Unit4Amazingart

伽則"川川伽川卅川川川川喇川川川加川拼拼則OSE3OOO“伽"伽川""伽川“川"伽"川""州拼”川"伽州，

本單元為“人與社會”主題語境下對“繪畫、建筑等領(lǐng)域的代表性作品和人

物”的探討。首先介紹了世界上最大的博物館盧浮宮，然后呈現(xiàn)了剪紙、書

主題語境

法等中國的藝術(shù)形式，接著介紹了唐代畫家韓干以及他的畫作。通過了解著

名的藝術(shù)作品，培養(yǎng)對藝術(shù)作品的興趣，提高對藝術(shù)作品的鑒賞能力。

語言知識

核心單詞：greet,load,battle,fold,exhibition,demonstrate,vividly,

elegant,contemporary,lack,stimulate,magnificent,sponsor,fond,

frequent,shade

主題詞匯

常考短語：findout,getaloadof,pusharound,lookintoone'seyes,

seemtodo,beregardedas,beknownfor,byaccident,befondof,be

borninto,asif

(l)asif引導的從句;(2)where引導名詞性從句；(3)what引導主語從句；

句式(4)while引導讓步狀語從句；(5)“the+比較級...，the+比較級.

結(jié)構(gòu)

語法現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)

語用表示觀點、態(tài)度和情感

盧浮宮(MusGeduLouvre)位于法國巴黎市中心的塞納河北岸，位居世界四大

博物館之首，始建于1204年，原是法國的王宮，這里曾居住過50位法國國

王和王后，是法國文藝復興時期最珍貴的建筑物之一，以收藏豐富的古典繪

畫和雕刻而聞名于世?，F(xiàn)為盧浮宮博物館，占地約198公頃，分新老兩部分。

文化知識

宮前的金字塔形玻璃入口占地面積為24公頃，由華人建筑大師貝聿銘設計。

1793年8月10日，盧浮宮藝術(shù)館正式對外開放，成為一個博物館?，F(xiàn)在盧

浮宮已成為世界著名的藝術(shù)殿堂、最大的藝術(shù)寶庫之一，是舉世矚目的萬寶

之宮。

語言技能

把握語篇結(jié)構(gòu)以及語言特點；從語篇中提取主要信息和觀點，理解語篇要義；

理解性技能

利用已有知識理解新概念、新信息。

學會在表達中利用停頓以強調(diào)某些單詞，使表達更清晰；能夠清楚地描述事

表達性技能

件的過程和事物特征；學會介紹藝術(shù)作品。

SectionIStartingout&Understandingideas

【學習目標】

1.課時任務：在語境中學習與藝術(shù)相關(guān)的詞匯：能根據(jù)語境猜測生詞的意思。了解人

類文明的結(jié)晶一一藝術(shù)，提高藝術(shù)鑒賞能力；了解世界不同民族的文化藝術(shù)代表作，培養(yǎng)對

藝術(shù)的興趣。

2.語篇導讀：文章以一篇網(wǎng)絡直播的形式，描述了主播扎克帶領(lǐng)大家游覽盧浮宮的過

程。扎克主要介紹了薩莫色雷斯的勝利女神像、《蒙娜麗莎》和偉大的藝術(shù)家倫勃朗?

3.語言知識：greet,load,battle,reachoutto,lookinto,asif引導的從句，

現(xiàn)在分詞作狀語等。

I川川川川川川川川川川川田川川川川I川川川川川川川川川川/i新知探索?|自|主慚I習川川“川川川川川勿川川川川川川人

I.核心單詞

1.n.廣播節(jié)目，電視節(jié)目

2.n.某物的量

3.n.戰(zhàn)斗；戰(zhàn)役

II.拓展單詞

1.V.問候，迎接f〃.問候

2.V.折起f匕展開

3.V,展覽，展出fn.展覽

HI.閱讀單詞

1.stairn.____________

2.sculptorn.

3.portraitn.

4.selfien.____________

w.重點短語，英漢互譯

1.注意，仔細看

2.朝……里面看；調(diào)查

3.訂閱；同意；贊成

4.makeanimpressionon...

5.befamousfor...

6.moveon

7.bemadeof...

8.atthetopof...

V.重點句型

1.Iguesssheattractssomanyvisitorseveryday.我想那就是

她每天吸引這么多游客的原因。

2.Andnow,getupcloseandpersonalwithoneofhistory,sgreatest

artists一Rembrandt1現(xiàn)在，是時候和歷史上最偉大的藝術(shù)家之一---倫勃朗親密接觸了！

3.Theyreallydoreachouttousacrossthecenturiestimeitselfwere

nothing.它們真的是跨越了幾個世紀向我們伸出了援手，仿佛時間本身無關(guān)緊要。

“川川川川川川川川川川川I川川川川川川川川川I川川川川I川/文本研析?I語I篇I理解川川川川川川川I川川川川川川川川川川h

I.速讀：匹配下列段落大意

1.Part1(Para.1)

2.Part2(Para.2)

3.Part3(Para.3)

4.Part4(Para.4)

5.Part5(Para.5)

A.AvisittoLouvrewillbegin.

B.Louvrereallydeservesvisiting.

C.AbriefintroductionaboutMonaLisa.

D.AbriefintroductionaboutRembrandt'sself-portrait.

E.AbriefintroductionaboutWingedVictoryofSamothrace.

n.細讀：選擇最佳答案

1.Accordingtothepassage,whatisZackdoingintheLouvre?

A.Heisguidingthevisitors.

B.Heispaintingaself-portrait.

C.Heisbroadcastingaprogram.

D.Heisappreciatingsomewonderfulworks.

2.WhichofthedescriptionsaboutthesculptureRingedVictoryofSamothrace

isNOTtrue?

A.Herheadandarmsaremissing.

B.Herdressisbeingfoldedbythewind.

C.Thesculpturelooksstrangewithoutherheadandarms.

D.Itlookslikeshehasjustflowndownoutoftheskyandisstandingona

ship.

3.AsfarasZackisconcerned,whyMonaLisaattractssomanytouristsevery

day?

A.ItistheonlyfamouspaintingintheLouvre.

B.TheyheardthestoryofMonaLisafromteachers.

C.TheLouvrealwaysmakeadvertisementsaboutMonaLisa.

D.Ithasamixedfeelingofsadnessandlaughinginhersmile.

4.AccordingtoPara.4,whatcanweinferaboutRembrandt?

A.Heiswell-knownforhisself-portraits.

B.Hemadeover400self-portraitsallhislife.

C.Helikedtakingaselfieinthe17thcentury.

D.Hepaintedsomanyself-portraitsbecausehecouldn，taffordtopayfora

model.

5.Whatdoesthispassagemainlytalkabout?

A.Weshouldsubscribethelivebroadcasttoknowmoreaboutart.

B.TherearemanyfantasticworksofartbeingdisplayedintheLouvre.

C.GoingtotheLouvreistheonlywaytofeelthepowerofthesegreatworks.

D.ThesculptureWingedVictoryofSamothrace,MonaLisaandRembrandt's

self-portraitsarealwaysthefocusoftheLouvre.

in.品讀：完成佳句翻譯

根據(jù)課文語境與語句知識細致解構(gòu)語句

1.Itlookslikeshehasjustflowndownoutoftheskyandisstanding

—主句—表語從句

onaship.

譯文：她看起來剛剛像從天而降，。

2.Herheadandarmsaremissing,butyoucanimagineherholdingher

’一并列分句L轉(zhuǎn)折連詞L并列句

armsuphigh,celebratingtheresultofanancientbattle.

L現(xiàn)在分詞作伴隨狀語

譯文：她失去了頭顱和雙臂，但是你可以想象出她正高舉著雙臂，

I川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川核心突破互動探究U川川川川川I川川川川川川川川川川川兒

A第一版塊：重點詞匯詮釋

1.greetvt.打招呼；問候；迎接

(教材原句)GreetingsfromParis,everyone!大家好，這是來自巴黎的問候！

(1)greetsb.和某人打招呼(或問好)

(2)greetsb.with用...來和某人打招呼

(3)greetingn.招呼；問候；問候語

［經(jīng)典例句］

①Hegreetedhisteacherbysaying"Goodmorning!”他向老師說了句“早安”。

②Sheraisedherhandingreeting.她舉起手來打招呼。

［即學即練］單句語法填空

(l)Theyexchanged________(greet)andsatdowntolunch.

(2)Whenitwasfirststagedin1949,theplaywasgreetedenthusiastic

reviews.

(3)Wewerefirst(greet)withthebarkingbyapackofdogs,sevento

beexact.

聯(lián)想拓展：

offer/sendgreetingstosb.向某人致意，greetings用復數(shù)形式表示“問候語，賀

詞”。

2.loadn.負擔；負荷物(尤指沉重的)；某物的量

(教材原句)Now,atthetopofthesestonestairs...getaloadofthat!

現(xiàn)在，在這些石階的頂端……仔細看那邊！

(l)aloadof=loadsof許多

takealoadoffone'smind打消某人的顧慮

getaloadof...注意，仔細看(常用于表示驚訝或羨慕)

(2)load匕裝；裝滿；載滿

load...with...用...裝載.../使負擔

load...into/onto...把...裝入(到).../使負擔

loadup裝載貨物

［經(jīng)典例句］

①Thetruckswaitedatthewarehousetopickuptheirloads.貨車在倉庫等著裝

貨。

②ThereareloadsofgreatplacestoseeinAustralia.在澳大利亞有很多值得一

看的好地方。

③Theprocessestakeplacetostopourbrainsbecomingloadedwithmemories.

這些過程的發(fā)生是為了阻止我們的大腦充滿記憶。

［即學即練］單句語法填空

(l)Thetruckwascarryingloadofapples.

(2)Ittakesaloadmymindtoleavethechildinyourcharge.

(3)Theworkersareloadingthegoods________acar;thatis,they'reloading

thecargoods.

一句多譯

他把煤炭裝上了卡車。

(4)Hecoal.

(5)Hethetruck.

要點必記：

aloadof和loadsof既可以修飾可數(shù)名詞的復數(shù)形式，也可以修飾不可數(shù)名詞。

3.battlen.[C；U]戰(zhàn)役;戰(zhàn)斗；斗爭；較量

（教材原句）Heheadandarmsaremissing,butyoucanimagineherholdingherarms

uphigh,celebratingtheresultofanancientbattle.她的頭和手臂都不見了，但你可

以想象她高舉雙臂，慶祝一場古老的戰(zhàn)斗的結(jié)果。

(l)battlevi,(與...)斗爭；(與....)戰(zhàn)斗

(2)battlewith/against與...作斗爭

(3)battlefor為...而斗爭

［經(jīng)典例句］

①Agoodbeginningishalfthebattle.良好的開始是成功的一半。

②Theybattledwith/againstthewindsandwaves.他們與風浪搏斗。

［即學即練］單句語法填空

(1)Thankstohisresearch,theUNhasmoretoolsinthebattle________(rid)

theworldofhunger.

(2)Hebattled________hislife.

好句助記：

It'snotaproblemwhetherwecanwinthebattle;it'sjustamatteroftime.

我們是否能贏得戰(zhàn)斗不是問題，這只是時間問題。

4.foldv.折起

(教材原句)Andjustlookathowherdressisbeingfoldedbythewind!

只看看她的衣服是怎么正被風吹折起來的！

［經(jīng)典例句］

①Thesepiecescanbefoldedintoaneatlittlepackandfastenedonyourbelt.

這些碎片可以被折疊成一個整齊的小包裹，系在你的腰帶上。

②The2012filmLooper1ikewiseshowscellphonesthatcouldbefoldedupinto

halftheirsize.

2012年的電影《環(huán)形使者》中也同樣出現(xiàn)了能折疊到一半大小的手機。

［即學即練］單句語法填空

(l)Hefoldedthemapandputitinhispocket.

(2)Ifoldedtheletter________halfandputitinanenvelope.

聯(lián)想拓展：

與fold意思相近的詞：

wrapv.包；纏繞

packagev.打包；包裝

parcelv.打包；包；裹好

packv.包裝：包裹

5.lookinto朝..里面看,調(diào)查研究

（教材原句）WhenIlookintohereyesitseemsshehasamindofherown!

當我向她的眼睛里面看時，她似乎有自己的想法！

(1)lookaround環(huán)視

(2)lookdownon/upon輕視，瞧不起

(3)lookfor尋找

(4)lookforwardto盼望，期望

(5)lookoutfor注意察看，留心

(6)lookon旁觀

(7)lookthrough仔細瀏覽，查閱

(8)lookup查閱；抬頭看

(9)lookupto尊敬，敬仰

(10)lookback(on)回憶，回顧

［經(jīng)典例句］

?ItisSpanishmannerstostandverycloseandlookintotheeyeswhentalking

tosomebody.

說話時站得很近并看著對方的眼睛是西班牙人的禮貌。

②Aftertheflightarrived,Isawamanlookingaroundcuriously.

飛機到達后，我看見一個人在好奇地四下張望。

③SarahThomasislookingforwardtothechallengeofhernewA-levelcourse.

SarahThomas正期待著迎接她的新的A級課程的挑戰(zhàn)。

［即學即練］用look的相關(guān)短語填空

(1)Iliketomyhigh-schooldays,whichwerethehappiestin

mylife.

(2),IrealizedIwouldhavetohandlethethingmyself!

(3)Nobodyyoubecauseeverybodyistoobusytolookatyou.

(4)Hisson'sdisappearancebythepolice.

要點必記：

lookforwardto中的to為介詞，后接名詞，動名詞短語或名詞性從句。例如

Pmlookingforwardtohearingfromyou.我期待著你的回信。

但需注意lookforwardto用于定語從句中時，其后動詞不是它的賓語。

Thedaywelookedforwardtocameatlast.

我們期盼著的一天最終來了。

6.reachouttosb.表示對某人感興趣；表示愿意提供援助

(教材原句)Theyreallydoreachouttousacrossthecenturiesasiftimeitself

werenothing.

它們真的跨越了幾個世紀與我們接觸，仿佛時間本身無關(guān)緊要。

［即學即練］完成句子

(l)He(伸出)hishandtotouchher.

(2)I(伸手拿)somesnacksandmunchies.

(3)(對...提供援助)yourconsumersandhelpthemsucceed.

(4)Theseproductsarenormallyboughtandstoredcarefully(夠

不著)ofchildren.

聯(lián)想拓展：

above/beyondone，sreach

手夠不到的；力所不能及的；不能理解的

outofone*sreach=outofthereachofsb.

某人的手夠不到的；在某人的能力范圍之外

withinone'sreach=withinthereachofsb.

某人的手夠得著的；某人力所能及的

A第二版塊：重點句型解構(gòu)

1.(教材原句)Herheadandarmsaremissing,butyoucanimagineherholding

herarmsuphigh,celebratingtheresultofanancientbattle.

她的頭和手臂不見了，但你可以想象她高舉雙臂，慶祝一場古老戰(zhàn)爭的結(jié)果。

現(xiàn)在分詞短語celebratingtheresultofanancientbattle在句中作伴隨狀語。

理解“伴隨狀語”的關(guān)鍵是要理解“伴隨”二字。分詞(短語)用作伴隨狀語時，它表示

的動作伴隨句子謂語動作同時發(fā)生，即句子謂語所表示的動作為主要動作，分詞短語所表示

的動作為伴隨性的次要動作。英語中現(xiàn)在分詞(短語)作伴隨狀語時，它表示的是一個次要的

動作，對謂語表示的動作進行說明或作為陪襯。一般將其置于句后，可用逗號與主句分開。

現(xiàn)在分詞(短語)作狀語可表示時間、原因、條件、結(jié)果、讓步、伴隨或方式等。

為使分詞(短語)作狀語所表達的意義更加明確，可在分詞(短語)前面加上相應的連詞或

連詞詞組(when,while,before,after,if,though/although,unless,evenif等)。

①Hewasbusywritingastory,onlystoppingtosmokeacigarette.

他在忙著寫一部小說，只是偶爾停下來抽支煙。

?Walkinginthefields,hecouldfeelthewarmthofspring.

他走在田野里，能感覺到春天的溫暖。

［即學即練］單句語法填空/同義句轉(zhuǎn)換

(1)(be)sick,shedidn'tgotoschoolasusualtoday.

(2)When(look)outofthewindow,Isawsomeschoolboysplaying

hide-and-seek.

(3)(sit)inthecar,TuYouyouwavedtothecrowd,when(pass)

thecrowdedstreet.

(4)Althoughhelivedmilesaway,theboyneverarrivedlateforschool.

=milesaway,theboyneverarrivedlateforschool.

2.(教材原句)Andnow,it'stimetogetupcloseandpersonalwithoneofhistory,s

greatestartists-Rembrandt!現(xiàn)在，是時候與歷史上最偉大的藝術(shù)家之一倫勃朗近距

離接觸了！

本句是Itis/wastimetodosth.是該做某事的時候了。

(l)It's(high/about)time+thatsb.did/shoulddo...到了某人做...的時間了。

(2)It/Thiswasthefirst/second...timethat.?.(從句用過去完成時)

It/Thisisthefirst/second...timethat.?.(從句用現(xiàn)在完成時)

@When1wastakenofftheschoolfootballteambecauseIwasunfit,Iknewit

wastimetoquitsmoking.

當我因為身體不健康而被學校足球隊除名時，我知道該是戒煙的時候了。

②Itishightimethatwesaid/shouldsaygoodbye.到了我們說再見的時候了。

③ThiswasthesecondtimethatIhadparticipatedinthe100-meterrace.

這是我第二次參加100米比賽。

［即學即練］單句語法填空

(1)Itishightime(make)anadjustment.

(2)ThisisthefirsttimethatI(be)awayfrommyhomeforsuchalong

time.

一句多譯

是你該采取有效措施的時候了。

(3)effectivemeasures.

(4)effectivemeasures.

(5)effectivemeasures.

3.(教材原句)Theyreallydoreachouttousacrossthecenturiesasiftimeitself

werenothing.它們真的能觸及我們的靈魂穿越千年，好像沒有時間阻隔一樣。

句中do是強調(diào)詞，其后接動詞原形，表示對一般現(xiàn)在時的強調(diào)，意為“的確”。

“do/does/did+動詞原形”構(gòu)成強調(diào)句，意為“確實；的確”，用來加強謂語動詞的

語氣。對謂語動詞進行強調(diào)必須符合下面兩個條件：

(1)句子必須是肯定句。

(2)句子的時態(tài)是一般現(xiàn)在時或一般過去時。

①Ifyouhaveajob,dodevoteyourselftoitandfinallyyouwillsucceed.

如果你有一份工作，務必要全力以赴地去做，最終你會成功的。

②Tomygreatjoy,theplantdidlookexactlylikewhatwewerelookingfor.

使我非常高興的是，這棵植物看起來的確像是我們正在尋找的那種。

③HedoesknowBeijingwell.他的確熟悉北京。

［即學即練］單句語法填空

(1)IhopesobecauseIwantyoutoliveaslongandhealthyalifeas

Ihave.

(2)ShespeakFrenchverywell;shemusthavebeentoFrance.

(3)He________finishthehomeworkbyhimselflastnight.

4.(教材原句)Theyreallydoreachouttousacrossthecenturiesasiftimeitself

werenothing.它們真的能觸及到我們的靈魂穿越千年，好像沒有時間阻隔一樣。

本句是asif/though引導狀語從句

asif(=asthough)可以引導狀語從句，也可以引導表語從句。常見用法如下:

表語從句接在feel,look,seem,sound等動詞之后

類型

狀語從句接在常見的實義動詞之后

陳述語氣所述的是真實的或極有可能發(fā)生

從句

虛擬語氣所述不真實或極少有可能發(fā)生

與現(xiàn)在事實相反過去時(be動詞用were)

語氣時態(tài)與過去事實相反過去完成時(haddone)

與將來事實相反過去將來時(would/could/mightdo)

asthough/if引導狀語從句時，若主、從句主語一致，從句謂語中又含有be動詞時，

從句中的主語和be動詞常?？梢允÷?，從句就變成“asthough/if+形容詞/名詞/介詞短語

/分詞/不定式”。

①Hetalksbigasifthekneweverything.他夸夸其談，好像什么都知道似的。

②Whenyouwalkintothegallery,youfeelasifyouwereinsideafragile,white

seashell.

當你走進畫廊的時候感覺自己好像在一個精致潔白的貝殼里面。

③JasonpausedasifexpectingLannytospeak.賈森暫停下來，好像在期待蘭尼講

話。

［即學即練］單句語法填空

(1)Itlooksifitisn'tcleanenoughtoswimhere.

(2)Ayoungcoupleinaboatwereeating,talkingandlaughingloudlyasifthey

(be)theonlypeopleintheworld.

(3)Isuggestthatyoushouldstayhereasifnothing__________(happen).

Wl川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川I川川hE3I時達標?幀俄DT測I川川川川川川川川川I川川川川川川川川川川川川川八

I.單詞拼寫

1.OnFebruary7,1964,hundredsoffansjammedtheairportto(迎

接)theBeatles.

2.IthoughtIcouldhearfootstepsonthe(樓梯).

3.Therewillbealive(電視節(jié)目)ofthefootballmatchtonight,so

don'tmissit.

4.Please(折起)theletterandputitinanenvelope.

5.Afteraseriousfluoutbreakwipesout99.4%oftheworld，spopulation,a

(戰(zhàn)斗)unfoldsbetweengoodandevilamongthoseleft.

6.Heisafamous(雕塑家)bothathomeandabroad.

7.Don'tbooka(裝載量)ofthingswhichyoucan，tafford.

8.Visitorstothe(展覽)cameinanendlessstream.

9.Youcantakea__(自拍照)withahand-helddigitalcameraormobile

phoneandlatershareitontheInternet.

10.Sheputupa(肖像)ofherfatheronthewall.

n.單句語法填空

1.“Hello”isakindof(greet)whichisusedineverydayface-to-face

communicationsnow.

2.Theconcert(broadcast)liveontelevisionandradio

tomorrow.

3.Canyouimagineher(become)afamoushostessofCCTV?

4.Allthefootballplayersontheplaygroundcheeredloudly,(say)

thatIhadatalentforfootball.

5.Helosthispocketmoneyonthewaytoschool.Thatisheissosad.

6.It'stime(have)breakfastnow.

7.ItwasJohnwhobrokethewindow.WhyareyoutalkingtomeasifI

(do)it.

8.When1passedby,heseemed(do)hishomeworksoIdidn，tdisturb

him.

9.Hejuststoodtherewithhisarms(fold)whenhemighthavegiven

meahand.

10.GetloadofMikefeedingthebaby.

III.短語填空

befamousfor,makeanimpressionon,getaloadof,looklike,bemadeof,

moveon,butthenagain,atthetopof

1.Allthedesksandchairsinourclassroomwood.

2.AlinefromaChinesepoemreads,“Amountain,whenviewedinface,may

arange;whenviewedfromtheside,itmaylooklikeapeak.”

3.Theairthemountainisthin.

4.Heisclumsyanduntidyhe'salwayswillingtohelp.

5.Jinanitssprings,suchasBaotuSpringandBlackTigerSpring.

6.Youshouldtrytotheinterviewerinaninterview.

7.John'snewcar!

8.Let'stoournextdestination!

IV.課文語法填空

在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。

LivefromtheLouvre

Todaywe'regoingtofindoutaboutsomeoftheLouvre，smostamazingtreasures.

ThathugesculptureyoucanseeistheWingedVictoryofSamothrace,orNikeof

Samothrace!Herheadandarmsaremissing,butyoucanimagineherholdingherarms

uphigh,1.________(celebrate)theresultofanancientbattle.Ireallycan，tbelieve

she'smade2.stone.

ThepaintingMonaLisaisalot3.(small)thanyouwouldexpect,and

4.(protect)byglass.WhenIlookintohereyesitseemsshehasamindof

herown!Onemomentsheseemstobelaughingatme,butthenagainIcatchasense

ofsadnessinhersmile.Iguessthat,s5.sheattractssomanyvisitorsevery

day.

Now,it'stime6.(get)upcloseandpersonalwithoneofhistory"s

greatestartists—Rembrandt!He7.________(paint)thisself-portraitabout400years