2024年高中物理第二章第5節(jié)自由落體運動教案新人教版必修1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中物理——自由落體運動

2.教學年級和班級：高中一年級一班

3.授課時間：2024年3月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.讓學生掌握自由落體運動的概念及其特點。

2.引導學生運用牛頓運動定律和重力加速度的概念分析自由落體運動。

3.通過實際例子，使學生能夠運用所學知識解決實際問題。

三、教學內(nèi)容

1.自由落體運動的定義及其特點

2.重力加速度的概念及其計算

3.自由落體運動的公式及其應用

四、教學過程

1.導入：通過提問方式引導學生回顧初中階段學習的豎直下拋運動，為新課的學習做好鋪墊。

2.新課導入：介紹自由落體運動的定義和特點，引導學生理解自由落體運動的概念。

3.知識點講解：講解重力加速度的概念，并通過實驗或動畫演示重力加速度的特點。

4.公式講解：推導并講解自由落體運動的公式，讓學生了解如何運用公式解決實際問題。

5.例題講解：挑選典型例題，講解如何運用所學知識解決實際問題。

6.課堂練習：布置練習題，讓學生鞏固所學知識。

7.總結：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結，強調(diào)重點知識點。

8.作業(yè)布置：布置作業(yè)，鞏固所學知識。

五、教學評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，了解學生的學習狀態(tài)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學生作業(yè)的完成質量，了解學生對課堂所學知識的掌握程度。

3.課后反饋：聽取學生的課后反饋，了解學生在學習過程中遇到的問題，為下一步教學提供參考。

六、教學資源

1.多媒體課件：制作課件，直觀展示自由落體運動的特點和公式。

2.實驗器材：準備實驗器材，進行實驗演示。

3.練習題庫：整理一份針對性的練習題庫，用于課堂練習和課后作業(yè)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的物理核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.科學思維：通過學習自由落體運動，培養(yǎng)學生運用物理學原理分析和解決問題的能力，使其能夠運用科學思維方法對相關現(xiàn)象進行解釋和預測。

2.科學探究：通過實驗演示和課堂討論，培養(yǎng)學生進行觀察、實驗、分析等科學探究能力，使其能夠主動探索物理規(guī)律。

3.科學態(tài)度與價值觀：通過學習自由落體運動，使學生認識到物理學的實用性和重要性，培養(yǎng)其對科學的熱愛和尊重，形成積極的科學態(tài)度和價值觀。

4.科學交流：通過課堂討論、小組合作等方式，培養(yǎng)學生與他人合作、交流、分享的能力，使其能夠有效地表達自己的觀點和想法。學情分析1.知識基礎：學生已經(jīng)掌握了初中階段的物理知識，對運動和力的基本概念有了一定的了解。但自由落體運動作為一種特殊的運動形式，需要學生對其特點和規(guī)律有更深入的理解。

2.能力基礎：學生具備一定的觀察、實驗和數(shù)學表達能力，但將理論知識應用于解決實際問題的能力還有待提高。因此，在教學過程中，需要注重培養(yǎng)學生的實際應用能力。

3.素質基礎：學生具備良好的學習態(tài)度和團隊合作精神，但在自主探索和解決問題方面仍有待提高。因此，在教學過程中，需要激發(fā)學生的自主學習興趣，培養(yǎng)其獨立解決問題的能力。

4.行為習慣：學生在課堂上表現(xiàn)積極，參與度高，但部分學生對物理實驗操作不夠熟悉，需要加強實驗操作的培訓。同時，部分學生在完成作業(yè)時存在拖延現(xiàn)象，需要加強時間管理的教育。

5.影響因素：由于自由落體運動與日常生活息息相關，學生可以通過生活經(jīng)驗對自由落體運動有一定的認識。但受到生活環(huán)境的影響，部分學生對自由落體運動的理解存在誤區(qū)，需要在教學中進行糾正。

6.教學策略：針對學生的知識基礎，教學過程中應注重知識點的銜接和拓展；針對能力基礎，應設計具有挑戰(zhàn)性的問題和實驗，激發(fā)學生的思考；針對素質基礎，應鼓勵學生參與課堂討論和實踐活動；針對行為習慣，教師應加強對學生的引導和監(jiān)督，培養(yǎng)其良好的學習習慣。

四、教學策略

1.情境創(chuàng)設：通過生活實例引入自由落體運動，激發(fā)學生的學習興趣，使其能夠更好地理解和掌握知識點。

2.啟發(fā)式教學：在教學過程中，教師應引導學生主動思考問題，通過提問、討論等方式激發(fā)學生的求知欲。

3.實驗教學：利用實驗設備和多媒體動畫，展示自由落體運動的特點和規(guī)律，增強學生的直觀感受。

4.小組合作：組織學生進行小組討論和合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.差異化教學：針對不同學生的知識基礎和能力水平，給予個性化的指導和幫助，使每個學生都能在課堂上得到提高。

6.家校合作：與家長保持良好的溝通，共同關注學生的學習情況，為學生提供家庭支持。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、實驗桌、實驗器材（如重物、計時器等）。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、物理教學資源庫。

3.信息化資源：自由落體運動相關視頻、動畫、課件等。

4.教學手段：講授法、實驗法、討論法、問答法、小組合作法。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《自由落體運動》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過物體從高處落下的情況？”例如，扔一顆石頭或擲一個球，這些現(xiàn)象其實都與自由落體運動有關。這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自由落體運動的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自由落體運動的基本概念。自由落體運動是指在無空氣阻力的情況下，物體從高處向下運動的過程。它是物理學中的一個基本概念，對于理解物體運動規(guī)律具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了自由落體運動在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，通過了解自由落體運動的規(guī)律，我們可以預測物體落地的時間和位置。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)重力加速度和自由落體運動的公式這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與自由落體運動相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示自由落體運動的基本原理。例如，我們可以讓不同重量的物體同時從同一高度落下，觀察它們的落地時間是否相同。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“自由落體運動在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“自由落體運動在建筑、體育運動等領域有哪些應用？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了自由落體運動的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對自由落體運動的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識掌握：學生將能夠準確理解自由落體運動的基本概念，包括其定義、特點和規(guī)律。他們也將能夠熟練運用重力加速度的概念和公式進行相關的計算。

2.能力提升：學生將能夠通過實驗和實踐活動，提升觀察、實驗和分析問題的能力。他們也將能夠在解決實際問題時，運用所學的自由落體運動知識，提升解決實際問題的能力。

3.科學思維：學生將能夠在解決自由落體運動相關問題時，運用科學的思維方法，進行邏輯推理和分析，提升科學思維能力。

4.科學探究：通過參與實驗和實踐活動，學生將能夠提升科學探究能力，他們將在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提升探究能力。

5.科學態(tài)度與價值觀：學生將能夠通過學習自由落體運動，認識到物理學的實用性和重要性，培養(yǎng)對科學的熱愛和尊重，形成積極的科學態(tài)度和價值觀。

6.科學交流：在小組討論和成果分享環(huán)節(jié)，學生將能夠提升與他人合作、交流、分享的能力，他們將能夠有效地表達自己的觀點和想法，提升科學交流能力。板書設計①自由落體運動定義：在無空氣阻力的情況下，物體從高處向下運動的過程。

②重力加速度：物體在重力作用下，速度隨時間增加的速率，通常取9.8m/s2。

③自由落體運動公式：s=1/2*g*t2，h=1/2*g*t2，其中s為位移，h為高度，t為時間。

④實際應用：建筑物的跳傘運動、體育運動中的跳遠和撐桿跳高、衛(wèi)星發(fā)射等。

⑤重點難點：重力加速度的概念和計算、自由落體運動公式的應用。

⑥學習總結：自由落體運動是物理學中的基本概念，掌握其定義、特點和規(guī)律，能夠運用公式解決實際問題。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，了解學生的學習狀態(tài)。評價標準包括學生的注意力集中程度、積極參與討論和回答問題的積極性等。

2.小組討論成果展示：通過觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們對自由落體運動的理解和應用能力。評價標準包括學生的討論參與程度、對問題的分析和解決思路的清晰程度等。

3.隨堂測試：通過布置隨堂測試題，檢驗學生對自由落體運動知識的掌握程度。評價標準包括學生的答題正確率、答題速度和解答思路的清晰程度等。

4.實驗操作成果：通過觀察學生在實驗操作中的表現(xiàn)，了解他們對自由落體運動概念的理解和應用能力。評價標準包括學生的實驗操作熟練程度、實驗結果的準確性和對實驗現(xiàn)象的解釋能力等。

5.作業(yè)完