5認識人民幣（教學設計）-2023-2024學年一年級下冊數(shù)學人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5認識人民幣（教學設計）-2023-2024學年一年級下冊數(shù)學人教版課程基本信息1.課程名稱：認識人民幣

2.教學年級和班級：一年級下冊數(shù)學

3.授課時間：2023-2024學年第二課時

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.知識與技能：學生會認識人民幣的各種面額，理解人民幣的基本單位，掌握人民幣的換算方法。

2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等活動，學生能夠培養(yǎng)觀察能力、動手能力和表達能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：學生能夠體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，同時養(yǎng)成良好的學習習慣和合作精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學習本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)學習了基本的幾何圖形認知、數(shù)字的認識和簡單的加減法運算。他們可能已經(jīng)接觸過一些人民幣，對人民幣有基本的認知。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生通常對實踐活動和游戲類學習感興趣。他們的動手操作能力和觀察能力較強，但注意力容易分散，需要通過有趣的教具和互動游戲來維持學習興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解人民幣的換算方法時可能會遇到困難，特別是在面對較大面額與較小面額的轉(zhuǎn)換時。此外，他們可能對人民幣的實際應用場景理解不深，需要通過實例和實踐活動來加深理解。在學習過程中，學生還需要培養(yǎng)良好的合作意識和溝通技巧。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2023-2024學年一年級下冊數(shù)學人教版教材，以便他們能夠在課堂上跟隨老師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備一系列與認識人民幣相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學生更直觀地理解人民幣的各種面額和換算方法。可以將不同面額的人民幣圖片打印出來，制作成幻燈片或者海報，以便在課堂上進行展示和討論。此外，可以尋找一些與人民幣相關(guān)的視頻資料，如人民幣的發(fā)行歷程、人民幣在生活中的應用等，以增強學生的學習興趣和實際應用能力。

3.實驗器材：在本節(jié)課的教學過程中，可以設計一些實踐活動，如模擬購物、人民幣換算游戲等。為了保證活動的順利進行，需要準備一些實驗器材，如紙幣和硬幣、計算器、購物籃等。在準備實驗器材時，要確保它們的完整性和安全性，避免學生在操作過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室環(huán)境進行布置?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€區(qū)域，如講臺區(qū)、分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在分組討論區(qū)，擺放一些桌椅，以便學生進行小組討論和實踐活動。在實驗操作臺，擺放一些紙幣和硬幣，供學生進行觀察和操作。此外，還可以在教室墻上掛一些與人民幣相關(guān)的海報和圖表，以提醒學生關(guān)注和學習相關(guān)內(nèi)容。

5.教學工具：準備一些教具，如黑板、粉筆、多媒體播放設備等，以便在課堂上進行講解和展示。同時，確保每位學生都能清楚地看到黑板和多媒體屏幕，以便他們更好地跟隨老師的講解進行學習。

6.教學PPT：制作一份詳細的教學PPT，包含課程的主要內(nèi)容、實例、問題和活動等。PPT的設計要簡潔明了，文字和圖片要清晰，以便學生能夠輕松地理解和掌握課程內(nèi)容。

7.教學方案：根據(jù)學生的實際情況和教學目標，制定一份詳細的教學方案，明確教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法和時間安排等。教學方案要具有一定的靈活性，以便根據(jù)學生的反應和實際情況進行調(diào)整。

8.教學評估：準備一些評估工具，如練習題、測試題等，以便在課程結(jié)束后對學生的學習效果進行評估。同時，觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，及時了解他們的學習情況，為今后的教學提供參考。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《認識人民幣》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要使用人民幣進行交易的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人民幣的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解人民幣的基本概念。人民幣是中國的法定貨幣，它由中國人民銀行發(fā)行。人民幣在日常生活交易中被廣泛使用，掌握人民幣的知識對我們來說非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了人民幣在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，我們可以通過人民幣進行購物、支付工資等。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)人民幣的各種面額和換算方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與人民幣相關(guān)的實際問題，如模擬購物等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示人民幣的換算方法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“人民幣在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如人民幣在不同場景下的使用方法等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了人民幣的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對人民幣的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）人民幣發(fā)展史：介紹人民幣的發(fā)行歷程，讓學生了解人民幣的發(fā)展變遷，增強他們對貨幣知識的興趣。

（2）人民幣防偽知識：講解人民幣的防偽特征，提高學生識別真假幣的能力，增強他們的金融安全意識。

（3）數(shù)學問題集：收集一些與人民幣相關(guān)的數(shù)學問題，如換算、計算等，供學生課后練習，鞏固所學知識。

（4）人民幣應用場景：展示人民幣在不同場景下的使用方法，如購物、支付工資等，幫助學生更好地理解人民幣的實際應用。

2.拓展建議：

（1）組織一次人民幣知識問答比賽，讓學生在競賽中鞏固所學知識，提高他們的口頭表達能力。

（2）讓學生課后去商店或市場進行實地考察，觀察人民幣在實際交易中的使用，培養(yǎng)他們的觀察能力和實踐能力。

（3）鼓勵學生在家里與父母進行人民幣知識的互動，如模擬購物、計算價格等，增進家庭成員間的溝通與交流。

（4）引導學生關(guān)注國家金融政策，了解人民幣政策的調(diào)整和變化，提高他們的財經(jīng)素養(yǎng)。

（5）提倡學生節(jié)約使用人民幣，培養(yǎng)他們的理財意識和良好習慣。

（6）鼓勵學生參加與人民幣相關(guān)的社會實踐活動，如志愿者活動、金融知識普及等，提升他們的社會責任感和公民意識。課堂1.課堂評價：

（1）提問：在課堂上，教師可以通過提問的方式了解學生對人民幣知識的理解程度。針對不同的問題，教師可以引導學生進行思考和討論，從而檢驗他們掌握知識的深度和廣度。

（2）觀察：教師應密切觀察學生在課堂上的行為表現(xiàn)，如參與程度、注意力集中程度等。對于表現(xiàn)積極、參與度高的學生，可以給予及時的表揚和鼓勵；對于注意力不集中的學生，可以采取適當?shù)拇胧┨嵝阉麄?，確保他們能夠跟上課堂進度。

（3）測試：在課程結(jié)束后，教師可以設計一份測試題，用以評估學生對人民幣知識的掌握情況。測試題應涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括理論知識和實際應用。通過測試，教師可以了解學生的學習效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題，為今后的教學提供參考。

2.作業(yè)評價：

（1）認真批改：教師應對學生的作業(yè)進行認真批改，注意學生的答題思路、方法和準確性。對于正確解答的學生，可以給予肯定和鼓勵；對于回答錯誤的學生，應指出其錯誤之處，并指導他們改正。

（2）點評和建議：在作業(yè)批改過程中，教師可以給學生提出一些建議和指導，幫助他們改進學習方法和提高解題能力。同時，教師應關(guān)注學生在作業(yè)中的亮點，給予表揚，增強他們的自信心。

（3）及時反饋：教師應盡快將批改后的作業(yè)返還給學生，讓他們能夠及時了解自己的學習效果，對照教師的評價進行反思和改進。

（4）鼓勵和激勵：在作業(yè)評價中，教師應注重激發(fā)學生的學習興趣和動力。對于進步較大的學生，可以給予獎勵和表揚，讓他們感受到自己的成長和進步；對于表現(xiàn)不佳的學生，應鼓勵他們繼續(xù)努力，幫助他們樹立信心。

此外，教師還可以結(jié)合學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和小測驗成績等多種方式進行綜合評價，全面了解學生的學習狀況，為教學提供有力支持。板書設計1.課程標題：認識人民幣

2.人民幣的基本單位：元、角、分

3.人民幣的各種面額：1元、5元、10元、20元、50元、100元

4.人民幣的換算方法：1元=10角，1角=10分，1元=100分

5.人民幣的實際應用：購物、支付工資等

6.人民幣的防偽特征：水印、安全線、彩色印刷等

7.人民幣的發(fā)行歷程：簡要介紹人民幣的發(fā)行歷史

8.人民幣與生活的聯(lián)系：展示人民幣在不同場景下的使用方法，如購物、支付工資等

9.人民幣的節(jié)約使用：提倡節(jié)約使用人民幣，培養(yǎng)良好的消費習慣

10.人民幣的社會責任：引導學生關(guān)注國家金融政策，了解人民幣政策的調(diào)整和變化課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀《貨幣的歷史》這本書，了解貨幣的發(fā)展歷程，以及人民幣在全球貨幣體系中的地位和作用。

（2）視頻資源：鼓勵學生觀看有關(guān)人民幣發(fā)行歷程的視頻，如《人民幣的故事》，讓學生更直觀地了解人民幣的歷史和現(xiàn)狀。

（3）新聞報道：引導學生關(guān)注最新的財經(jīng)新聞，了解國家貨幣政策的變化和人民幣的國際化進程。

2.拓展要求：

（1）自主學習：鼓勵學生利用課后時間自主學習人民幣的相關(guān)知識，如通過互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料，閱讀有關(guān)