Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionB(3a-Selfcheck)教案四川省眉山市仁壽縣慈航鎮(zhèn)初級中學校2023-2024學年人教版八年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionB(3a-Selfcheck)教案四川省眉山市仁壽縣慈航鎮(zhèn)初級中學校2023-2024學年人教版八年級英語下冊教材分析本節(jié)課為人教版八年級英語下冊Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionB(3a-Selfcheck)。本節(jié)課主要圍繞寓言故事展開，讓學生通過閱讀理解故事內容，掌握相關詞匯和語法知識，提高學生的閱讀能力和語言運用能力。

在教學過程中，教師應以學生為主體，注重啟發(fā)式教學，引導學生通過思考、討論和實踐，主動探究課文內容，提高學生的自主學習能力。同時，教師應充分利用多媒體教學資源，創(chuàng)設生動有趣的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效果。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。

1.語言能力：通過閱讀和討論，學生能夠運用所學詞匯和語法知識，理解并表達寓言故事的內容，提高聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。

2.文化意識：通過學習寓言故事，學生能夠了解中國文化中關于勤勞、智慧和堅持的價值觀，增強對不同文化的認知和理解。

3.思維品質：在分析故事情節(jié)和人物性格的過程中，學生能夠發(fā)展批判性思維，對故事中的道德觀念進行思考和評價。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生能夠提高自主獲取信息、處理信息和解決問題的能力，培養(yǎng)終身學習的意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了人教版八年級英語下冊之前單元中相關的詞匯和語法知識，如一般過去時態(tài)、不定式等。同時，學生應該具備一定的閱讀理解能力，能夠通過閱讀課文理解基本的故事情節(jié)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的了解，大部分學生對寓言故事感興趣，喜歡通過故事學習道理。學生在英語學習方面，尤其是閱讀和口語表達能力上存在差異。有的學生擅長聽說，有的學生擅長閱讀和寫作。在教學過程中，教師應考慮學生的個體差異，采取適應不同學習風格的教學方法。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到一些新的詞匯和短語，以及復雜的句子結構。對于部分學生來說，理解寓言故事中的道理和內涵可能存在一定難度。此外，學生在聽、說、讀、寫等方面的能力差異也可能影響他們的學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版八年級英語下冊教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。此外，準備相關單元的練習冊，以便于學生在課堂上進行練習和鞏固所學知識。

2.輔助材料：為了提高學生的學習興趣和參與度，準備與本節(jié)課相關的故事圖片、圖表和視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學生更好地理解故事情節(jié)，豐富課堂形式。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗環(huán)節(jié)，但如果有實驗課，需要提前準備實驗器材，確保實驗器材的完整性和安全性。同時，為學生提供實驗操作指導，確保實驗過程中的安全。

4.教室布置：根據(jù)本節(jié)課的教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。在分組討論區(qū)，安排適當?shù)淖?，以便學生進行小組討論和互動；在實驗操作區(qū)，設置實驗操作臺，為學生提供實驗操作的空間。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學設備，以便于教師展示多媒體資源和進行課堂教學。

6.教學PPT：制作本節(jié)課的教學PPT，包含課程導入、新課內容、練習環(huán)節(jié)和總結環(huán)節(jié)等。在PPT中，使用生動的圖片、動畫和圖表，幫助學生更好地理解和記憶所學知識。

7.學習任務單：為學生準備學習任務單，包含本節(jié)課的學習目標、任務要求和評價標準。學生可以根據(jù)學習任務單進行自主學習和合作學習，提高學習效果。

8.課后作業(yè)：為學生布置與本節(jié)課相關的課后作業(yè)，包括詞匯練習、閱讀理解和寫作任務等。作業(yè)布置應遵循適量、適度原則，確保學生能夠在課后鞏固所學知識。

9.教學評價表：制定本節(jié)課的教學評價表，包括學生課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)完成情況等方面的評價指標。教師可以根據(jù)評價表對學生的學習情況進行全面、客觀的評價。

10.教學指導手冊：準備與教材配套的教學指導手冊，以便于教師在課堂教學中參考和運用。手冊中包含教學目標、教學重難點、教學策略等內容，為教師提供教學參考。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合本節(jié)課內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的知識點，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料，如寓言故事的相關文獻、文章等，以豐富學生的知識儲備。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，例如：

a)學生可以在家中尋找其他版本的寓言故事，對比不同文化背景下的類似故事，了解其異同，提高跨文化交際能力。

b)學生可以嘗試自己編寫一個寓言故事，將本節(jié)課學到的道德觀念融入到故事中，培養(yǎng)創(chuàng)新寫作能力。

c)學生可以深入研究寓言故事中的哲學思想和道德觀念，思考這些觀念在現(xiàn)實生活中的應用，提高思辨能力。

d)學生可以參觀博物館或訪問圖書館，尋找與寓言故事相關的展品或書籍，增加對寓言故事的了解，提高學習興趣。

3.針對本節(jié)課所學知識點，進行全面的復習和練習，鞏固學習效果。例如：

a)學生可以整理本節(jié)課所學的詞匯和短語，制作單詞卡片或詞匯表，進行反復記憶和復習。

b)學生可以找尋與本節(jié)課內容相關的英語視頻或音頻材料，進行聽力練習，提高聽力水平。

c)學生可以嘗試用英語復述或summarize本節(jié)課的故事內容，提高口語表達能力。

d)學生可以針對本節(jié)課的故事內容，撰寫一篇讀后感或評論，鍛煉寫作能力。

e)學生可以組織或參加與本節(jié)課內容相關的討論小組，與他人分享學習心得和體會，提高合作能力和交流能力。教學反思與改進每節(jié)課后，我都會花時間反思教學效果，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。我也會鼓勵學生參與到這個過程中，他們的反饋對我來說非常寶貴。

我注意到，在進行小組討論時，有的小組成員參與度不高，影響了整體的學習效果。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中，提前明確小組成員的分工，確保每個人都能有明確的任務和責任。我還會鼓勵小組成員之間進行更多的互動，比如通過角色扮演、辯論等形式，讓每個學生都能更積極地參與到討論中來。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學生在完成隨堂練習時，對一些概念的理解還不夠深入。針對這個問題，我計劃在課后提供一些額外的輔導資源，比如視頻講解、在線討論等，讓學生能夠在課后繼續(xù)學習和鞏固。

我也想嘗試使用更多的多媒體資源，比如動畫、游戲等，來提高學生的學習興趣。我相信，通過這些改進，我能夠提高教學效果，幫助學生更好地理解和掌握知識。板書設計①本節(jié)課的重點詞匯和短語：

1.oldman-老人

2.move-移動

3.mountain-山

4.tried-嘗試

5.hard-努力地

6.nevergiveup-永不放棄

②本節(jié)課的重點句子：

1.Anoldmantriedtomovethemountains.

2.Henevergaveup.

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