九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第5章第3節(jié)《化合價(jià)》教案1（新版）北京課改版主備人備課成員教材分析《化合價(jià)》是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第5章第3節(jié)的內(nèi)容，屬于北京課改版教材。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生理解化合價(jià)的概念、規(guī)則及其在化學(xué)式中的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握化合價(jià)的表示方法，并能運(yùn)用化合價(jià)原則分析和解決實(shí)際問題。

本節(jié)課的內(nèi)容與前后章節(jié)聯(lián)系緊密，為后續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)方程式、化學(xué)反應(yīng)等知識(shí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過程中，教師需注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，通過實(shí)例分析、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)化合價(jià)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重從實(shí)際生活中引入問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重知識(shí)點(diǎn)的鞏固和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)思維方法等方面展開。

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等科學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究化合價(jià)的本質(zhì)和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)化合價(jià)的知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)在生活中的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。

3.科學(xué)思維方法：本節(jié)課通過化合價(jià)的規(guī)律分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方法分析和解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。

4.科學(xué)知識(shí)與技能：掌握化合價(jià)的概念、規(guī)則及其表示方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用化合價(jià)原則分析和解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和技能水平。

5.科學(xué)交流與團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在交流中獲取新知，在合作中解決問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）化合價(jià)的概念：理解元素化合價(jià)的定義，能正確區(qū)分氧化價(jià)和還原價(jià)。

（2）化合價(jià)的表示方法：掌握化合價(jià)的表示規(guī)則，能正確書寫化合價(jià)的表示方法。

（3）化合價(jià)的運(yùn)用：學(xué)會(huì)運(yùn)用化合價(jià)原則分析和解決實(shí)際問題，如化學(xué)式的書寫、化學(xué)方程式的平衡等。

（4）化合價(jià)的規(guī)律：掌握化合價(jià)的規(guī)律，能運(yùn)用規(guī)律分析化學(xué)式和化學(xué)方程式。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）化合價(jià)的表示方法：化合價(jià)的表示方法涉及規(guī)則較多，學(xué)生容易混淆，需通過實(shí)例分析、練習(xí)鞏固。

（2）化合價(jià)的規(guī)律：化合價(jià)的規(guī)律抽象，學(xué)生難以理解，需通過實(shí)驗(yàn)、小組討論等方式引導(dǎo)學(xué)生探究。

（3）化合價(jià)的運(yùn)用：實(shí)際問題中的化合價(jià)分析較為復(fù)雜，學(xué)生難以把握，需通過練習(xí)、案例分析加強(qiáng)訓(xùn)練。

（4）氧化價(jià)與還原價(jià)的理解：氧化價(jià)和還原價(jià)的概念易混淆，需通過實(shí)例分析、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證等方式引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分。

（5）化合價(jià)與離子價(jià)的關(guān)系：化合價(jià)與離子價(jià)之間的聯(lián)系較為抽象，學(xué)生難以理解，需通過實(shí)例、練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生探究。

（6）化合價(jià)在化學(xué)方程式中的應(yīng)用：化學(xué)方程式中化合價(jià)的運(yùn)用較為復(fù)雜，學(xué)生難以掌握，需通過練習(xí)、案例分析加強(qiáng)訓(xùn)練。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重舉例分析、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)化合價(jià)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，注重知識(shí)點(diǎn)的鞏固和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提出問題、引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中理解和掌握化合價(jià)的知識(shí)。

3.小組討論法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的思考和分析能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等教學(xué)資源，生動(dòng)展示化合價(jià)的概念和規(guī)律，幫助學(xué)生形象地理解知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)、動(dòng)畫演示等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化合價(jià)知識(shí)的理解和記憶。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行在線問答、討論交流，提高學(xué)生的參與度和積極性，及時(shí)解決學(xué)生的問題。

4.練習(xí)軟件：運(yùn)用練習(xí)軟件進(jìn)行化合價(jià)的練習(xí)和測評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鞏固和提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

5.學(xué)習(xí)工具：提供學(xué)習(xí)指南、參考資料等學(xué)習(xí)工具，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)化合價(jià)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道化合價(jià)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于化合價(jià)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受化合價(jià)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹化合價(jià)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化合價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化合價(jià)的基本概念、表示方法和規(guī)律。

過程：

講解化合價(jià)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹化合價(jià)的表示方法、規(guī)則及其表示方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.化合價(jià)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解化合價(jià)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的化合價(jià)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解化合價(jià)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際化學(xué)學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用化合價(jià)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與化合價(jià)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)化合價(jià)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化合價(jià)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化合價(jià)的基本概念、表示方法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化合價(jià)在化學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)際生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用化合價(jià)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于化合價(jià)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握化合價(jià)的概念、表示方法和規(guī)律，能夠正確書寫和解讀化合價(jià)的表示。

2.能夠運(yùn)用化合價(jià)原則分析和解決實(shí)際問題，如化學(xué)式的書寫、化學(xué)方程式的平衡等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維方法，提高學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。

5.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生在交流中獲取新知，在合作中解決問題的能力。

6.學(xué)生能夠通過撰寫短文或報(bào)告，鞏固對(duì)化合價(jià)知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高學(xué)生的寫作能力。

具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以通過以下方式進(jìn)行評(píng)估：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問、回答問題、小組討論等，以及學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

2.課堂練習(xí)：通過課堂上的練習(xí)和練習(xí)題，評(píng)估學(xué)生對(duì)化合價(jià)知識(shí)的掌握程度，包括化合價(jià)的表示、規(guī)律的應(yīng)用等。

3.課后作業(yè)：通過學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)化合價(jià)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，如化學(xué)式的書寫、化學(xué)方程式的平衡等。

4.小組討論成果：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括對(duì)主題的理解、挑戰(zhàn)的識(shí)別和解決方案的提出等。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)：評(píng)估學(xué)生在課堂展示中的表達(dá)能力，以及對(duì)自己和他人成果的點(diǎn)評(píng)和反饋。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化合價(jià)的概念、表示方法和規(guī)律，以及化合價(jià)在化學(xué)式和化學(xué)方程式中的應(yīng)用。通過實(shí)例分析和小組討論，學(xué)生對(duì)化合價(jià)的特性和重要性有了更深入的理解。

重點(diǎn)回顧：

1.化合價(jià)的概念：元素在化合物中的氧化還原狀態(tài)，表示元素原子與其他原子結(jié)合時(shí)所帶的電荷數(shù)。

2.化合價(jià)的表示方法：使用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后。

3.化合價(jià)的規(guī)律：元素化合價(jià)的數(shù)值等于其離子所帶電荷的數(shù)值，符號(hào)一致；在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零。

4.化合價(jià)的應(yīng)用：分析化學(xué)式和化學(xué)方程式，判斷化合物的組成和反應(yīng)性質(zhì)。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.下列哪個(gè)符號(hào)表示+2價(jià)的鐵？

A.Fe^2+

B.Fe^3+

C.Fe^-2

D.Fe

b.氫氧化鈉中氫氧根的化合價(jià)是？

A.+1

B.-1

C.+2

D.-2

2.填空題：

a.化合價(jià)的表示方法中，數(shù)字表示____，正負(fù)號(hào)表示____。

b.在化合物中，元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和應(yīng)等于____。

3.判斷題：

a.氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3，其中鐵的化合價(jià)為+3。____

b.氯化鈉中氯的化合價(jià)為-1。____

4.計(jì)算題：

a.化合物Pb3O4中鉛的化合價(jià)是多少？

b.化合物NH4NO3中氮的化合價(jià)是多少？板書設(shè)計(jì)①化合價(jià)的概念與表示方法

-化合價(jià)：元素在化合物中的氧化還原狀態(tài)，表示元素原子與其他原子結(jié)合時(shí)所帶的電荷數(shù)。

-化合價(jià)的表示方法：使用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后。

②化合價(jià)的規(guī)律與應(yīng)用

-化合價(jià)的規(guī)律：元素化合價(jià)的數(shù)值等于其離子所帶電荷的數(shù)值，符號(hào)一致；在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零。

-化合價(jià)的應(yīng)用：分析化學(xué)式和化學(xué)方程式，判斷化合物的組成和反應(yīng)性質(zhì)。

③化合價(jià)的案例分析

-分析化合價(jià)在化學(xué)式和化學(xué)方程式中的應(yīng)用，如Fe2O3中鐵的化合價(jià)，H2O中氫氧根的化合價(jià)等。

-分析化合價(jià)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如金屬的腐蝕、電池的工作原理等。

④化合價(jià)的趣味實(shí)驗(yàn)

-設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)驗(yàn)，如金屬與酸反應(yīng)生成氣泡的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受化合價(jià)的變化。

-利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考化合價(jià)的變化規(guī)律，加深對(duì)化合價(jià)知識(shí)的理解。

⑤化合價(jià)的互動(dòng)游戲

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如化合價(jià)接龍、化合價(jià)猜猜樂等，讓學(xué)生在游戲中鞏固化合價(jià)的知識(shí)。

-通過游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

⑥化合價(jià)的思維導(dǎo)圖

-利用思維導(dǎo)圖，將化合價(jià)的概念、規(guī)律、應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，形成清晰的知識(shí)體系。

-引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)，加深對(duì)化合價(jià)知識(shí)的理解和記憶。教學(xué)反思與總結(jié)今天我講授了九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第5章第3節(jié)《化合價(jià)》的內(nèi)容?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

首先，在教學(xué)方法上，我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)法和小組討論法。這些方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。在講解化合價(jià)的概念和規(guī)律時(shí)，我通過實(shí)例分析、圖表展示等方式幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受化合價(jià)的變化，加深對(duì)知識(shí)的理解。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)