2024學(xué)年小學(xué)不亂扔垃圾營造整潔環(huán)境班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2024學(xué)年小學(xué)不亂扔垃圾營造整潔環(huán)境班會

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級一班

3.授課時間：2024年4月12日星期二上午第二節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解亂扔垃圾對環(huán)境造成的危害，培養(yǎng)環(huán)境保護意識。

2.掌握正確的垃圾處理方法，提高生活品質(zhì)。

3.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高自我管理能力。

4.增強團隊協(xié)作能力，共同營造整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生理解亂扔垃圾對環(huán)境造成的危害，培養(yǎng)環(huán)境保護意識。

2.學(xué)生掌握正確的垃圾處理方法，提高生活品質(zhì)。

3.學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高自我管理能力。

難點：

1.學(xué)生難以理解亂扔垃圾對環(huán)境的深遠(yuǎn)影響，缺乏環(huán)境保護意識。

2.學(xué)生對垃圾處理方法知之甚少，難以將其應(yīng)用于實際生活中。

3.學(xué)生缺乏自律，難以養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過實際案例分析，讓學(xué)生直觀感受亂扔垃圾對環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識。

2.教授垃圾處理方法，組織實踐活動，讓學(xué)生親身體驗正確的垃圾處理方式。

3.加強自律教育，設(shè)立獎勵機制，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實的生活情境，讓學(xué)生感受到亂扔垃圾對環(huán)境的影響，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組討論，共同探討如何正確處理垃圾，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.示范教學(xué)法：教師通過親身示范，向?qū)W生展示正確的垃圾處理方法，提高學(xué)生的實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放有關(guān)亂扔垃圾對環(huán)境造成危害的紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀地了解亂扔垃圾的危害。

2.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進行垃圾分類的模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握垃圾處理方法。

3.實物教學(xué)：準(zhǔn)備垃圾分類的實物，讓學(xué)生親自操作，加深對垃圾分類方法的理解。

4.獎勵機制：設(shè)立獎勵制度，鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐垃圾分類，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

5.課堂互動：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：講解亂扔垃圾對環(huán)境造成的危害，以及垃圾分類的重要性。

2.案例分析：通過分析具體案例，讓學(xué)生了解亂扔垃圾對環(huán)境的負(fù)面影響。

3.重點難點解析：強調(diào)亂扔垃圾對環(huán)境的危害和垃圾分類的重要性，通過舉例和比較幫助學(xué)生理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分組討論如何解決亂扔垃圾的問題。

2.實驗操作：通過模擬實驗，讓學(xué)生了解垃圾分類的方法。

3.成果展示：每個小組展示討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生圍繞“如何在生活中減少亂扔垃圾”展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個小組分享討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《垃圾處理與環(huán)境保護》

-《垃圾分類從我做起》

-《生活垃圾處理與資源化利用》

-《城市生活垃圾管理與技術(shù)》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究活動：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同國家和地區(qū)的垃圾分類處理方法，比較其優(yōu)缺點，撰寫研究報告。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐睦幚碓O(shè)施，如垃圾填埋場、垃圾焚燒廠等，讓學(xué)生直觀了解垃圾處理的流程和環(huán)保措施。

-學(xué)生可以開展社區(qū)宣傳活動，如制作宣傳海報、組織講座等，向社區(qū)居民普及垃圾分類的知識和方法。

-鼓勵學(xué)生在家中實踐垃圾分類，記錄自己的實踐經(jīng)驗，分享給家人和同學(xué)，共同營造整潔的生活環(huán)境。

-學(xué)生可以進行垃圾分類創(chuàng)意設(shè)計比賽，如設(shè)計新型垃圾桶、垃圾分類游戲等，提高垃圾分類的趣味性。板書設(shè)計1.重點知識點：亂扔垃圾對環(huán)境的影響、垃圾分類的重要性、正確處理垃圾的方法。

2.詞句：垃圾處理、環(huán)境保護、垃圾分類、正確方法。

3.藝術(shù)性和趣味性：設(shè)計垃圾分類的卡通形象，如垃圾桶、小動物等，以生動形象的方式呈現(xiàn)垃圾分類的知識點。教學(xué)反思與改進本節(jié)課結(jié)束后，我會設(shè)計一個反思活動，邀請學(xué)生填寫問卷調(diào)查或進行小組討論，以評估他們對垃圾分類的理解和掌握程度。通過學(xué)生的反饋，我將能夠識別出教學(xué)中的不足之處，并制定相應(yīng)的改進措施。

首先，我會關(guān)注學(xué)生對垃圾分類概念的理解。如果學(xué)生對垃圾分類的基本原則和方法掌握得不夠牢固，我將重新設(shè)計課堂活動，增加更多的實例和實踐活動，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些知識點。

其次，我會關(guān)注學(xué)生的參與度和互動情況。如果學(xué)生在小組討論或?qū)嵺`活動中的參與度不高，我將嘗試采用更多的互動式教學(xué)方法，如游戲、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

最后，我會關(guān)注學(xué)生的實際應(yīng)用能力。如果學(xué)生在實際生活中仍然難以應(yīng)用所學(xué)知識進行垃圾分類，我將增加更多的生活實例和實踐活動，以幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)他們的實踐能力。典型例題講解例題1：請列舉三種生活中常見的垃圾，并說明它們屬于哪一類垃圾。

答案：生活中常見的垃圾有：塑料瓶（可回收物）、剩菜剩飯（廚余垃圾）、廢電池（有害垃圾）。

例題2：請解釋為什么我們要進行垃圾分類？

答案：進行垃圾分類可以減少垃圾對環(huán)境的污染，提高資源的利用率，促進可持續(xù)發(fā)展。

例題3：請說出三種垃圾分類的方法。

答案：垃圾分類的方法有：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

例題4：請舉例說明如何正確處理