2022～2023學(xué)年度春學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語文試題滿分：120分考試時(shí)間：120分命題人：丁桂霞審核人：周小峰一、積累·運(yùn)用（共26分）1.古詩文名句默寫。詩意中國，源遠(yuǎn)流長。（1）岑參的《逢入京使》中，“故園東望路漫漫，______”有柔情與豪情交織相融；（2）《木蘭詩》中的“_________，_________”展現(xiàn)出木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的矯健英姿（3）；________（作者名）的《竹里館》中有“______，彈琴復(fù)長嘯”的淡泊；（4）韓愈筆下有“草樹知春不久歸，_______”的惜時(shí)。（5）“____，鮮克有終”，我們要從詩歌中汲取營養(yǎng)，就要有持之以恒的精神。（6）“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，_________”，詩是少年最好的陪伴，讓我們?cè)谧x詩中遇見更好的自己！2.閱讀下面的文字，按要求答題。奮斗是青春最亮麗的底色，行動(dòng)是青年最有效的磨lì（）。民族復(fù)興的使命要靠奮斗來實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚(yáng)起。從鍥（）而不舍、歷盡心血的聞一多，到堅(jiān)韌剛強(qiáng)、浴血奮戰(zhàn)的志愿軍，再到鞠躬盡cuì（）、至死不懈的鄧稼先……一代又一代的中國青年積極投身民族復(fù)興的偉大事業(yè)，譜寫了一曲又一曲壯麗凱歌。一代人有一代人的長征，一代人有一代人的使命，每一代青年都要在自己所處的時(shí)代條件下努力拼博，綻（）放青春光彩，而接續(xù)奮斗是亙古不變的主題。（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字磨lì（）鍥（）而不舍鞠躬盡cuì（）綻（）放（2）下列加點(diǎn)詞與文中畫橫線詞語詞性不相同的一項(xiàng)是（）A.鋒芒畢露 B.婦孺皆知 C.深惡痛絕 D.大庭廣眾（3）短文中有兩處錯(cuò)別字，找出并加以改正。_______改成________________改成________3.下列對(duì)課文內(nèi)容解說中，正確的一項(xiàng)是（）A.文章常用線索貫穿全文?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》以長媽媽對(duì)“我”的感情變化為線索；《驛路梨花》以“哈尼小姑娘”為線索展開故事情節(jié)。B.精讀文章要關(guān)注作品中人物閃現(xiàn)的優(yōu)秀品格。楊絳筆下忠厚善良的“老王”，李森祥筆下用臺(tái)階來判斷自己人生價(jià)值的“父親”，他們都引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美。C.魯迅，曾用名周樟壽，后改名周樹人，字豫才。“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，浙江紹興人?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》選自他的小說集《朝花夕拾》。D.“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印?！边@句話主要運(yùn)用了擬人的修辭手法。4.下面句子沒有語病一項(xiàng)是（）A.鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。B.一堂堂看似普通體育課，不僅潛移默化地影響青少年的體育價(jià)值觀，更直接地關(guān)系到他們的身體健康。C.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。D.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典、讀名著，讓“書香滿城”成為東臺(tái)的名片。綜合性學(xué)習(xí)（6分）5.七年級(jí)（2）班開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與這次活動(dòng)并解決以下問題。（1）【我來選】小明想在教室掛幾幅標(biāo)語，下列對(duì)聯(lián)與活動(dòng)主題不適合的一副是（）A.親恩似水深無邊，春風(fēng)如靄潤有澤 B.羊羔出欄思跪乳，烏鴉離巢念反臺(tái)C.桃李滿園春似錦，芝蘭繞砌座凝香 D.一片情濃凝寸草，三春暉暖惠千山（2）【我來寫】班長準(zhǔn)備在開場(chǎng)白中引用一則孝親敬老的名言警句和一個(gè)故事名稱，請(qǐng)你寫在下邊。①名言警句：_______________②故事名稱：_______________（3）我來辯】小明觀看了《你好，李煥英》這部電影，他感動(dòng)于李煥英與賈曉玲的母女之情，很羨慕賈曉玲能有李煥英這樣的“理想媽媽”，總是和顏悅色地理解、支持孩子，無私奉獻(xiàn)。但你不贊同他的觀點(diǎn)，你認(rèn)為這樣的媽媽不是“理想媽媽”，請(qǐng)告訴小明你的理由：____________。二、閱讀?探究（44分）詩歌鑒賞是有方法的，請(qǐng)按要求幫助小明完成以下探究。聽角思?xì)w顧況（唐）故園黃葉滿青苔，夢(mèng)破①城頭曉角②哀。此夜斷腸人不見，起行殘?jiān)掠芭腔病Ｗ⑨專孩賶?mèng)破：夢(mèng)醒。②曉角：拂曉的號(hào)角聲6.在品讀《聽角思?xì)w》時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)詩歌的前兩句與岑參《行軍九日思長安故園》一詩中“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”在寫作手法上有相似之處，試結(jié)合本首詩歌內(nèi)容寫出你的發(fā)現(xiàn)。7.結(jié)合李白的《春夜洛城聞笛》和岑參的《逢入京使》，分析詩歌中“故園”的意思及蘊(yùn)含的情感，并談?wù)勀惆l(fā)現(xiàn)的閱讀古詩詞的方法。閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（乙）司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人。群居講習(xí)眾兄弟既成誦游息矣；獨(dú)下?、俳^編②，迨③能倍誦④乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！保ㄟx自朱熹編輯的《三朝名臣言行錄》）注釋：①?。涸笣h代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外事。這里借此指專心讀書。②絕編：據(jù)《史記?孔子世家》記載，孔子讀《周易》，“韋編三絕”，意思是，翻閱的次數(shù)多了，編木簡的牛皮繩子被多次折斷，這里借此指讀書勤奮。③迨：到；等到。④倍誦：“倍”通“背”，背誦。8.解釋下列加點(diǎn)的字詞。（1）徐以杓酌油瀝之（2）溫公嘗言（3）患記問不若人（4）或在馬上9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。10.用“/”給（乙）文中畫線的部分?jǐn)嗑?。（限斷兩處）群居講習(xí)眾兄弟既成誦游息矣11.甲乙兩文在寫作手法和主題思想上都有共同之處，請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容分析。閱讀短文《陽光正好》，完成下面小題。①陽光從窗臺(tái)外傾瀉過來，傾瀉在一盆水仙花上。花半開，花瓣兒有些像嬰兒的肌膚，嫩得透明。陽光梳理著它的每一條紋理，它的蕊，被太陽的溫暖泡軟，朝著陽光，一點(diǎn)一點(diǎn)張開。鵝黃的，溢滿香。②有陽光照著，花是幸福的。有花開著，人是幸福的。③這是年后，與年前的雨雪天氣截然相反，天天艷陽天。陽光成桶成桶地潑下來，取之不竭的樣子。人家屋頂上的積雪，消融得快，眼見著一堆堆白雪，變成水，變成蒸汽，又回到天上。世間萬物，原是無所謂消亡的，不是以這種形式存在，就是以那種形式存在，路上行人漸多，南來北往，紅塵滾滾。風(fēng)雪阻隔了回家的路，只有陽光的手掌，才能把受傷的路，與受傷的心，一起撫平。我聽到隔壁老婦人歡快的聲音，老頭子，兒子來電話了，兒子說，今天回家。④替他們歡喜。有團(tuán)聚，便有了天倫之樂，這是暮色人生里，最大的企盼與幸福吧。⑤陽光繼續(xù)潑灑下來。半開的水仙花，一眨眼的工夫，竟全部盛開了。我微笑著想，若我也是一朵花，該怎樣綻放著才好？我定也以完全融入的姿勢(shì)，融入到這場(chǎng)陽光里。⑥我想起一個(gè)老人來。老人是我家的遠(yuǎn)房親戚，命運(yùn)多舛，年輕時(shí)守寡。好不容易拉扯大惟一的兒子，本指望老來有個(gè)依靠的，兒子卻突然得了絕癥。她眼睜睜看著鮮活的兒子，生命一日一日衰竭，最終離她而去。⑦她的命苦啊，親戚們都這樣感嘆。⑧新年里，父親帶我去看她。那天的陽光極好，像長了翅膀的鳥，成群成群地飛過來。我到達(dá)時(shí)，老人正在陽光下晾衣、曬被子。老人慈善地望著我笑，面容平和，不見歲月的波瀾。她在陽光下展開一床被子，被子上立即跳滿陽光，她手摩挲著被子上的陽光，半瞇著眼，愛惜地嘆，多好的太陽啊。⑨原來，世間縱有萬般苦，只要有這樣的陽光在，就無法拒絕活著。⑩下午三四點(diǎn)，陽光仍然好。出門，拐個(gè)彎上街，想去報(bào)亭買份晚報(bào)。在街邊突然看到一景，一三輪車夫，熟睡在他的車子里。他半斜著身子，頭倚靠著車的后座，睡得很香。陽光從他的正前方灑過來，鋪他一頭一身。?他大概載客載累了，抑或是，這會(huì)兒的客少，而太陽是這么的好，他想好好享受一下陽光。于是他把他的車，停到路邊，對(duì)著陽光的方向。?一對(duì)年輕人走來，兩個(gè)人本來大著聲在說笑，當(dāng)他們看到熟睡的三輪車夫時(shí)，不由得相視一笑，停了說話，輕輕走過去。又佇足回頭望了一眼，這才走遠(yuǎn)。這份柔軟與體貼，讓我感動(dòng)。而我更感動(dòng)的是，這個(gè)三輪車夫的熟睡。在陽光下，他沉睡的樣子，像個(gè)毫不設(shè)防的嬰兒。或許他也有辛苦無計(jì)數(shù)，可那會(huì)兒，他把他，還有他的車，完全交給了陽光。那會(huì)兒，他安睡在陽光里，放松，安詳。（選自《丁立梅散文》，有改動(dòng)）12.文章圍繞“陽光”寫了三幅畫面，請(qǐng)根據(jù)提示，按序號(hào)填寫下面的表格。段落陽光（或天氣）特點(diǎn)畫面③—⑤（1）_____（2）______⑥—⑨陽光極好喪偶失獨(dú)的老婦人在陽光下晾衣曬被⑩—?陽光仍然好（3）______13.本文語言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)自選角度賞析下面的句子。她在陽光下展開一床被子，被子上立即跳滿陽光。她手摩挲著被子上的陽光，半瞇著眼，愛惜地嘆，多好的太陽啊。14.文章中的“陽光”含義豐富。試結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?5.文章最后一段中的畫線句可否刪去？為什么？閱讀《海底兩萬里》節(jié)選，完成下面小題。①我嚇得呆立不動(dòng)，發(fā)不出聲來。②這頭饑餓的畜生，擺過巨大的魚鰭，撲向印度人，印度人一個(gè)側(cè)身，避開了鯊魚的血盆大口，但他的胸部被角鯊的尾巴掃了個(gè)正著，將他翻倒在了海底。整個(gè)過程不過幾秒鐘。鯊魚轉(zhuǎn)了個(gè)身，重新?lián)淞诉^來，正準(zhǔn)備將這位印度人一咬兩半的時(shí)候，我感覺到，一直蹲在我身旁的尼摩船長突然躍身而起，手持短刀，奮力向那頭怪物沖了過去，準(zhǔn)備和這只角鯊展開肉搏。③那鯊魚正要去收獲它的獵物——那個(gè)可憐的印度人——它突然發(fā)覺了新對(duì)手，于是轉(zhuǎn)移目標(biāo)，立刻翻轉(zhuǎn)肚皮，猛地向尼摩船長沖了過去。尼摩船長的英姿至今猶在眼前，他蜷縮著身體，驚人地沉著冷靜，當(dāng)角鯊快速撲過來時(shí)，他極其敏捷地跳向一邊，躲過了沖擊，將匕首用力地刺入角鯊的腹部。但一切并未結(jié)束，可怕的搏斗才真正開始。④角鯊拼命地掙扎著，猛烈地拍打著海水，攪起的漩渦差點(diǎn)將我打翻。我很想上前去幫助船長，但巨大的恐懼仿佛將我釘在那里，使我無法邁開腳步。尼摩船長被鯊魚壓倒，摔倒在海底。緊接著，鯊魚張開大剪刀似的血盆大口，沖向船長。就在這時(shí)，A忙沖了過去，將魚叉刺向了鯊魚。這一刺正好刺中了要害，海水被染成一片血紅色。A把尼摩船長從鯊魚身下拉了出來，幸運(yùn)的是，船長并未受傷，他徑直游向印度人，快速把綁著他與石頭的繩子割斷，抱著他用力游出水面。⑤尼摩船長和康塞爾迅速對(duì)這個(gè)可憐人進(jìn)行按摩。慢慢地，他蘇醒過來，看到我們四個(gè)戴著銅帽的大腦袋，頓時(shí)驚呆了，嚇得不知所措。特別是，當(dāng)尼摩船長從口袋里掏出一袋珍珠，放在他的手中時(shí)，他更是驚詫不已。這個(gè)錫蘭的窮人，顫抖著雙手，接受了海洋人給予他的施舍。16.選段涉及了法國作家（作者名）________的《海底兩萬里》中的一個(gè)精彩情節(jié)，這個(gè)情節(jié)是_________，選段中的A是________。17.選段中的劃線句兩次寫“我”的反應(yīng)，有什么作用？18.小說中的尼摩船長形象因矛盾而豐滿，請(qǐng)聯(lián)系節(jié)選部分和小說中相關(guān)情節(jié)簡要分析。三、抒寫?表達(dá)（50分）19.根據(jù)要求寫