山東省棗莊市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.靜心練字（按照筆畫順序?qū)懸粚懀?/p>

2、填空題（每題2分共5題）

1）.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

洶涌(

)(

)(

)(

)自受忘乎(

)(

)

技(

)一(

)粉(

)碎(

)一碧(

)(

)2）.看拼音寫詞語(yǔ)。

（1）昨天晚上，狂風(fēng)nùhǒu(

)，大雨傾盆，院中的花草可該zāoyāng(

)了。早上一看，到處zhīshéhuāluò(

)的，不過(guò)，讓我感到wèijiè(

)的是窗前的梔子花還安然無(wú)恙。

（2）夜色ménglóng(

)中，我坐在zǐténg(

)架下，挽著奶奶的gēbo(

)，聽她講過(guò)去的事情，這是我記憶中yǒngbùmànmiè(

)的畫面。3）.填空。

（1）美在西湖急劇變化的天氣：______，______。（《六月二十七日望湖樓醉書》）

（2）美在草原的壯闊：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處______，輕輕______。

（3）辛棄疾會(huì)因?yàn)檠矍暗拿谰埃胂笪磥?lái)的豐收而開心，______，______。（《西江月·夜行黃沙道中》）

（4）清澈的愛，只為中國(guó)！團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶和他的戰(zhàn)友們，面對(duì)著數(shù)倍于己方的印度軍人，用生命踐行著李綱的那一句：______，______，______。4）.知識(shí)回顧。

（1）勝日尋芳泗水濱，______。等閑識(shí)得東風(fēng)面，______。

（2）老祖宗留下的大好河山，怎能輕易讓給別人？誰(shuí)敢侵占一尺一寸，我們就要跟他死戰(zhàn)到底。這就是所謂的“祖宗疆土，______，______”。

（3）《丁香結(jié)》一文中，作者由丁香結(jié)聯(lián)想到生活中的“結(jié)”，表達(dá)了作者面對(duì)生活中的苦難時(shí)______的人生態(tài)度。

（4）從《橋》一文中，我認(rèn)識(shí)了______的老支書，從《窮人》一文中，我認(rèn)識(shí)了______的桑娜夫婦。5）.判斷下列句子所用的修辭手法。

（1）這難道是我的錯(cuò)嗎？(

)

（2）鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。(

)

（3）在半空中看長(zhǎng)江，簡(jiǎn)直是一條白緞帶。(

)

（4）竹子長(zhǎng)得要戳破天。(

)

（5）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列關(guān)于課文的信息，描述有誤的一項(xiàng)是（）A．《走月亮》是一篇充滿詩(shī)情畫意的散文，文章情景交融，描繪了一幅如詩(shī)、如夢(mèng)、如世外桃源般的畫卷B．《昆蟲記》是法布爾的著作，書中真實(shí)記錄了昆蟲的生活，表達(dá)了作者對(duì)生命的熱愛和尊重。C．《一只窩囊的大老虎》這篇課文告訴我們：生活中我們會(huì)經(jīng)歷許許多多有趣的事情，無(wú)論是成功還是失敗，都是我們最美好的回憶。D．《王戎不取道旁李》這篇課文教育我們要做到路不拾遺，不能隨便拿別人的東西。2）.下列哪個(gè)句子未與其他三句使用相同的修辭手法（）A．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。B．風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)。C．雨來(lái)和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚。D．春天到了，大地變成了一塊綠毯。3）.學(xué)無(wú)定法，貴在得法。下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．閱讀時(shí)，我們可以批注對(duì)內(nèi)容的體會(huì)、疑問(wèn)，對(duì)寫法的體會(huì)，以及獲得的啟發(fā)。B．復(fù)述課文就是要把課文背得滾瓜爛熟，復(fù)述得越具體生動(dòng)越好。C．寫信時(shí)要注意格式正確，結(jié)尾先署名再寫日期。D．集中注意力，掌握正確的運(yùn)筆方式，可以提高書寫速度。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.用加點(diǎn)詞寫比喻句。

（1）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。

一顆顆葡萄就像______________

（2）小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。

______________________

（3）小白兔的眼睛如同兩顆紅寶石。

______________________

（4）棕櫚樹大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺。

______________________

（5）春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。

____________________

（6）細(xì)雨無(wú)聲地飄落著，好比無(wú)數(shù)春蠶吐出的銀絲。

____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.將下面搭配恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容用線連起來(lái)。

嗡嗡地

刮著

馬馬虎虎地

看書

嘩嘩地

飛著

安安靜靜地

承認(rèn)

呼呼地

下著

高高興興地

寫字

淙淙地

流著

端端正正地

游玩2）.連一連。

十年樹木葉落歸根

不以規(guī)矩勿施于人

己所不欲百年樹人

樹高百尺不能成方圓6、排序題（每題5分共2題）

1）.根據(jù)下列詩(shī)句的內(nèi)容，按時(shí)間順序排列。

①清明時(shí)節(jié)雨紛紛②可憐九月初三夜③二月春風(fēng)似剪刀

④小荷才露尖尖角⑤遙知兄弟登高處⑥千山鳥飛絕

___________________________________________________2）.小紅想按照書名的音序重新整理下列書籍，請(qǐng)你幫忙排序，將序號(hào)填在下面橫線上。

①《唐詩(shī)三百首》②《魯濱孫漂流記》③《冰心散文集》

④《西游記》⑤《家》⑥《論語(yǔ)》⑦《簡(jiǎn)·愛》

___________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題

1．“我在長(zhǎng)安街上碰到一個(gè)拿起電話來(lái)打個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的人”可縮寫成“我碰到人”。(

)

2．“我陪患病的母親去醫(yī)院輸液。”可縮寫成“我陪母親去輸液。”(

)

3．“我眼前出現(xiàn)一座美麗的彩虹橋?！笨煽s寫成“我眼前出現(xiàn)彩虹橋?！?

)

4．“我不禁收住了涌到嘴邊的話?！笨煽s寫成“我收住了話?！?

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。1．這首詩(shī)作者是_______代詩(shī)人__________。

2．“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”的意思是________，這個(gè)字形象地寫出了_________________。

3．從瓜洲到詩(shī)人的家鄉(xiāng)鐘山，可以說(shuō)是山高水長(zhǎng)，路途遙遠(yuǎn)，為什么詩(shī)人說(shuō)是“一水”“只隔”呢？你怎樣理解詩(shī)中的“一水間”三個(gè)字？

_______________

4．詩(shī)中的“綠”字寄托了詩(shī)人哪些情思？

___________________

5．寫幾句表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句。

__________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫作

翻閱影集、日記回憶自己成長(zhǎng)的歷程，有沒(méi)有某一個(gè)時(shí)刻、某一件事情讓你突然覺得自己長(zhǎng)大了？這次習(xí)作，寫一件自己成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，還要把感到自己長(zhǎng)大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。要求：題目自擬。把事情寫具體完整，不要出現(xiàn)真實(shí)姓名或?qū)W校、班級(jí)。注意表達(dá)要清楚，語(yǔ)句要通順。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1．這篇文章講的是______的神話故事。

2．下列句子中“之”的意思與“炎帝之少女”的“之”字意思相同的一項(xiàng)是（）A．西山之木石B．光持石擊甕破之C．博學(xué)之D．人非生而知之者3．用自己的話寫出畫“______”句子的意思。

__________________________________

4．下列最能體現(xiàn)這個(gè)神話所表現(xiàn)的精神的一項(xiàng)是（）A．日本不顧國(guó)際社會(huì)的反對(duì)，將核廢水排入太平洋。B．華為公司不畏美國(guó)的技術(shù)封鎖，堅(jiān)持1500多個(gè)日夜的自主研發(fā)。C．苗苗同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦、樂(lè)于助人，被評(píng)為“十佳少年”。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文。狐貍和烏鴉狐貍在樹林里找吃的。他來(lái)到一棵大樹下，看見烏鴉正站在樹枝上，嘴里叼著一片肉。狐貍饞得直流口水。他眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說(shuō)：“親愛的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒(méi)有回答。狐貍賠著笑臉說(shuō)：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒(méi)有回答。狐貍又搖搖尾巴說(shuō)：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來(lái)，可就差多了。您的嗓子真好，誰(shuí)都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，于是就唱了起來(lái)?！巴邸彼齽傄婚_口，肉就掉了下來(lái)。狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。1．這篇課文一共有(

)個(gè)小節(jié)。

2．請(qǐng)用“”畫出狐貍每次說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。

3．如果用一個(gè)詞來(lái)形容狐貍，哪個(gè)詞最恰當(dāng)？（）A．狡猾B．機(jī)智C．出口成章4．烏鴉羽毛的顏色是（）A．五顏六色的B．黑乎乎的C．有黑又白5．烏鴉的嗓子唱歌好聽嗎？（）A．很難聽B．很好聽C．不好聽，但也不難聽6．狐貍贊美了烏鴉哪兩個(gè)“優(yōu)點(diǎn)”？它是真心贊美烏鴉嗎？為什么？

答：狐貍贊美烏鴉的兩個(gè)“優(yōu)點(diǎn)”，第一個(gè)是(

)；第二個(gè)是(

)。它()（是不是）真心贊美烏鴉，因?yàn)棰賍__________________；②____________________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

脫掉（tuōtuì）害羞（xiūxiǔ）遮掩（yānyǎn）

嫩芽（nènlèn）音符（fúfù）觸到（chǔchù）2）.根據(jù)不同的閱讀目的，選擇合適的閱讀方法。（填序號(hào)）