2021年人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題及答案

一、我能閱讀短文，完成下列各題。

梅蘭芳學(xué)藝

梅蘭芳小時(shí)候特別想唱好戲，于是去拜師學(xué)藝。

師傅看了一眼梅蘭芳，說(shuō)他的眼睛沒(méi)神兒，不是唱戲的料子。

梅蘭芳學(xué)藝的決心沒(méi)有動(dòng)搖，他常常緊盯著空中飛翔的鴿子或者注視水底

游動(dòng)的魚(yú)兒。

日子一長(zhǎng)，他的雙眼漸漸靈活起來(lái)，人們都說(shuō)，梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)了。

經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于成為了世界著名的京劇大師。

1.文章共有（）個(gè)自然段。

2.小時(shí)候的梅蘭芳為什么要拜師學(xué)藝？

3.梅蘭芳成為京劇大師，靠的是勤學(xué)苦練。請(qǐng)你在文中用“”畫(huà)出能表

現(xiàn)他“勤學(xué)苦練”的句子。

4.人們都說(shuō)，梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)了。“會(huì)說(shuō)話(huà)”指的是。

5.讀一讀，用“終于”再寫(xiě)一句話(huà)。

經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于成為了世界著名的京劇大師。

終于：_____________________________

6.梅蘭芳學(xué)藝成功的故事告訴我們的道理氐硯的一項(xiàng)是（）

A.眼睛沒(méi)有神兒，就不是唱戲的料子。

B.只要不怕吃苦，日子一長(zhǎng)，眼睛就會(huì)說(shuō)話(huà)。

C.做任何事，只要有決心，再加上勤學(xué)苦練，就能成功。

二、請(qǐng)認(rèn)真閱讀短文，完成練習(xí)

誰(shuí)最?lèi)?ài)校園

森林學(xué)校有很多小朋友在上課，這天，學(xué)校里將要評(píng)選“校園之星”，獎(jiǎng)

勵(lì)最熱愛(ài)校園的小動(dòng)物。

小猴子說(shuō)：“我每天都想在校園里，不想回家。一想到來(lái)學(xué)校，我就高興

得手舞。”

小刺猬說(shuō)：“我最喜歡學(xué)校里美味的果子，課間時(shí)搖一搖，果子從樹(shù)上落

下來(lái)，我在地上了個(gè)滾兒，就可以美美地吃個(gè)飽?！?/p>

大白鵝說(shuō)：“我最喜歡森林里的鮮花啦！我每天偷摘一朵，插在頭上，大

家說(shuō)我更漂亮了?！?/p>

小松鼠，你呢？”山羊老師問(wèn)不說(shuō)話(huà)的小松鼠。

小松鼠不好意思地說(shuō)：“學(xué)校里的一切我都特別喜歡，我每天給樹(shù)澆澆

水，給花草施施肥，還用尾巴掃掃地?！?/p>

山羊老師笑了，小朋友，你們說(shuō)，“校園之星”的稱(chēng)號(hào)應(yīng)該予誰(shuí)？

1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

澆澆水______________________________________

搖一搖_______________________________

2.根據(jù)短文內(nèi)容連一連。

小猴子每天都在學(xué)校里勞動(dòng)。

小刺猬喜歡摘鮮花。

大白鵝每天都想在學(xué)校里，不想回家。

小松鼠喜歡吃果子。

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

小松鼠給樹(shù)木，給花草，還用大尾巴。

4.你認(rèn)為哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)是“校園之星”？（）

A.小猴子B.小刺猬C.小松鼠D.大白鵝

三、課外閱讀天地。

倉(cāng)頡造字（節(jié)選）

人類(lèi)早期是沒(méi)有文字的，這樣的時(shí)間過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)。為了適應(yīng)生活的需

要，幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過(guò)“結(jié)繩記事”。他們用長(zhǎng)

短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的

結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。

還有的人曾經(jīng)使用過(guò)“物語(yǔ)”，就是用一件具體事物代表一種固定的含

義。比如，有的用小柿子葉表示“我很苦悶”，有的用火表示“我要找你”。

傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在野外的泥地上看到了鳥(niǎo)的足跡，它們有直有

斜有交叉，富有變化。于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了字的筆畫(huà)。后來(lái)，他又根據(jù)

龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。

就這樣，人類(lèi)最早的文字之一一漢字誕生了。

1.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打?qū)Γe(cuò)的打錯(cuò)。

（1）短文共有4個(gè)自然段，第一自然段寫(xiě)古人是怎樣“結(jié)繩記事”的。

（）

（2）古人發(fā)明、使用“結(jié)繩記事”是為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交換、

記憶等。（）

（3）古人曾用火表示“我很苦悶”，用小柿子葉表示“我要找你”。

（）

（4）倉(cāng)頡根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了字的筆

畫(huà)。（____）

（5）傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字，漢字是人類(lèi)最早的文字之一。（）

（6）“物語(yǔ)”是指用長(zhǎng)短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距

離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。（）

四、閱讀下文，回答問(wèn)題

青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)

呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水

喝?！鼻嗤苷f(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話(huà)了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)

嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”

1.給劃線(xiàn)字選擇正確讀音

回筌________

A.daB.da

2.弄錯(cuò)A.16ngB.nong

3.選擇合適的量詞填空。

條口句位

一井一話(huà)一

路一朋友

4.這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，那就是（）

A.看問(wèn)題要全面，眼光放遠(yuǎn)，不要坐在井里看天，那樣是錯(cuò)誤的。

B.青蛙不愛(ài)動(dòng)腦筋。

C.天是無(wú)邊無(wú)際的。

五、閱讀理解

小猴臉紅了

小猴要和梅花鹿比爬樹(shù)，梅花鹿甘（gan）拜（b弼下風(fēng)。小猴又去找小鴨比

跳高，小鴨說(shuō)自己不是小猴的對(duì)手。小猴要和松鼠比賽跑，小松鼠說(shuō)：“那我可

比不上你。”小猴得意地說(shuō)：“誰(shuí)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大?！?/p>

老山羊問(wèn)：“你為什么不和梅花鹿比賽跑，和小鴨比游泳，和小松鼠比爬樹(shù)

呢？”小猴一聽(tīng)，支支吾吾，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，臉紅到耳根子。

老山羊笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，謙虛是美德，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，

多學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)進(jìn)步??！”

1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

笑瞇瞇、、

2.文中寫(xiě)了種動(dòng)物。從文中找出以下動(dòng)物的本領(lǐng)，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

梅花鹿：小鴨：小松鼠：.

3.從這個(gè)故事中，你明白了什么道理?請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的句子。

六、課內(nèi)閱讀

有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬連

蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說(shuō)：“那好啊，

你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！?/p>

1.選文寫(xiě)了——（誰(shuí)）和——（誰(shuí)）的對(duì)話(huà)。

2.用“”畫(huà)出小馬說(shuō)的話(huà)。

3.照樣子，寫(xiě)句子。

我很愿獸幫您做事。

4.老馬讓小馬把（）馱到磨坊去。

A.半口袋大米B.半口袋麥子C.半口袋玉米

5.《報(bào)苗助長(zhǎng)》中的那個(gè)人禾苗快點(diǎn)長(zhǎng)高，沒(méi)有給

禾苗澆水、施肥，卻把禾苗往高里拔，違反了禾苗的規(guī)

律，所以禾苗了。

七、認(rèn)真閱讀短文，完成練習(xí)。

夏天的午后

夏天的午后，太陽(yáng)像一個(gè)大火球。柳葉打著卷兒，花兒低著頭，湖水也烤

熱了。小魚(yú)該不會(huì)被煮熟了吧！啊，別急別急！蜻蜓飛來(lái)了，飛得很低很低，

在湖面上轉(zhuǎn)圈，報(bào)告著好消息：”就要下雨了，就要下雨了！”

風(fēng)來(lái)了，云黑了，打閃了，雷公公跑來(lái)啦！嘩，嘩，大雨快活地下了起

來(lái)。

下了一陣雨，風(fēng)去了，云散了，閃停了，雷公公回家了。太陽(yáng)又出來(lái)了，

天邊掛起了一道彩虹。

柳葉、花兒滴著水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。湖里，小魚(yú)擺著尾

巴游得多高興。小青蛙蹦上岸開(kāi)始賽歌：咕呱！咕呱！

湖邊，有人乘涼，有人散步。石拱橋上走著一隊(duì)小學(xué)生。湖水像一面鏡

子，照著天，照著橋，照著過(guò)橋的小學(xué)生。他們多像一群飛過(guò)雨后彩虹的小鳥(niǎo)

啊！

1.根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的量詞。

一（）雨一（）彩虹

一（）鏡子一（）小鳥(niǎo)

2.文中寫(xiě)了雨前、和的景色。

3.用“”畫(huà)出讓人感受到夏天很熱的句子。

4.找出文中的一個(gè)比喻句，抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

5.除了文中描寫(xiě)的雷雨，我還知道雨、雨等。

八、閱讀短文，完成練習(xí)。

愚(yu)公移山

很久很久以前，山里住了一個(gè)老人，他的名字叫愚公。愚公的家門(mén)前有兩

座大山，叫做太行和王屋。

愚公每次出門(mén)去辦事，都要繞很遠(yuǎn)的路，要走很久很久。愚公很煩惱，他

帶領(lǐng)全家人，準(zhǔn)備把這兩座大山挖掉。于是他們就一起挖山，挖下的泥土和石

頭，他們就運(yùn)到海邊扔掉，他們挖得很認(rèn)真，一年都很少回家休息。

有人笑話(huà)愚公說(shuō)：“你這個(gè)人真笨，這么老了，怎么可能搬動(dòng)這么大的兩

座山呢？”愚公卻說(shuō)：“我看你呀，比我還笨呢。我是老了，可我有兒子，還

有孫子，孫子又會(huì)生兒子，子子孫孫是沒(méi)有盡頭的?？蛇@兩座山卻不會(huì)長(zhǎng)高

了，我們總有一天會(huì)把它挖平的！”

后來(lái)，愚公挖山的事讓上天知道了，他被愚公的精神感動(dòng)了，派了大力神

下來(lái)，把兩座山背走了。從此以后，愚公出門(mén)辦事很方便，家門(mén)前再也沒(méi)有那

兩座大山了。

1.這篇故事講述了一個(gè)叫—的老人堅(jiān)持,后來(lái)他的精神感動(dòng)了上

天，上天派下來(lái)把山搬走的故事。

2.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

很久很久

3.請(qǐng)?jiān)谖闹姓业接薰粕降脑虿严旅娴木渥友a(bǔ)充完整。

因?yàn)椋运蛶ьI(lǐng)全家一起挖山。

4.請(qǐng)用“”畫(huà)出愚公被別人笑話(huà)之后是怎么回答的。

5.你覺(jué)得愚公身上最值得我們學(xué)習(xí)的是什么呢？

九、快樂(lè)閱讀。

可愛(ài)的雪花

冬天，瑞雪普降，雪花飄飄灑灑，可愛(ài)極了。

雪花是美麗的。它潔白晶瑩，玲瓏剔別透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從

茫茫太空徐徐降落。看它漫天飛舞，令人思緒飛揚(yáng)。古人把它比成飄忽的“柳

絮”，盛開(kāi)的“梨花”，它是多么值得人們贊美啊！

雪花是奇異的。每一朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之

處，又各具豐姿。有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的又像明亮的

星星……真是千姿百態(tài)，美不勝言。世界上有不少雪花圖案的收集者，他們用

畢生的精力，拍下數(shù)以千計(jì)的雪花的照片，竟未發(fā)現(xiàn)彼此一樣的雪花圖案。

瑞雪是寶貴的。它既能降低土溫，凍死害蟲(chóng)；又能濕潤(rùn)土質(zhì)，使莊稼有充

足的水分。它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。

瑞雪飄飄，大地分外妖姨，人們心頭無(wú)比歡悅，充滿(mǎn)了新的希望。

1.短文共有個(gè)自然段。第三自然段有,句話(huà)。

2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

珍貴一一（)喜悅----（)

充分----（)奇特----（)

3.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）美得簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言描述。（)

（2）指事物有很多種姿態(tài)，而且每種姿態(tài)都不一樣。（—）

4.瑞雪究竟有什么重要的作用呢？

十、課內(nèi)閱讀

我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。

走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從來(lái)

不看路。螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運(yùn)，他不會(huì)像我一樣跳。有些蟲(chóng)

子脾氣不太好，比如天牛，每次我說(shuō)“天牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一

下。

1.短文中（誰(shuí)）總想把“我”吃掉。

2.文中介紹了（）、（）、（）三種小伙伴。

A.屎殼郎B.螳螂C.蒼耳D.天牛

3.通過(guò)讀文，你認(rèn)為：“我”（喜歡不喜歡）當(dāng)一只小

蟲(chóng)子。

4.《彩色的夢(mèng)》中手拉手的、唱著歌的、蘋(píng)果般

的，使大自然充滿(mǎn)靈性。

十一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸

寒號(hào)鳥(niǎo)：“趁天睛，快做窩。現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)。”

寒號(hào)鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰峻。天氣暖和，

得過(guò)且過(guò)?！?/p>

1.課文中喜鵲共次勸說(shuō)寒號(hào)鳥(niǎo)做窩，這段話(huà)寫(xiě)喜鵲第次勸說(shuō)

寒號(hào)鳥(niǎo)。

2.找出喜鵲對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)的勸告，找出寒號(hào)鳥(niǎo)的回答，o

3.哪些原因讓寒號(hào)鳥(niǎo)最后被凍死呢？請(qǐng)找出來(lái)。（）

A.懶惰

B.不會(huì)做窩

C.不聽(tīng)勸告

D.得過(guò)且過(guò)

4.寒號(hào)鳥(niǎo)做得對(duì)嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？

寒號(hào)鳥(niǎo)做得，我想對(duì)它說(shuō)：“。”

十二、閱讀短文，完成練習(xí)。

在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過(guò)。

老虎撲過(guò)去，把狐貍逮住了。

狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問(wèn)老虎：“你敢吃我？”

“為什么不敢？”老虎一愣。

“老天爺派我來(lái)管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我?/p>

你有多大的膽子！”

老虎被蒙住了，松開(kāi)了爪子。

1.故事的地點(diǎn)發(fā)生在。

2.用“”在文中畫(huà)出狐貍被抓到之后的動(dòng)作短語(yǔ)。

3.根據(jù)短文，選擇組合。

老虎狐貍

狡猾愚笨

4.老虎聽(tīng)了狐貍的話(huà)，是怎么做的呢？用“—”畫(huà)出來(lái)。

5.你還知道哪些四字詞語(yǔ)里面有“虎”或者“狐”，把它寫(xiě)出來(lái)吧。（至少寫(xiě)

兩個(gè)）

十三、短文閱讀我能行。

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（）地跑過(guò)去把它救下來(lái)，我把小

蜻蜓（）地捉在手里，（）地觀(guān)察（ch3）起來(lái)。小蜻蜓長(zhǎng)著一對(duì)亮

晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長(zhǎng)著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我

多么想玩一會(huì)兒呀！但是我想起蜻蜓是益蟲(chóng)，就趕緊張開(kāi)手把它放飛了。

1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）

A.認(rèn)真B.輕輕C.飛快D.生氣

2.短文一共有句話(huà)。第3句話(huà)寫(xiě)小蜻蜓的樣子很美麗，這一句主要描寫(xiě)

了蜻蜓的、______和______O

3.“我”很喜歡小蜻蜓，可是為什么又把它放飛了呢？請(qǐng)用“—”畫(huà)出來(lái)。

4.動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，如果你看到小朋友在樹(shù)上掏鳥(niǎo)蛋，你會(huì)怎么勸說(shuō)他

呢？

十四、讀一讀，想一想，做一做。

拾貝的小女孩

遼闊的海灘上，潮水退了。

一個(gè)拾貝的漁家小女孩在尋找著彩色的貝殼。

突然，她停住了腳步。原來(lái)，沙灘上有一條銀閃閃的小魚(yú)在痛苦地掙扎

有若0

天上的太陽(yáng)無(wú)情地曬著沙灘上的小魚(yú)，她似乎聽(tīng)到了小魚(yú)越來(lái)越響的哭

聲。

她愣（IMng）住了，目光中充滿(mǎn)了憐憫（min）。

她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚(yú)。小魚(yú)在她手里蹦跳著。

她輕舒一口氣，直起腰，慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向大海。

小魚(yú)被送回了大海。

我看到小女孩的眸（m6u）子里發(fā)出愛(ài)的光彩，她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒

窩里盛滿(mǎn)甜蜜……

1.根據(jù)解釋選詞語(yǔ)。（填序號(hào)）

A.憐憫B(tài).小心翼翼

①非常謹(jǐn)慎，不敢疏忽。（）

②對(duì)遭遇不幸的人表示同情。（）

2.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

銀閃閃（ABB式）

小心翼翼（ABCC式）

3.用“”畫(huà)出描寫(xiě)小女孩送小魚(yú)回“家”的句子。

4.你喜歡拾貝的小女孩嗎？為什么？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

十五、閱讀文段，完成習(xí)題。

露鼠先生來(lái)到松鼠太太門(mén)前。松鼠太太走出門(mén)，看見(jiàn)門(mén)前的小路上花朵簇

簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太對(duì)露鼠先生說(shuō)：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。

這是多么美好的禮物?。　?/p>

1.這段話(huà)寫(xiě)了露鼠先生、松鼠太太、、一—和

___________這幾個(gè)動(dòng)物。

2.去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給霰鼠先生的是o

3.松鼠太太的家門(mén)口變成什么樣了？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出來(lái),

4.“這是多么美好的禮物啊！”為什么說(shuō)禮物是美好的？（）

A.這個(gè)禮物使小路變成了一條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路，使人感到美好。

B.這個(gè)禮物非常昂貴，大家認(rèn)為非常美好。

C.這個(gè)禮物給大家?guī)?lái)了悲傷。

5.我認(rèn)為，_________________________也是生活中美好的禮物。

答案

1.4

2.因?yàn)槊诽m芳小時(shí)候特別想唱好戲。

3.他常常緊盯著空中飛翔的鴿子或者注視水底游動(dòng)的魚(yú)兒。

4.眼睛靈活起來(lái)，有精神

5.經(jīng)過(guò)不懈努力，他終于在這次比賽中獲得了第一名。

6.C

3.澆澆水施施肥掃掃地

4.C

三、JJXXJX

四、

1.A

2.B

3.口；句；條；位；

4.A

五、

1.笑哈哈綠油油亮晶晶

2.5跑步游泳爬樹(shù)

3.謙虛是美德，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，多學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)進(jìn)步啊！”

六、

1.老馬小馬

2.能，我很愿意幫您做事

3.小明愿意幫同學(xué)講題。

4.B

5.巴望生長(zhǎng)枯死

七、

1.陣道面群

2.雨中雨后

3.夏天的午后，太陽(yáng)像一個(gè)大火球。柳