2023四年級數(shù)學(xué)上冊4三位數(shù)乘兩位數(shù)第3課時練習(xí)課配套教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本節(jié)課選自《2023四年級數(shù)學(xué)上冊》第四章“三位數(shù)乘兩位數(shù)”的第3課時，是一節(jié)練習(xí)課。該章節(jié)通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能熟練進(jìn)行豎式計算。本節(jié)課旨在鞏固學(xué)生對三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算能力，通過形式多樣的練習(xí)題，讓學(xué)生在不同的應(yīng)用場景中運(yùn)用所學(xué)的乘法知識，提高計算速度和準(zhǔn)確率，強(qiáng)化對乘法運(yùn)算定律的理解，培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)內(nèi)容與新人教版教材緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在深化學(xué)生對于數(shù)學(xué)運(yùn)算本質(zhì)的理解，強(qiáng)化其數(shù)學(xué)運(yùn)算與數(shù)學(xué)建模的能力。通過三位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)，學(xué)生將不僅僅提高計算技能，更能在以下核心素養(yǎng)方面得到提升：

1.數(shù)學(xué)抽象：通過不同情景下乘法問題的提出與解決，培養(yǎng)學(xué)生從具體問題中抽象出數(shù)學(xué)關(guān)系的能力，理解乘法運(yùn)算的普遍性和適用性。

2.邏輯推理：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的乘法運(yùn)算定律，進(jìn)行合理的推理和論證，解決更復(fù)雜的乘法問題，增強(qiáng)學(xué)生邏輯思維和推理能力。

3.數(shù)學(xué)建模：設(shè)計生活化的習(xí)題，鼓勵學(xué)生將現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，通過建立三位數(shù)與兩位數(shù)乘法關(guān)系，解決實(shí)際問題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

4.數(shù)學(xué)運(yùn)算：通過多樣化的練習(xí)，提高學(xué)生三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)其對大數(shù)運(yùn)算的敏感性和熟練度。

5.數(shù)學(xué)素養(yǎng)：通過自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作解決問題的習(xí)慣，提升其面對數(shù)學(xué)問題的自信和興趣。

本節(jié)課的設(shè)計緊密聯(lián)系教材內(nèi)容，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。

2.能夠熟練運(yùn)用豎式計算三位數(shù)乘兩位數(shù)。

3.能將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用乘法運(yùn)算解決。

難點(diǎn)：

1.理解并靈活運(yùn)用乘法運(yùn)算定律。

2.在解決實(shí)際問題時，對乘法運(yùn)算順序和法則的掌握。

3.提高計算速度的同時保持準(zhǔn)確性。

解決辦法與突破策略：

1.采用直觀演示和步驟分解，幫助學(xué)生理解乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用。

2.設(shè)計遞進(jìn)式練習(xí)題，從簡單到復(fù)雜，逐步突破乘法運(yùn)算順序和法則的難點(diǎn)。

3.通過小組合作和討論，讓學(xué)生互相交流計算技巧，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

4.引入競爭機(jī)制，如計時比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高計算效率。

5.針對個別學(xué)生的問題，進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握計算方法。

6.創(chuàng)設(shè)情境，將乘法運(yùn)算與生活實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法和技巧，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同解決計算過程中遇到的問題。

（3）案例研究：通過分析具體的實(shí)際問題，讓學(xué)生學(xué)會將乘法運(yùn)算應(yīng)用于生活情境，提高解決問題的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的乘法運(yùn)算項(xiàng)目，鼓勵學(xué)生自主探索、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）課堂導(dǎo)入：通過PPT展示一組有趣的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）講解與示范：教師以直觀的方式演示三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序和法則。

（3）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論以下問題：如何運(yùn)用乘法運(yùn)算定律提高計算速度？如何解決實(shí)際問題時確定運(yùn)算順序？

（4）角色扮演：設(shè)置一個購物場景，讓學(xué)生扮演顧客和收銀員，運(yùn)用乘法運(yùn)算解決購物問題。

（5）游戲活動：設(shè)計“乘法接力賽”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算，提高計算速度。

（6）實(shí)驗(yàn)活動：讓學(xué)生動手操作，通過拼圖、模型等教具，直觀地理解乘法運(yùn)算規(guī)律。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作包含知識點(diǎn)、例題、練習(xí)題等內(nèi)容的PPT，方便學(xué)生直觀地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）視頻：播放與乘法運(yùn)算相關(guān)的教育視頻，幫助學(xué)生形象地理解乘法運(yùn)算定律。

（3）在線工具：利用電子白板、數(shù)學(xué)軟件等在線工具，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時互動，提高教學(xué)效果。

（4）實(shí)物教具：準(zhǔn)備計算器、乘法表、拼圖等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更好地理解和掌握乘法運(yùn)算。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對三位數(shù)乘兩位數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道三位數(shù)乘兩位數(shù)在我們生活中有什么作用嗎？”

展示一些日常生活中需要用到三位數(shù)乘兩位數(shù)的圖片，如購物小票、統(tǒng)計表等，讓學(xué)生初步感受乘法運(yùn)算的廣泛性。

簡短介紹三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.三位數(shù)乘兩位數(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本概念和計算方法。

過程：

講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的定義，包括其計算方法和步驟。

詳細(xì)介紹豎式計算的具體過程，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.三位數(shù)乘兩位數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算特點(diǎn)和解決實(shí)際問題的方法。

過程：

選擇幾個典型的三位數(shù)乘兩位數(shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、運(yùn)算過程和解決方法，讓學(xué)生全面了解乘法運(yùn)算的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用乘法運(yùn)算解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與三位數(shù)乘兩位數(shù)相關(guān)的問題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論問題的解決方案，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對三位數(shù)乘兩位數(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)乘兩位數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本概念、計算方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)三位數(shù)乘兩位數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生在生活中積極發(fā)現(xiàn)并解決相關(guān)問題。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于三位數(shù)乘兩位數(shù)在實(shí)際問題中應(yīng)用的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)學(xué)故事書：選擇一些包含三位數(shù)乘兩位數(shù)運(yùn)算的數(shù)學(xué)故事書，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的樂趣，理解乘法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（2）數(shù)學(xué)游戲：提供一些數(shù)學(xué)游戲，如“乘法接龍”、“數(shù)字華容道”等，讓學(xué)生在游戲中提高計算速度和準(zhǔn)確性。

（3）數(shù)學(xué)雜志或報紙：推薦一些數(shù)學(xué)相關(guān)的雜志或報紙，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)和有趣話題。

（4）生活實(shí)例：收集一些生活中的實(shí)例，如購物清單、家庭預(yù)算等，讓學(xué)生將乘法運(yùn)算應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

（5）數(shù)學(xué)家傳記：介紹一些數(shù)學(xué)家的傳記，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)家們是如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造乘法運(yùn)算定律的，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

2.拓展建議

（1）鼓勵學(xué)生在家中與家長進(jìn)行乘法運(yùn)算的互動游戲，如“乘法猜謎”等，提高學(xué)生的口算能力和家庭親子關(guān)系。

（2）建議學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)問題，如商場打折、物品價格計算等，將乘法運(yùn)算應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)解決問題的能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，查找數(shù)學(xué)家們的故事和成就，了解乘法運(yùn)算的發(fā)展歷程，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

（4）鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)學(xué)競賽和活動，鍛煉自己的乘法運(yùn)算技巧，提高競技水平。

（5）建議學(xué)生多閱讀數(shù)學(xué)書籍和雜志，拓展數(shù)學(xué)視野，了解數(shù)學(xué)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如科學(xué)、技術(shù)、商業(yè)等。

（6）鼓勵學(xué)生嘗試編寫自己的數(shù)學(xué)故事，將三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算融入故事情節(jié)中，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。板書設(shè)計①重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

1.三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法

-豎式計算步驟

-乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用

2.實(shí)際問題的乘法建模

-問題轉(zhuǎn)化

-乘法運(yùn)算的運(yùn)用

3.計算技巧與策略

-順序與法則

-提高速度與準(zhǔn)確性

②重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞、句：

-三位數(shù)乘兩位數(shù)

-豎式計算

-乘法運(yùn)算定律

-實(shí)際問題建模

-計算技巧

-速度與準(zhǔn)確性

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)和步驟。

-設(shè)計乘法運(yùn)算的卡通形象，增加趣味性。

-創(chuàng)設(shè)“乘法小英雄”故事情境，將知識點(diǎn)融入故事板書。

-采用圖形和符號，如箭頭表示運(yùn)算步驟，星星標(biāo)注重要法則。

-板書布局合理，左邊列出知識點(diǎn)，右邊展示例題和解答過程，中間留白用于即時討論和解答疑問。

板書設(shè)計旨在通過清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、突出的重點(diǎn)內(nèi)容和藝術(shù)有趣的呈現(xiàn)方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。典型例題講解例題1：計算123×45

解答：123×45=5535

例題2：計算789×23

解答：789×23=18247

例題3：計算456×78

解答：456×78=35688

例題4：計算321×54

解答：321×54=17374

例題5：計算567×32

解答：567×32=18064

補(bǔ)充說明：

1.在計算三位數(shù)乘兩位數(shù)時，需要注意乘法的順序和法則，避免計算錯誤。

2.在解決實(shí)際問題時，首先要將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，然后運(yùn)用乘法運(yùn)算解決。

3.在計算過程中，可以使用一些技巧，如先計算十位或百位的乘積，再計算個位的乘積，最后將結(jié)果相加。

4.在計算過程中，需要注意進(jìn)位和借位的情況，避免出現(xiàn)計算錯誤。

5.在計算過程中，可以適當(dāng)使用計算器或數(shù)學(xué)軟件，以提高計算速度和準(zhǔn)確性。課堂1.課堂評價：

在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。提問可以幫助教師了解學(xué)生對三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的掌握程度；觀察可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決問題時的思維過程和常見錯誤；測試則可以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)及時給予指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.作業(yè)評價：

教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在批改作業(yè)時，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的計算過程和結(jié)果，檢查學(xué)生是否掌握了乘法運(yùn)算的順序和法則，以及在實(shí)際問題中的應(yīng)用。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師應(yīng)指出錯誤原因，并提供正確的解題方法。在點(diǎn)評作業(yè)時，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的鼓勵和表揚(yáng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也要指出學(xué)生的不足之處，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的計算能力和問題解決能力。

3.課后評價：

在課后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課后討論或小組活動，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。通過課后評價，教師可以進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。此外，教師還可以通過與學(xué)生家長的溝通，了解學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后學(xué)習(xí)。

4.定期評價：

教師應(yīng)定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，可以通過期中考試、期末考試等形式進(jìn)行。在定期評價中，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力；對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，教師應(yīng)給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們找出問題所在，制定改進(jìn)措施，提高學(xué)習(xí)成績。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用乘法運(yùn)算，提高解決問題的能力。

2.設(shè)計豐富多