2、考察大自然——從校園開始（教案）一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)湘教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)湘教版，主要內(nèi)容為“考察大自然——從校園開始”。本章通過(guò)觀察校園中的自然現(xiàn)象，讓學(xué)生了解自然界的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)觀察自然的能力，提高對(duì)自然現(xiàn)象的敏感度，能夠發(fā)現(xiàn)并記錄校園中的自然變化。

2.增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，了解人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，學(xué)會(huì)在日常生活中采取環(huán)保行動(dòng)。

3.發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人合作完成觀察任務(wù)，提高溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法考察大自然——從校園開始

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)觀察自然的能力，提高對(duì)自然現(xiàn)象的敏感度，能夠發(fā)現(xiàn)并記錄校園中的自然變化。

2.增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，了解人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，學(xué)會(huì)在日常生活中采取環(huán)保行動(dòng)。

3.發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人合作完成觀察任務(wù)，提高溝通能力。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.校園自然現(xiàn)象的觀察與記錄。

2.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)與實(shí)踐。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察與描述能力較弱。

2.學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度不一，難以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)觀察任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園中的自然現(xiàn)象，如植物生長(zhǎng)、季節(jié)變化等，并提供觀察記錄表，幫助學(xué)生記錄觀察結(jié)果。

2.通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，并提出環(huán)保建議。

3.設(shè)置小組合作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生共同完成觀察與記錄工作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.針對(duì)觀察與描述能力較弱的學(xué)生，提供觀察技巧指導(dǎo)，如如何觀察、如何記錄等。

5.對(duì)環(huán)保知識(shí)進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行差異化指導(dǎo)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授：教師向?qū)W生介紹校園中的自然現(xiàn)象，如植物的生長(zhǎng)周期、季節(jié)的變化等，以及環(huán)保的重要性。

-討論：學(xué)生分組討論校園中的自然現(xiàn)象，分享各自的觀察結(jié)果，并討論如何保護(hù)自然環(huán)境。

-案例研究：教師提供一些環(huán)保案例，讓學(xué)生分析案例中的問(wèn)題，并提出解決方案。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行校園自然現(xiàn)象的觀察和記錄，每個(gè)小組選擇一個(gè)主題進(jìn)行深入研究，并制作展示。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演環(huán)保專家，向其他同學(xué)介紹如何保護(hù)自然環(huán)境。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解植物對(duì)環(huán)境的需求。

-游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保游戲，讓學(xué)生通過(guò)游戲了解人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：使用PPT展示校園中的自然現(xiàn)象和環(huán)保知識(shí)，幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放一些環(huán)保相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解環(huán)保的重要性。

-在線工具：使用在線工具進(jìn)行小組合作，如在線討論板、共享文檔等，方便學(xué)生進(jìn)行討論和交流。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課程結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理一、自然現(xiàn)象的觀察與記錄

1.觀察校園中的植物生長(zhǎng)情況，了解植物的生長(zhǎng)周期。

2.觀察季節(jié)變化對(duì)校園環(huán)境的影響，如樹葉變色、花開花落等。

3.記錄校園中的天氣變化，如氣溫、降水、風(fēng)向等。

4.觀察校園中的動(dòng)物活動(dòng)，如鳥類、昆蟲等。

二、環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)與實(shí)踐

1.了解人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，如污染、破壞等。

2.學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和技能，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

3.實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)，如參與校園綠化、環(huán)?；顒?dòng)等。

4.了解環(huán)保法規(guī)和政策，提高環(huán)保意識(shí)。

三、團(tuán)隊(duì)合作與溝通

1.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，了解團(tuán)隊(duì)合作的技巧。

2.培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣，提高溝通效率。

3.在小組合作中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。

4.學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)。

四、觀察與描述能力的培養(yǎng)

1.學(xué)習(xí)觀察的技巧，如注意細(xì)節(jié)、對(duì)比觀察等。

2.培養(yǎng)良好的描述習(xí)慣，準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)觀察結(jié)果。

3.通過(guò)練習(xí)，提高觀察與描述的能力。

4.學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察與描述能力解決實(shí)際問(wèn)題。

五、環(huán)保知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合

1.了解環(huán)保知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如節(jié)能減排、綠色出行等。

2.學(xué)習(xí)環(huán)保實(shí)踐的方法，如參與環(huán)保活動(dòng)、宣傳環(huán)保等。

3.結(jié)合環(huán)保知識(shí)，提出解決實(shí)際問(wèn)題的方案。

4.提高環(huán)保實(shí)踐的能力，為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)一、自然現(xiàn)象的觀察與記錄

1.植物生長(zhǎng)情況

2.季節(jié)變化

3.天氣變化

4.動(dòng)物活動(dòng)

二、環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)與實(shí)踐

1.人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響

2.環(huán)保知識(shí)和技能

3.環(huán)保行動(dòng)

4.環(huán)保法規(guī)和政策

三、團(tuán)隊(duì)合作與溝通

1.團(tuán)隊(duì)合作的重要性

2.溝通技巧

3.小組合作

4.傾聽與尊重

四、觀察與描述能力的培養(yǎng)

1.觀察技巧

2.描述習(xí)慣

3.觀察與描述的實(shí)踐

4.解決問(wèn)題

五、環(huán)保知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合

1.環(huán)保知識(shí)應(yīng)用

2.環(huán)保實(shí)踐方法

3.實(shí)際問(wèn)題解決方案

4.環(huán)保實(shí)踐能力

六、總結(jié)

1.觀察與記錄的重要性

2.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

3.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

4.觀察與描述能力的提高

5.環(huán)保知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也注重了課堂互動(dòng)和學(xué)生的參與，設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組合作中能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。此外，我也注意到學(xué)生在觀察和描述自然現(xiàn)象方面存在一定的困難，因此我提供了觀察技巧的指導(dǎo)，幫助他們提高觀察和描述的能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我雖然通過(guò)展示圖片和視頻吸引了學(xué)生的注意力，但并未充分激發(fā)他們的好奇心和求知欲。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，以更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我雖然注重了重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解，但部分學(xué)生的理解程度仍有待提高。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取差異化教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置觀察校園中的自然現(xiàn)象的作業(yè)，要求學(xué)生記錄觀察結(jié)果，包括植物生長(zhǎng)情況、季節(jié)變化、天氣變化和動(dòng)物活動(dòng)等。

2.布置環(huán)保行動(dòng)的作業(yè)，要求學(xué)生選擇一項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，如參與校園綠化、垃圾分類等，并記錄實(shí)踐過(guò)程和體會(huì)。

3.布置小組合作的作業(yè)，要求學(xué)生分組進(jìn)行校園自然現(xiàn)象的觀察和記錄，每個(gè)小組選擇一個(gè)主題進(jìn)行深入研究，并制作展示。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的觀察記