以上學(xué)歷，具備高校教師資格或同時(shí)具備中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或在中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)注冊(cè)，參加中醫(yī)臨床實(shí)踐，或指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)，或參加中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目學(xué)習(xí)，能擬定學(xué)期授課計(jì)劃，按規(guī)定編寫教案，能根據(jù)人才培養(yǎng)方案及專業(yè)工作崗位任務(wù)制訂或修訂本課課程標(biāo)準(zhǔn)。具有正確的職業(yè)道德知識(shí)和真誠(chéng)的職業(yè)道德情感（職業(yè)正義感、職業(yè)責(zé)任感、職業(yè)義務(wù)感、職業(yè)良心感、職業(yè)榮譽(yù)感、職業(yè)幸福感）；具有堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志、堅(jiān)定的職業(yè)道德信念；具有良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。2.實(shí)踐教學(xué)條件要求需要設(shè)施齊備的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、校外的實(shí)訓(xùn)基地。（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室表6針灸推拿實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱針灸推拿實(shí)訓(xùn)室面積120m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量單價(jià)（萬元）總價(jià)（萬元）備注1按摩床30張0.13用于中醫(yī)內(nèi)科常見病的針刺、推拿、艾灸、拔罐、刮痧等操作的輔助使用。2床頭柜15個(gè)0.030.453不銹鋼圓凳30個(gè)1500.454移動(dòng)治療車4臺(tái)0.10.45人體穴位模型4個(gè)0.0280.112用于人體穴位、手部穴位、手部反射區(qū)、足部穴位的認(rèn)知學(xué)習(xí)。6手部穴位模型4個(gè)0.0040.0167足部穴位模型4個(gè)0.00350.014（2）校外實(shí)習(xí)基地表7《中醫(yī)內(nèi)科技術(shù)》課程校外實(shí)習(xí)基地序號(hào)校外實(shí)訓(xùn)基地名稱合作企業(yè)名稱校外實(shí)訓(xùn)基地功能接納學(xué)生人數(shù)備注1陜西省中醫(yī)醫(yī)院實(shí)訓(xùn)基地陜西省中醫(yī)醫(yī)院內(nèi)科常見病的中醫(yī)診治30頂崗實(shí)習(xí)、見習(xí)2延安大學(xué)附屬咸陽醫(yī)院實(shí)訓(xùn)基地延安大學(xué)附屬咸陽醫(yī)院內(nèi)科常見病的中醫(yī)診治20頂崗實(shí)習(xí)、見習(xí)3西安市中醫(yī)醫(yī)院實(shí)訓(xùn)基地西安市中醫(yī)醫(yī)院內(nèi)科常見病的中醫(yī)診治20頂崗實(shí)習(xí)、見習(xí)3.教學(xué)方法與策略（1）采用理論授課為主，同時(shí)加強(qiáng)理論教學(xué)與臨床實(shí)踐的相互銜接，強(qiáng)化學(xué)生的臨床意識(shí)，注重學(xué)生的