七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas第一課時SectionA（1a-2d）教案（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas第一課時SectionA（1a-2d）教案（新版）人教新目標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas的第一課時SectionA（1a-2d）。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞動物主題，包括1a對話中關(guān)于動物喜歡的簡單問答，1b-1c通過圖片和句型練習(xí)，讓學(xué)生掌握描述動物特征的詞匯和句型，2a-2d則通過聽力和口語練習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)語言進(jìn)行詢問和回答為什么喜歡某種動物。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何表達(dá)喜好，掌握了簡單的描述詞匯和一般疑問句的結(jié)構(gòu)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過談?wù)搫游镞@一話題，進(jìn)一步熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)，以及復(fù)習(xí)和擴(kuò)充關(guān)于動物特征和相關(guān)詞匯的知識，增強(qiáng)語言實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下方面：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行動物話題的交流，掌握描述動物特征和表達(dá)喜好的詞匯及句型，提高口語表達(dá)和聽力理解能力。

2.思維品質(zhì)：通過討論和分析為什么喜歡某種動物，激發(fā)學(xué)生的思考能力，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

3.文化意識：了解動物在不同文化背景下的意義和象征，提高學(xué)生對動物保護(hù)的認(rèn)識，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生在課堂活動中積極合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)策略運(yùn)用。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動物特征描述詞匯的掌握與運(yùn)用。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)在表達(dá)喜好和動物特征句子中的正確使用。

3.聽力技巧的提升，特別是對于動物話題的對話理解。

難點(diǎn)：

1.描述動物特征時詞匯的選擇和搭配。

2.聽力材料中快速語流和細(xì)節(jié)信息的捕捉。

解決辦法及突破策略：

1.通過圖片和實(shí)物展示，結(jié)合情景模擬，幫助學(xué)生記憶和理解動物特征詞匯，并進(jìn)行詞匯配對游戲強(qiáng)化記憶。

2.設(shè)計(jì)多種句型練習(xí)，包括填空、替換和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)，并及時給予反饋和糾正。

3.對于聽力難點(diǎn)，采用逐步增加難度的聽力練習(xí)，如先從慢速聽力開始，逐步過渡到正常語速，并提供聽力策略指導(dǎo)，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。同時，對難點(diǎn)句子進(jìn)行重復(fù)播放和解析，確保學(xué)生能夠理解并模仿。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有人教新目標(biāo)版七年級英語下冊教材，以便于課堂上及時翻閱和跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-準(zhǔn)備與Unit5Whydoyoulikepandas相關(guān)的練習(xí)冊和課后作業(yè)，以供學(xué)生課后鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一套關(guān)于不同動物的圖片，包括熊貓、獅子、老虎等，用于1a和1b環(huán)節(jié)的詞匯教學(xué)和句型練習(xí)。

-制作一份包含本節(jié)課重點(diǎn)詞匯和句型的PPT，以便于展示和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

-搜集與動物相關(guān)的短視頻，用于引入新課和激發(fā)學(xué)生興趣，同時作為聽力練習(xí)材料。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于動物喜好調(diào)查的問卷，用于2a-2d環(huán)節(jié)的口語練習(xí)和互動。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位分成若干小組，每組4-6人，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動。

-在教室前方設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示動物圖片和PPT。

-確保教室音響設(shè)備正常，以便于播放視頻和聽力材料。

-在教室四周懸掛與本節(jié)課相關(guān)的詞匯卡片，方便學(xué)生隨時查閱和學(xué)習(xí)。

為確保教學(xué)活動順利進(jìn)行，教師應(yīng)在課前檢查并準(zhǔn)備好以上教學(xué)資源，確保其與教材內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際需求。同時，注意在課堂中靈活運(yùn)用各類資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5Whydoyoulikepandas的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方，特別是關(guān)于動物特征描述的詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你最喜歡的動物是什么？為什么？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題如“Whydopeoplelikepandas?”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時態(tài)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解動物特征描述詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)在句子中的應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“Whydoyoulike...?”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，如角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹一些關(guān)于動物保護(hù)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考動物與人類的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動物特征描述和一般現(xiàn)在時態(tài)的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.動物詞匯梳理：

-本節(jié)課涉及到的動物詞匯包括：pandas,elephants,tigers,lions,monkeys,giraffes等。

-學(xué)生需要掌握這些動物的英文表達(dá)，并能夠正確運(yùn)用到句子中。

2.描述動物特征的詞匯和短語：

-描述動物外貌特征的詞匯：cute,lovely,beautiful,ugly,big,small,fat,thin等。

-描述動物性格和生活習(xí)性的短語：eatbamboo,sleepalot,playwithothers,liveingroups,climbtrees等。

3.一般現(xiàn)在時態(tài)的用法：

-一般現(xiàn)在時態(tài)用于描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

-句型結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形（第三人稱單數(shù)形式）+其他。

-例句：Pandaseatbamboo.Theyareverycute.

4.一般疑問句的構(gòu)成：

-使用助動詞do/does幫助構(gòu)成一般疑問句。

-句型結(jié)構(gòu)：Do/Does+主語+動詞原形（第三人稱單數(shù)形式）+其他？

-例句：Doyoulikepandas?Doeshelikelions?

5.聽力技巧：

-抓住對話中的關(guān)鍵詞，如動物名稱、描述詞匯等。

-注意聽懂問題，理解問題的意圖。

-預(yù)測對話內(nèi)容，根據(jù)問題推測可能的答案。

6.口語表達(dá)：

-運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)表達(dá)喜好和對動物特征的描述。

-能夠在對話中流暢地提問和回答關(guān)于動物的問題。

-學(xué)會在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

7.課堂活動與實(shí)踐：

-通過圖片展示、角色扮演等課堂活動，鞏固動物詞匯和描述詞匯的運(yùn)用。

-小組討論和互動，提高學(xué)生的合作和溝通能力。

-聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、理解對話的能力。

8.文化意識：

-了解不同文化背景下人們對動物的喜好和認(rèn)識。

-關(guān)注動物保護(hù)和生態(tài)環(huán)境的重要性。課堂（一）課堂評價(jià)

1.提問環(huán)節(jié)：

-在課堂教學(xué)中，通過提問學(xué)生，了解學(xué)生對動物詞匯、描述詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握情況。

-針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的問題，確保每個學(xué)生都能參與到課堂互動中。

-觀察學(xué)生的回答，判斷他們對知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.觀察環(huán)節(jié)：

-在小組討論和角色扮演活動中，觀察學(xué)生的參與程度、合作態(tài)度和口語表達(dá)能力。

-關(guān)注學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，了解他們在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識的情況。

-對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時的鼓勵和肯定，提高他們的自信心。

3.測試環(huán)節(jié)：

-設(shè)計(jì)隨堂測試題，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

-通過測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識掌握上的不足，及時進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

-定期進(jìn)行階段測試，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

（二）作業(yè)評價(jià)

1.作業(yè)批改：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)完成質(zhì)量、知識點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。

-對作業(yè)中的錯誤進(jìn)行標(biāo)注，分析錯誤原因，為學(xué)生提供有針對性的指導(dǎo)。

-在作業(yè)批改中，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，及時給予表揚(yáng)和鼓勵。

2.作業(yè)反饋：

-及時將作業(yè)評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。

-針對不同學(xué)生的作業(yè)情況，給予個性化的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到提高的方向。

-鼓勵學(xué)生積極完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.作業(yè)點(diǎn)評：

-定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)優(yōu)秀作業(yè)的特點(diǎn)，推廣好的學(xué)習(xí)方法。

-在作業(yè)點(diǎn)評中，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生注意易錯點(diǎn)。

-通過作業(yè)點(diǎn)評，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們繼續(xù)努力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)梳理：

-動物詞匯：pandas,elephants,tigers,lions,monkeys,giraffes等。

-描述動物特征的詞匯：cute,lovely,beautiful,ugly,big,small,fat,thin等。

-描述動物性格和生活習(xí)性的短語：eatbamboo,sleepalot,playwithothers,liveingroups,climbtrees等。

-一般現(xiàn)在時態(tài)的用法：主