2024-2025學(xué)年中職生學(xué)生是最珍貴的財富保障他們的安全班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自中職生通用教材《學(xué)生是最珍貴的財富》的第四章，主要內(nèi)容包括：認識學(xué)生安全的重要性，掌握基本的安全知識和自我保護技巧，以及如何在緊急情況下求助和應(yīng)對。具體涉及以下幾個方面：

1.學(xué)生安全的基本概念：介紹學(xué)生安全的定義、內(nèi)涵和重要性，使學(xué)生認識到保障自己安全的重要性。

2.基本的安全知識和自我保護技巧：教授學(xué)生如何預(yù)防意外事故，如火災(zāi)、地震、溺水等，以及如何在危險情況下進行自我保護。

3.緊急情況下的求助和應(yīng)對：教導(dǎo)學(xué)生在遇到緊急情況，如遇到壞人、自然災(zāi)害等，如何正確求助和應(yīng)對，確保自己的安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：增強學(xué)生對安全知識的認識和理解，提升學(xué)生的自我保護意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)變能力和團隊協(xié)作精神。具體包括以下幾個方面：

1.知識與技能：使學(xué)生掌握必要的安全知識和自我保護技巧，如預(yù)防意外事故、火災(zāi)逃生、地震應(yīng)對等。

2.過程與方法：通過案例分析、討論、實踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

3.情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、關(guān)注安全的價值觀，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

4.合作與交流：通過小組討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為中職生，他們正處在青春期，獨立意識逐漸增強，好奇心旺盛，但同時也可能存在一定的行為習(xí)慣問題和自我管理能力不足。以下是對學(xué)生層次、知識能力、素質(zhì)方面的分析：

1.知識能力方面：大部分學(xué)生對人體生理、心理和安全知識有一定了解，但深入了解和系統(tǒng)掌握程度參差不齊。在自我保護技巧和緊急情況下的應(yīng)變能力方面，部分學(xué)生可能較為欠缺。此外，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力方面有待提高，容易受到不良信息的影響。

2.素質(zhì)方面：大部分學(xué)生具備一定的責(zé)任感和團隊意識，但部分學(xué)生自律性較差，容易受到外部因素的干擾。在心理素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能面對緊急情況時過于緊張，影響應(yīng)變能力。

3.行為習(xí)慣方面：部分學(xué)生可能存在作息不規(guī)律、拖延、注意力不集中等問題，這將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。此外，學(xué)生在課堂參與度方面存在差異，部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿意主動參與討論和實踐活動。

針對以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，采取多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律性、團隊協(xié)作精神和心理素質(zhì)，提高他們的安全意識和自我保護能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《學(xué)生是最珍貴的財富》以及第四章的相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例分析等多媒體資源，如火災(zāi)逃生圖、地震應(yīng)對步驟圖等，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶安全知識。

3.實驗器材：如果涉及實驗，如火災(zāi)逃生模擬實驗、急救包扎實驗等，需提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保其完整性和安全性。同時，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶嶒炛笇?dǎo)和保護措施。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的討論和學(xué)習(xí)空間。同時，預(yù)留出足夠的空間進行實驗操作和實踐活動，確保學(xué)生可以安全地進行操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如安全教育視頻、在線學(xué)習(xí)平臺等，以便在課堂上進行展示和分享。

6.安全設(shè)備：確保教室配備必要的安全設(shè)備，如急救箱、消防器材等，以便在緊急情況下及時進行處理和救助。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的PPT、筆記本、黑板等工具，以便進行有效的教學(xué)和演示。

8.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表，用于收集學(xué)生對課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的意見和建議，以便及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞學(xué)生安全的重要性，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)生安全的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解學(xué)生安全的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出基本的安全知識和自我保護技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解預(yù)防意外事故、火災(zāi)逃生、地震應(yīng)對等基本安全知識和自我保護技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握基本的安全知識和自我保護技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗基本的安全知識和自我保護技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解基本的安全知識和自我保護技巧。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握基本的安全知識和自我保護技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解基本的安全知識和自我保護技巧，掌握如何在緊急情況下求助和應(yīng)對。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)基本的安全知識和自我保護技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與基本安全知識和自我保護技巧相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的基本的安全知識和自我保護技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《未成年人人身安全保護手冊》

-《校園安全指南》

-《自然災(zāi)害逃生與自救手冊》

-《網(wǎng)絡(luò)安全與自我保護》

-《急救知識與技能》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館或在線資源，進一步學(xué)習(xí)安全知識，如查找相關(guān)書籍、閱讀專業(yè)文章、觀看教育視頻等。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的安全知識講座、培訓(xùn)或?qū)嵺`活動，提高自己的安全意識和自我保護能力。

-學(xué)生可以組織或參與安全知識競賽、宣傳活動或志愿者服務(wù)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活和幫助他人。

-學(xué)生可以與家長、朋友或老師分享所學(xué)的安全知識，互相提醒和幫助，形成良好的安全習(xí)慣和行為。課后作業(yè)1.簡答題：請簡述學(xué)生安全的重要性以及學(xué)生在日常生活中如何保障自己的安全。

答案：學(xué)生安全的重要性體現(xiàn)在保障學(xué)生的身心健康、促進學(xué)生的全面發(fā)展等方面。學(xué)生在日常生活中可以通過遵守校園規(guī)章制度、注意交通安全、預(yù)防火災(zāi)和自然災(zāi)害、網(wǎng)絡(luò)安全防護等方式來保障自己的安全。

2.案例分析題：請分析以下案例，并提出相應(yīng)的應(yīng)對措施。

案例：某學(xué)生在課堂上突然感到身體不適，頭暈眼花，出汗不止。

答案：應(yīng)對措施包括立即向老師報告，尋求醫(yī)療救助；保持冷靜，避免慌張；采取舒適的姿勢，避免劇烈運動；保持充足的休息，避免過度勞累等。

3.應(yīng)用題：假設(shè)你遇到一位同學(xué)在校園內(nèi)受傷，你會如何進行初步救助？

答案：我會盡快撥打校園緊急電話，尋求專業(yè)醫(yī)療救助；同時，我會安撫受傷同學(xué)，避免其情緒激動；根據(jù)受傷情況，我會進行簡單的止血、包扎等初步救助措施；在等待醫(yī)療救助的過程中，我會陪伴受傷同學(xué)，給予其心理支持。

4.論述題：請論述自己在日常生活中如何提高安全意識和自我保護能力。

答案：在日常生活中，我可以通過學(xué)習(xí)安全知識、關(guān)注校園和家庭安全信息、遵守法律法規(guī)、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣等方式來提高安全意識和自我保護能力。

5.實踐題：請設(shè)計一個校園安全宣傳活動，并說明其目的和意義。

答案：設(shè)計一個校園安全宣傳活動，如組織安全知識競賽、制作安全知識宣傳海報、開展安全演練等。其目的和意義在于提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力，增強學(xué)生的安全素質(zhì)，營造安全的校園環(huán)境。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及是否能夠遵守課堂紀(jì)律和規(guī)范。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作精神和對問題的分析能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來檢驗學(xué)生對安全知識和自我保護技巧的掌握程度，包括選擇題、填空題和簡答題等。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)