七年級生物下冊第五單元第13章土壤的生物第1節(jié)土壤里的小動物探究蚯蚓適應土壤中生活的特征教案（新版）蘇科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級生物下冊第五單元第13章土壤的生物第1節(jié)土壤里的小動物

2.教學年級和班級：七年級生物班

3.授課時間：2022年3月24日

4.教學時數：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的生命觀念和科學思維，幫助學生理解生物與環(huán)境之間的相互關系。通過學習土壤里的小動物，特別是蚯蚓的特征，學生能夠建立對生態(tài)系統(tǒng)中不同生物角色的認識，從而增強其對生命科學的興趣和好奇心。

此外，通過觀察和實驗，學生將提升實驗操作能力和觀察能力，學會如何通過實踐活動來驗證科學假設。在團隊合作中，學生將培養(yǎng)溝通能力和團隊協(xié)作精神，通過討論和分享，提高解決問題的能力。學情分析本節(jié)課的授課對象為七年級生物班的學生。在這個年級階段，學生們已經初步掌握了生物的基本概念和生物學的基本研究方法。他們具備一定的觀察和實驗能力，能夠通過觀察和實驗來探究生物現象。同時，學生們對生態(tài)系統(tǒng)和生物與環(huán)境之間的關系有一定的了解，但深入理解和運用這些知識還有待提高。

在知識方面，學生們已經學習了生態(tài)系統(tǒng)的基本概念，對生物的分類和特征有一定的了解。然而，對于土壤中生活的特定生物，如蚯蚓的特征和生活習性，他們的知識相對較為貧乏。因此，在授課過程中，需要補充相關知識，幫助學生建立對土壤生物的全面認識。

在能力方面，學生們具備一定的觀察和實驗能力，但觀察的細致程度和實驗操作的準確性還有待提高。此外，學生們在分析問題和解決問題方面存在一定的困難，需要通過引導和啟發(fā)，幫助他們形成科學的思維方式。

在素質方面，學生們具備一定的好奇心和求知欲，對生物學科有一定的興趣。然而，部分學生可能存在學習習慣不良，如上課走神、作業(yè)拖延等問題，這將對課程學習產生負面影響。因此，在教學過程中，需要關注學生的學習態(tài)度和行為習慣，引導他們形成良好的學習習慣。

針對學生的學情分析，本節(jié)課的教學設計將注重知識的逐步引導和深入挖掘，通過豐富的教學資源和實踐環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的觀察和實驗能力。同時，將采取分組討論和分享的方式，促進學生之間的交流與合作，提升他們的溝通能力和團隊協(xié)作精神。此外，將加強對學生學習態(tài)度和行為習慣的引導，幫助他們形成積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、實驗器材（如顯微鏡、放大鏡）、蚯蚓標本、土壤樣本、試管、培養(yǎng)皿等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、生物學科教學資源庫。

3.信息化資源：相關教學視頻、動畫、圖片、學術論文、網絡資料等。

4.教學手段：講授法、實驗法、討論法、合作學習法、觀察法等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對土壤里的小動物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道土壤里都有哪些小動物嗎？它們與土壤有什么關系？”

展示一些關于土壤里小動物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受土壤生物的魅力。

簡短介紹土壤生物的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.蚯蚓基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解蚯蚓的基本概念、特征和作用。

過程：

講解蚯蚓的定義，包括其主要特征和生活習性。

詳細介紹蚯蚓在土壤中的作用，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.蚯蚓案例分析（10分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解蚯蚓的特性和重要性。

過程：

分析蚯蚓在土壤中的生活習性和適應特征。

引導學生思考蚯蚓對土壤質量和生態(tài)環(huán)境的影響。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與蚯蚓相關的主題進行深入討論。

小組內討論蚯蚓在土壤中的作用、如何保護蚯蚓以及蚯蚓對人類生活的意義。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（10分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對蚯蚓的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括蚯蚓在土壤中的作用、保護蚯蚓的措施及蚯蚓對人類生活的意義。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調蚯蚓在土壤生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括蚯蚓的基本概念、特征、作用以及保護蚯蚓的意義。

強調蚯蚓在維持土壤質量和生態(tài)環(huán)境中的價值，鼓勵學生進一步探索和應用蚯蚓相關知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于蚯蚓在土壤生態(tài)系統(tǒng)中作用的短文，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要內容是探究土壤里的小動物，特別是蚯蚓的特征。以下是本節(jié)課需要梳理的知識點：

1.土壤生物的概念：介紹土壤生物的定義，包括昆蟲、微生物、植物等在土壤中生活的生物。

2.蚯蚓的基本特征：講解蚯蚓的形態(tài)結構、生理特點，如體節(jié)、肌肉、呼吸等。

3.蚯蚓的生活習性：介紹蚯蚓在土壤中的生活習性，如晝伏夜出、生活在潮濕的環(huán)境中、以有機物為食等。

4.蚯蚓對土壤的作用：講解蚯蚓在土壤中的作用，如改良土壤、增加土壤肥力、促進植物生長等。

5.蚯蚓的生態(tài)適應性：分析蚯蚓是如何適應土壤中生活的，如體表有粘液、呼吸方式等。

6.蚯蚓的保護：介紹蚯蚓的保護措施，如保護蚯蚓的生活環(huán)境、禁止捕殺等。

7.蚯蚓的利用：講解蚯蚓在農業(yè)、環(huán)保、科研等領域的應用，如蚯蚓堆肥、蚯蚓監(jiān)測環(huán)境等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)將結合教學內容和目標，旨在幫助學生鞏固蚯蚓的相關知識，提高學生的實踐能力。具體作業(yè)布置如下：

作業(yè)1：要求學生結合教材內容，總結蚯蚓的基本特征、生活習性和對土壤的作用，并在作業(yè)中舉例說明。

作業(yè)2：觀察身邊的土壤環(huán)境，記錄蚯蚓的生活跡象，分析蚯蚓是如何適應土壤中生活的。

作業(yè)3：調查蚯蚓在當地的保護現狀，提出蚯蚓保護的措施和建議，并撰寫一份蚯蚓保護的倡議書。

作業(yè)4：結合所學知識，設計一個關于蚯蚓的實驗，包括實驗目的、實驗步驟、實驗材料等，并進行實驗操作。

2.作業(yè)反饋

在批改學生作業(yè)時，將關注以下幾個方面：

（1）作業(yè)內容的準確性：檢查學生作業(yè)中蚯蚓的基本特征、生活習性、對土壤的作用等知識點的掌握程度。

（2）作業(yè)完成的質量：關注學生的作業(yè)書寫是否規(guī)范、條理是否清晰、舉例是否恰當。

（3）作業(yè)創(chuàng)新性：鼓勵學生在作業(yè)中提出新的觀點、想法或建議，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

（4）作業(yè)實踐性：檢查學生是否能夠將所學知識運用到實際生活中，如觀察身邊的土壤環(huán)境、設計實驗等。

針對作業(yè)中存在的問題，將及時給予學生反饋，指出問題所在，并提出改進建議，以促進學生的學習進步。同時，鼓勵學生在課堂上展示自己的作業(yè)成果，進一步鞏固所學知識。教學反思今天的課講的是土壤里的小動物，特別是蚯蚓的特征。我在課堂上盡可能地生動講解，希望能引起學生的興趣。我用了不少教材外的資源，比如視頻和圖片，學生們看起來確實很感興趣。

我覺得課堂上的討論環(huán)節(jié)很成功。我讓學生分組討論蚯蚓在土壤中的作用，以及如何保護蚯蚓。每個小組都提出了很有創(chuàng)意的建議，這讓我感到很欣慰。我覺得這樣的活動不僅能讓學生學到知識，還能培養(yǎng)他們的團隊合作能力。

不過，我也發(fā)現了一些問題。有些學生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們覺得蚯蚓這個話題不夠有趣，或者他們對生物學科本身不感興趣。我需要在今后的教學中嘗試更多的方法，激發(fā)學生的學習熱情。

此外，我覺得課堂上的時間安排有些緊張。我原本計劃讓學生們自己做一個簡單的蚯蚓觀察實驗，但由于時間不夠，這個環(huán)節(jié)被取消了。我需要在下次教學中更好地把握時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。重點題型整理1.判斷題

題型說明：判斷題要求學生對蚯蚓的基本特征、生活習性、對土壤的作用等知識點進行判斷。

舉例：蚯蚓是土壤中的一種重要生物，能夠改良土壤、增加土壤肥力。（對/錯）

2.填空題

題型說明：填空題要求學生填寫蚯蚓相關知識的空缺部分。

舉例：蚯蚓屬于______動物，身體由______節(jié)組成，呼吸方式是通過______。

3.簡答題

題型說明：簡答題要求學生簡潔明了地回答問題，主要考察學生對蚯蚓知識的掌握。

舉例：請簡述蚯蚓對土壤的作用。

4.論述題

題型說明：論述題要求學生對蚯蚓的相關知識進行分析和論述，主要考察學生的思維能力和表達能力。

舉例：請論述蚯蚓是如何適應土壤中生活的，并給出你的理由。

5.實驗設計題

題型說明：實驗設計題要求學生設計一個關于蚯蚓的實驗，包括實驗目的、實驗步驟、實驗材料等。

舉例：請設計一個實驗，研究蚯蚓對不同土壤類型的適應性。內容邏輯關系知識點：蚯蚓的身體結構、體節(jié)、肌肉、呼吸等。

板書設計：

-蚯蚓的身體結構

-體節(jié)、肌肉、呼吸

-蚯蚓的體壁和消化系統(tǒng)

②蚯蚓的生活習性

知識點：蚯蚓的生活環(huán)境、晝伏夜出、以有機物為食等。

板書設計：

-蚯蚓的生活環(huán)境

-土壤、潮濕、陰暗

-晝伏夜出、以有機物為食

③蚯蚓對土壤的作用

知識點：蚯蚓在土壤中的作用，如改良土壤、增加土壤肥力、促進植物生長等。

板書設計：

-蚯蚓在土壤中的作用

-改良土壤、增加土壤肥力