古代漢語二課程教學(xué)大綱（AncientChineseⅡ）課程代碼：0708010學(xué)分：3學(xué)時(shí)：48（480先修課程：現(xiàn)代漢語適用專業(yè)：漢語言文學(xué)教材：《古代漢語》，王力主編，中華書局，2018年版課程歸口：人文學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)"目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一起來,批判地繼承我國古代優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1：通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能系統(tǒng)掌握古代漢語常識(shí)。面有關(guān)問題的實(shí)際能力。水平。承我國古代優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神。2-1，對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5目標(biāo)6目標(biāo)7畢業(yè)要求2-2√√√√三、課程內(nèi)容和要求（一）文選教學(xué)要求:法及各種語法現(xiàn)象。愛國主義為核心的民族精神。教學(xué)內(nèi)容：虛詞“以”“為”以及常用詞“辯”“益”“茲”“攘”等的用法“是”的詞性和作用教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：偏義復(fù)詞、同義詞、反義詞在課文中的運(yùn)用教學(xué)要求:用法；了解課文中出現(xiàn)的詞類活用現(xiàn)象；分析課文中同義詞、反義詞的運(yùn)用。愛國主義為核心的民族精神。教學(xué)內(nèi)容:虛詞“為”“斯”“其”以及常用詞“相”“作”“善”“無”的用法文中出現(xiàn)的詞類活用現(xiàn)象同義詞、反義詞的運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：虛詞“為”“斯”“其”以及常用詞“相”“作”“善”“無”的用法形容詞的使動(dòng)和意動(dòng)用法教學(xué)要求:掌握文中重要實(shí)詞，了解詞類活用現(xiàn)象，理解本文的思想內(nèi)容挖掘文選中蘊(yùn)涵的德育元素，批判地繼承我國古代優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神。教學(xué)內(nèi)容:重要實(shí)詞如“貽”“樹”“掊”“龜”“說”“一”的用法詞類活用的現(xiàn)象思想內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重要實(shí)詞、詞類活用和重要語法現(xiàn)象教學(xué)要求：掌握虛詞“以”“為”“於”“與”以及“謂”“貽”“剖”“謀”“固”“探”“權(quán)”“衡”“掊”等詞的用法；掌握文中詞類活用的現(xiàn)象愛國主義為核心的民族精神。教學(xué)內(nèi)容：（1）虛詞“以”“為”“於”“與”以及“謂”“貽”“剖”“謀”“固”“探”“權(quán)”“衡”“掊”等詞的用法（2）文中詞類活用的現(xiàn)象教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：文中詞類活用和重要語法現(xiàn)象PAGEPAGE240教學(xué)要求：文思想內(nèi)容愛國主義為核心的民族精神。教學(xué)內(nèi)容：重要實(shí)詞、虛詞如“時(shí)““河”“焉”“望洋”等的用法形容詞的意動(dòng)用法如“少”“輕”被動(dòng)句：吾長見笑于大方之家。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重要實(shí)詞、虛詞如“時(shí)““河”“焉”“望洋”等的用法形容詞的意動(dòng)用法如“少”“輕”教學(xué)要求：掌握文中重要實(shí)詞、虛詞及相關(guān)語法知識(shí)愛國主義為核心的民族精神。教學(xué)內(nèi)容：重要實(shí)詞、虛詞使動(dòng)用法：堅(jiān)、貳、籍意動(dòng)用法：高詞類活用：上、盡、王通假字：離、趣、以、距、捍、為、侔意念被動(dòng)句（7）句式：非……則……教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：詞類活用；特殊句式（二）語法教學(xué)要求：掌握古漢語中常用連詞及介詞的使用特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：連詞“與”“以”“而”“則”等的用法介詞“以”“於（于、乎、諸）”“教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：連詞“以”與介詞“以”的區(qū)別常見介詞、連詞的功能分析教學(xué)要求：化傳統(tǒng)，有繼承才有創(chuàng)新。教學(xué)內(nèi)容：語氣詞“夫”“其”“唯”的用法詞頭“有”“其”“言”“于”“薄”的用法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：語氣詞“夫”“其”“唯”的用法常見詞頭、詞尾的用法（三）文選教學(xué)要求：掌握文中重要的實(shí)詞、虛詞及相關(guān)語法現(xiàn)象。愛國主義為核心的民族精神。教學(xué)內(nèi)容：“城隅”“愛”?！疤亍?。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：《靜女》、《柏舟》中重要的實(shí)詞虛詞及相關(guān)語法現(xiàn)象教學(xué)要求：象。愛國主義為核心的民族精神。教學(xué)內(nèi)容：觱發(fā)、饁、遵、孔、朋等實(shí)詞虛詞古今字，通假字，異體字詞類活用現(xiàn)象賓語前置句式教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：古今字，通假字，異體字詞類活用現(xiàn)象賓語前置句式（四）音韻教學(xué)要求：語中的古音通假現(xiàn)象。了解漢語語音發(fā)展的歷史，領(lǐng)略古代文化的博大精深，增強(qiáng)民族凝聚力。教學(xué)內(nèi)容：《詩經(jīng)》的用韻韻，韻腳，韻部，合韻，葉韻等概念《詩經(jīng)》的韻例先秦古韻三十部雙聲、疊韻、疊音詞、聯(lián)綿詞等術(shù)語古音通假；假借字產(chǎn)生的兩種情況（假借）；古音通假的原則教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：《詩經(jīng)》的用韻三十六字母上古、中古漢語聲母系統(tǒng)的基本面貌上古、中古漢語韻母系統(tǒng)的基本面貌（五）古書注解教學(xué)要求：了解古書注解的類型；掌握古書注解的術(shù)語：曰、為、謂之；謂；貌；猶；之言、之為言；讀如、讀若；讀曰、讀為等；掌握注音術(shù)語：如字、破讀。教學(xué)內(nèi)容：古書舊注的重要性古注的發(fā)展概況古注的分類舊注的編排體例讀為；讀若、讀如；衍文、脫文教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：不同注解術(shù)語的含義（六）教學(xué)內(nèi)容：詩歌句式的類型及其發(fā)展演變規(guī)律唐詩的用韻唐詩的平仄唐詩的對(duì)仗教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：詩歌句式的類型及其發(fā)展演變規(guī)律近體詩的平仄的基本規(guī)則和拗救、對(duì)仗的要求序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授1音韻目標(biāo)1、2、32-262語法目標(biāo)1、2、32-293古書注解目標(biāo)1、2、32-264詩律目標(biāo)1、2、3、42-265文選目標(biāo)1、2、3、42-221學(xué)時(shí)合計(jì)48四、課程實(shí)施選修課，如文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)等。本課程的教學(xué)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，力求使文選、常用詞、通論三作業(yè)等環(huán)節(jié)檢查教學(xué)效果。自學(xué)。的，教師在具體的教學(xué)實(shí)踐中可以根據(jù)實(shí)際需要作一定的調(diào)整。（一）課程考核課程考核包括平時(shí)成績和期末考試成績兩部分，期末考試采用閉卷筆試方式。（二）課程成績課程總評(píng)成績=平時(shí)成績×50%+期末考試成績×50%，具體內(nèi)容和比例如表所示：成績組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績堂測試與考勤50%課后作業(yè)及課堂測試的目的是使學(xué)生加平時(shí)作業(yè)、測試與考勤成績的平均值2-2期末考試期末考試卷面成績50%2-2（一）持續(xù)改進(jìn)本課程根據(jù)學(xué)生作業(yè)、課堂討論情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等方面的反饋意見，及時(shí)對(duì)課程教學(xué)中的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，并在下一輪課程教學(xué)中整改完善，確保相應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成。（二）建議教材《古代漢語》（校訂重排版），王力主編，中華書局，2018年版。（三）參考書目及學(xué)習(xí)資料趙克勤《古代漢語詞匯學(xué)》，商務(wù)印書館，1994年版。唐作藩《音韻學(xué)教程》（第