完整版中學(xué)招聘教師考試題庫附答案【綜合卷】_第1頁
完整版中學(xué)招聘教師考試題庫附答案【綜合卷】_第2頁
完整版中學(xué)招聘教師考試題庫附答案【綜合卷】_第3頁
完整版中學(xué)招聘教師考試題庫附答案【綜合卷】_第4頁
完整版中學(xué)招聘教師考試題庫附答案【綜合卷】_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫,word格式可自由下載編輯,附完整答案! 完整版中學(xué)招聘教師考試題庫附答案【綜合卷】第I部分單選題(50題)1.梁啟超在《飲冰室合集》說:“立法權(quán)如果操于一人,必立有利于一人的專制之法;立法權(quán)如果操于眾人,則所立之法必然是有利于眾人的民生之律……法者,天下之公器也”材料體現(xiàn)的思想觀點(diǎn)是()。A:法律至上社會(huì)契約B:主權(quán)在民民主共和C:社會(huì)契約三權(quán)分立D:法律至上人民主權(quán)答案:D2.如果讓你重復(fù)孟德爾的實(shí)驗(yàn),在一切適宜的條件下,怎樣處理才能夠?qū)崿F(xiàn)孟德爾數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的比例關(guān)系()。A:選擇足夠大的樣本分析B:精心培養(yǎng)豌豆,防止豌豆?fàn)I養(yǎng)不良C:選取生長良好的植株分析,舍棄矮小植株D:不人工干預(yù),自然生長授粉,最后統(tǒng)計(jì)結(jié)果答案:A3.下列作品中不是莫扎特所作的是()。A:《朱庇特交響曲》B:《法國民謠變奏曲》C:《軍隊(duì)進(jìn)行曲》D:《渴望春天》答案:C4.《嘎達(dá)梅林》描述的是一個(gè)英雄的傳奇故事,表現(xiàn)了()人民反抗封建統(tǒng)治的英勇和頑強(qiáng)的精神,為后世很多文藝形式所引用。A:云南B:內(nèi)蒙古C:新疆D:陜西答案:B5.紅海在若干萬年后將成為新的大洋,其原因是()。A:非洲板塊與亞歐板塊不斷張裂B:亞歐板塊與印度洋板塊不斷碰撞C:印度洋板塊與非洲板塊不斷碰撞D:非洲板塊與印度洋板塊不斷張裂答案:D6.首倡兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是()A:皮亞杰B:巴甫洛夫C:柯爾伯格D:斯金納答案:C7.人心臟的左心室連接著()。A:肺靜脈B:主動(dòng)脈C:上、下腔靜脈D:肺動(dòng)脈答案:B8.美國有一位教育家說:“走上講臺(tái),我就是課程?!边@句話深刻地揭示了教師的勞動(dòng)具有()。A:示范性B:創(chuàng)造性C:長期性D:復(fù)雜性答案:B9.探戈的起源地是()。A:中國B:阿根廷C:西班牙D:德國答案:B10.一方面,哲學(xué)來源于社會(huì)和時(shí)代,是時(shí)代精神的總結(jié)和升華;另一方面,哲學(xué)反作用于時(shí)代,是社會(huì)變革的先導(dǎo)。下列哪一項(xiàng)能反映出“哲學(xué)反作用于時(shí)代”()A:沒有革命的理論,就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)B:哲學(xué)是思考的“顯微鏡”C:哲學(xué)可以被認(rèn)為是“全部科學(xué)之母”D:幸福的生活需要哲學(xué)的指引答案:D11.某學(xué)生在回答“什么是圓的”的時(shí)候,說出“老鼠洞是圓的”,“李谷一唱歌的時(shí)候嘴是圓的”,這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的()。A:多維性B:綜合性C:流暢性D:獨(dú)創(chuàng)性答案:D12.對(duì)明暗交界線正確的理解是()。A:背光面與反光面相交接的部分B:受光面與高光面相交接的部分C:受光面與背光面相交接的部分D:背光面與陰影相交接的部分答案:C13.隨著科技的發(fā)展,我國的芯片技術(shù)也飛速提升,()A:天璣800B:Exynos990C:麒麟990D:驍龍865答案:C14.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是()。A:智力B:個(gè)性C:環(huán)境D:遺傳答案:D15.校園文化的核心是()。A:學(xué)校組織和制度文化B:學(xué)校的精神或觀念文化C:學(xué)校的物質(zhì)文化D:學(xué)校的非正規(guī)文化答案:B16.下列選項(xiàng)中,屬于A大調(diào)的近關(guān)系調(diào)式的是()。A:b小調(diào)B:d小調(diào)C:G大調(diào)D:B大調(diào)答案:A17.教學(xué)并不是把知識(shí)經(jīng)驗(yàn)從外部裝到學(xué)生的頭腦中,而是要引導(dǎo)學(xué)生從原有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),“生長”起新的經(jīng)驗(yàn)。持這種觀點(diǎn)的是()。A:折中主義學(xué)習(xí)理論B:認(rèn)知學(xué)習(xí)理論C:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D:人本主義學(xué)習(xí)理論答案:C18.在山區(qū)常有河流流過的地形是()。A:山脊B:山頂C:山谷D:陡崖答案:C19.下列曲目中,()屬于鋼琴曲。A:(1812序曲》B:貝多芬《月光奏鳴曲》C:德彪西《大?!稤:李斯特《前奏曲》答案:B20.教育者利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響的德育方法是()。A:指導(dǎo)自我教育B:榜樣法C:說服法D:陶冶法答案:B21.在音樂中,音程()可用來渲染緊張、不安的氣氛。A:C—GB:G—BC:E—FD:D—A答案:C22.有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算、語法等),如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識(shí)和技能,則宜于采用()。A:師生互動(dòng)策略B:以教師為中心的講授策略C:合作學(xué)習(xí)策略D:以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案:B23.下列不屬于施光南的作品的是()。A:《祝酒歌》B:《我愛你中國》C:《在希望的田野上》D:《打起手鼓唱起歌》答案:B24.一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度,稱為測量的()。A:信度B:難度C:區(qū)分度D:效度答案:D25.心理發(fā)展的過程中,具有半成熟半幼稚的特點(diǎn)出現(xiàn)在哪個(gè)時(shí)期?()A:童年期B:青年初期C:青年期D:少年期答案:D26.WhenI______,thepartystarted.A:hadseatedB:wasseatedC:seatedD:wasseating答案:B27.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是()。A:楊絳,江蘇無錫人,作家、文學(xué)翻譯家,著有散文集《干校六記》B:《談藝錄》《管錐編》代表了錢鐘書先生學(xué)術(shù)上的最高成就,它們都是新中國成立后出版發(fā)行的C:楊絳女士翻譯的《堂.吉訶德》是西班牙作家塞萬提斯的作品,小說的主人公是位幻想自己是個(gè)中世紀(jì)騎士的沒落鄉(xiāng)村紳士D:錢鐘書,江蘇無錫人,學(xué)者、作家,著有長篇小說《圍城》答案:B28.對(duì)《彌賽亞》《阿爾米拉》《水上音樂》排序正確的是()。A:管弦樂、清唱?jiǎng)?、歌劇B:歌劇、清唱?jiǎng)?、管弦樂C:管弦樂、歌劇、清唱?jiǎng):清唱?jiǎng)?、歌劇、管弦樂答案:D29.老舍的話劇《茶館》中有個(gè)秦二爺,19世紀(jì)末投資近代企業(yè),他的理想是創(chuàng)辦實(shí)業(yè),1914年后的幾年,他創(chuàng)辦的實(shí)業(yè)最為紅火。其中原因不包括()。A:清政府放寬民間設(shè)廠的限制B:當(dāng)時(shí)處于一戰(zhàn)期間歐洲列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭,暫時(shí)放棄了對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略C:實(shí)業(yè)救國思潮以及群眾性反帝愛國運(yùn)動(dòng)D:政府提倡使用國貨答案:A30.排球比賽中一方同時(shí)參與合法難忘的運(yùn)動(dòng)員最多為()A:1人B:3人C:2人D:4人答案:B31.“雙十一”購物狂歡節(jié)之后,許多人發(fā)現(xiàn)買了很多自己并不需要的東西,購物節(jié)也演變成了“剁手節(jié)”。這些購買行為()。A:屬于求異心理引發(fā)的消費(fèi)B:屬于從眾消費(fèi),要提倡C:符合適度消費(fèi)的原則D:屬于非理性消費(fèi)答案:D32.器樂曲《行街》屬于(??)。A:潮州樂曲B:廣東樂曲C:福建樂曲D:江南樂曲答案:D33.新中國成立以來,中國農(nóng)村經(jīng)歷了從“干部敲破鐘,社員不出工”到“不用敲鐘,不用派工,農(nóng)民賽著往前沖”的巨大變化。這一變化的主要?jiǎng)右蚴?)。A:家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行B:“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的開展C:農(nóng)業(yè)合作社的興辦D:人民公社體制的確立答案:A34.在我國古代,“社稷”是國家的代稱。其中,“社”指土地之神,“稷”指主管五谷之神。關(guān)于國家的這種理解,反映了我國古代()。A:小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的突出特點(diǎn)B:農(nóng)業(yè)與土地的關(guān)系C:非常重視祭祀D:以農(nóng)業(yè)為立國之本答案:D35.讓學(xué)生以某種物品的用途為擴(kuò)散點(diǎn),盡可能多地設(shè)想它的用途,這種訓(xùn)練方式稱()。A:用途擴(kuò)散法B:討論法C:啟發(fā)法D:頭腦風(fēng)暴法答案:A36.第二次世界大戰(zhàn)后不久就相繼發(fā)生了朝鮮戰(zhàn)爭、柏林危機(jī)、越南戰(zhàn)爭和古巴導(dǎo)彈危機(jī)等一系列國際沖突。其共同背景是()。A:不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)迅速展開B:亞歐對(duì)抗力量失衡C:雅爾塔體系完全瓦解D:美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)峙格局答案:D37.我國最大的天然林區(qū)是()。A:三北防護(hù)林B:東南林區(qū)C:西南林區(qū)D:大小興安嶺答案:D38.電影《上甘嶺》有一首旋律優(yōu)美、表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士熱愛祖國的赤子之心的歌曲是()。A:《祖國之戀》B:《我和我的祖國》C:《我的祖國》D:《祖國頌》答案:C39.問題是給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的()。A:剌激情境B:既定疑點(diǎn)C:給定途徑D:理論假設(shè)答案:A40.在進(jìn)行劇烈肌肉運(yùn)動(dòng)時(shí),()A:暫時(shí)下降B:不變C:暫時(shí)升高D:急速下降答案:C41.目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是()。A:女優(yōu)于男B:男優(yōu)于女C:男女總體水平大致相等D:男女總體水平,有的年齡相等,有的則不相等答案:C42.根據(jù)我國傳統(tǒng)的八音分類,鼓屬于()樂器。A:金音B:革音C:絲音D:竹音答案:B43.“教育即生長”是教育哲學(xué)家()的觀點(diǎn)。A:杜威B:瓦·根舍因C:赫爾巴特D:皮亞杰答案:A44.從教師與學(xué)生的關(guān)系來看,新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的()。A:促進(jìn)者B:開發(fā)者C:研究者D:建設(shè)者答案:A45.古往今來,無論是東方古國,還是西方古代、近代國家,都有“分權(quán)”的思想:我國唐代有分相權(quán)以集君權(quán)的措施;古代希臘亞里士多德把政府權(quán)力分為討論、執(zhí)行、司法三要素;近代史上英國洛克最早提出了立法權(quán)和執(zhí)行權(quán)(行政權(quán))的分立。古今中外這些不同的分權(quán)理論與實(shí)踐的相同點(diǎn)是()。A:都以分權(quán)進(jìn)而限權(quán)為目的B:都不同程度為后世所借鑒C:都促進(jìn)了行政效率的提高D:都體現(xiàn)了權(quán)力制約和平衡答案:B46.公園里有草地和灌木叢,下列關(guān)于這兩個(gè)群落中動(dòng)物分層現(xiàn)象的敘述,正確的是()。A:草坪中的動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象,而樹林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象B:只有草坪和樹林混雜在一起時(shí)動(dòng)物才具有分層現(xiàn)象C:草坪和樹林中的動(dòng)物都具有分層現(xiàn)象D:草坪和樹林中的動(dòng)物都沒有分層現(xiàn)象答案:C47.世界杯期間看足球比賽的記憶屬于()。A:情景記憶B:陳述性記憶C:語義記憶D:程序性記憶答案:A48.畫面節(jié)奏指的是()。A:畫面呈現(xiàn)出的韻律感B:畫中主題的含義C:畫面中的色彩表現(xiàn)D:作品的質(zhì)量答案:A49.周訪字士達(dá),本汝南安城人也。漢末避地江南,至訪四世。吳平,因家廬江尋陽焉。訪少沉毅,謙而能讓,果于斷割,周窮振乏,家無余財(cái)。為縣功曹,時(shí)陶侃為散吏①,訪薦為主簿,相與結(jié)友,以女妻侃子瞻。訪察孝廉,除郎中、上甲令,皆不之官。A:在討伐敵人的戰(zhàn)斗中,周訪親臨前線指揮。他既英勇果斷,又能隨機(jī)應(yīng)變,因而屢戰(zhàn)屢勝B:周訪功績卓著,曾先后被朝廷授予揚(yáng)烈將軍、厲武將軍、龍?bào)J將軍等職務(wù),成為一代名將C:周訪性格剛強(qiáng),一旦蒙冤決不會(huì)忍氣吞聲。為此,他深受皇帝賞識(shí),并得到了獎(jiǎng)勵(lì)提拔D:在襄陽時(shí),周訪重視生產(chǎn)、軍訓(xùn),勤于收集糧食等軍需品,王敦因此很害怕,不敢輕舉妄動(dòng)答案:A50.學(xué)生通過認(rèn)識(shí)書本知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀世界,這反映了下列教學(xué)過程特點(diǎn)中的()。A:交往性B:引導(dǎo)性C:間接性D:簡捷性答案:C第II部分多選題(50題)1.教師在教育過程中主要涉及()。A:專業(yè)技能B:專業(yè)知識(shí)C:敬業(yè)精神D:職業(yè)素養(yǎng)答案:A、B、C2.與動(dòng)作技能相比,心智技能的特點(diǎn)是()(常考)A:對(duì)象具有觀念性B:結(jié)構(gòu)具有簡縮性C:性質(zhì)具有復(fù)雜性D:執(zhí)行具有內(nèi)潛性答案:A、B、D3.下列不屬于《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)對(duì)本課程的分類目標(biāo)的表述及順序的有()。A:理論知識(shí)、技能、覺悟B:知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、覺悟目標(biāo)C:情感、態(tài)度、價(jià)值觀,能力,知識(shí)D:知識(shí)與技能、過程與方法、覺悟答案:A、B、D4.在常用的等調(diào)中,其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:七降等于五升B:七升等于五降C:五升等于六降D:六升等于六降答案:A、B、D5.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》確立的保護(hù)未成年人的工作,應(yīng)遵盾的原則包括()A:教育與保護(hù)相結(jié)合B:尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C:除父母外的監(jiān)護(hù)人不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)答案:A、B、D6.對(duì)于性格的特征差異,心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析:()A:性格的意志特征B:性格的理智特征C:性格的情緒特征D:性格的社會(huì)特征答案:A、B、C7.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有()。A:贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》B:布魯納的《教育過程》C:布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》D:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》答案:A、B、C8.關(guān)于單三部曲式,下列說法正確的有()。A:和單二部曲式一樣,它的第一部分是呈示性的樂段B:它是音樂作品中最常見的結(jié)構(gòu)之一C:它由三個(gè)同等重要的部分組成D:如果它的第三部分不是第一部分主題的再現(xiàn),則稱為沒有再現(xiàn)的單三部曲式答案:A、B、C、D9.[多選題]思維的特征包括()。A:間接性B:直觀性C:外顯性D:概括性答案:A、D10.備好課是上好課的先決條件,備好課必須做好的工作有()A:了解學(xué)生B:考慮教法C:鉆研教材D:明確教學(xué)目的答案:A、B、C11.[單選題]良好的()是開展心理咨詢的前提條件。A:咨詢技術(shù)B:行為方式C:悟性水平D:咨詢關(guān)系答案:D12.青年期()內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。A:社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力B:自我提高內(nèi)驅(qū)力C:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D:附屬內(nèi)驅(qū)力答案:B、C13.“中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)”提出的發(fā)展理念包括()。A:開放、共享B:綠色C:創(chuàng)新D:協(xié)調(diào)答案:A、B、C、D14.[單選題]城市里有許多沿街?jǐn)[攤賣貨的小販,城管人員嚴(yán)厲監(jiān)管打擊,但小攤販卻如割韭菜般層出不窮,無法根絕。對(duì)于這種現(xiàn)象,你的看法是()。A:支持城管,對(duì)小攤販的監(jiān)管措施要進(jìn)一步加強(qiáng)B:城管應(yīng)為小攤販合法經(jīng)營考慮,小攤販要配合城管工作C:城市應(yīng)該多建一些經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn),讓小攤販正當(dāng)經(jīng)營D:同情小攤販,厭惡城管答案:A15.心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括()。A:探索和發(fā)現(xiàn)B:解釋和說明C:預(yù)測和控制D:描述和測量答案:B、C、D16.主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績?cè)谠摪鄬W(xué)生成績序列或常模中所處的位置來評(píng)價(jià)和決定成績的優(yōu)劣,而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評(píng)價(jià)是()A:絕對(duì)性評(píng)價(jià)B:相對(duì)性評(píng)價(jià)C:常模參照性評(píng)價(jià)D:目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)答案:B、C17.依據(jù)教育法規(guī)的效力等級(jí)和內(nèi)容重要程度的不同,可以分為()。A:f根本法B:普通法C:程序法D:實(shí)體法答案:A、B18.下列適合陽光體育下課間活動(dòng)中開展的是()A:花樣跳繩B:游泳C:廣播操D:電子競技答案:A、C19.某高中地理老師正在給學(xué)生講解“對(duì)流雨”“鋒面雨”和“地形雨”突然有同學(xué)舉手提問:“老師,窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對(duì)這突如其來的發(fā)問似乎并未做好準(zhǔn)備,草草搪塞過去。過后也并未就該學(xué)生提出的問題給予回應(yīng)。該教師的課堂教學(xué)違背的教學(xué)原則主要有()。A:整體性原則B:理論聯(lián)系實(shí)際原則C:直觀性原則D:因材施教原則答案:B、C、D20.下列選項(xiàng)屬于音樂課程的價(jià)值的是()。A:創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值B:興趣愛好價(jià)值C:文化傳承價(jià)值D:審美體驗(yàn)價(jià)值答案:A、C、D21.下列選項(xiàng)中,能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是()。A:草履蟲出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核保證了正常的核質(zhì)比,有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行B:控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因,主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的C:變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比,提高物質(zhì)交換效率D:動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大,有利于儲(chǔ)存營養(yǎng)供胚胎發(fā)育答案:A、C、D22.現(xiàn)今,許多學(xué)校罰款成風(fēng),我們常常會(huì)在一些學(xué)校的《學(xué)生管理制度》中發(fā)現(xiàn)有關(guān)罰款的規(guī)定。如《××小學(xué)有關(guān)維護(hù)校園秩序,創(chuàng)建安全文明學(xué)校的幾項(xiàng)規(guī)定》中提到:“……二、有下列行為之一者給予5~100元罰款處理:①隨地吐痰、亂潑污水、亂倒垃圾、亂扔雜物者;②在墻壁、黑板、廁所等公共場所亂刻亂畫亂涂改等有傷風(fēng)雅者;③抽煙、喝酒、打游戲機(jī)者;④故意損壞桌椅、門窗、玻璃、黑板、儀器等公共財(cái)產(chǎn)者;⑤隨意拉動(dòng)電源開關(guān)者。”有的學(xué)校還明文規(guī)定曠課、遲到要罰款,甚至考試不及格的也要罰款。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還把這當(dāng)作是他們學(xué)校的辦學(xué)特色,是依法治教下的“依法治校”。A:有法可依B:有法必依C:執(zhí)法必嚴(yán)D:違法必究答案:A、B、C、D23.下列屬于認(rèn)知策略的有()。A:計(jì)劃策略B:精細(xì)加工策略C:組織策略D:復(fù)述策略答案:B、C、D24.下列著名古曲中,屬于古琴曲的是()。A:《平沙落雁》B:《十面埋伏》C:《霸王卸甲》D:《高山流水》答案:A、D25.[單選題]作為職業(yè)道德規(guī)范,誠信的特征包括通識(shí)性、智慧性、止損性和()。A:資本性B:資歷性C:資源性D:集中注意力游戲答案:D26.以下屬于創(chuàng)造性思維的特征是()。A:敏感性B:流暢性C:靈活性D:獨(dú)創(chuàng)性答案:B、C、D27.學(xué)校教育的基本要素有()。A:教育目的B:教育影響C:教育者D:受教育者答案:B、C、D28.[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在‘‘災(zāi)難癥候群,,的()。A:康復(fù)期B:衰竭期C:恢復(fù)期D:驚嚇期答案:C29.《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》提出沿線各國教育合作的重點(diǎn)是()。A:開展教育互聯(lián)互通B:實(shí)現(xiàn)教育資源全面共享C:開展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作D:共建絲路合作機(jī)制答案:A、C、D30.下列語言中,屬于職業(yè)忌語的有()。多選A:“有完沒完”B:“我解決不了,愿意找誰找誰去”C:“我就這態(tài)度”D:“后邊等著去”答案:A、B、C、D31.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是()。A:心理沖突持續(xù)的時(shí)間B:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱C:充電行為受程序控制D:精神痛苦的程度答案:C32."師范也者,學(xué)子之根核也。師道不立,而欲學(xué)術(shù)之能善,是猶種糧募而求稻苗,未有能獲也。”這句話蘊(yùn)含的教師職業(yè)要求有()。A:教師職業(yè)是一種需要人文精神的專業(yè)B:教師的人格是教育的基石C:師德屬于專門的教育素養(yǎng)D:良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件答案:A、B、D33.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的,這是()的觀點(diǎn)。A:本能論B:侵犯論C:社會(huì)學(xué)習(xí)理論D:挫折一侵犯學(xué)說答案:C34.[單選題]一般來說,態(tài)度的ABC三個(gè)成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致,()往往起主導(dǎo)作用。A:willbeB:行為傾向C:認(rèn)知成分D:行為成分答案:A35.[單選題]單位通過公開選拔的方式選派一批人員出國進(jìn)修,你很想去,但對(duì)照條件,你覺得自己希望不大,你會(huì)()。A:猶豫,但還是會(huì)報(bào)名B:不會(huì)刻意爭取,但會(huì)試一試運(yùn)氣C:積極努力參與D:覺得條件不成熟,不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去參與答案:B36.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括()。A:了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)B:精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能C:了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論D:了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)答案:A、B、C、D37.[單選題]標(biāo)準(zhǔn)十分的平均分是()。A:10B:5.5C:50D:5答案:B38.關(guān)于職業(yè)責(zé)任,正確的說法包括()。多選A:凡是社會(huì)職業(yè),都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定B:職業(yè)責(zé)任屬于道德范疇,而不屬于法律范疇C:職業(yè)責(zé)任具有一定的強(qiáng)制性D:凡是社會(huì)職業(yè),都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定答案:A、C、D39.人本主義心理學(xué)的主張包括()。A:教師是權(quán)威B:創(chuàng)造一種真誠、關(guān)心、理解的促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛C:教師應(yīng)信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛在能力D:教師與學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)過程的責(zé)任答案:B、C、D40.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時(shí),教師在講新課前向全班提問,把12棵樹分給兩個(gè)組去栽。每個(gè)小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造,就提醒說:“大家要認(rèn)真思考,有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦?!睂W(xué)生們于是開始思考,很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)生舉手,孫同學(xué)起來回答說:“老師,每組分6棵不一定對(duì)?!敖處熅o接著問:“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說:“因?yàn)轭}中沒有說怎么分,如果平均分,每組可以分6棵;如果不平均分,就有多種分法。”A:采用了啟發(fā)式教學(xué)B:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問題階段C:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論D:采取了讓學(xué)生感知實(shí)物來激發(fā)其求知欲的方法答案:A、B、C41.加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼因在“樹突狀細(xì)胞及其在特異性免疫系

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論