五年級下冊心理健康教案-第二十三課 合作創(chuàng)奇跡 少年派的海上尋寶記-合作真愉快｜北師大版_第1頁
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《少年派的海上尋寶記——合作真愉快》教學(xué)設(shè)計交往心理的范疇，主要培養(yǎng)學(xué)生的“生活和社會適應(yīng)能力”?！逗献髡嬗淇臁肥撬拇ㄊ〉胤浇滩摹渡鷳B(tài)安全》五年級(下)中“呵護(hù)驗，聯(lián)。 (一)登船起航活動組織】3.找到自己的小組，小組成員成功登上相應(yīng)的大船(小組成員圍圈坐定)。 (二)危機(jī)連連 (1)引發(fā)思考：為什么幾個力大無比的神獸卻拉不動一只小船呢？(目標(biāo)不一(1)出示兩條路線圖，在規(guī)定時間30秒內(nèi)記住。(2)請小組分享經(jīng)驗。危機(jī)，遭遇沉船活動組織】(1)出示活動規(guī)則：(2)思考并分享(小組發(fā)言后，派一名代表全班分享) (三)共享寶物“金鑰匙”。認(rèn)識到合作的意義，感受到合作帶來的快樂。故事引領(lǐng)找到了傳說中的寶藏 (四)滿載而歸而歸的小小少年們，記者(老師)請部分少年分享此次旅途的感受以及收獲。b為2.歌曲分享《眾人劃槳開大船》思

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