Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA1a-2c。該部分內(nèi)容包括：1a的圖片和問(wèn)題，1b的聽(tīng)力練習(xí)，1c的口語(yǔ)練習(xí)，以及2a的閱讀理解和2b的任務(wù)型活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞環(huán)保主題，通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和詞匯，對(duì)本單元的主題環(huán)保也有一定的了解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)環(huán)保主題的理解，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等各種實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，使他們?cè)谡鎸?shí)環(huán)境中能夠準(zhǔn)確、流暢地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于環(huán)保的主題，使學(xué)生了解不同文化背景下對(duì)環(huán)保的看法和做法，提高他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)解決問(wèn)題、討論和分析等activities，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和提出解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠主動(dòng)探索、積極學(xué)習(xí)和不斷提高。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到一些環(huán)保相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“cleanup”、“cityparks”等，學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.聽(tīng)力理解：1b部分的聽(tīng)力練習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較困難，需要他們能夠準(zhǔn)確理解對(duì)話(huà)內(nèi)容，并回答相關(guān)問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的使用：本節(jié)課涉及到一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用，學(xué)生需要能夠在口語(yǔ)和寫(xiě)作中正確使用這些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.閱讀理解：2a部分的閱讀理解要求學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，把握文章的細(xì)節(jié)信息，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較有挑戰(zhàn)性。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)詞匯游戲、小組競(jìng)賽等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯。

2.對(duì)于聽(tīng)力理解，可以提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)詞匯，教師在課堂上可以使用圖片、實(shí)物等輔助手段，幫助學(xué)生更好地理解對(duì)話(huà)內(nèi)容。

3.對(duì)于語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的使用，可以通過(guò)例句展示、模仿練習(xí)等方式，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受和運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

4.對(duì)于閱讀理解，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)測(cè)、掃描和略讀等閱讀策略的訓(xùn)練，幫助他們快速捕捉文章的關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-任務(wù)型教學(xué)：通過(guò)完成具體的任務(wù)，如環(huán)保宣傳活動(dòng)策劃、制作宣傳海報(bào)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-情境教學(xué)：通過(guò)模擬環(huán)保場(chǎng)景，如清理公園、節(jié)約用水等，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：讓學(xué)生觀看一段關(guān)于城市公園清潔的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保主題的興趣，并導(dǎo)入新課。

-聽(tīng)力練習(xí)：讓學(xué)生聽(tīng)對(duì)話(huà)，回答相關(guān)問(wèn)題，提高他們的聽(tīng)力理解能力。

-口語(yǔ)練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬對(duì)話(huà)中的場(chǎng)景，鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-閱讀理解：讓學(xué)生閱讀文章，完成相關(guān)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獲取和處理信息的能力。

-小組討論：讓學(xué)生圍繞環(huán)保主題展開(kāi)討論，分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。

-實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生分組策劃一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、編寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)等，提高他們的實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示課程重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生集中注意力。

-視頻：選用相關(guān)環(huán)保主題的視頻，為學(xué)生提供真實(shí)語(yǔ)境，增強(qiáng)課程的趣味性。

-在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具，如互動(dòng)問(wèn)答、投票等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高課堂互動(dòng)性。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些與環(huán)保相關(guān)的實(shí)物道具，如垃圾分類(lèi)箱、節(jié)能燈等，讓學(xué)生更直觀地了解環(huán)保知識(shí)。

-教材和輔導(dǎo)資料：運(yùn)用教材和輔導(dǎo)資料，為學(xué)生提供豐富的閱讀材料，拓寬他們的知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)保主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道環(huán)保是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)保的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)保的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹環(huán)保的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)保的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解環(huán)保的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹環(huán)保的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)保案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)保的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)保案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)保的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論環(huán)保的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)保的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)保在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述將來(lái)的計(jì)劃和承諾，并在真實(shí)情境中準(zhǔn)確、流暢地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解了不同文化背景下對(duì)環(huán)保的看法和做法，提高了他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)解決問(wèn)題、討論和分析等activities，學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維得到了鍛煉，他們能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和提出解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方法，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，他們能夠主動(dòng)探索、積極學(xué)習(xí)和不斷提高。

5.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生對(duì)環(huán)保主題有了更深入的理解，他們意識(shí)到環(huán)保的重要性，并愿意為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

6.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中有機(jī)會(huì)與他人合作，他們學(xué)會(huì)了分享、協(xié)調(diào)和合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.實(shí)踐能力：通過(guò)參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將環(huán)保知識(shí)付諸實(shí)踐，提高了他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

a.讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的短文或報(bào)告，要求內(nèi)容涵蓋本節(jié)課所學(xué)的環(huán)保知識(shí)和案例分析，字?jǐn)?shù)約為150-200字。

b.選擇一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的主題，讓學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員或周?chē)藢?duì)環(huán)保的看法和做法，并將調(diào)查結(jié)果以書(shū)面形式呈現(xiàn)，字?jǐn)?shù)約為100-150字。

c.設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳活動(dòng)方案，包括主題、目標(biāo)、方式和具體活動(dòng)內(nèi)容，字?jǐn)?shù)約為150-200字。

2.作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是一些建議：

a.關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容，檢查他們是否能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)環(huán)保知識(shí)和觀點(diǎn)。

b.檢查學(xué)生的家庭調(diào)查結(jié)果，看他們是否能夠通過(guò)實(shí)際調(diào)查了解和分析他人對(duì)環(huán)保的看法和做法。

c.評(píng)估學(xué)生的環(huán)保宣傳活動(dòng)方案，關(guān)注他們是否能夠提出創(chuàng)新性的活動(dòng)方式和具體內(nèi)容。

d.對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)給予具體的改進(jìn)建議，如語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，并鼓勵(lì)學(xué)生修正錯(cuò)誤。

e.在批改作業(yè)的過(guò)程中，教師可以適時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以提高學(xué)生的積極性和自信心。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容圍繞環(huán)保主題，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐，旨在提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和英語(yǔ)語(yǔ)言能力。回顧整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為在教學(xué)方法和策略上取得了一定的效果，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生的參與度和互動(dòng)性得到了很大的提升。通過(guò)小組討論、角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們積極投入到課堂學(xué)習(xí)中，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。特別是小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠就環(huán)保主題展開(kāi)深入討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議，體現(xiàn)了他們的批判性和創(chuàng)造性思維。

其次，學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力得到了鍛煉。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，進(jìn)行口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)。通過(guò)完成環(huán)保宣傳活動(dòng)策劃等任務(wù)，他們能夠?qū)h(huán)保知識(shí)與英語(yǔ)語(yǔ)言相結(jié)合，提高了語(yǔ)言運(yùn)用能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。首先，對(duì)于聽(tīng)力理解部分的難度，部