一年級(jí)上冊(cè)音樂第二單元《歌表演娃哈哈》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)上冊(cè)音樂第二單元《歌表演娃哈哈》教案課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)上冊(cè)音樂課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解并唱出《娃哈哈》這首歌曲。

2.學(xué)生能夠通過歌曲表演，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練唱出《娃哈哈》這首歌曲，并參與歌曲表演。

2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解歌曲的意義，并在表演中表達(dá)出來。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)材料：音樂課本、錄音機(jī)、音響設(shè)備

2.教學(xué)道具：娃哈哈玩具、彩色紙張

五、教學(xué)過程

1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師播放《娃哈哈》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂一起唱。教師提問：“你們覺得這首歌怎么樣？它有什么特點(diǎn)？”

2.新歌教學(xué)（10分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《娃哈哈》歌曲，講解歌曲的節(jié)奏、旋律等，讓學(xué)生跟隨伴奏練習(xí)演唱。

3.歌曲表演（10分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物角色，用歌曲表演出動(dòng)物的特點(diǎn)。學(xué)生可以自由發(fā)揮，使用彩色紙張、娃哈哈玩具等道具。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在表演過程中的收獲和感受，引導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)結(jié)、友愛的意義。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，向家人分享《娃哈哈》歌曲，并表演給家人看。

2.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課的收獲和感受的日記。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生課堂參與度

2.學(xué)生歌曲演唱準(zhǔn)確性

3.學(xué)生表演創(chuàng)意和表現(xiàn)力核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美認(rèn)知：通過學(xué)習(xí)《娃哈哈》這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的韻律美，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。

2.藝術(shù)表現(xiàn)：通過歌曲表演，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用音樂表達(dá)情感的能力，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生了解我國(guó)民間音樂的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感。

4.創(chuàng)新實(shí)踐：在歌曲表演過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，使用道具和動(dòng)作展示動(dòng)物特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

5.合作交流：在小組表演環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，提高學(xué)生的合作交流能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向一年級(jí)1班的學(xué)生，他們大多處于音樂學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，對(duì)音樂有一定的興趣，但音樂基礎(chǔ)知識(shí)和技能參差不齊。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的音樂節(jié)奏和旋律有一定的認(rèn)識(shí)，但部分學(xué)生可能尚未完全掌握音準(zhǔn)和節(jié)奏感。學(xué)生在音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力方面有較大的發(fā)展空間，部分學(xué)生對(duì)音樂文化的了解較為有限。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生們普遍具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，喜歡參與音樂活動(dòng)。在課堂互動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，愿意主動(dòng)分享自己的感受和體驗(yàn)。然而，部分學(xué)生在集體活動(dòng)中可能較為內(nèi)向，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生們的實(shí)際情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重個(gè)體差異，因材施教，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣和接受程度，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力。此外，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使他們能夠在集體活動(dòng)中更好地與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：音樂課本、錄音機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)一體機(jī)、鋼琴、打擊樂器、彩色紙張、娃哈哈玩具。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)，用于分享教學(xué)資源和布置作業(yè)。

3.信息化資源：音樂教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)音樂素材庫(kù)、在線音樂課程、音樂教育視頻。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、小組合作、歌曲表演、游戲互動(dòng)、多媒體展示。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過教學(xué)平臺(tái)分享《娃哈哈》歌曲的相關(guān)視頻和歌詞，要求學(xué)生在家中跟著音樂一起唱，并嘗試?yán)斫飧枨囊饬x。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“歌曲中描述了哪些動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過教學(xué)平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，了解他們的學(xué)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中觀看視頻，閱讀歌詞，嘗試?yán)斫飧枨鷥?nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生圍繞提出的問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、疑問等）提交至教學(xué)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家中自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《娃哈哈》歌曲，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事，引出《娃哈哈》歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解歌曲的節(jié)奏、旋律等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生討論歌曲中的動(dòng)物特點(diǎn)，并進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生通過動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)音樂知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解歌曲知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《娃哈哈》歌曲，掌握音樂技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)課程內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與課程相關(guān)的拓展資源，如音樂欣賞視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)物音樂大會(huì)》：一個(gè)關(guān)于動(dòng)物們舉辦音樂大會(huì)的故事，讓學(xué)生了解不同動(dòng)物的聲音和音樂特點(diǎn)。

-《音樂與動(dòng)物》：文章介紹音樂對(duì)動(dòng)物的影響，以及動(dòng)物如何通過音樂進(jìn)行交流。

-《民間音樂欣賞》：介紹我國(guó)民間音樂的特點(diǎn)和魅力，讓學(xué)生了解更多民族音樂文化。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于動(dòng)物的歌曲，發(fā)揮創(chuàng)意，使用打擊樂器或電子設(shè)備錄制。

-學(xué)生可以研究不同民族的音樂特點(diǎn)，了解音樂在不同文化背景下的意義和表現(xiàn)形式。

-學(xué)生可以參觀音樂會(huì)或民族音樂表演，親身體驗(yàn)音樂的魅力，提高對(duì)音樂的欣賞能力。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-音樂的基本理論知識(shí)，如音階、節(jié)奏、和聲等。

-我國(guó)民族音樂的代表作品，如《茉莉花》、《梁祝》等。

-世界各地音樂的特點(diǎn)，如西方古典音樂、爵士樂、搖滾樂等。

-音樂在歷史、社會(huì)和藝術(shù)領(lǐng)域的作用和影響。

4.實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以組織一次班級(jí)音樂會(huì)，展示自己學(xué)習(xí)的成果，提高表演能力和自信心。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂比賽或活動(dòng)，鍛煉自己的音樂技能，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以利用家庭聚會(huì)或節(jié)日機(jī)會(huì)，為家人和朋友表演音樂，分享音樂帶來的快樂。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：

-《娃哈哈》歌曲學(xué)習(xí)

-動(dòng)物特點(diǎn)表演

-音樂欣賞與創(chuàng)作

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)會(huì)唱《娃哈哈》歌曲

-理解歌曲中的動(dòng)物特點(diǎn)

-體驗(yàn)音樂表演的樂趣

3.教學(xué)過程：

-課前自主探索：預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)問題

-課中強(qiáng)化技能：歌曲講解、課堂活動(dòng)、問題解答

-課后拓展應(yīng)用：作業(yè)布置、拓展資源、反饋指導(dǎo)

4.教學(xué)資源：

-軟硬件資源：音樂課本、錄音機(jī)、音響設(shè)備等

-課程平臺(tái)：教學(xué)平臺(tái)、微信群

-信息化資源：音樂教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)音樂素材庫(kù)等

-教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、小組合作等

5.教學(xué)方法：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

-實(shí)踐活動(dòng)法：培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問題的能力

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力

6.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-學(xué)生課堂參與度

-學(xué)生歌曲演唱準(zhǔn)確性

-學(xué)生表演創(chuàng)意和表現(xiàn)力課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括《娃哈哈》歌曲的學(xué)習(xí)、動(dòng)物特點(diǎn)的表演以及音樂欣賞與創(chuàng)作。

2.學(xué)生總結(jié)自己在課堂中的表現(xiàn)，包括參與度、歌曲演唱的準(zhǔn)確性以及表演的創(chuàng)意和表現(xiàn)力。

3.學(xué)生分享自己在課堂學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.歌曲演唱檢測(cè)：學(xué)生獨(dú)立演唱《娃哈哈》歌曲，檢測(cè)他們對(duì)歌曲的掌握程度。

2.動(dòng)物特點(diǎn)表演檢測(cè)：學(xué)生分組進(jìn)行動(dòng)物特點(diǎn)的表演，檢測(cè)他們對(duì)歌曲中動(dòng)物特點(diǎn)的理解和表達(dá)能力。

3.音樂欣賞與創(chuàng)作檢測(cè)：學(xué)生分享一首自己喜歡的音樂作品，并簡(jiǎn)要介紹作品的風(fēng)格和特點(diǎn)，檢測(cè)他們對(duì)音樂欣賞與創(chuàng)作的能力。

4.自主學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作檢測(cè)：學(xué)生總結(jié)自己在自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，檢測(cè)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.反饋與改進(jìn)：學(xué)生根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)措施，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)，通過視頻、圖片等形式，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（二）存在主要問題

1.在課堂管理方面，部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中過于活躍，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。

2.在教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)的安排有時(shí)過于緊湊，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的時(shí)間消化和理解所學(xué)知識(shí)，需要適當(dāng)調(diào)整課堂活動(dòng)的節(jié)奏。

3.在教學(xué)方法方面，過于依賴講解和示范，缺乏學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)，需要增加學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生