七年級上學(xué)期期末綜合評估語文上冊全部注意事項(xiàng)：共8頁，滿分120分，作答時(shí)間120分鐘。第一部分（1～4題20分）1.閱讀下面的文字回答后面的問題?！炯住亢挽愕拇猴L(fēng)伴著_______________（淅瀝、潺潺）的細(xì)雨，給那遠(yuǎn)離塵世喧囂的小院平添了幾分（jìngmì）。【乙】青少年的心，醞釀著獨(dú)立與成熟，而它的原料，卻是叛逆。叛逆心理醞釀到一定的時(shí)間，就會(huì)發(fā)酵成為獨(dú)立和成熟。【丙】深秋時(shí)節(jié)，枯敗的荷葉_______________（寂寞、肅穆）地挺立在湖面上，但澄澈的湖水卻未忘卻她那曾經(jīng)的倩影。【丁】小明瞪大雙眼，手舞足蹈地模仿著昨天馬戲團(tuán)中小丑的（huájī）表演。（1）根據(jù)上面【甲】【丁】兩段文字中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（jìngmì）_______________②（huájī）_______________（2）給上面【乙】【丙】兩段文字中加點(diǎn)的詞語注音。①醞釀（）②澄澈（）（3）從【甲】【丙】兩段文字中的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入【甲】【丙】兩段文字的空缺處?！敬鸢浮浚?）①.靜謐②.滑稽（2）①.yùnniàng②.chéngchè（3）淅瀝寂寞【解析】【小問1詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。第一空，靜謐（jìngmì）：安寧平靜。第二空，滑稽（huájī）：舉止言談詼諧而引人發(fā)笑?！拘?詳解】本題考查給加點(diǎn)的詞語注音。第一空，醞釀（yùnniàng）：本指造酒時(shí)的發(fā)酵過程，用來比喻使事物達(dá)到成熟的各種準(zhǔn)備活動(dòng)。第二空，澄澈（chéngchè）：清澈透明?！拘?詳解】本題考查詞語辨析。[甲]段。淅瀝：形容輕微的風(fēng)雨聲和落葉聲。潺潺：溪水、泉水流淌的聲音。根據(jù)文段中“細(xì)雨”，可知該處選用“淅瀝”。[丙]段。寂寞：孤獨(dú)冷清。肅穆：嚴(yán)肅而安靜。根據(jù)文段中“枯敗的荷葉”“挺立在湖面上”，可知該處選用“寂寞”。2.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）自古逢秋悲寂寥，_____________________。（劉禹錫《秋詞·其一》）（2）_____________________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作·其二》）（3）何當(dāng)共剪西窗燭，_____________________。（李商隱《夜雨寄北》）（4）《<論語>十二章》中的“不義而富且貴，_____________________”體現(xiàn)了孔子“寧愿貧賤而堅(jiān)守道義，不義之財(cái)不可取”的觀念。（5）以好高騖遠(yuǎn)、博而不精的態(tài)度去學(xué)習(xí)都不會(huì)有好的效果。急于求成、浮躁不專對學(xué)習(xí)無益，也不利于良好品格的養(yǎng)成。正如諸葛亮在《誡子書》中所言：“_____________________________，_____________________________?！薄敬鸢浮竣?我言秋日勝春朝②.夜闌臥聽風(fēng)吹雨③.卻話巴山夜雨時(shí)④.于我如浮云⑤.淫慢則不能勵(lì)精⑥.險(xiǎn)躁則不能治性【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)備，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題中的“闌、臥、淫、慢、勵(lì)、精、躁”等字詞容易寫錯(cuò)。3.下列關(guān)于文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.安徒生，丹麥童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。B.《天凈沙·秋思》中“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。C.寓言是以紀(jì)實(shí)性的故事寄托深刻道理，給人以啟示的文學(xué)體裁。D.月亮是團(tuán)圓、美好、光明、高潔的象征，文人墨客常借月傳情?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。C.有誤。寓言是文學(xué)作品的一種體裁。用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其它事物。選項(xiàng)中“紀(jì)實(shí)性”有誤；故選C。4.河北省作為華夏文明的重要發(fā)祥地，有著豐富、獨(dú)特的文化，是名副其實(shí)的文化旅游資源大省。第六屆河北省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會(huì)于2021年在邯鄲涉縣舉辦。下面是大會(huì)的標(biāo)識和吉祥物。請仔細(xì)觀察后，回答后面的問題。圖一圖二（1）請按照一定順序簡要介紹大會(huì)標(biāo)識主體（見圖一）的畫面內(nèi)容（提示：大會(huì)標(biāo)識的創(chuàng)作靈感源自邯鄲古稱、趙武靈王胡服騎射以及黨旗）。（2）本屆大會(huì)吉祥物為“邯邯”和“美美”（見圖二）兩個(gè)卡通形象，“邯邯”是一位趙國武士，“美美”是一位趙國美人，請你談?wù)勊麄冇泻卧⒁??！敬鸢浮浚?）示例：標(biāo)識以邯鄲古稱“甘丹”為原型，結(jié)合了邯鄲趙武靈王胡服騎射的形象造型。十字主軸體現(xiàn)河北地理方位，左邊主軸也代表黨旗的徽標(biāo)，交叉點(diǎn)落位邯鄲中心，象征著左起太行紅河谷孕育的紅色精神和劍指綠色發(fā)展的生態(tài)旅游，也代表著河北旅游似趙武靈王胡服騎射般——提弓引箭，蓄勢騰飛。（2）示例：兩個(gè)人物一個(gè)英勇善戰(zhàn)、一個(gè)美麗善良，共同代表了有著3000多年歷史的邯鄲城，也代表了勇敢邯鄲、美麗邯鄲的新時(shí)代“邯鄲范兒”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換?？磮D可知，該標(biāo)識左邊為“甘”字變形而成，右邊由“丹”字變形而成，“甘丹”是邯鄲的古稱。左邊的“甘”字如同一個(gè)人正彎弓射箭，右邊的上面的一橫像是一枝射出去的箭，結(jié)合了邯鄲趙武靈王胡服騎射的形象造型。兩部分中間的十字主軸體現(xiàn)了河北的地理方位，位于中國的腹地。右邊又像是黨徽鐮刀斧頭的造型。十字主軸與左邊的主軸交叉點(diǎn)位于這個(gè)標(biāo)識的中心，象征著左起太行紅河谷孕育的紅色精神。聯(lián)系題干中的“河北省作為華夏文明的重要發(fā)祥地，有著豐富、獨(dú)特的文化，是名副其實(shí)的文化旅游資源大省。第六屆河北省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會(huì)于2021年在邯鄲涉縣舉辦”可知，兩個(gè)主軸的交叉點(diǎn)位于邯鄲的中心，寓意著邯鄲劍指綠色發(fā)展的生態(tài)旅游，將在生態(tài)旅游方面發(fā)力。整體彎弓射箭的造型也代表著河北旅游似趙武靈王胡服騎射般——提弓引箭，蓄勢騰飛?！拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換?？磮D可知，左邊的“邯邯”是一位趙國武士，英勇善戰(zhàn)。右邊的“美美”是一位趙國美人，美麗善良。邯鄲歷史悠久，不僅有兩個(gè)人物在一起，邯鄲趙武靈王胡服騎射的，也出美女，兩者在一起，共同代表了有著3000多年歷史的邯鄲城。武士代表著勇敢，美女代表著邯鄲的美麗，風(fēng)景優(yōu)美。所以兩個(gè)卡通形象也代表了勇敢邯鄲、美麗邯鄲的新時(shí)代“邯鄲范兒”。第二部分（5～20題50分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。5.這首詩標(biāo)題中的“次”是__________之意。6.請用簡潔的語言描述這首詩中畫橫線的句子所展現(xiàn)的畫面。7.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.此詩以對偶句發(fā)端，先寫“客路”而后寫“行舟”，與尾聯(lián)的“何處達(dá)”“洛陽邊”，遙相照應(yīng)。B.“日生殘夜”“春入舊年”，“生”和“入”兩字被賦予人的意志和情思，在景物及節(jié)令的交替中蘊(yùn)含了新舊更替的生活哲理。C.此詩以準(zhǔn)確精練的語言描寫了冬末春初時(shí)詩人在北固山下所見之景，抒發(fā)了詩人深深的思鄉(xiāng)之情。D.全詩不僅用筆自然，敘事恰切，寫景鮮明，情感真摯，還給人以樂觀、積極向上的力量。【答案】5.停宿6.示例：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，兩岸似乎與江水齊平了，船上人的視野也因此開闊起來，順風(fēng)行船，一葉白帆迎風(fēng)高掛。7.A【解析】【5題詳解】本題考查詞語解釋。次北固山下：停泊在北固山下。次，停泊?！?題詳解】本題考查描寫詩中畫面，開放類試題，尊重詩句原意，用生動(dòng)形象的語言描寫即可。示例：潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個(gè)江面十分開闊。順風(fēng)行船，和風(fēng)輕拂，船帆高懸，好似掛在江天之上。【7題詳解】本題考查詩歌賞析。A．客路青山外，行舟綠水前：郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，船航行在綠水之間。此句以對偶句發(fā)端，既工麗，又跳脫，“客路”，指詩人要去的路，“青山”點(diǎn)題中“北固山”。故首尾與題目相呼應(yīng)。故選A。閱讀下面文言文，完成下面小題。一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）一狼仍從從：（2）顧野有麥場顧：（3）其一犬坐于前犬：（4）蓋以誘敵蓋：9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。（2）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。10.文中的屠夫和狼分別有著怎樣的特征？11.文章用構(gòu)思精巧的故事和詼諧幽默的議論告訴人們一個(gè)怎樣的道理？【答案】8.（1）跟從（2）看，視（3）像狗似的（4）表推測，大概，原來是9.（1）屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又（連砍了）幾刀才把狼砍死。（2）禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。10.屠夫：機(jī)智勇敢；狼：貪婪、陰險(xiǎn)、狡詐。11.示例：我們對待像狼一樣陰險(xiǎn)狡詐的惡勢力（敵人），不能心存幻想，不能妥協(xié)退讓，要鼓起勇氣敢于并善于斗爭，爭取最終的勝利?！窘馕觥?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：另一只狼仍然跟著（屠戶）。從，跟從。（2）句意：他看到田野中有個(gè)麥場。顧，看，視。（3）句意：另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。犬，像狗一樣。（4）句意：原來是用來誘引敵人的。蓋，表推測，大概，原來是。【9題詳解】本題考查譯句。重點(diǎn)詞語：（1）暴，突然。以，用。首，頭。斃，殺死。（2）之，的。變詐，欺騙手段。幾何，多少。止，同“只”，只是。笑，笑料。耳，罷了。【10題詳解】本題考查分析形象特點(diǎn)。根據(jù)“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后”可知，屠夫機(jī)智勇敢。根據(jù)“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”可知狼的貪婪。根據(jù)“意將隧入以攻其后也”“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”可和狼的陰險(xiǎn)、狡詐?！?1題詳解】本題考查文言文中寄寓的道理。面對意想不到的惡狼，屠夫首先是“懼”，于是采取遷就的策略，“投以骨”；他最初認(rèn)為，只要滿足狼的貪欲，就可脫險(xiǎn)，但“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”；于是屠夫放下?lián)?，拿起刀，利用麥場的有利地形進(jìn)行防御，一只狼假裝睡覺迷惑屠夫，另一只狼打算從后邊攻擊屠夫，屠夫抓住時(shí)機(jī)，勇敢反擊，先砍殺前狼，后“自后斷其股”殺掉第二只狼。告訴我們富有智慧的人類，一定能戰(zhàn)勝任何狡猾兇殘的動(dòng)物；遇到像狼一樣狡猾的壞人，不能心存幻想，怯懦退縮，我們要像屠夫一樣敢于斗爭，善于斗爭?！军c(diǎn)睛】參考譯文：一個(gè)屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著（屠戶）。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他看到田野中有個(gè)麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。時(shí)間長了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。≈皇窃黾有α狭T了。閱讀下面的文字，完成下面小題。此后緘書無處寄吳承學(xué)①我雖然不是羅宗強(qiáng)先生的弟子，但一直視先生為老師，而且，先生和我有一種特殊的關(guān)系，那就是同鄉(xiāng)。羅先生是在家鄉(xiāng)讀書長大，上大學(xué)才到外地的，所以保持著潮州人的許多生活習(xí)慣，比如喜歡喝茶，要的還是潮州的鳳凰單叢茶。潮州人崇尚傳統(tǒng)文化，喜歡詩詞書畫，低調(diào)，文靜又溫潤，表面平和，內(nèi)心感情熾熱豐富。羅先生就是典型的潮汕人。我最喜歡羅先生一口濃濃的潮州鄉(xiāng)音。我一直覺得羅先生的普通話講得最好聽，因?yàn)楦杏X最為親切。②2002年，湖北教育出版社出版《20世紀(jì)中國學(xué)術(shù)文存》，羅先生主編《古代文學(xué)理論研究》一書，在這一百年中，海量的古文論研究的論文中僅選了海內(nèi)外36位學(xué)者的37篇論文。選本工作面臨著艱難的選擇。按選本慣例，最保險(xiǎn)的辦法，是選錄在學(xué)術(shù)上已經(jīng)有定評的去世的先生和德高望重的在世老先生的論文，不錄或少錄年輕學(xué)者的論文。這樣處理的好處是不會(huì)引起爭議。羅先生并不按慣例，而是從學(xué)術(shù)本身出發(fā)，以論文的質(zhì)量為選擇標(biāo)準(zhǔn)。羅先生這種編選，在當(dāng)時(shí)其實(shí)是有風(fēng)險(xiǎn)的，還可能有爭議。最近，我重讀這本書，覺得書中所選的年輕學(xué)者多數(shù)是站得住腳的，多數(shù)文章也確實(shí)有代表性。從這個(gè)選本，可以看出羅先生的學(xué)術(shù)眼光、學(xué)術(shù)責(zé)任感與學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)，也可以看出他對年輕人的重視、賞識與提攜。③2008年12月，我們中山大學(xué)召開中國古代文體學(xué)國際研討會(huì)，羅先生特地從天津趕來支持我們，還專門為會(huì)議撰寫一篇題為《我國古代文體定名的若干問題》的論文，會(huì)議后，我寫信給羅先生，希望可以把他的發(fā)言刊登在我在《中山大學(xué)學(xué)報(bào)》主持的“中國古代文體學(xué)研究”專欄上，羅先生非?？蜌獾鼗匦牛骸拔夷莻€(gè)簡單的發(fā)言，先生以為可用，真是高興，當(dāng)盡力改寫，需再看一些材料與他人研究成果，使之不至單薄。力爭三月中交稿。”到了3月6日，他就提前寄來稿件，他對會(huì)議發(fā)言又作了很大的改動(dòng)和補(bǔ)充。同時(shí)他又附一信說：“人老思路不清，總覺得沒有說明白，雖不敢懈怠，但已力不從心。先生萬勿客氣，如不可用，擲還即可?！边@些細(xì)節(jié)都可以看出羅先生的嚴(yán)謹(jǐn)與謙虛。這篇論文提出了“文體定名”這個(gè)在文體學(xué)上相當(dāng)重要的問題，成為文體學(xué)研究的重要文獻(xiàn)。④2011年，《學(xué)術(shù)研究》雜志約請羅先生為我出版的《中國古代文體學(xué)研究》一書寫書評。羅先生很快答應(yīng)，寫了一篇《尋源、辨體與文體研究的目的》，刊發(fā)在《學(xué)術(shù)研究》第4期上，這篇論文不僅是對拙著的評論，更是對中國文體學(xué)研究的綜述及其對未來的展望，涉及當(dāng)代的文體學(xué)研究的評價(jià)與導(dǎo)向。書評古今貫通，文獻(xiàn)很豐富，見解也非常深刻，這是對中國古代文體學(xué)相關(guān)重要問題的系統(tǒng)周密的思考，對中國古代文體學(xué)研究起著向?qū)Ш屯苿?dòng)作用。⑤羅先生外表平靜如水，但其感情是非常豐富的。晚年的羅先生，時(shí)時(shí)流露出感慨與感傷之情。2013年2月，羅先生送了《明代文學(xué)思想史》給我，其《后記》中有一句話：“在這個(gè)世界上，我們便是如此匆匆地走過，沒有一絲痕跡?！蔽姨氐亟o羅先生回信，我說：“在未來的學(xué)術(shù)史上，您所引領(lǐng)的中國文學(xué)思想史研究，肯定會(huì)留下濃重‘痕跡’；而在當(dāng)代我們后輩學(xué)者的研究中，受到這種影響的‘痕跡’也就更多了。”⑥20世紀(jì)90年代以后，羅先生每出新書，都贈(zèng)予我，每次贈(zèng)書，都是親自題簽寄出的，令人感到很溫馨，我也一定要回信表示感謝。去年十月，我收到《羅宗強(qiáng)文集》典藏本，這一次是由羅先生女兒委托他人寄來的。打開《羅宗強(qiáng)文集》，全部是未拆封的，羅先生的題簽已不可再得了。而我想給先生寫一封回信，表示感謝，也已無處送達(dá)了。悲乎?。ㄟx自《羊城晚報(bào)》，2021年08月04日，有刪改）12.選文主要敘述了與羅先生有關(guān)的哪幾件事？13.為什么“我一直覺得羅先生的普通話講得最好聽”？14.請結(jié)合選文，概括羅宗強(qiáng)先生的人物形象?！敬鸢浮?2.①羅先生主編《古代文學(xué)理論研究》一書時(shí)從學(xué)術(shù)本身出發(fā)，以論文的質(zhì)量為選擇標(biāo)準(zhǔn)收錄論文；②中山大學(xué)召開中國古代文體學(xué)國際研討會(huì)，羅先生特地從天津趕來支持“我們”并專門撰寫論文，事后還認(rèn)真修改發(fā)言稿；③羅先生為“我”出版的《中國古代文體學(xué)研究》一書寫書評；④羅先生與“我”互通信件并多次贈(zèng)送“我”親自簽名的新書。13.“我”和羅先生是老鄉(xiāng)，羅先生的普通話里隱含著濃濃的鄉(xiāng)音，讓“我”感覺最為親切。14.①典型的潮汕人，崇尚傳統(tǒng)文化，喜歡詩詞書畫，低調(diào)，文靜又溫潤，外表平靜如水，但感情非常豐富；②擁有獨(dú)到的學(xué)術(shù)眼光、強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)責(zé)任感與學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)，重視、賞識與提攜年輕人；③為人謙遜有禮，嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，與人交往真摯、誠懇；④對中國古代文體學(xué)見解深刻，學(xué)識地位崇高?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查概括事件。根據(jù)第②段中的“2002年，湖北教育出版社出版《20世紀(jì)中國學(xué)術(shù)文存》，羅先生主編《古代文學(xué)理論研究》一書，在這一百年中，海量的古文論研究的論文中僅選了海內(nèi)外36位學(xué)者的37篇論文……羅先生并不按慣例，而是從學(xué)術(shù)本身出發(fā)，以論文的質(zhì)量為選擇標(biāo)準(zhǔn)”可得：羅先生主編《古代文學(xué)理論研究》一書時(shí)從學(xué)術(shù)本身出發(fā)，以論文的質(zhì)量為選擇標(biāo)準(zhǔn)收錄論文；根據(jù)第③段中的“2008年12月，我們中山大學(xué)召開中國古代文體學(xué)國際研討會(huì)，羅先生特地從天津趕來支持我們，還專門為會(huì)議撰寫一篇題為《我國古代文體定名的若干問題》的論文……到了3月6日，他就提前寄來稿件，他對會(huì)議發(fā)言又作了很大的改動(dòng)和補(bǔ)充”可得：中山大學(xué)召開中國古代文體學(xué)國際研討會(huì)，羅先生特地從天津趕來支持“我們”并專門撰寫論文，事后還認(rèn)真修改發(fā)言稿；根據(jù)第④段中的“2011年，《學(xué)術(shù)研究》雜志約請羅先生為我出版的《中國古代文體學(xué)研究》一書寫書評。羅先生很快答應(yīng)”可得：羅先生為“我”出版的《中國古代文體學(xué)研究》一書寫書評；根據(jù)末段中的“20世紀(jì)90年代以后，羅先生每出新書，都贈(zèng)予我，每次贈(zèng)書，都是親自題簽寄出的，令人感到很溫馨，我也一定要回信表示感謝”可得：羅先生與“我”互通信件并多次贈(zèng)送“我”親自簽名的新書。【13題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)首段中的“而且，先生和我有一種特殊的關(guān)系，那就是同鄉(xiāng)”“羅先生就是典型的潮汕人。我最喜歡羅先生一口濃濃的潮州鄉(xiāng)音”可得：“我”和羅先生是老鄉(xiāng)，羅先生的普通話里隱含著濃濃的鄉(xiāng)音，讓“我”感覺最為親切?！?4題詳解】本題考查分析人物形象根據(jù)首段中的“潮州人崇尚傳統(tǒng)文化，喜歡詩詞書畫，低調(diào)，文靜又溫潤，表面平和，內(nèi)心感情熾熱豐富。羅先生就是典型的潮汕人”可得：典型的潮汕人，崇尚傳統(tǒng)文化，喜歡詩詞書畫，低調(diào)，文靜又溫潤，外表平靜如水，但感情非常豐富；根據(jù)第②段中的“從這個(gè)選本，可以看出羅先生的學(xué)術(shù)眼光、學(xué)術(shù)責(zé)任感與學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)，也可以看出他對年輕人的重視、賞識與提攜”可得：擁有獨(dú)到的學(xué)術(shù)眼光、強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)責(zé)任感與學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)，重視、賞識與提攜年輕人；根據(jù)第③段中的“這些細(xì)節(jié)都可以看出羅先生的嚴(yán)謹(jǐn)與謙虛”和末段中的“20世紀(jì)90年代以后，羅先生每出新書，都贈(zèng)予我，每次贈(zèng)書，都是親自題簽寄出的，令人感到很溫馨”可得：為人謙遜有禮，嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，與人交往真摯、誠懇；根據(jù)第④段中的“這篇論文不僅是對拙著的評論，更是對中國文體學(xué)研究的綜述及其對未來的展望，涉及當(dāng)代的文體學(xué)研究的評價(jià)與導(dǎo)向。書評古今貫通，文獻(xiàn)很豐富，見解也非常深刻，這是對中國古代文體學(xué)相關(guān)重要問題的系統(tǒng)周密的思考，對中國古代文體學(xué)研究起著向?qū)Ш屯苿?dòng)作用”可得：對中國古代文體學(xué)見解深刻，學(xué)識地位崇高。閱讀下面的文字，完成下面小題。畫眉葉圣陶①一個(gè)黃金的鳥籠里，養(yǎng)著一只畫眉。明亮的陽光照在籠欄上，放出耀眼的光輝，賽過國王的宮殿。盛水的罐兒是碧玉做的，把里邊的清水照得像雨后的荷塘。鳥食罐兒是瑪瑙做的，顏色跟栗子一模一樣。還有架在籠里的三根橫棍，預(yù)備畫眉站在上面的，是象牙做的。蓋在頂上的籠罩，預(yù)備晚上罩在籠子外邊的，是最細(xì)的絲織成的緞子做的。②那畫眉，全身的羽毛油光光的，一根不缺，也沒一根不順溜。這是因?yàn)樗缘弥v究，每天還要洗兩回澡。它舒服極了，每逢吃飽了，洗干凈了，就在籠子里跳來跳去。跳累了，就站在象牙的橫棍上歇一會(huì)兒，或者這一根，或者那一根。這時(shí)候，它用嘴刷刷這根毛，刷刷那根毛，接著，抖一抖身子，拍一拍翅膀，很靈敏地四外看一看，就又跳來跳去了。③它叫的聲音溫柔，宛轉(zhuǎn)，花樣多，能讓聽的人聽得出了神。養(yǎng)它的是個(gè)闊公子哥兒，愛它簡直愛得要命。它喝的水，哥兒要親自到山泉那兒去取，并且要過濾。吃的栗子，哥兒要親手揀，粒粒要肥要圓，并且要用水洗過。哥兒為什么要這樣費(fèi)心呢？為什么要給畫眉預(yù)備這樣華麗的籠子呢？因?yàn)楦鐑簮勐牣嬅汲?，只要畫眉一叫，哥兒就快活得沒法說。④說到畫眉呢，它也知道哥兒待它好，最愛聽它唱歌，它就接連不斷地唱歌給哥兒聽，哪怕唱累了，還是唱。妹妹兄弟們來了，圍著看，圍著聽，都很高興，都說了很多贊美的話。畫眉想：“我實(shí)在覺不出來自己的叫聲有什么好聽的，為什么他們也一樣地愛聽呢？”但是這些人是哥兒約來的，應(yīng)酬不好，哥兒就要傷心，那就為哥兒唱吧。⑤畫眉很納悶，始終不明白自己唱的有什么意義和趣味，總想找個(gè)機(jī)會(huì)弄明白。有一天，哥兒給它加食添水，完了忘記關(guān)籠門，就走開了。畫眉走到籠門，往外望一望，一跳，就跳到外邊，又一飛，就飛到屋頂上。⑥深藍(lán)的天空，飄著小白帆似的云。蔥綠的柳梢搖搖擺擺，不知誰家的院里，杏花開得像一團(tuán)火。往遠(yuǎn)處看，山腰圍著淡淡的煙，好像一個(gè)剛醒的人，還在睡眼蒙眬。它越看越高興，由這邊跳到那邊，又由那邊跳到這邊，然后站住，又看了老半天。它的心飄起來了，忘了鳥籠，也忘了以前的生活，一興奮，就飛起來，開始它也不知道是往哪里的遠(yuǎn)方飛。它飛過綠的草原，飛過滿蓋黃沙的曠野，飛過波浪拍天的長江，飛過濁流滾滾的黃河。⑦它收攏翅膀，落在一個(gè)屋頂上。屋頂上有個(gè)玻璃天窗，它從那里往下看，一把椅子，上邊坐著個(gè)黑大漢，彈著三弦，一個(gè)十三四歲的女孩子站在旁邊唱。它就想：“這回可看到幸福的人了！他們正奏樂唱歌，當(dāng)然知道音樂的趣味了。我倒要看看他們會(huì)樂到什么樣子?！彼鸵幻媛?，一面仔細(xì)看著。那個(gè)女孩子唱，越唱越緊，越唱越高，臉漲紅了，拔那個(gè)頂高的聲音的時(shí)候，眉皺了好幾回，眉上的青筋露出來。調(diào)門好不容易一點(diǎn)點(diǎn)地溜下來，可是唱詞太繁雜，字像流水一樣往外滾，連喘口氣也為難，因而后來嗓子都有點(diǎn)兒啞了。三弦和歌唱的聲音停住，那個(gè)黑大漢眉一皺，眼一瞪，大聲說：“唱成這樣，憑什么跟人家要錢！再唱一遍！”女孩子低著頭，眼里水汪汪的，又隨著三弦的聲音唱起來，這回像是更小心了，聲音有些顫。⑧畫眉這才明白了：“原來她唱也是為別人。要是她自己可以隨便主張，她早就到自己的房里去休息了。可是辦不到，為了別人愛聽，為了掙別人的錢，她不能不硬著頭皮練習(xí)。那個(gè)彈三弦的人呢，也一樣是為別人才彈，才逼著女孩子隨著唱。什么意義，什么趣味，他們真是連做夢的時(shí)候也沒想到?！雹崴鼪Q定不回去了，雖然那個(gè)鳥籠華麗得像宮殿，它也不愿意再住在里邊了。它開始飛，往荒涼空曠的地方飛。晚上，它住在亂樹林子里。白天，它高興飛就飛，高興唱就唱。餓了，就隨便找些野草的果實(shí)吃。臟了，就到溪水里去洗澡。四外不再有籠子的欄桿圍住它，它愿意怎么樣就怎么樣，有時(shí)候，它也遇見一些不幸的東西，它傷心，它就用歌聲來破除愁悶。說也奇怪，這么一唱，心里就痛快了，愁悶像清晨的煙霧，一下子就散了。要是不唱，就憋得難受。從這以后，它知道什么是歌唱的意義和趣味了。⑩畫眉唱，它的歌聲穿過云層，隨著微風(fēng)，在各處飄蕩。工廠里的工人，田地上的農(nóng)夫，織布的女人，奔跑的車夫，掉了牙的老牛，皮包骨的瘦馬，場上表演的猴子，空中傳信的鴿子……聽見畫眉的歌聲，都心滿意足，忘了身上的勞累、心里的愁苦，一齊仰起頭，嘴角上掛著微笑，說：“歌聲真好聽！畫眉真可愛！”（有刪改）15.按要求賞析文中畫橫線的句子。（1）吃的粟子，哥兒要親手揀，粒粒要肥要圓，并且要用水洗過。（從加點(diǎn)字的角度）（2）深藍(lán)的天空，飄著小白帆似的云。蔥綠的柳梢搖搖擺擺，不知誰家的院里，杏花開得像一團(tuán)火。往遠(yuǎn)處看，山腰圍著淡淡的煙，好像一個(gè)剛醒的人，還在睡眼蒙眬。（從描寫的角度）16.選文第⑦段敘述女孩唱歌的故事有何作用？17.根據(jù)你的理解，簡述畫眉鳥為什么決定“不回去了”。18.畫眉鳥的決定對你有何啟發(fā)？【答案】15.（1）“揀”和“洗”兩字生動(dòng)形象地刻畫出闊公子哥兒對畫眉鳥的關(guān)心與呵護(hù)，表現(xiàn)出畫眉鳥優(yōu)渥的生存條件，流露出闊公子哥兒對畫眉鳥的喜愛之情。（2）該句運(yùn)用環(huán)境描寫，描繪了廣闊美麗的自然環(huán)境，與前文豪華而逼仄的鳥籠環(huán)境形成鮮明的對比，暗示了畫眉鳥不回鳥籠的原因。16.敘述女孩唱歌的故事，不僅豐富了故事的內(nèi)容，推動(dòng)了畫眉鳥徹底逃脫鳥籠，重返自然這一故事情節(jié)的發(fā)展，而且為突出中心做了鋪墊。17.黃金鳥籠的豪華美與自然環(huán)境的廣闊美截然不同，畫眉鳥更渴望自由自在、無拘無束的純真生活和真實(shí)、快樂、真心、有意義的歌唱，因此決定不回去了。18.示例：我們不能貪圖眼前的（蠅頭小利）物質(zhì)生活或淺陋的目標(biāo)，要有勇氣沖出固定的生活圈子，追求真正的理想或自由，做一個(gè)能體現(xiàn)自身價(jià)值，能找到生活真正意義，懂得生活趣味的人?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查詞句賞析。（1）“揀”和“洗”兩個(gè)字生動(dòng)形象地表現(xiàn)了公子哥兒對畫眉鳥的無微不致的關(guān)愛與呵護(hù)。從這種精致的吃食里可以看出籠中的畫眉鳥生活條件的優(yōu)渥。聯(lián)系前句“養(yǎng)它的是個(gè)闊公子哥兒，愛它簡直愛得要命”可知，表現(xiàn)了公子哥兒對畫眉鳥的喜愛之情。（2）從描寫的角度來看，這是一處環(huán)境描寫?！吧钏{(lán)的天空”“杏花開得像一團(tuán)火”“山腰圍著淡淡的煙”表現(xiàn)了自然環(huán)境的廣闊美麗。聯(lián)系首段中的“一個(gè)黃金的鳥籠里，養(yǎng)著一只畫眉?！w在頂上的籠罩，預(yù)備晚上罩在籠子外邊的，是最細(xì)的絲織成的緞子做的”可知，此處描寫的自然環(huán)境的廣闊美麗與鳥籠環(huán)境豪華而逼仄形成了鮮明的對比?；\子里雖然豪華卻沒有自由，自然廣闊，可以有自由快樂的生活，這也是畫眉鳥不回鳥籠的原因。16題詳解】本題考查句段作用。可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度來分析。從內(nèi)容上來看，敘述女孩唱歌的故事，由物及人，豐富了故事的內(nèi)容。從結(jié)構(gòu)上來看，聯(lián)系第⑧段中的“什么意義，什么趣味，他們真是連做夢的時(shí)候也沒想到”可知，畫眉鳥看到女孩唱歌的情景，意識到這兩人都是為了別人而生活，完全沒有意識到生命的意義，生活是如此的無趣。聯(lián)系后段中的“它決定不回去了，雖然那個(gè)鳥籠華麗得像宮殿，它也不愿意再住在里邊了”可知，此處敘述女孩唱歌的故事推動(dòng)了畫眉鳥徹底逃脫鳥籠，重返自然這一故事情節(jié)的發(fā)展，從而突出了中心：我們不能貪圖眼前的（蠅頭小利）物質(zhì)生活或淺陋的目標(biāo)，要有勇氣沖出固定的生活圈子，追求真正的理想或自由，做一個(gè)能體現(xiàn)自身價(jià)值，能找到生活真正意義，懂得生活趣味的人?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解。聯(lián)系首段中的“一個(gè)黃金的鳥籠里，養(yǎng)著一只畫眉。……蓋在頂上的籠罩，預(yù)備晚上罩在籠子外邊的，是最細(xì)的絲織成的緞子做的”，結(jié)合第⑥段中的“深藍(lán)的天空，飄著小白帆似的云。蔥綠的柳梢搖搖擺擺，不知誰家的院里，杏花開得像一團(tuán)火。往遠(yuǎn)處看，山腰圍著淡淡的煙，好像一個(gè)剛醒的人，還在睡眼蒙眬”可知，黃金鳥籠的豪華美與自然環(huán)境的廣闊美截然不同。聯(lián)系第⑨段中“四外不再有籠子的欄桿圍住它，它愿意怎么樣就怎么樣，有時(shí)候，它也遇見一些不幸的東西，它傷心，它就用歌聲來破除愁悶。說也奇怪，這么一唱，心里就痛快了，愁悶像清晨的煙霧，一下子就散了。要是不唱，就憋得難受。從這以后，它知道什么是歌唱的意義和趣味了”可知，畫眉鳥更渴望自由自在、無拘無束的純真生活和真實(shí)、快樂、真心、有意義的歌唱。所以它決定不回去了?！?8題詳解】本題考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。示例：畫眉鳥放棄了優(yōu)渥的籠中生活，勇敢的飛出籠子，在自然中找到了自由自在、無拘無束的純真生活和真實(shí)、快樂、真心、有意義的歌唱。這啟示我們，一個(gè)人只有勇敢地走出自己的舒適圈，才能找到生命真正的意義，才能享受到自由的快樂，才能懂得生活真正的趣味。19.閱讀《朝花夕拾》節(jié)選，回答后面的問題。這實(shí)在是出于我意想之外的，不能不驚異。我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)罷了，卻不料她還有這樣偉大的神力。從此對于她就有了特別的敬意，似乎實(shí)在深不可測；夜間的伸開手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情有可原的了，倒應(yīng)該我退讓。這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地詰問，而且當(dāng)面叫她阿長。我想我又不真做小長毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢?。?）本選段節(jié)選自__________（作者名）的散文集《朝花夕拾》中的__________（篇目名）。（2）請結(jié)合原著，簡述真正讓“我”對阿長充滿感激與新的敬意的是什么事。【答案】（1）①.魯迅②.《阿長與〈山海經(jīng)〉》（2）阿長幫“我”買到了“我”非?？誓降睦L圖的《山海經(jīng)》?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容。根據(jù)選段中的“夜間的伸開手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情有可原的了，倒應(yīng)該我退讓”可知，語段出自《朝花夕拾》中的《阿長與〈山海經(jīng)〉》。選段中的“她”就是阿長，是魯迅兒時(shí)的保姆?！冻ㄏκ啊肥囚斞杆鶎懙奈ㄒ灰徊炕貞浶缘纳⑽募?，原名《舊事重提》?！拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容。根據(jù)“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)”“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了”可得：阿長幫“我”買到了“我”非?？誓降睦L圖的《山海經(jīng)》。20.閱讀《西游記》節(jié)選，回答后面的問題?！叭羰谴笫ゴ驓⒘俗攉F飛禽，蜾蟲鱗長，只用我黍米之丹，可以救活。那人參果乃仙木之根，如何醫(yī)治？沒方，沒方?！蹦切姓咭娬f無方，卻就眉峰雙鎖，額蹙千痕。福星道：“大圣，此處無方，他處或有，怎么就生煩惱？”行者道：“無方別訪，果然容易，就是游遍海角天涯，轉(zhuǎn)透三十六天亦是小可?！保?）孫悟空聽說無方后，為什么會(huì)眉峰雙鎖心生煩惱？（2）孫行者大鬧五莊觀的結(jié)局如何？【答案】（1）唐僧只給了孫悟空三日的期限去尋找醫(yī)樹的方法，如果三日之后尋不到，唐僧就要念《緊箍兒咒》。（2）觀世音菩薩用甘泉救活了人參果樹，鎮(zhèn)元子與孫悟空結(jié)為兄弟后，唐僧師徒繼續(xù)西行?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容。根據(jù)原文“三藏道：‘此去幾時(shí)可回？’行者道：‘只消三日?！氐溃骸热绱耍鸵滥阏f，與你三日之限。三日里來便罷，若三日之外不來，我就念那話兒經(jīng)了?！笨傻茫禾粕唤o了孫悟空三日的期限去尋找醫(yī)樹的方法，如果三日之后尋不到，唐僧就要念《緊箍兒咒》?！拘?詳解】本題考查名著情節(jié)。師徒幾人來到五莊觀，悟空在八戒慫恿下去偷人參果，被清風(fēng)、明月發(fā)現(xiàn)辱罵，悟空一怒下推了人參果樹，觀主將師徒眾人囚禁，悟空只有采用四處尋訪醫(yī)樹之方的方法救出師徒，最后觀音菩薩用玉凈