蘇教版五年級英語學習輔導班推薦一、教學內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版五年級英語下冊教材，第10單元主題是"OurSchool"。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學習詞匯“l(fā)ibrary,lab,artroom,musicroom,office,playground”等；句型“What'sintheroom?Thereis/are”；以及情景交際對話。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀新詞匯，并能夠運用句型介紹學校場所。2.學生能夠通過圖片和情景交際，提高自己的語言運用能力。三、教學難點與重點重點：新詞匯的掌握和運用，句型的正確使用。難點：情景交際對話的靈活運用，單詞的準確發(fā)音。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、圖片、卡片等。2.學具：課本、練習本、文具等。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放英語歌曲，引導學生跟著節(jié)奏唱，活躍課堂氣氛。然后提問學生：“What'syourfavoritesubject?”，引導學生用英語進行回答。2.引入（10分鐘）教師出示學校圖片，引導學生用英語描述圖片中的場所，如：“Thisisourschoollibrary.”。然后引入本節(jié)課的主題：“OurSchool”，展示教材圖片，引導學生觀察并說出學校中的不同場所。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過展示圖片和卡片，教授新詞匯：“l(fā)ibrary,lab,artroom,musicroom,office,playground”等，并引導學生跟讀。接著，教師出示句型：“What'sintheroom?”,引導學生回答：“Thereisalibraryinourschool.”。4.練習（10分鐘）教師組織學生進行小組活動，用新學的詞匯和句型進行對話，如：“What'sinyourclassroom?”，“Therearedesksandchairsinmyclassroom.”。然后，教師選取幾組學生進行角色扮演，表演對話。5.鞏固（10分鐘）教師設(shè)計游戲，將學生分成兩個小組，通過搶答的方式，進行詞匯和句型的競賽。學生需在規(guī)定時間內(nèi)，正確回答問題，如：“What'sintheroom?”，“Thereisabookintheroom.”。教師引導學生回顧本節(jié)課所學的詞匯和句型，鞏固知識。然后提問學生：“Whatdidyoulearntoday?”，引導學生用英語進行回答。7.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：用新學的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于學校的小短文。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：What'sintheroom?Thereisalibraryinourschool.Thereisalabinourschool.Thereisanartroominourschool.Thereisamusicroominourschool.Thereisanofficeinourschool.Thereisaplaygroundinourschool.七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：用新學的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于學校的小短文。答案：OurSchoolOurschoolisabeautifulplace.Ithasalibrary,alab,anartroom,amusicroom,anofficeandaplayground.Inthelibrary,wecanreadbooksandlearn.It'saquietplace.Inthelab,wecandoexperimentsandlearnaboutscience.Intheartroom,wecandrawpicturesandbecreative.Inthemusicroom,wecansingsongsandplaymusicalinstruments.Intheoffice,theteacherswork.Ontheplayground,wecanplaysportsandhavefun.Weloveourschoolbecauseit'sfulloflearningandfun.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生對新詞匯和句型的掌握情況較好，但在情景交際對話中，部分學生還存在一定的困難。在今后的教學中，應(yīng)加強情景交際的練習，提高學生的語言運用能力。拓展延伸：教師可組織學生參觀學校，用英語介紹學校的各個場所，提高學生的實際應(yīng)用能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版五年級英語下冊教材，第10單元主題是"OurSchool"。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學習詞匯“l(fā)ibrary,lab,artroom,musicroom,office,playground”等；句型“What'sintheroom?Thereis/are”；以及情景交際對話。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀新詞匯，并能夠運用句型介紹學校場所。2.學生能夠通過圖片和情景交際，提高自己的語言運用能力。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、圖片、卡片等。2.學具：課本、練習本、文具等。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：What'sintheroom?Thereisalibraryinourschool.Thereisalabinourschool.Thereisanartroominourschool.Thereisamusicroominourschool.Thereisanofficeinourschool.Thereisaplaygroundinourschool.七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：用新學的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于學校的小短文。答案：OurSchoolOurschoolisabeautifulplace.Ithasalibrary,alab,anartroom,amusicroom,anofficeandaplayground.Inthelibrary,wecanreadbooksandlearn.It'saquietplace.Inthelab,wecandoexperimentsandlearnaboutscience.Intheartroom,wecandrawpicturesandbecreative.Inthemusicroom,wecansingsongsandplaymusicalinstruments.Intheoffice,theteacherswork.Ontheplayground,wecanplaysportsandhavefun.Weloveourschoolbecauseit'sfulloflearningandfun.本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、響亮的聲音，確保所有學生都能聽清楚。2.使用升調(diào)提問，降調(diào)回答，以引起學生的注意。3.在講解句型和詞匯時，語速適中，以便學生能夠跟上并理解。4.使用夸張的語調(diào)和表情，增加課堂的趣味性。二、時間分配1.合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間理解和掌握。2.在講解和練習過程中，適當留出時間讓學生思考和回答問題。3.控制課堂活動的時間，確保每個學生都能參與其中。三、課堂提問1.采用開放式提問，引導學生思考和表達自己的觀點。2.提問時，面向全體學生，給予每個學生機會回答。3.鼓勵學生用英語回答問題，提高他們的語言運用能力。4.對學生的回答給予及時的反饋和表揚，增強他們的自信心。四、情景導入1.通過展示學校圖片，引導學生觀察并說出學校中的不同場所。2.利用實物和卡片，創(chuàng)設(shè)真實的情景，讓學生在實際情境