石城縣2022－2023學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測七年級語文試題卷考試時間：150分鐘一、語言知識及其運用（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。輕輕打開我們的語文課本，里面許許多多的人物令我們肅然起敬。尊老愛幼的莫懷戚，慷慨無私的牧羊人，以身①職的白求恩，自強(qiáng)不息的海倫·凱勒，他們的精神猶如一盞盞明燈照亮我們前進(jìn)。其中大自然的各種景色讓人賞心悅目。有②的春天，也有熱烈粗獷的夏雨，還有縹緲神奇的街市，猶如一幅幅美麗的圖畫，豐富的畫面愉悅著我們的心靈，讓我們對語文的熱愛之情油然而生。1.文中加點字“獷”的讀音正確的是（）A.kuàng B.guǎng C.kuāng D.guàng2.在文中橫線①處填入漢字，正確的一項是（）A.詢 B.徇 C.殉 D.峋3.在文中橫線②處填入成語，恰當(dāng)一項是（）A.花枝招展 B.咄咄逼人 C.人跡罕至 D.亭亭玉立4.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A.他們的精神猶如一盞盞明燈指導(dǎo)我們前進(jìn)。B.他們的精神猶如一盞盞明燈指導(dǎo)我們前進(jìn)的方向。C.他們的精神猶如一盞盞明燈照亮著我們前進(jìn)。D.他們精神猶如一盞盞明燈照亮我們前進(jìn)的方向。【答案】1.B2.C3.A4.D【解析】【1題詳解】本題考查字音。粗獷，cūguǎng，粗魯而豪放。故選B。【2題詳解】本題考查字形。殉職，xùnzhí，（在職人員）為公務(wù)而犧牲生命。故選C。【3題詳解】本題考查成語。A.花枝招展：形容女性打扮得十分艷麗。B.咄咄逼人：氣勢洶洶，使人驚懼。C.人跡罕至：偏僻荒涼的地方很少有人來過。D.亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。春天是第一個季節(jié)，百花盛開。此處應(yīng)用“花枝招展”，運用擬人的修辭，表現(xiàn)了春天的美麗。故選A?！?題詳解】本題考查病句修改。畫線句成分殘缺，在句末加“的方向”。故選D。5.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偾屣L(fēng)拂過，細(xì)紗在空中蕩開，又滑下來。②這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗。③然后悄悄灑向扁舟，灑向村落，灑向群山。④她伸展開手臂，輕輕地把細(xì)紗掛向云端。⑤春雨如絲。A.⑤①②④③ B.⑤②④③① C.⑤②④①③ D.⑤①④②③【答案】C【解析】【分析】【詳解】閱讀語句可知，本段文字描繪春雨飄落的美麗形象。春雨是作者描繪的對象，故句⑤為首句，把春雨比作雨絲，因此接著描寫雨絲，句②緊承首句，把雨絲有比作苗女，句④與句②緊密相連，再接著寫苗女的細(xì)紗，因此句①與句④中的細(xì)紗照應(yīng)，放在句④后，句③總體描繪雨絲灑落的情景，放到最后。故正確排序為：⑤②④①③。故選C6.給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┩肋线希S旭華、于敏……這些人在許多青少年的心中埋下了“熱愛科學(xué)”的種子。這不，老李家正讀七年級的兒子在全市科技競賽中獲得了一等獎，鄰居牛大爺祝賀他時，說：“____________________。”A.令郎還算爭氣，這次能拿到這個獎項，已經(jīng)夠你吹一陣子了B.犬子真是有出息，全市第一名啊！真厲害！C.令愛能拿到獎項，作為鄰居，我感到驕傲，這么久的努力終于得到了肯定！D.你兒子真不錯，小家伙的努力我都看著呢，將來定有出息?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.選項中“已經(jīng)夠你吹一陣子了”用語過于不禮貌；B.“犬子”是謙稱，是對人稱自己的兒子，與語境中“鄰居牛大爺”身份不相符；C.“令愛”是敬辭，敬稱他人的女兒，多用于稱呼對方的女兒。結(jié)合語境可知獲獎的是“老李家正讀七年級的兒子”，表述有誤；故選D。二、古詩文閱讀和積累（20分）（一）（4分）閱讀下面古詩，完成下面小題。重送①裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。【注】①重送：劉裴二人曾一起被召回長安又同遭貶謫。此前詩人已寫一首同題五言律詩，是為“重送”。7.下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是（）A.第一句中“客散”二字照應(yīng)題目中的“送”，表明詩人與友人的分別。B.第二句中的兩個“自”字，使各不相干的“傷心”與“水流”聯(lián)系到了一起，以無情水流反襯人之有情。C.三、四句用“君更遠(yuǎn)”“青山萬里”暗示裴郎中前程遠(yuǎn)大。D.全詩寫眼前景，道離別情，自然而巧妙，很耐人尋味。8.“青山萬里一孤舟”一句內(nèi)涵豐富，請分析這句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。【答案】7.C8.①寫出了裴郎中旅途的孤寂和作者對友人路途險遠(yuǎn)的擔(dān)憂；②同時也表達(dá)出了戀戀不舍的惜別深情。【解析】【7題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解、分析。C.有誤，“青山萬里”又緊承上句“更遠(yuǎn)”而來，既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠(yuǎn)去的只有萬里青山，又表達(dá)了詩人戀戀不舍的深情。沒有"暗示裴郎中前程遠(yuǎn)大”的意思；故選C?！?題詳解】本題考查詩歌思想感情的分析?！扒嗌饺f里一孤舟”與第二句的“水自流”相照應(yīng)，而“青山萬里”又緊承上句“更遠(yuǎn)”而來，既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠(yuǎn)去的只有萬里青山。隨著首孤帆遠(yuǎn)影在望中消失，詩人的心何嘗沒有隨著眼前青山的延伸，與被送者一道漸行漸遠(yuǎn)呢？這一句表達(dá)了詩人對友人路途險遠(yuǎn)的擔(dān)憂，又表達(dá)了詩人戀戀不舍的深情。所以到此詩歌的情感即表達(dá)出來。（二）（10分）閱讀下面文言文，完成下面小題。鹿亦有知博山李氏者，以伐薪為生。一日，于山坳得一鹿仔，攜家喂養(yǎng)。鹿稍長，甚馴，見人則呦呦鳴。其家戶外皆山，鹿出，至暮必歸。時值秋祭，例用鹿。官府督獵者急，限期送上，然旬日間無所獲，乃向李氏求之，李氏不與，獵者固請。李氏遲疑曰：“待吾慮之。”是夜鹿去，遂不歸。李氏深悔之。9.解釋文中加點的詞語。（1）伐（）（2）稍（）（3）值（）10.翻譯文中畫橫線的句子。（1）乃向李氏求之，李氏不與。（2）是夜鹿去，遂不歸。11.從全文看，“鹿亦有知”表現(xiàn)在哪些地方？【答案】9.①.砍伐②.漸漸③.遇到，碰上10.（1）于是向李氏請求要他那只鹿，李氏不給他。（2）這天夜里鹿就逃走了，再也沒有回來。11.鹿稍長，甚馴，見人則呦呦鳴；鹿出，至暮必歸；是夜鹿去，遂不歸。【解析】【9題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：以砍柴為生。伐，砍伐。（2）句意：鹿長大一點后。稍，漸漸。（3）句意：到了秋祭的時候。值，遇到，碰上?！?0題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)乃，于是。之，指代鹿。與，給。(2)是，這。去，離開。遂，于是?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解?！奥挂嘤兄币鉃椋郝挂彩怯兄腔鄣摹！奥股蚤L，甚馴，見人則呦呦鳴”體現(xiàn)了鹿的智慧，對人表示親近?！奥钩觯聊罕貧w”體現(xiàn)了鹿的智慧，早上離家覓食，晚上回家休息?！笆且孤谷ィ觳粴w”體現(xiàn)了鹿的智慧。感受到危險，離家不歸?！军c睛】參考譯文：博山有個姓李的人，以砍柴為生。一天，他在山坳里撿到一只鹿仔，就帶回家喂養(yǎng)。鹿長大一點后，十分馴良，見到人就呦呦叫。他們家周圍都是大山，鹿出去，到晚上必然回來。到了秋祭的時候，照常例要用鹿（祭祀），由官府監(jiān)督，打獵的人很著急，限期要送上，那個獵戶十幾天都沒有打到鹿，于是向李氏請求要那只鹿，李氏不給他。獵戶一個勁地哀求。姓李的人遲疑道：“等我考慮考慮?！碑?dāng)夜鹿就離開了（逃走了），不再回來。姓李的人十分后悔。（三）古詩文積累。（6分）12.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）《<論語>十二章》中，論述要學(xué)習(xí)別人的長處，還要發(fā)現(xiàn)別人的不足，還要引以為戒的句子是：“______________________，______________________?！保?）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中直接抒情的句子是：“______________________，______________________?！保?）讀詩歌，我們深深地感嘆：有了第一等襟懷方才有第一等的詩歌?！队^滄?！芬辉娭校憩F(xiàn)曹操揮師北伐，初見大海的豪邁詩句是：“______________________，______________________?！薄敬鸢浮竣?見賢思齊焉②.見不賢而內(nèi)自省也③.夕陽西下④.斷腸人在天涯⑤.東臨碣石⑥.以觀滄海【解析】【詳解】本題考查名篇背誦，注意：賢、焉、夕、腸、碣。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。蟲兒飛鄭世琳①在山野間奔跑著長大的孩子，童年最熟悉的玩伴是各式各樣的蟲子，知名的，或者不知名的。我一直不愿意叫它們“昆蟲”，因為太學(xué)術(shù)了，太客觀了，冷冰冰的。我更愿意叫它們“蟲子”，透著人情味，就像生命中路過的那些小伙伴，我記住的，是他們的小名。②收稻子的時節(jié)，無意間，很多小蟲子會隨著稻草一起來到我們家。撥開稻草，有時會躍出盛氣凌人的螳螂，有時會看到貼著草稈靜謐沉睡的蟲卵，大部分蟲子是叫不出名字的。它們似乎都不因為到了一個陌生的地方而感到驚慌，對于它們，有稻香的地方就是家吧。③農(nóng)忙，流金鑠石，莊稼人常會在夜間出去割稻草，打稻谷。那天夜里，大人們出去勞作了，把我鎖在屋里。我打開窗子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，并未尋見大人們在田野里點亮的燈火。這時一點蒙蒙的綠意在窗前飄過。我下意識地屏息凝視。我不知道它是不是螢火蟲，只知道它的尾尖閃爍著綠瑩瑩的星光。它沒有伙伴，只有它自己，孑然一身，仿佛墜落人間的星星。我很想把它安放在手心細(xì)細(xì)端詳，但最后還是讓它飛走了，看著它消失在夜色中。④蜻蜓是我童年里的風(fēng)，無拘無束，穿枝拂葉。黃昏的田野上，大片的蜻蜓低飛著，宛若精靈。斜陽的光散落在它們的翩躚中，溫暖如畫。在我們那里，蜻蜓有一個相當(dāng)可愛的名字——“丁丁貓”。蜻蜓的大眼睛是最可愛的，圓圓的，宛如墨玉，我做夢都想擁有那樣一雙大眼睛。我也喜歡蜻蜓的羽翼，素淡而雅致，有水墨畫的筆法。我曾把蜻蜓捉入帳中，想真切地看它們翩飛的樣子?？墒?，它們的雙足牢牢地抓住白帳，冰霜般凝結(jié)了，靜止了。靜止的它們也許是件精巧的藝術(shù)品，但我更欣賞它們自由飛舞時的風(fēng)姿。此后，我再也不“綁架”蜻蜓了，只是靜靜地凝望它們在日暮時輕快地點水，漾起微微清漣。⑤記憶深處的蝴蝶，似乎總是在燦爛的陽光里。鄉(xiāng)野間的蝴蝶很明媚，但不算明艷，是小家碧玉，而非大家閨秀。我從未見過那種璀璨到極致的蝴蝶，色彩最別致的，也只是宛然藍(lán)月光。鄉(xiāng)間的蝴蝶，大多只有一種色彩，簡單，干凈，也許是田野的氣質(zhì)使然。⑥夜晚的蟲吟是天籟，每個季節(jié)都有各自的美好。“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”當(dāng)然是美的，夏夜的蟲吟則多了幾分夢囈，深秋的蟲吟宛然古詩，伴著別離的笙蕭，冬夜的蟲吟寥落了，但每一聲都是一種慰藉。⑦記得小時候?qū)懽魑?，考卷?guī)定是寫“夏夜的靜”，我很實在地把夏夜的一點一滴都寫在了紙上?？纪旰螅畔肫鸩辉搶懴x吟，分明是寫靜，怎能有聲響呢。后來才知道，世上有一種寫法，叫“反襯”。（選自2021年10月8日《光明日報》）13.文章寫了哪些蟲兒？請選擇其中一種，說說它的特點。14.作者愿意稱呼這些蟲兒為“蟲子”而不是“昆蟲”的原因有哪些？15.請從用詞或修辭手法的角度給第③段畫橫線的句子作批注。它沒有伙伴，只有它自己，孑然一身，仿佛墜落人間的星星。批注：16.散文中無論敘事或?qū)懢翱偸菫榱耸惆l(fā)作者的情感。請從【甲】【乙】兩個片段中任選一個片段，說說作者運用了什么表達(dá)方式，抒發(fā)了怎樣的情感？【甲】那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。（莫懷戚《散步》）【乙】記憶深處的蝴蝶，似乎總是在燦爛的陽光里。鄉(xiāng)野間的蝴蝶很明媚，但不算明艷，是小家碧玉，而非大家閨秀。（鄭世琳《蟲兒飛》）【答案】13.①文章寫了螳螂、螢火蟲、蜻蜓、蝴蝶等蟲兒。②螳螂：盛氣凌人。螢火蟲：尾尖閃爍綠光，孑然一身。蜻蜓：無拘無束，宛若精靈；大眼睛宛如墨玉，羽翼素淡雅致。蝴蝶：明媚，色彩簡單、干凈。14.①作者認(rèn)為“昆蟲”的稱呼太學(xué)術(shù)，太客觀，冷冰冰的；②“蟲子”的稱呼透著人情味；③作者把“蟲子”當(dāng)作生命中路過的小伙伴；④流露出作者的喜愛之情。15.示例一：“只有”“孑然一身”等詞語強(qiáng)調(diào)了螢火蟲沒有伙伴，表達(dá)了作者對螢火蟲的憐愛之情。示例二：這一句運用擬人和比喻的修辭手法，將螢火蟲人格化和比作“墜落人間的星星”，生動形象地寫出螢火蟲的孤獨，流露出作者的憐愛之情。16.示例一：甲片段：景物描寫（或環(huán)境描寫）。描寫了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，點明母親決定走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫子的內(nèi)心世界，同時渲染了一種和諧美好的氛圍，表達(dá)了作者熱愛生活、熱愛春天的情感。示例二：乙片段：記敘。寫出了鄉(xiāng)間蝴蝶明媚但不明艷的特點，突出鄉(xiāng)間蝴蝶的簡單、干凈，表達(dá)了作者對蝴蝶以及蟲兒的喜愛，也表達(dá)了作者對童年鄉(xiāng)村生活的喜愛、懷念之情?！窘馕觥俊?3題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解和概括。第一問，聯(lián)系第②段中“有時會躍出盛氣凌人的螳螂”，第③段中“我不知道它是不是螢火蟲”，第④段中“蜻蜓是我童年里的風(fēng)”，第⑤段中“記憶深處的蝴蝶，似乎總是在燦爛的陽光里”的內(nèi)容可知，文章寫了螳螂、螢火蟲、蜻蜓、蝴蝶等蟲兒；第二問，聯(lián)系第②段中“有時會躍出盛氣凌人的螳螂”可知，螳螂：盛氣凌人；聯(lián)系第③段中“只知道它的尾尖閃爍著綠瑩瑩的星光。它沒有伙伴，只有它自己，孑然一身，仿佛墜落人間的星星”可知，螢火蟲：尾尖閃爍綠光，沒有伙伴，孑然一身；聯(lián)系第④段中“④蜻蜓是我童年里的風(fēng)，無拘無束，穿枝拂葉。黃昏的田野上，大片的蜻蜓低飛著，宛若精靈?！唑训拇笱劬κ亲羁蓯鄣?，圓圓的，宛如墨玉，我做夢都想擁有那樣一雙大眼睛。我也喜歡蜻蜓的羽翼，素淡而雅致，有水墨畫的筆法”可知，蜻蜓：無拘無束，宛若精靈；大眼睛宛如墨玉，羽翼素淡雅致；聯(lián)系第⑤段中“鄉(xiāng)野間的蝴蝶很明媚，但不算明艷，是小家碧玉，而非大家閨秀。我從未見過那種璀璨到極致的蝴蝶，色彩最別致的，也只是宛然藍(lán)月光。鄉(xiāng)間的蝴蝶，大多只有一種色彩，簡單，干凈，也許是田野的氣質(zhì)使然”可知，蝴蝶：明媚，色彩簡單、干凈?！?4題詳解】考查理解分析能力。從第①段“我一直不愿意叫它們‘昆蟲’，因為太學(xué)術(shù)了，太客觀了，冷冰冰的”可知，作者認(rèn)為“昆蟲”的稱呼太學(xué)術(shù)，太客觀，冷冰冰的；從第①段“我更愿意叫它們‘蟲子’，透著人情味，就像生命中路過的那些小伙伴，我記住的，是他們的小名”可知，作者認(rèn)為“蟲子”的稱呼透著人情味，“蟲子”的稱呼其實流露著作者的喜愛之情。【15題詳解】考查對句子的賞析。解答時，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度，任選其一進(jìn)行分析即可。從詞語運用上來看，“只有”表示僅此一物，沒有其他昆蟲的存在。而“孑然一身”意思是孤零零一個人。所以這兩個詞語強(qiáng)調(diào)了螢火蟲沒有伙伴，只是孤單的存在于田野中。再聯(lián)系“我很想把它安放在手心細(xì)細(xì)端詳，但最后還是讓它飛走了，看著它消失在夜色中。”可知，表達(dá)了作者對螢火蟲的憐愛之情。從修辭上來看，聯(lián)系“它沒有伙伴，只有它自己，孑然一身，仿佛墜落人間的星星”的內(nèi)容可知，“它沒有伙伴，只有它自己，孑然一身”，將螢火蟲人格化，賦予其人的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法；“仿佛墜落人間的星星”把螢火蟲比作星星，運用了比喻的修辭手法；兩種修辭手法同時使用，生動形象地寫出了螢火蟲的孤獨，表達(dá)出作者對它的憐愛之情?！?6題詳解】考查對表達(dá)方式的理解和作者情感的把握?！渡⒉健肥钱?dāng)代作家莫懷戚于1985年創(chuàng)作的一篇散文。此文通過一次全家三輩四口人的散步的事件，引發(fā)了作者的一種“生命的感慨”，抒發(fā)了一種交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的親情。聯(lián)系“那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”的內(nèi)容可知，本句運用了環(huán)境描寫，描寫出了充滿詩情畫意的美麗田園風(fēng)光。聯(lián)系上文“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：‘還是走小路吧’”的內(nèi)容可知，此處描寫也點明母親決定走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫子的內(nèi)心世界，渲染出一種溫馨和諧的氛圍，表達(dá)出作者對生活、對春天的熱愛之情?！断x兒飛》一文，以“蟲兒飛”為線索，回憶了童年鄉(xiāng)村生活時的螳螂、螢火蟲、蜻蜓、蝴蝶等昆蟲，表達(dá)了對蟲兒的喜愛，進(jìn)一步表達(dá)了對童年鄉(xiāng)村生活的喜愛與懷念之情。聯(lián)系“記憶深處的蝴蝶，似乎總是在燦爛的陽光里。鄉(xiāng)野間的蝴蝶很明媚，但不算明艷，是小家碧玉，而非大家閨秀”的內(nèi)容可知，本句運用了記敘的表達(dá)方式。“鄉(xiāng)野間的蝴蝶很明媚，但不算明艷，是小家碧玉，而非大家閨秀”，寫出了鄉(xiāng)間蝴蝶明媚但不明艷的特點，結(jié)合第⑤段中“鄉(xiāng)間的蝴蝶，大多只有一種色彩，簡單，干凈，也許是田野的氣質(zhì)使然”的內(nèi)容可知，突出了鄉(xiāng)間蝴蝶的簡單、干凈，表達(dá)了作者對蝴蝶以及蟲兒的喜愛之情，進(jìn)而表達(dá)出作者對童年鄉(xiāng)村生活的喜愛和懷念。（二）（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。童年的油燈董國賓①不知怎的，這幾日思想老往歲月深處走，直鉆進(jìn)了童年的巷子里。記憶的深巷中，一盞如豆的燈火鎖住了我的心，這是童年的油燈。②夜，靜止了一般，好像沒有什么可以讓入夜的小山村動起來。而錯落簡易的屋舍里，跳動著的一盞盞如黃豆般大小的油燈，讓各家各戶看似靜止的生活又鮮活起來。③我家住在村子的東頭，每當(dāng)天色暗下來，母親劃一根火柴，再挑撥一下燈芯，小油燈發(fā)出昏黃的光，窄小的屋子便依稀可見了。油燈制作特簡單，一個用過的墨水瓶，加上一根長度適中的燈芯，里面倒?jié)M煤油，一個簡易的小油燈就做成了。油燈下，母親一邊忙活計，又總會把枯燥的時光變得快樂而有趣。④小油燈跳動的火苗下，母親給我做好了紙飛機(jī)，紙飛機(jī)像長了翅膀的鳥，滿屋子來回飛。我從屋子?xùn)|頭跑到西頭，又從南墻根跑到北墻根，一顆小童心像是在飛翔，快樂極了。等滿屋子跑累了，我就鬧著和姐姐玩翻繩，她左手和右手一擺弄，很嫻熟地將一個細(xì)繩圈變換出蝴蝶的樣子來，我越看越覺得，油燈下的童年美如云朵。那時童年時光雖簡樸，但油燈下的日子卻充滿無窮的趣味和歡樂。⑤母親在昏黃的燈光下納鞋底，縫衣服，還會在油燈下給我做麥芽糖吃。麥芽糖做起來繁瑣，但母親仍是不厭其煩，像做一件無比快樂的事。母親先將小麥浸泡，待發(fā)芽三四厘米長，就把油燈移到跟前，借助微弱的燈光，把麥芽切碎，然后將糯米洗凈倒進(jìn)鍋里燜熟，與切碎的麥芽攪拌均勻。等到發(fā)酵冒出汁液，再將汁液濾出，用大火煎熬成糊狀，冷卻后即成琥珀狀糖塊，麥芽糖便做好了。乍一說好像簡單，真正操作起來要繁瑣得多，母親常常在油燈下忙到深夜。母親操作的每個步驟，我都形影不離，耐心地等待著母親給我做麥芽糖?？粗龊玫柠溠刻?，我忍不住直流口水。母親就切出一塊，將其加熱，再用木棒攪出，如拉面般將融化的糖塊拉至銀白色，鮮亮亮的。我迫不及待地接過來，一點點含進(jìn)嘴里，心里就像喝了蜜。母親做的麥芽糖，越嚼越甘甜，好解饞。油燈下的童年甜蜜而快樂，充滿了色彩和味道。⑥時代往前邁了一大步，電燈、空調(diào)、電腦闖進(jìn)了我們的新生活。嶄新的日子里，我常轉(zhuǎn)身回到歲月中，去打撈那些難忘的生活片段和記憶。走過去的簡樸時光里，童年的小油燈，曾給了夜幕中的小村莊和童年的我忘不掉的溫暖和歡樂。17.下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.本文以“油燈”作為線索，串聯(lián)起一系列美好的童年回憶。B.第②段畫線句渲染了小山村的靜謐，為下文“油燈”的出現(xiàn)蓄勢。C.第⑤段具體地展現(xiàn)了母親做麥芽糖的過程，表現(xiàn)母親心靈手巧。D.結(jié)尾段寫到現(xiàn)代化設(shè)備，意在呼吁人們返璞歸真、崇尚傳統(tǒng)。18.習(xí)近平主席說：“幸福是奮斗出來的?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容和生活實際，說說你對“幸福”的理解?！敬鸢浮?7.D18.示例：幸福是一種感覺，經(jīng)濟(jì)上可能不太富裕，但只要去努力，去拼搏，盡可能裝扮生活、美化生活、發(fā)掘生活的詩意，幸福就會來臨。文中的“我”小時候日子并不富有，但卻過得有滋有味，蘊藏著滿滿的幸福。【解析】【17題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。D.“意在呼吁人們返璞歸真、崇尚傳統(tǒng)”有誤，聯(lián)系⑥段中“時代往前邁了一大步，電燈、空調(diào)、電腦闖進(jìn)了我們的新生活。嶄新的日子里，我常轉(zhuǎn)身回到歲月中，去打撈那些難忘的生活片段和記憶。走過去的簡樸時光里，童年的小油燈，曾給了夜幕中的小村莊和童年的我忘不掉的溫暖和歡樂”的內(nèi)容可知，結(jié)尾段寫到現(xiàn)代化設(shè)備，意在呼吁人們不要有了現(xiàn)代化的設(shè)備，忘記了曾經(jīng)的回憶，表達(dá)了對過去的生活的懷念。故選D。【18題詳解】本題考查閱讀感悟。本題屬于開放性題目，結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活實際，從自己的親身生活入手來談，也可以說自己的感悟。結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“只要去努力生活，去拼搏，盡可能裝扮生活、美化生活、發(fā)掘生活的詩意，幸福就會來臨”來回答即可。示例：幸福的真諦就在于奮斗，在于追求幸福、贏得幸福。只有奮斗，才能創(chuàng)造更多更好的物質(zhì)財富和精神財富，才能不斷增強(qiáng)成就感、尊嚴(yán)感、自豪感。讀懂了奮斗者的幸福，就讀懂了雷鋒等奮斗者陽光而純凈的笑臉，就理解了幸福與奮斗的辯證關(guān)系。（三）（7分）閱讀下文，完成下面小題。為何銀行卡的密碼只有6位（1）銀行卡的密碼是6位數(shù)字，第三方支付的密碼也是這樣，但我們注冊很多網(wǎng)站的時候，卻被要求用復(fù)雜的字母、數(shù)字和特殊符號來進(jìn)行組合。后面一種情況時常讓人頭疼，因為我們很容易忘記太復(fù)雜的密碼。（2）為什么和錢相關(guān)的密碼這么簡單，網(wǎng)站注冊的密碼反而如此復(fù)雜？難道錢還不如其他東西重要嗎？顯然不是。（3）這是一個經(jīng)濟(jì)性的問題，任何創(chuàng)新，都要考慮消費者使用的經(jīng)濟(jì)性——要減少他們的精力耗費，或者幫他們節(jié)省金錢。（4）銀行卡用6位數(shù)的密碼無疑是經(jīng)濟(jì)的。首先，銀行卡的用戶范圍很廣。比如老年人的記憶力可能不好；還有平時到處注冊網(wǎng)站和App的年輕人，設(shè)置的各種密碼非常多，如果密碼過于復(fù)雜，那么他們很可能把密碼搞混。而6位數(shù)密碼就好多了，更容易讓人記住，也不容易搞混。（5）支付密碼也是如此。一位互聯(lián)網(wǎng)大廠的支付工具工程師曾告訴我，他們在設(shè)計支付工具的支付密碼時，也考慮過復(fù)雜方式，但最后還是決定用最簡單的6位數(shù)字密碼。他們通過很多次模擬實驗，并用很多模型試過之后，發(fā)現(xiàn)6位數(shù)字密碼能最好地達(dá)到安全性和經(jīng)濟(jì)性的平衡。（6）其實，還有一點不要忘記。無論銀行，還是第三方支付工具，他們都有很強(qiáng)的技術(shù)實力，擁有強(qiáng)大的基于數(shù)據(jù)、影像等技術(shù)手段的安全系統(tǒng)，并以高薪維持著行業(yè)內(nèi)最優(yōu)秀的工程師團(tuán)隊，完全可以抵御普通黑客的攻擊，保證用戶的密碼安全不出問題。（7）相反，很多網(wǎng)站的注冊之所以要更復(fù)雜的密碼，就是因為它們實力不夠，必須通過讓用戶耗費更多精力，記住更復(fù)雜的密碼來保證安全。一個有意思的現(xiàn)象是，越是實力差的公司所開辦的網(wǎng)站或App，你需要記住的密碼可能就越復(fù)雜。（8）好的產(chǎn)品，未必要依賴更復(fù)雜、更先進(jìn)的技術(shù)，它只是讓用戶在使用的時候，給他們帶來“經(jīng)濟(jì)性”，肉眼可見，就最好不過。19.根據(jù)文意，下列理解錯誤的一項是（）A.文章主要說明任何技術(shù)創(chuàng)新都要考慮用戶使用經(jīng)濟(jì)性。B.文章第（1）段點出了說明對象——銀行卡密碼為什么只有6位數(shù)字。C.越是有實力的公司所開辦的網(wǎng)站或App，用戶需要記住的密碼可能越簡單。D.第（6）（7）兩段主要用了作比較的說明方法。以有經(jīng)濟(jì)實力的網(wǎng)站跟實力不夠的網(wǎng)站對比，有力地說明了好的產(chǎn)品能給用戶帶來經(jīng)濟(jì)性這一特點。20.文章以“為何銀行卡的密碼只有6位”為題，有什么作用？【答案】19.B20.設(shè)問，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時揭示說明內(nèi)容?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的理解。B．首段點出說明對象：銀行卡密碼。引出說明內(nèi)容：銀行卡密碼為什么只有6位數(shù)字。故選B?！?0題詳解】本題考查題目作用。本文的題目是一個問句，文本的內(nèi)容回答了這個問題，所以這是設(shè)問的修辭手法。以問句的形式引起讀者思考，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。命題“為何銀行卡的密碼只有6位”揭示了說明內(nèi)容：銀行卡密碼為什么只有6位數(shù)字。四、名著閱讀（10分）21.下列關(guān)于名著的說法正確的一項是（）A.《朝花夕拾》是魯迅先生從“記憶中抄出來”的散文集，共十篇，真實生動地敘寫了他青少年時的生活經(jīng)歷。B.《西游記》的作者羅貫中運用豐富的想象、奇特的夸張手法，成功地描繪了一個神奇而又充滿生活氣息的神話世界。C.《西游記》是中國古典四大名著之一，我國古代神魔小說的代表作。小說主要敘述了唐僧師徒一路西行、歷經(jīng)九九八十一難，最終得以修成正果的故事。D.《五猖會》敘述了我們?nèi)|關(guān)看迎神賽會的往事?！拔摇毕Ｍ粓鲋夭?，這樣就可以不被父親逼著背誦《鑒略》?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。A.說法不正確。《朝花夕拾》真實生動地敘寫了魯迅先生從幼年到青年時期的生活，而非“真實生動地敘寫了他青少年時的生活經(jīng)歷”；B.說法不正確?！段饔斡洝返淖髡呤菂浅卸鳎恰傲_貫中”；D.說法不正確?！段宀分校拔摇毕Ｍ粓鲋夭?，使母親也好到廟里去許下一個“拌犯人”的心愿，而非“‘我’希望生一場重病，這樣就可以不被父親逼著背誦《鑒略》”；故選C。22.玄奘西行是有名的“研學(xué)之旅”。下面是川川同學(xué)整理出來的“取經(jīng)路線及對應(yīng)故事”圖，請補(bǔ)全空缺處的內(nèi)容。【答案】①流沙河；②三打白骨精；③大戰(zhàn)紅孩兒；④火焰山?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。①從“木叉奉法降悟凈”可知，①處填寫“流沙河”。流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒執(zhí)九齒釘耙與之河妖三次相斗，均不能取勝，悟空雖智計百出，卻也江郎才盡。悟空去見觀音，觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈。悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過河，共取西經(jīng)。②結(jié)合“白虎嶺”，聯(lián)系原著可知，《西游記》的第二十七回“尸魔三戲唐三藏”故事發(fā)生的地點就是白虎嶺，所以②處填寫的相應(yīng)情節(jié)是“三打白骨精”。③從“火云洞”可知，③處應(yīng)該填寫故事是“大戰(zhàn)紅孩兒”。紅孩兒想吃唐僧肉，變作小孩喊救命，把唐僧抓到了火云洞。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長牛魔王之子，想要借此關(guān)系向他討還師父。紅孩兒不信悟空所說，從口鼻中噴出煙火燒退悟空八戒。龍王弟兄被請來向紅孩兒噴水，可紅孩兒噴的是三昧真火,雨水澆不滅，反使悟空熏了一身的煙火。八戒去請觀音，被紅孩兒假變的觀音騙進(jìn)了洞，悟空又變做牛魔王被紅孩兒問出了破綻，縱筋斗云徑投南海，請觀音收服了紅孩兒。③從“三調(diào)芭蕉扇”可知，④處填寫的地點是“火焰山”。唐僧師徒西天取經(jīng)，途遇火焰山，火焰山火大且不是一般的火，唯獨芭蕉扇可以扇滅。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛孫悟空，孫悟空變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇。孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇；孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西趕路。23.班級開展“閱讀《西游記》，走近古典小說”綜合性學(xué)習(xí)活動，請從下面的專題中任選一個寫一篇讀書筆記，在班上交流。不少于80字。專題一：個性鮮明的人物形象專題二：精讀與跳讀的閱讀方法【答案】專題一：《西游記》塑造了鮮明的人物形象。無論是孫悟空、豬八戒、沙和尚等主要人物，還是各路神佛等次要角色，都寫得栩栩如生，個性鮮明，使人過目不忘，如孫悟空號本領(lǐng)高強(qiáng)，會七十二變，也愛惜分明，在保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的途中，一路上出生人死，忠誠不二，制服了無數(shù)妖魔鬼怪，為取經(jīng)的成功立下了汗馬功勞。豬八戒也是《西游記》中深受人們喜愛的角色。他有很多缺點，如好吃懶做，見識短淺，愛搬弄是非，愛占小便宜等，但豬八戒也不失忠勇和善良，是孫悟空的得力助手。他愍厚淳樸，能知錯就改，是一個惹人發(fā)笑的喜劇形象。專題二：閱讀一部書，可以采用精讀或跳讀的方法。對于重要的內(nèi)容、自己喜愛的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)精讀，對于與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容可以跳讀?！段饔斡洝分袑O悟空三調(diào)芭蕉扇場面宏大，情節(jié)曲折，人物個性鮮明，在書中很有代表性，值得精讀。精讀時，要做到到細(xì)讀，細(xì)思，鑒賞。就是要仔細(xì)閱讀事件，了解來龍去脈；要揣摩人物心理、性格、寫作的手段；要品味語言、手法等。精讀和跳讀，是為了抓住一部作品的主要內(nèi)容、精彩片段，忽略無關(guān)緊要的內(nèi)容，提高閱讀的效率?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀，開放類試題，結(jié)合名著的相關(guān)內(nèi)容和自己的閱讀體驗擬寫即可。專題一：個性鮮明的人物形象。《西游記》在藝術(shù)上的最大成就，是成功地創(chuàng)造了孫悟空、豬八戒這兩個不朽的藝術(shù)形象。孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點。他機(jī)智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，硬是叫響了“齊天大圣”的美名；與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過一個妖魔，如意金箍棒下絕不對妖魔留情；與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。豬八戒，他的本事比不上孫悟空，更談不上什么光輝高大，但這個形象同樣刻畫得非常好。豬八戒是一個喜劇形象，他憨厚老實，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病，如好吃、好占小便宜、好女色、怕困難，常常要打退堂鼓，心里老想著高老莊的媳婦；他有時愛撒個謊，可笨嘴拙腮的又說不圓；他還時不時地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點苦頭；他甚至還藏了點私房錢，塞在耳朵里。專題二：精讀與跳讀的閱讀方法。我們讀一本書，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。精讀指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想；跳讀則是主動地舍棄、有意地忽略，以求更高的效率。這兩種方法可以交替使用。讀《西游記》這樣的古典小說，就適合“精讀”與“跳讀”并用。例如，孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事，就很值得精讀。唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，路遇火焰山受阻。孫悟空萬不得已，到翠云山向牛魔王之妻羅剎女(鐵扇公主)借芭蕉扇。作者用了三個章回的篇幅來講述這個故事，場面宏大，情節(jié)曲折，人物個性鮮明，在《西游記》諸多故事中很具代表性。精讀就是細(xì)讀。想一想，孫悟空借芭蕉扇為什么會遭到拒絕？這與孫悟空在觀音菩薩的幫助下，降伏了牛魔王與羅剎女之子紅孩兒有關(guān)。如果不仔細(xì)閱讀作者的回敘，就無法理解“借扇”的艱難。精讀就是精思。想一想，一借芭蕉扇被騙后，沙僧、豬八戒、唐僧三人關(guān)于是否“西行”的對話，表現(xiàn)了各自怎樣的心理？可以這樣概括：沙僧認(rèn)為“進(jìn)退兩難”，深為取經(jīng)前途擔(dān)憂；豬八戒想“揀無火處走”，其一貫的“散伙”想法再次復(fù)燃；唐僧“只欲往有經(jīng)處去”，表達(dá)了堅定不移的取經(jīng)決心。跳讀可以跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過某些不甚精彩的章節(jié)。比如，書中一些描寫人物外貌、打斗場面或環(huán)境氣氛的詩詞，有“說書人”渲染夸飾的痕跡，大多處于“游離狀態(tài)”，可以略而不讀。五、寫作（50分）24.24閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。巴爾扎克說：“偉大的人物都是走過了荒沙大漠，才登上光榮的高峰?！笔茄?，他們都是“狂沙淘盡方見金”，然后又用他們的金光閃閃去照亮世界，引領(lǐng)路人。在你的世界里也應(yīng)該有這樣一個人，他/她用他/她的精神力量鼓舞你淌過河流，跨過荒漠，去追求卓越，向上成長！請以“那個引領(lǐng)我的人”為題，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字?！敬鸢浮坷模耗莻€引領(lǐng)我的人即使是白晝，也會有陽光無法侵襲的