第第頁遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)總結(jié)（匯總8篇）緊張而又充實(shí)的大同學(xué)活即將落下帷幕,我想大家在這段日子里肯定有所收獲,是時候總結(jié)一下本身的得失了,要好好地寫一份大同學(xué)活的總結(jié)。以下是我為大家收集整理的遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)總結(jié)第1篇遠(yuǎn)程教育對我來說，曾經(jīng)是可望不可即的事情，只是在想象中想象一下，并不期望能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的現(xiàn)實(shí)，不過時代的進(jìn)展總是出乎我的意料，沒想到我在十多年的時間以后，我也可以用手遠(yuǎn)程教育了，這對我來說，實(shí)在是開了一個不大不小的玩笑，我會好好利用這一資源的！隨著社會的進(jìn)步，計算機(jī)的進(jìn)展和廣泛使用，我們的工作和生活已經(jīng)進(jìn)入了信息時代。在教育方面，計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展了教育的地域范圍，遠(yuǎn)程教育使經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育上了一個新臺階，漸漸開始除去地區(qū)性的教育差距；教育方法、教育手段上，以建立學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為信托，綜合利用教育資源，用計算機(jī)輔佑襄助學(xué)習(xí)、輔佑襄助教學(xué)、輔佑襄助管理，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù)，建立全新的面對信息時代的新教育體系，人類的學(xué)習(xí)也從階段學(xué)習(xí)漸漸變化為終身學(xué)習(xí)。不斷更新學(xué)問，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的進(jìn)展是老師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求。首先，嚴(yán)峻的社會現(xiàn)實(shí)迫使我們急起直追。其次，科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)展要求人們加快學(xué)問更新的步伐。由于學(xué)問所具有的兩大特性，即學(xué)問的時效性和無限增殖性，使人們一方面面對著快速增長的新學(xué)問和日益多而雜的工作局面，一方面已經(jīng)把握的學(xué)問又愈來愈不能適應(yīng)新的進(jìn)展需要。在社會中生活的每一個個體都深切體會到，惟有連續(xù)不斷的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會進(jìn)展的需要，跟上時代的步伐，不至于落伍和被淘汰。終身教育是新世紀(jì)的新理念，作為老師，我們只有緊握這把鑰匙，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的進(jìn)展，不斷提高自身素養(yǎng)，才能順應(yīng)時代要求與時俱進(jìn)，在遠(yuǎn)程開放教育模式下，老師面對的學(xué)習(xí)對象要求老師不斷參加連續(xù)教育。利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)，不僅減輕了老師的負(fù)擔(dān)，而且加添了課堂容量。它是一種全新的教學(xué)模式，老師再也不用吃粉筆灰，只用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，就可以上課了。對老師的身心健康有了很好的保障。另外每堂課上都有精致的圖片，有小組活動的內(nèi)容，有大量的精選習(xí)題。同學(xué)上課更形象、實(shí)在、生動，更直觀。更能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。通過學(xué)習(xí)和使用讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進(jìn)步。讓教育教學(xué)理念發(fā)生更改,視野漸漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷創(chuàng)新。一、遠(yuǎn)程教學(xué)沉悶的學(xué)習(xí)生活加添了顏色，它更改了傳統(tǒng)教學(xué)中老師和同學(xué)之間的關(guān)系，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系，同時遠(yuǎn)程教學(xué)也為同學(xué)合作供給了廣闊空間和多種可能，使個性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。同學(xué)可以自主、自助從事學(xué)習(xí)活動，依據(jù)自我情況布置學(xué)習(xí)，而且可以通過相互交流，集體參加等實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，并在合作中提高學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效率，通過貢獻(xiàn)智慧、共享成果，進(jìn)而學(xué)會合作。二、可以自主的調(diào)配時間。在工作和生活的各種壓力面前，遠(yuǎn)程教育資源給我們供給了便利，可以讓我們依據(jù)本身的業(yè)余時間合理的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三、提高自身素養(yǎng)。遠(yuǎn)程教育資源由于在教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，同學(xué)具有較強(qiáng)的信息取得本領(lǐng)、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建本領(lǐng)，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種特別有特色的人才培育模式。四、教學(xué)效果直觀。從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、老師閱歷等為主的課堂教學(xué)變化為一種包括各種類型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者是一大批學(xué)習(xí)本領(lǐng)不齊、文化基礎(chǔ)相異、思維方式有別的學(xué)習(xí)者，老師要“扮演”多重角色，發(fā)揮其“導(dǎo)學(xué)”作用，做到引導(dǎo)到位而不越位，除要具有較強(qiáng)的教學(xué)本領(lǐng)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)外，更要有寬廣的學(xué)問面和較強(qiáng)的服務(wù)意識。最后，老師的成長除了通常所說的學(xué)問增長、技能訓(xùn)練等條件外，一個緊要方面就是要重視對教育問題的思考與分析、對教育實(shí)踐的察看和反思，即要具備教育問題意識和教育反思本領(lǐng)。教育思想貴在“思想”“思考”“思考”等功夫，教育認(rèn)得的提高離不開對教育歷史的總結(jié)，教育思想的深化就在于對過去教育實(shí)踐的反思，教育理論的創(chuàng)新需要對教育過去、現(xiàn)在和將來的洞察。沒有教育問題意識，就不可能進(jìn)入教育討論的境界；沒有教育反思的本領(lǐng)，就不可能獲得老師應(yīng)有的智慧和素養(yǎng)，從而也就不可能“扮演”好老師的多重角色。由于，沒有理論引導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的，也是最后要失敗的。為此，著眼于我國教育現(xiàn)代化以及當(dāng)前教育改革實(shí)踐中的思想建設(shè)，潛心于“人才培育模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目實(shí)踐過程的探究和討論，這種嘗試是有意義、有價值的，對遠(yuǎn)程開放教育模式下老師“導(dǎo)學(xué)”作用的發(fā)揮也是不無好處的。以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所自動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在更改著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上更改了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，讓同學(xué)開闊了視野。我信任同學(xué)的明天肯定會更加美好！現(xiàn)實(shí)中總是有那么多的情況值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我信任我會隨著時間的推移取得更多的進(jìn)步的。教學(xué)方法如此先進(jìn)，我會更多的努力的，我信任這是我能夠做到的，我會在遠(yuǎn)程教育下，教好更多的同學(xué)！遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)總結(jié)第2篇我有幸參加了xxxx暑期遠(yuǎn)程老師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益匪淺。本次培訓(xùn)依照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相合的方式，在學(xué)科課程專家和引導(dǎo)老師引領(lǐng)下，積極打開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，實(shí)現(xiàn)了老師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣闊老師參加培訓(xùn)的自動性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論引導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐合起來，通過專家與老師的互動交流，解決了老師教學(xué)中的實(shí)際問題，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、老師和同學(xué)互動、生生互動等新奇、豐富的形式，為參訓(xùn)老師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動的窗口，加強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的引導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)*線的老師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的緊要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓(xùn)，我發(fā)覺了自身視野之局限，好像井底之蛙。我隨即想到了本身的教育教學(xué)工作，假如孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培育的同學(xué)是完整的社會人，不僅僅是接受學(xué)問，還需要我們了解同學(xué)成長需求，制造各種有利于同學(xué)成長的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的老師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”“引導(dǎo)者”“促進(jìn)者”“討論者”“開發(fā)者”“協(xié)”“參加者”“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升本身的教育思想，完善本身的學(xué)問構(gòu)和本領(lǐng)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動，我們老師應(yīng)自發(fā)成為教學(xué)的討論者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。通過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名老師，我們要與時代同行。我們的'課堂變革與學(xué)校變革，都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)總結(jié)第3篇一、基本情況此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，內(nèi)容豐富、講解生動、切合實(shí)際，有很強(qiáng)的引導(dǎo)性和操作性。通過此次培訓(xùn)參訓(xùn)人員都更新了學(xué)問，拓展了視野，啟迪了思維，提升了工作本領(lǐng)和水平，為推動我市廣電事業(yè)又好又快進(jìn)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)，我市重要有如下特點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，積極參加，首先垂范。依據(jù)省局精神，我市各級文廣影視系統(tǒng)都高度重視此次培訓(xùn)，在人、財、物、時上予以充分的保障。各級文廣影視系統(tǒng)都實(shí)行局長負(fù)總責(zé)、帶好頭，保證學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真的進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，用心體會學(xué)習(xí)內(nèi)容并寫好學(xué)習(xí)心得；分管副局長除認(rèn)真?zhèn)€人學(xué)習(xí)外，還負(fù)責(zé)組織大家集體學(xué)習(xí)，培訓(xùn)其他從事實(shí)在工作的人員。二是形式多樣、聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。培訓(xùn)期間，既有個人學(xué)習(xí)，又有集體學(xué)習(xí)；既有觀看視頻遠(yuǎn)程培訓(xùn)，又有圓桌會議聯(lián)系實(shí)際探討交流，培訓(xùn)形式多樣。培訓(xùn)期間，每位參訓(xùn)學(xué)員都抱著對全市廣電事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真求教，開動腦筋，積極參加。課余時間還針對新形勢下如何做好市廣電工作，進(jìn)行了私下深入探討交流，并依據(jù)廣電事業(yè)的實(shí)際情況提出了很多貼近實(shí)際的好看法和好建議。二、重要收獲體會在省局的掛念、支持下，在全體學(xué)員的共同努力下，本次培訓(xùn)工作取得了圓滿成功。大家一致認(rèn)為，這次培訓(xùn)，是提高我市廣電工作人員自身素養(yǎng)的一個緊要途徑，為以后的工作奠定了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。總結(jié)分析此次專題培訓(xùn)，我們有以下幾點(diǎn)收獲體會：一是變化了觀念，提高了認(rèn)得。此次培訓(xùn)廣電總局曹仕明司長講的“六個變化”和高長興司長講的廣播電視宣揚(yáng)管理面臨的新形勢，讓我們的工作思路發(fā)生很大變化，同時讓我們接觸到了最前沿的信息和最新潮的理念，特別是他們廣博的學(xué)問、活躍的思維、獨(dú)到的見解，使我們受益匪淺，經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，深刻感覺到加強(qiáng)學(xué)習(xí)對于促進(jìn)本職工作的緊要性和緊迫性。二是學(xué)以致用，提高廣播影視工作水平。此次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，且各位老師通過鮮活案例講解，使所學(xué)理論與工作實(shí)際相結(jié)合，真正做到了學(xué)以致用。在培訓(xùn)期間，參訓(xùn)學(xué)員還結(jié)合廣播影視實(shí)際情況，運(yùn)用所學(xué)理論積極探討，進(jìn)一步使理論和實(shí)際相結(jié)合，真正做到了理論引導(dǎo)實(shí)際，引導(dǎo)實(shí)在工作?？傊ㄟ^此次培訓(xùn)，我們更加諳習(xí)了廣播影視基本情況、基本學(xué)問和基本規(guī)律，牢牢把握了新形勢下廣播影視各項(xiàng)管理政策，為更好地履行管理職責(zé)、推動廣電事業(yè)科學(xué)進(jìn)展，積累了豐富的思想理念、法理依據(jù)和有效的管理措施。在今后的工作中，我們將連續(xù)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高工作本領(lǐng)，推動廣播影視事業(yè)又好又快的進(jìn)展。遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)總結(jié)第4篇一年一度的培訓(xùn)讓我開闊了眼界拓寬了思路，變化了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)厲地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考將來的路如何去走。以下是我這次研修階段的總結(jié)：1、要以自發(fā)的意識投入學(xué)習(xí)本人能參加此次培訓(xùn)，深感驕傲，同時也感到責(zé)任的重點(diǎn)，參加本次培訓(xùn)，我們能全面提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。所以，我更珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容多多地汲取和內(nèi)化。2、要以思考的態(tài)度提升本身本次培訓(xùn)的內(nèi)容，既有教育教學(xué)理念的闡釋，又有教學(xué)案例的剖析；既有理論的視野又有實(shí)踐的視角；既有學(xué)科本身的反思和討論，又有自身素養(yǎng)方面思考和培育。體現(xiàn)了從單一的學(xué)科學(xué)問培訓(xùn)向綜合的素養(yǎng)培訓(xùn)的變化，體現(xiàn)了從單純的按教材施教向把握完整的課程評價本領(lǐng)的變化，體現(xiàn)了從把握應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容向校本研修、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的培育變化，這樣豐富的培訓(xùn)內(nèi)容引起了我們每位參訓(xùn)學(xué)員深入的反思。新課程實(shí)施以來，取得了一些閱歷和成果，但任何改革都必需螺旋式前進(jìn)，我們需要有一個機(jī)會反思課改存在的問題和困惑，養(yǎng)成不斷反思自身教學(xué)行為的習(xí)慣，以提升本身實(shí)施新課程的本領(lǐng)。這次培訓(xùn)為我們供給了思考的機(jī)會和平臺，通過專家老師的講座，促進(jìn)了我們的深入反思，使我們能有靜下心來思考教育、思考教學(xué)、思考新課程的實(shí)施及自身專業(yè)成長的問題。作為一名省級骨干老師，不但要有豐富的教學(xué)閱歷，還要有本身的教學(xué)理論，要從閱歷型老師向?qū)＜倚屠蠋熥兓＿^去我只重視教學(xué)實(shí)踐，忽視了教學(xué)理論上的升華。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)得到，老師應(yīng)向個性化，討論型，創(chuàng)新型教學(xué)進(jìn)展，通過教學(xué)實(shí)踐—反思—討論—升華，培育科研意識，對教學(xué)問題跟蹤討論，使之課題化，并總結(jié)成果，形成個性和特色的理論，為本身的職業(yè)生涯做好理論支撐。3、要多讀書、豐富本身的學(xué)問、提高本身的修養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)得到：老師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)學(xué)問、更需要的是廣博的學(xué)問、教育的智慧。更改過去的老師形象，我要做一個有智慧、有愛心、讓本身歡樂也要讓同學(xué)歡樂的人。要想讓本身的課講得更好，更加吸引同學(xué)，就必需提高本身的個人素養(yǎng)。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；只有提高了本身的修養(yǎng)，才能講降生動的一課。多讀書，讀好書，我立志要多讀書來提高本身的各方面的素養(yǎng)。努力讓本身成為一名優(yōu)秀的中學(xué)化學(xué)老師。4、要嘗試多種教學(xué)方法，更改課堂，提高課堂效率。形式多樣的課堂，才能更好的吸引同學(xué)。不僅僅是單純表面意義的活躍，而是課堂有深度，有生成感，推動感。在科學(xué)的理念引導(dǎo)下改革教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)討論；在實(shí)踐中，不斷探究好的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。5、教學(xué)要與科研相結(jié)合作為老師，實(shí)踐閱歷是財富，同時也可能是羈絆。由于過多的實(shí)踐閱歷有時會攔阻老師對新學(xué)問的接受，也能一時的掩蓋老師新學(xué)問的不足，久而久之，勢必會造成老師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的老師，依靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)閱歷，自然會導(dǎo)致各種本領(lǐng)的下降甚至缺失。這時舊有的教學(xué)閱歷就成了攔阻老師本領(lǐng)的進(jìn)展和提高的障礙。在充分敬重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時代相結(jié)合的教育思想、觀念、方式、方法等武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的學(xué)問閱歷積累起來的教育思想和觀念，所以這就要求我們不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問，并與實(shí)踐相結(jié)合，做一個科研型老師。通過這次學(xué)習(xí)交流我就深有體會，本身雖然有20多年的中學(xué)教學(xué)閱歷，但科研本領(lǐng)很差，教學(xué)水平也好像禁錮在了中學(xué)階段，同學(xué)員之間根本不敢侃侃而談，更不用說發(fā)表一些高質(zhì)量的論文了。6、應(yīng)當(dāng)大膽嘗試，積極實(shí)踐沒有同學(xué)的自動參加，就沒有成功的課堂教學(xué)。新課程提倡的自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以同學(xué)的積極參加為前提，沒有同學(xué)的積極參加，就不可能有自主探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，同學(xué)參加課堂教學(xué)的積極性、參加的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。通過培訓(xùn)階段各位老師的講解，使我進(jìn)一步明確探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。它是通過仿佛于科學(xué)家探究活動的方式獲得科學(xué)學(xué)問，并在這個過程中學(xué)會科學(xué)的思維方法，使同學(xué)積極的取得化學(xué)科學(xué)學(xué)問，領(lǐng)悟科學(xué)探究方法而進(jìn)行的一項(xiàng)活動。老師要身先士卒，制造條件讓同學(xué)作好每一個探究活動，當(dāng)好同學(xué)的組織者，俯下身子公平的參加同學(xué)的討論，把探究的機(jī)會交給同學(xué)，讓同學(xué)充分的呈現(xiàn)本身。同時還要加強(qiáng)討論和實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的評價，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，不能只忙于探究性學(xué)習(xí)的組織和管理，不把適時恰當(dāng)?shù)脑u價納入學(xué)習(xí)活動。作為老師，既要會管理評價過程，又要見結(jié)果，自評、互評、老師講評相結(jié)合，這就需要我們不斷學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐，正確理解和實(shí)施《科學(xué)課程的測量與評價》，以校本教學(xué)為主體，實(shí)施校本討論，從而達(dá)到教學(xué)模式的多樣化，創(chuàng)建老師個體的教學(xué)特色，落實(shí)課堂的有效教學(xué)。7、要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在專業(yè)方面，還要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。我將樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)展的源泉和動力。秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)日新月異的教育改革?？傊瑓⒓舆@次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會走進(jìn)了專家們的心靈世界，感嘆于他們思維的快捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育閱歷……把我印象最深的記錄下來，給本身留個紀(jì)念，愿我也能拾級而上。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的老師，使本身具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。在工作中不斷向“做最好的本身”目標(biāo)努力！遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)總結(jié)第5篇宣化區(qū)中小學(xué)校（園）長“學(xué)習(xí)貫徹全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》”遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作依據(jù)河北省教育干部學(xué)院《河北省教育行政干部、中小學(xué)校長學(xué)習(xí)貫徹全教會精神和〈教育規(guī)劃綱要〉遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的實(shí)施方案》要求，于XX年12月1日開班，至XX年1月15日結(jié)束，全區(qū)在任中小學(xué)校（園）長和書記共110名學(xué)員參加了此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)員注冊率100%，結(jié)業(yè)率100%，總學(xué)習(xí)時數(shù)6079個。學(xué)員研修成果完成率100%；其中優(yōu)秀108人、優(yōu)秀率98.2%，優(yōu)良率為100%。學(xué)習(xí)期間學(xué)員參加網(wǎng)上研討交流400多條，還集中組織了兩個專題的互動研討，保質(zhì)保量地完成此次培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)將我區(qū)組織開展此次培訓(xùn)工作匯報如下，請各位同仁提出寶貴看法。一、高度認(rèn)得、縝密部署XX年7月，黨中央、國務(wù)院召開第七次全國教育工作會議，頒布了《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要（XX—2023年）》。這次會議從我國現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略啟程，對將來十年教育改革和進(jìn)展做出了全面規(guī)劃和部署。XX年11月，河北省教育干部學(xué)院依托中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)開展中小學(xué)校長學(xué)習(xí)貫徹全教會精神和〈教育規(guī)劃綱要〉遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的消息傳來，我局上下真是欣喜不已。我們認(rèn)為，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我區(qū)中小學(xué)校長供給了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)濟(jì)便捷的學(xué)習(xí)方式，是一次全面正確理解全教會精神和規(guī)劃綱要的大好時機(jī)，更是為推動我區(qū)教育改革供給科學(xué)理論支撐和實(shí)踐智慧的難得機(jī)遇。為此，局領(lǐng)導(dǎo)要求，肯定要站在推動區(qū)域教育科學(xué)協(xié)調(diào)進(jìn)展的高度組織好這次培訓(xùn)活動，參訓(xùn)學(xué)員務(wù)必要珍惜這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自動研討，通過學(xué)習(xí)，爭取使個人的教育理論修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)和決策水平更上一層樓。在學(xué)習(xí)好，宣揚(yáng)好會議精神的同時，更要結(jié)合我區(qū)教育進(jìn)展實(shí)際進(jìn)行近距思考，變化陳舊的教育觀念，探究新的工作思路，精準(zhǔn)把握新時期我國教育改革進(jìn)展的重點(diǎn)任務(wù)和緊要舉措，結(jié)合學(xué)校實(shí)際超前謀劃學(xué)校工作，科學(xué)實(shí)施教育行為，辦出本身的學(xué)校特色。確定了這樣的認(rèn)得高度后，我們就組織好培訓(xùn)工作做了縝密部署。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。教育局成立了由局長任組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確由一名副局長任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的主管領(lǐng)導(dǎo)，人事科和老師進(jìn)修學(xué)校分工合作的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)。確定由老師進(jìn)修學(xué)校校長任總負(fù)責(zé)人，并布置了業(yè)務(wù)本領(lǐng)強(qiáng)，有多年培訓(xùn)閱歷的同志擔(dān)負(fù)技術(shù)員、班主任等。二是認(rèn)真訂立遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案，方案就項(xiàng)目實(shí)施的意義、對象、時間和組織管理、考核方式做出明確規(guī)定。三是擴(kuò)大培訓(xùn)學(xué)習(xí)對象。教育局要求，全區(qū)中小學(xué)校（園）長、黨支部書記正副職、教育局機(jī)關(guān)中層干部全部參加此次培訓(xùn)。二、細(xì)心組織，抓好開局凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。任何一項(xiàng)培訓(xùn)要真正達(dá)到預(yù)期效果，都必需做好事前討論和準(zhǔn)備工作。為此，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)前期，我們的技術(shù)人員，包括管理人員和班主任都要對平臺和系統(tǒng)進(jìn)行測試，全面了解并且登錄運(yùn)行，以便諳習(xí)平臺，適時發(fā)覺軟、硬件存在的問題。在準(zhǔn)備工作基本就緒后，我們于XX年12月1日集中全班學(xué)員舉辦了隆重的開班典禮。通過大張旗鼓地抓開局，為項(xiàng)目的順當(dāng)開展?fàn)I造深厚了的氛圍。會上，局領(lǐng)導(dǎo)做了緊要講話，總負(fù)責(zé)人介紹了項(xiàng)目全面情況，并對遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)提出了實(shí)在要求。啟動儀式結(jié)束后，技術(shù)人員對全部參訓(xùn)的110名學(xué)員進(jìn)行了培訓(xùn)，通過現(xiàn)場操作演示，保證了每個學(xué)員回去之后能夠順當(dāng)?shù)卿浧脚_投入學(xué)習(xí)。三、強(qiáng)化監(jiān)督、關(guān)注過程為保證培訓(xùn)工作的有序開展，保證參訓(xùn)校長按要求完成學(xué)習(xí)計劃，我們訂立了《中小學(xué)校（園）長學(xué)習(xí)貫徹全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)宣化區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)班學(xué)員管理規(guī)定》，下發(fā)了《遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目宣化區(qū)中小學(xué)校（園）長學(xué)習(xí)計劃》，對學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)要求、交流互動、研修成果提交的時間和數(shù)量提出了明的確在的要求。依據(jù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)信息化管理便利的特點(diǎn)，我們要求管理人員每天必需登錄管理平臺，適時監(jiān)控學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，了解學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)進(jìn)度、研修成果提交、互動交流情況。不定期地將學(xué)員的情況通過多種形式通報反饋給學(xué)員。對共性的問題我們利用“一網(wǎng)（干訓(xùn)網(wǎng)）、一站（宣化區(qū)教育局網(wǎng)站）、一郵箱（專門開通的培訓(xùn)專用郵箱）來發(fā)布。對個性的問題，直接通過電話聯(lián)系來解決，有效的監(jiān)督機(jī)制，保障了培訓(xùn)的順當(dāng)進(jìn)行。四、網(wǎng)上交流、集中研討我們重視監(jiān)控學(xué)員參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的過程，更重視幫忙學(xué)員近距思考現(xiàn)實(shí)管理方面存在的問題與不足。一方面，班主任適時整理學(xué)員參加網(wǎng)上研討的精華記錄利用宣化區(qū)教育局網(wǎng)站適時發(fā)布，供大家相互借鑒啟發(fā)；另方面，我們創(chuàng)建了班級交流群，學(xué)員與學(xué)員之間可隨時直接討論交流；再方面，我們還結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和本地實(shí)際，從中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺的培訓(xùn)計劃中選擇研討題目集中組織了兩次專題研討活動。讓大家用遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的理念來近距離思考本學(xué)校建設(shè)進(jìn)展中存在的問題。研討中大家暢所欲言，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，通過集中研討，重新建構(gòu)了辦學(xué)理念與育人目標(biāo)相互生成、互為進(jìn)展的思想體系，明確了辦學(xué)引導(dǎo)方向，認(rèn)清了本身在學(xué)校管理特別是學(xué)校進(jìn)展理念方面存在的問題與不足，堅決了辦學(xué)信念，收到了實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)效果。由于我們是第二次組織遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，加之這次的學(xué)習(xí)與“教育部中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目”有諸多不同，盡管學(xué)習(xí)開始前我們對全體學(xué)員進(jìn)行了技術(shù)培訓(xùn)，但由于個別學(xué)員信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)較差，所以在學(xué)習(xí)過程中有一些特別簡單的問題，也成了學(xué)員的學(xué)習(xí)障礙，這是我們未能提前預(yù)設(shè)到的。如，軟件攔截、視頻播放以及對網(wǎng)頁模塊的了解等。當(dāng)然，閱歷是在碰到問題和解決問題中不斷積累的，信任通過這次培訓(xùn)，對于我們今后利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺開展好教育干部培訓(xùn)工作肯定會大有裨益。由衷感謝大家的耐性傾聽，感謝省教育干部培訓(xùn)學(xué)院和張家口市教育局為我們供給的這樣一次和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們將把今日會議交流中學(xué)到的各地市的成功閱歷運(yùn)用到我區(qū)的干部培訓(xùn)工作中去，不斷探究并努力適應(yīng)新形勢下干部培訓(xùn)的新途徑、新方式，真正使培訓(xùn)工作成為我區(qū)教育干隊伍伍建設(shè)進(jìn)展的強(qiáng)大動力和智力支持。遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)總結(jié)第6篇培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬就要結(jié)束了，我在這次培訓(xùn)當(dāng)中收獲了很多：傾聽專家的講座，吸取名師的精華，參加互動學(xué)習(xí)，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)得。一、培訓(xùn)讓我更新了教學(xué)理念老師是新課改的實(shí)在執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素養(yǎng)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，老師必需要具備較高的專業(yè)水平，并自發(fā)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探究，提高本身的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上老師要更多的引導(dǎo)同學(xué)參加老師設(shè)計的課堂和問題探究中來了，那么這對老師的要求提高了，在課堂上，你怎樣打開探究的問題？你怎樣才能讓更多的同學(xué)有效的參加進(jìn)來？等等問題都是上課之前老師要想好的，一節(jié)課就四十五分鐘的時間，同學(xué)參加課堂的機(jī)會多了，老師的講授時間必定削減，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓同學(xué)把要把握的學(xué)問學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思考的。總之傳統(tǒng)的“滿堂灌”“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師肯定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高本身專業(yè)學(xué)問水平，擴(kuò)大擴(kuò)大本身的學(xué)問面，提高信息取得、加工和傳播水平。二、培訓(xùn)使我不斷進(jìn)步在每一次的網(wǎng)上互動交流研討中，都會結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)際談體會。每一個話題都會引發(fā)學(xué)員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更廣闊的視野，把握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把本身學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓本身的工作更加得心應(yīng)手，使教