Unit1Welcomebacktoschool第6課時(shí)PBStarttoread教學(xué)設(shè)計(jì)（28張）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為PBStarttoread部分，該部分是教材《Unit1Welcomebacktoschool》的第6課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面：

1.單詞：本課時(shí)將學(xué)習(xí)一些與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如classroom,desk,chair,teacher等。

2.句型：學(xué)生將學(xué)習(xí)并運(yùn)用“What'sthis?It's...”和“What'sthat?It's...”句型來(lái)描述物品。

3.閱讀理解：本課時(shí)提供一篇簡(jiǎn)短的故事，故事內(nèi)容圍繞學(xué)生們回到學(xué)校，描述了學(xué)校的環(huán)境以及學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的生活。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.單詞：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些學(xué)校相關(guān)的詞匯，如teacher,student等，本課時(shí)將進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)這些詞匯的掌握。

2.句型：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的疑問(wèn)詞和回答方式，通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用新的句型來(lái)描述物品。

3.閱讀理解：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解故事內(nèi)容，提高閱讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一系列與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，并能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解活動(dòng)，學(xué)生將能夠分析故事中的信息，推斷人物的情感和意圖，并能夠用自己的話進(jìn)行表達(dá)。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠了解并尊重不同的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂并說(shuō)出一些基本的詞匯和句型。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們能夠積極參與并完成一些簡(jiǎn)單的課堂活動(dòng)。

1.知識(shí)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的英語(yǔ)字母和單詞，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子拼讀和書(shū)寫(xiě)。他們對(duì)學(xué)校生活有一定的了解，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述學(xué)校環(huán)境和日?；顒?dòng)。

2.能力方面：學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力較強(qiáng)，能夠聽(tīng)懂并模仿英語(yǔ)發(fā)音。他們的閱讀和寫(xiě)作能力還在發(fā)展中，需要通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高。此外，學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力也亟待培養(yǎng)和提高。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，喜歡通過(guò)圖片、歌曲、游戲等形式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。他們具備一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，喜歡參與集體活動(dòng)。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、自律性較差等問(wèn)題，對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出一定的行為習(xí)慣差異。部分學(xué)生遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言；而部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師及時(shí)引導(dǎo)和關(guān)注。此外，學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況也存在差異，部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，而部分學(xué)生可能存在拖延、粗心等問(wèn)題。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師應(yīng)充分考慮他們的知識(shí)、能力和素質(zhì)特點(diǎn)，制定合適的教育教學(xué)策略，以提高課堂效果。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教師還需加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律性，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)黑板、學(xué)生桌椅等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、英語(yǔ)教學(xué)軟件等。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)PPT、視頻資料、音頻資料、電子教材、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、小組討論、角色扮演、游戲、比賽等。

5.教學(xué)輔助工具：卡片、圖片、實(shí)物模型、教學(xué)掛圖、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等。

6.評(píng)價(jià)工具：課堂問(wèn)答、練習(xí)題、小組合作評(píng)價(jià)、口語(yǔ)測(cè)試、作業(yè)評(píng)價(jià)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞學(xué)校生活相關(guān)課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)校生活相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解學(xué)校生活相關(guān)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出學(xué)校生活的有趣故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解學(xué)校生活相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述學(xué)校生活的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述學(xué)校生活的實(shí)踐。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解學(xué)校生活相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述學(xué)校生活的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)校生活相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握描述學(xué)校生活的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)學(xué)校生活課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與學(xué)校生活相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)校生活相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事書(shū)：推薦學(xué)生閱讀與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)故事書(shū)，如《Davidgoestoschool》、《Theclassroom》等，通過(guò)閱讀豐富學(xué)生的語(yǔ)言輸入，提高閱讀能力。

（2）網(wǎng)站資源：提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如Starfall、Scholastic等，讓學(xué)生在網(wǎng)站上進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等練習(xí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

（3）視頻資源：推薦學(xué)生觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)短片、教育視頻等，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力技能，擴(kuò)展知識(shí)面。

（4）APP應(yīng)用：推薦學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、HelloTalk等，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言能力。

2.拓展建議：

（1）組織英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)結(jié)交志同道合的朋友。

（2）參加英語(yǔ)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽，如口語(yǔ)比賽、寫(xiě)作比賽等，通過(guò)競(jìng)賽提高自己的英語(yǔ)水平，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（3）進(jìn)行英語(yǔ)主題活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)主題活動(dòng)，如英語(yǔ)戲劇表演、英語(yǔ)歌曲演唱等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

（4）尋找英語(yǔ)學(xué)習(xí)伙伴：鼓勵(lì)學(xué)生尋找英語(yǔ)學(xué)習(xí)伙伴，進(jìn)行互幫互助的學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（5）進(jìn)行家庭英語(yǔ)互動(dòng)：建議家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，進(jìn)行家庭英語(yǔ)互動(dòng)，如共同觀看英語(yǔ)電影、電視劇，一起進(jìn)行英語(yǔ)游戲等，營(yíng)造良好的家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一部分，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我將通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式來(lái)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。

1.提問(wèn)：在課堂講解過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生用自己的話來(lái)回答，這樣可以檢查學(xué)生是否真正理解了所學(xué)的內(nèi)容。

2.觀察：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)。通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)情況以及完成任務(wù)的質(zhì)量，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式，以此來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。在本節(jié)課的作業(yè)中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

1.批改作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們的理解程度和掌握情況。我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批注，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.點(diǎn)評(píng)作業(yè)：在課堂上，我會(huì)挑選一些典型的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。我會(huì)展示學(xué)生的作業(yè)，并指出他們的亮點(diǎn)和不足，以此鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。

3.反饋?zhàn)鳂I(yè)：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，及時(shí)改正錯(cuò)誤，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。

4.鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。我會(huì)表?yè)P(yáng)他們的努力和進(jìn)步，讓他們感受到學(xué)習(xí)的成就感和動(dòng)力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：用所給單詞的適當(dāng)形式填空

題目：用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

答案：

-Thestudentsaresittingintheclassroom.（class）

-Sheisreadingabookinthelibrary.（read）

-Theyareplayingfootballontheplayground.（play）

2.題型二：根據(jù)句意完成句子

題目：根據(jù)句意完成句子。

答案：

-Mymotheriscookingdinnerinthekitchen.（cook）

-Heiswashingclothesinthebathroom.（wash）

-Theyarehavingbreakfastinthediningroom.（have）

3.題型三：用所給動(dòng)詞的正確形式填空

題目：用所給動(dòng)詞的正確形式填空。

答案：

-Shegoestoschoolbybuseveryday.（go）

-Hecomeshomeforlunchatnoon.（come）

-Theyarriveatthecinemaat7o'clock.（arrive）

4.題型四：根據(jù)句意完成句子

題目：根據(jù)句意完成句子。

答案：

-MyfatherwatchesTVinthelivingroomeveryevening.（watch）

-Helistenstomusicinhisroom.（listen）

-Theygoshoppinginthesupermarketonweekends.（go）

5.題型五：用所給動(dòng)詞的正確形式填空

題目：用所給動(dòng)詞的正確形式填空。

答案：

-ShestudiesEnglishinthestudyroom.（study）

-Heworksintheofficeduringtheday.（work）

-Theyvisittheirgrandparentsinthecountryside.（visit）

細(xì)節(jié)補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在填寫(xiě)單詞的適當(dāng)形式時(shí)，要注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。例如，在第一題中，"class"應(yīng)該用現(xiàn)在時(shí)態(tài)，表示學(xué)生們正在上課。

2.在完成句子時(shí)，要注意句子的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法。例如，在第二題中，"cook"應(yīng)該用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，表示媽媽正在做飯。

3.在填寫(xiě)動(dòng)詞的正確形式時(shí)，要注意動(dòng)詞的不定式和過(guò)去式。例如，在第三題中，"go"應(yīng)該用現(xiàn)在時(shí)態(tài)，表示學(xué)生們每天坐公交車(chē)去學(xué)校。

4.在根據(jù)句意完成句子時(shí)，要注意句子的意思和語(yǔ)境。例如，在第四題中，"watch"應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，表示爸爸每天晚上在客廳看電視。

5.在填寫(xiě)動(dòng)詞的正確形式時(shí)，要注意動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形