第三課發(fā)覺自己

認(rèn)識(shí)自己第1頁

知識(shí)梳理１.正確認(rèn)識(shí)自己意義是什么？（為何要正確認(rèn)識(shí)自己）（１）正確認(rèn)識(shí)自己，能夠促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己稟賦和獨(dú)特征，有利于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己信心，更加好地發(fā)展自己能力。（２）正確認(rèn)識(shí)自己，能夠促進(jìn)與他人交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有利于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更加好地了解、寬容和善待他人，與他人主動(dòng)互動(dòng)。第2頁２.我們應(yīng)該從哪些方面來認(rèn)識(shí)自己？（１）生理方面：能夠從身體特征和生理情況來認(rèn)識(shí)自己，如自己身材、相貌、體能、性別等。（２）心理方面：能夠從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己，如性格、氣質(zhì)等。（３）社會(huì)方面：能夠從在群體中關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭或班級(jí)中角色等。第3頁３.認(rèn)識(shí)自己路徑和作用：自我評(píng)價(jià)作用①能幫助我們接收自己，對(duì)自己抱有正確態(tài)度，不驕傲也不自卑②能幫助我們調(diào)整和控制自己行為方法①自我觀察和分析。能夠觀察自己在學(xué)校和家庭中表現(xiàn)、自己強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)、自己感興趣事情和討厭事情等，能夠分析自己過去生活經(jīng)歷、自己成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)等②與他人比較。比較內(nèi)容，能夠是全方面，也能夠是單方面；比較對(duì)象，能夠是現(xiàn)實(shí)人，也能夠是歷史上或文學(xué)作品中人物。尤其是經(jīng)過把自己與同齡搭檔作比較，能夠加深對(duì)本身特點(diǎn)認(rèn)識(shí)和了解第4頁他人評(píng)價(jià)作用①他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己一面鏡子②他人評(píng)價(jià)有利于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清楚認(rèn)識(shí)理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)①我們要重視他人態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽略②用理性心態(tài)面對(duì)他人評(píng)價(jià)，是走向成熟表現(xiàn)第5頁４.社會(huì)關(guān)系主要類型：（社會(huì)關(guān)系分為哪幾個(gè)？）

類別

內(nèi)涵

表現(xiàn)血緣關(guān)系以血統(tǒng)或生理聯(lián)絡(luò)為基礎(chǔ)而形成社會(huì)關(guān)系如家庭、家族組員之間關(guān)系等地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上社會(huì)關(guān)系如同鄉(xiāng)、鄰居等業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成社會(huì)關(guān)系如同學(xué)、同事等第6頁課前預(yù)習(xí)1．閱讀教材第28頁“探究與分享”。（１）你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己？

從自己身體特征和生理情況、自己飾演角色、在班級(jí)中地位等方面來認(rèn)識(shí)自己。（２）你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)？

經(jīng)過自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。第7頁２．閱讀教材第30頁“探究與分享”。（１）不一樣人對(duì)“我”評(píng)價(jià)各不相同，你怎么對(duì)待這些不一樣？

不一樣人對(duì)我評(píng)價(jià)各不相同，是因?yàn)檫@些人都是從不一樣側(cè)面來認(rèn)識(shí)我，不是對(duì)我全方面、完整認(rèn)識(shí)，有些評(píng)價(jià)甚至是錯(cuò)誤。每一個(gè)側(cè)面反應(yīng)問題立足點(diǎn)不一樣，他人評(píng)價(jià)就會(huì)不一樣。第8頁（２）你以為“我”該怎樣對(duì)待這些評(píng)價(jià)？要重視他人態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽略。用理性心態(tài)面對(duì)他人評(píng)價(jià)，是走向成熟表現(xiàn)。第9頁隨堂練習(xí)1.正確認(rèn)識(shí)自己能夠（）①促進(jìn)自我發(fā)展②促進(jìn)與他人交往③提升學(xué)習(xí)成績(jī)④得到老師喜愛Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．①④Ｄ．②③Ａ第10頁２．我們應(yīng)該從

來認(rèn)識(shí)自己。（）①生理方面②心理方面③社會(huì)方面④他人評(píng)價(jià)方面Ａ．①②④Ｂ．①③④Ｃ．①②③Ｄ．②③④C第11頁３.認(rèn)識(shí)自己路徑有（）①自我評(píng)價(jià)②他人評(píng)價(jià)③父母評(píng)價(jià)④老師評(píng)價(jià)Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．①④Ｄ．②③Ａ第12頁４．自我評(píng)價(jià)方法有（）①自我觀察和分析②與他人比較③與朋友比較④與同學(xué)比較Ａ．①③Ｂ．①②Ｃ．①④Ｄ．②③

Ｂ

第13頁５．正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)方法有（）①專心聆聽②勇于面對(duì)③平靜拒絕④胡攪蠻纏Ａ．①②③Ｂ．①③④Ｃ．①②④Ｄ．②③④Ａ第14頁課后提升1.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不一樣?！边@句詩啟示我們正確認(rèn)識(shí)自己需要（）Ａ．看到自己不足Ｂ．發(fā)揮自己潛能Ｃ．用發(fā)展眼光對(duì)待自己Ｄ．從多個(gè)角度審閱自己Ｄ第15頁2．在一次“正確認(rèn)識(shí)自己”主題班會(huì)上，王強(qiáng)說：“即使我現(xiàn)在成績(jī)不夠好，但我會(huì)繼續(xù)努力，做到鍥而不舍，我相信以后一定會(huì)好起來。”這說明王強(qiáng)（）①善于用全方面眼光認(rèn)識(shí)自己②善于用發(fā)展眼光對(duì)待自己③擁有樂觀、自信優(yōu)異品質(zhì)④擁有堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)忍不拔精神Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④

Ｄ第16頁3.麗麗在日志中寫道：“我同桌美美因?yàn)槌龊诎鍒?bào)受到老師表彰，我卻冷言冷語，對(duì)其惡意中傷。事后我反思自己行為，認(rèn)識(shí)到是自己嫉妒心、虛榮心在作祟，今后我要更正這個(gè)缺點(diǎn)?！边@是（）Ａ．經(jīng)過自我反思認(rèn)識(shí)自己Ｂ．經(jīng)過他人批評(píng)了解自己Ｃ．經(jīng)過與他人比較了解自己Ｄ．經(jīng)過寫日志了解自己Ａ第17頁４．正確認(rèn)識(shí)自己，能夠促進(jìn)自我發(fā)展。以下名言警句表達(dá)了經(jīng)過他人正確認(rèn)識(shí)自己是（）①吾日三省吾身②以人為鏡，能夠明得失③人告之以有過，則喜④知人者智，自知者明Ａ．①②Ｂ．①④Ｃ．③④Ｄ．②③

Ｄ第18頁5．下列圖漫畫《學(xué)蟬之驢》啟示我們要（）Ａ．正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待挫折Ｂ．正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己Ｃ．樹立遠(yuǎn)大理想和理想Ｄ．抵制誘惑，勇于創(chuàng)新Ｂ第19頁６．（海南中考）當(dāng)我們對(duì)自己看法與他人對(duì)我們看法不相符時(shí)候，合理想法應(yīng)該是（）Ａ．“看！我多優(yōu)異！”Ｂ．“唉！我真無用！”Ｃ．“哼！你們根本就不了解我！”Ｄ．“嗯！我要好好反思一下！”

Ｄ第20頁7．【關(guān)鍵素養(yǎng)·健全人格】（昆明中考）中國古代思想家老子云：“知人者智，自知者明?！薄白灾本褪且_認(rèn)識(shí)自己。對(duì)此，了解正確是（）①要全方面認(rèn)識(shí)自己優(yōu)點(diǎn)和不足②要用發(fā)展眼光對(duì)待自己③他人對(duì)自己評(píng)價(jià)一定是準(zhǔn)確④自知前提是必須塑造完美自己Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．③④Ｄ．②④Ａ第21頁８．著名物理學(xué)家楊振寧赴美留課時(shí)，立志要寫出一篇試驗(yàn)物理論文。他來到艾星遜試驗(yàn)室，很快卻傳出一個(gè)笑談：“凡是有爆炸地方一定有楊振寧！”楊振寧經(jīng)過自我反思，認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手能力差。被譽(yù)為“氫彈之父”泰勒博士一直關(guān)注他，對(duì)他說：“我認(rèn)為你無須堅(jiān)持一定要寫試驗(yàn)論文。”楊振寧接收了泰勒博士提議，轉(zhuǎn)入理論物理研究領(lǐng)域。從此，他踏上了成為物理學(xué)界一代出色理論大師之路。第22頁（１）楊振寧認(rèn)識(shí)自我路徑有哪些？自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。（２）依據(jù)楊振寧事跡并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說正